成長的作文精華（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的作文 篇1
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn)，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)�！扒笾北闶乔蟮弥R(shí)，探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師;在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競爭。
當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。
在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋�，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的.時(shí)候，我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢?
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。
無獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒了?剛開始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁炀土俗约含F(xiàn)在的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來花香，拂來草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯(cuò)，那是我們。我們在學(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長的動(dòng)力!
成長的作文 篇2
到底該怎樣來形容那一刻？
它可能會(huì)很平凡，可能會(huì)很微小而不能入眼，但那卻是我最確切的感受，最真實(shí)的感受。
那天，天很晴朗。萬里無云卻似乎又有點(diǎn)薄紗的美感，飄飄柔柔的浮在天間。我和兩位同學(xué)一起去周村學(xué)校參加一場搶答比賽。上車后，回頭看那個(gè)被我們落在身后的學(xué)校和不斷向后飄移的樹木，忽然感覺自己有點(diǎn)小緊張，輕輕攥緊的衣服此時(shí)已有了一點(diǎn)點(diǎn)皺紋。我輕輕閉上眼，讓微笑貫穿我的心靈，我告訴自己，我們必勝。
到達(dá)目的地。
我從車上下來，被老師帶領(lǐng)著進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓，看著干凈的環(huán)境，微風(fēng)撫平我微微亂跳的心，我縷縷頭發(fā)，再次微笑。我抓緊書包帶。我到了等候室。突然大腦嗡了一聲，我行嗎？我問自己，我們行嗎？不容置疑，我相信自己，我相信我們。我相信，在充分準(zhǔn)備的那一刻，我們一定會(huì)贏。我輕輕將手放了下來。
開始比賽。
我的手心滲出了一層汗，快到我回答問題了，我的小心臟卻漸漸平靜下來，我有自信，我相信我們能贏，至少我們突破了自己。然后拿起話筒，它的清涼進(jìn)了我的皮膚，我冷靜了下來。大聲清晰的回答了給我的`問題，然后淡定坐下，臉上有點(diǎn)火燒云的感覺，興奮，激動(dòng)。我順利完成了我的任務(wù)，至少，我敢于拿起話筒，敢于大聲面對(duì)現(xiàn)場講話，敢于展現(xiàn)自己。我發(fā)現(xiàn)我自己成長了。真的，從內(nèi)心的緊張到平靜再到激動(dòng)，我何不是在變化，我成長了，在那一刻，我對(duì)自己豎起了大拇指。
無論結(jié)果如何，至少在那一刻，我就是最棒的！
成長的作文 篇3
隨著年齡的增長，“成長”這個(gè)字眼兒開始在我腦中漸漸出現(xiàn)。成長是什么？是無限的憧憬？是作業(yè)的負(fù)擔(dān)？還是……
苦咖啡
周五的晚上，我在床上憧憬著雙休日的美好時(shí)光。周日上午完成作業(yè)后，打算讓自己放松放松，便哼著歌兒走出了家門�！盎貋�！”媽媽什么時(shí)候練成了天下無敵的“獅吼功”，嚇得我“哎呀”一聲大叫，這功夫練得也太到家了吧，我只得耷拉著腦袋怏怏而回。媽媽好像變魔法似的，變出了一大堆的作業(yè)，這些“作業(yè)妖怪”一群群地向我襲來，害得我這一整天都泡在卷子里，哎，真苦�。�
小辣椒
秒鐘一圈一圈地轉(zhuǎn)了六年，在這小學(xué)六年時(shí)間里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，也得到了許多快樂。但真是不舍得，畢竟同窗六年了�。∷袁F(xiàn)在我要珍惜最后半年當(dāng)秒鐘轉(zhuǎn)完六年中的最后一圈時(shí)，大家就要分別，各奔前程了，時(shí)間，為母校留下一個(gè)美好的印象，保存同學(xué)之間的友誼。
優(yōu)酸乳
“王潔穎，你參賽的作文沒獲獎(jiǎng)！”這個(gè)消息晴天霹靂般向我襲來，我簡直快崩潰了。不過后來我還是化失敗為動(dòng)力，重新振作起來，我反復(fù)改，反復(fù)讀，終于功夫不負(fù)有心人，我投進(jìn)啦！這興奮勁完全不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸！酸的'后面是甜的，這就是有滋有味的優(yōu)酸乳！
……
這些“食物代表”舉不勝舉，快樂也好，煩惱也好，千言萬語匯成一句話：我成長，我快樂！
成長的作文 篇4
課堂之傷
鈴聲，于我來說就是噩夢，尤其是英語課的鈴聲。英語單詞？呃……怎么拼來著，英語周測——及格是不可能的！翻譯文章，抱歉，本人已退出群聊。
其他科目，課能聽懂，卻怎么也做不對(duì)題，這兒寫個(gè)錯(cuò)別字，那兒算錯(cuò)個(gè)答案，這兒忘了個(gè)地名，那兒忘了個(gè)器官，任何學(xué)習(xí)上易犯的錯(cuò)，全都在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
作業(yè)之憂
每天的.作業(yè)啊，不到十點(diǎn)是不可能寫完的。單詞抄十提一，算了，多抄一遍沒什么大礙。背寫課后題？嘶！這也太多了吧！選擇題，這個(gè)好這個(gè)好，選擇題攻略，參上。
說到填空題，那可就難了。不會(huì)的單詞硬著頭皮去找，不懂的語句可勁兒地蒙。至于做作業(yè)，可用一句話來概括：“做題可以全做錯(cuò)，掉個(gè)填空題最不可”。
家庭之哀
家庭關(guān)系若處理不好，每天的責(zé)備那是少不了的。學(xué)習(xí)成績?nèi)粝禄�，手機(jī)電腦都別想要。歷來如此。
“你愛爸爸還是愛媽媽？”這個(gè)問題對(duì)爸媽來說已經(jīng)過時(shí)了，如今，題目已經(jīng)換成：“你長大了后是想讓爸爸跟著你，還是想讓媽媽跟著你？”可答案還是同樣的難。
都選，他們不說話;選其一，他們還是不說話。唉，我真是太難了。
學(xué)習(xí)成績屬實(shí)太難保持了，提高吃大餐，降低吃孤單，再降就會(huì)受責(zé)罵。難啊，難啊，難！
我的煩心事啊，多了去了，一個(gè)件一件煩。煩到我無言以對(duì)，煩到我忍無可忍，煩到我渾身不適。
嗚呼！想做個(gè)快樂少年，真難！可嘆息歸嘆息，靜下心來想一想，卻發(fā)現(xiàn)這些煩惱正是成長地地道道的肥料呀！難怪日本作家池田大作說：“沒有煩惱就沒有進(jìn)步，煩惱是前進(jìn)的動(dòng)力。”
成長的作文 篇5
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴隨著悠悠蟬鳴，原本包裹在綠芽中的花苞也漸漸旋轉(zhuǎn)開放。我們一起路過了五年的車站牌，卻還是走到了換乘站，換乘站有一個(gè)牌子，牌子上寫著“我們畢業(yè)了”。這群人望了望牌子，走向了名為“初中”列車，車票價(jià)格是——成長。
當(dāng)與他們含淚告別時(shí)，可有想過只有一天會(huì)重逢？哭過了，轉(zhuǎn)身便是風(fēng)輕云淡，獨(dú)自設(shè)想自己的未來。
我們一群人，曾是一起上刀山下火海的人，卻因?yàn)橐痪涞摹爱厴I(yè)了”而分別。說過的等柯南小學(xué)畢業(yè)了、灰太狼抓到羊了再讓我們分開的話好似都不算了，隨風(fēng)飄散在空中毫無蹤跡。
有時(shí)也會(huì)看見畢業(yè)照，一見到有不認(rèn)識(shí)的人了就立刻發(fā)信息給熟悉的小學(xué)同學(xué)：“你快看看畢業(yè)照從從左數(shù)第五個(gè)人，你還記得那是誰嗎？”心中默念：記得，一定要記得。
“啊，不記得了�！�
“唉，我都找不到那照片了！”
或許，這就是成長？被時(shí)間趕著抹平身后的痕跡，他們的痕跡。
我記得幾年前我們戴著紅領(lǐng)巾傻笑的模樣，也記得我們拼了命捏雪球的笑顏，可就是忘記了你的名字，和畢業(yè)時(shí)是否向你告別。
有時(shí)我在初中走廊里看見小學(xué)同學(xué)，會(huì)立刻撲上前去，叫著對(duì)方的外號(hào)，笑著問對(duì)方的近況。但慢慢的便不會(huì)了，我與他們的生活足跡像兩條直線，相交過后便越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到回過頭去，也看不到與對(duì)方的相交點(diǎn)。
正如我最近讀到的句子：其實(shí)出現(xiàn)在你生命中的每個(gè)人，都是過客，只不過是誰待的時(shí)間長一點(diǎn)，誰的短一點(diǎn)。沒有誰可以陪伴誰走到人生的`終點(diǎn)。
其實(shí)我覺得那本書中還少了一句話：無論你生命中的過客對(duì)你而言怎樣，但請記住他，至少你與他有過幾秒鐘的相遇。
“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
分離是成長的必經(jīng)路，我們走向新的列車，路過不同的風(fēng)景，與千萬的人擦肩而過。多年之后，我們站在換乘站上，終會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來每一次與別人分別，車票的價(jià)格都是成長。在經(jīng)過無數(shù)個(gè)換乘站后，你會(huì)覺得：
哦，原來分離，是成長的必經(jīng)路。
成長的作文 篇6
我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步都會(huì)留下我的腳印，這些腳印都記載著我的回憶。每當(dāng)我看見通過努力獲得的主持七級(jí)證書。我就會(huì)想起那件事……
聽媽媽說我小時(shí)候性格很內(nèi)向，遇見陌生人就會(huì)哭，在我四歲的時(shí)候，媽媽就把我送去學(xué)習(xí)主持人。在學(xué)習(xí)第一年的時(shí)候我興趣濃厚，背什么東西都很快，老師夸我很聰明，我很開心也很驕傲。但是漸漸地背的東西越來越多、越來越難，我開始失去信心了。
后來我告訴媽媽說“現(xiàn)在學(xué)的東西好難��！我不想學(xué)了�！眿寢寷]有直接批評(píng)我而是耐心的和我說：“寶寶，你看媽媽都給你交了一年的學(xué)習(xí)費(fèi)了，不學(xué)了那不是很虧，這樣吧，以后你和老師學(xué)，媽媽和你學(xué)，好不好？”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂。
從那以后，每次學(xué)習(xí)回來媽媽都會(huì)問我學(xué)的什么，學(xué)的怎樣。記得那時(shí)候媽媽經(jīng)常騎自行車帶著我，就會(huì)讓我教她我學(xué)的東西，媽媽真的很笨，教好幾遍才會(huì)，轉(zhuǎn)天她就忘了，我還得再教。時(shí)間久了我都記不得過了多長時(shí)間，忽然有一天我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)習(xí)主持人的興趣又爆棚了。
過去的這幾年我收獲了學(xué)習(xí)的快樂，收獲了一顆聰明靈活的'小腦袋瓜，還有一個(gè)讓媽媽和老師都頭疼的太過活潑的性格。
我知道做人要腳踏實(shí)地，一步一步地走，才能走出自己的獨(dú)特的道路。
成長的作文 篇7
往往事已逝，打開塵封的記憶，猶如弄翻的五味瓶，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。有一件事令我至今悲傷不已。
我還在上二年級(jí)時(shí)，媽媽接了一個(gè)電話，電話另一半傳來哭泣的聲音，接著媽媽同樣也哭起來，而年紀(jì)還小的我不懂得發(fā)生了什么，也充滿好奇：好奇是誰打來的電話；好奇媽媽和電話另一邊的.人為什么哭。于是我?guī)е鴿M滿的好奇來問媽媽，媽媽告訴我：“爺爺在工地上犯了高血壓，而我卻半信半疑。我了解媽媽的性格，如果爺爺只是犯了高血壓，那么媽媽只會(huì)是非常著急，不會(huì)大哭，而媽媽卻哭了。我再?zèng)]敢多問……直到后來爸爸媽媽坐火車去了當(dāng)?shù)�，姥姥也把所有真相告訴了我，我的爺爺在檢查工程時(shí)從大橋上摔了下來，去世了。我非常驚訝，不知所措，爺爺就這樣去世了。我斷斷續(xù)續(xù)哭了不知多久，那個(gè)不善于表達(dá)卻對(duì)我最好的爺爺，一幕幕和爺爺在一起的畫面都浮現(xiàn)在我的腦海中，爺爺做監(jiān)理工作，一年之中也只有春節(jié)才可以見面，而現(xiàn)在我卻再也見不到爺爺了。曾經(jīng)是那么不懂事，曾經(jīng)無知地頂撞過爺爺，現(xiàn)在只有失去了才會(huì)倍加珍惜。
隨隨著我的漸漸長大，慢慢的我懂得了人生，人總有離開人世的時(shí)候，所以，從那件事過后我懂得了珍惜，凡事不要等到錯(cuò)過了、失去了才想要珍惜。待到那時(shí)卻為時(shí)已晚，不要留下人生的遺憾！
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