小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
星期天的下午，我和媽媽又來(lái)到了青湖公園。還沒(méi)走到，就看見(jiàn)青湖公園四個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好像在歡迎我們的到來(lái)。
走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)半圓形的花壇�；▔辛鶎�，每層花的顏色都不同，有紅的'，黃的，白的，紫的……真像一道彩虹，美麗極了！花壇后面是一塊石壁，石壁上有許多爬山虎緊緊地趴在石壁上，從遠(yuǎn)處看去就像一塊黃色的幕布從天而降！
沿著小路往前走，便看見(jiàn)一個(gè)很大的湖。湖水碧綠碧綠的，就像一塊巨大的翡翠。這就是青湖。湖邊種著許多的美人蕉，美人蕉的葉子就像一只只巨大的手掌，一朵朵紅色的花朵立在上面，就像一位仙女穿著紅色的裙子在翩翩起舞。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了九曲橋。站在橋上，突然看到有許多的小魚(yú)在荷葉下自由自在地游來(lái)游去，有的在歡快地玩耍，有的在拼命地?fù)尦缘�，有的探出腦袋，吹出一個(gè)個(gè)小泡泡……突然，一條小魚(yú)躍出了水面，我開(kāi)心地跳了起來(lái)：好一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)呀！
青湖公園真美！
小學(xué)生的作文 篇2
一個(gè)寂寞的夜晚，佇立著孤單的燈塔，我們相視著，笑著彼此的心照不宣。此時(shí)，唯有計(jì)程車醒目的黃色，刺激著我的視覺(jué)神經(jīng)，但眼看著一輛輛車呼嘯而過(guò)，卻漸漸麻?了，我無(wú)視于此景，因?yàn)榇饲橐颜紳M了我的全部。不遠(yuǎn)處的小吃攤正準(zhǔn)備收攤，也許是因?yàn)槠v吧，大家的步調(diào)漸趨緩慢，一只土黃色的野貓慢慢地走到我身旁，緩緩趴下睡起覺(jué)來(lái)，連口袋里的手機(jī)，也跟著呼呼大睡了起來(lái)，我有點(diǎn)倦 了，但仍站在原地，今晚，我一步也沒(méi)離開(kāi)過(guò)此地，就只是在期待，不停地等，現(xiàn)在想想，似乎有些愚蠢，夜深人靜的午夜，像嘲諷著我的等待。
此時(shí)此刻，萬(wàn)籟俱寂，與我的心呈現(xiàn)強(qiáng)烈對(duì)比，內(nèi)心的世界，充斥著過(guò)往的紛紛擾擾，一刻也不得安寧，“紛亂的心該怎么回復(fù)平靜如水的境界呢?”我暗自忖著，也 許答案要慢慢體會(huì)吧，至少現(xiàn)在的'我無(wú)法給予自己一個(gè)肯定的回覆，我只能放任思緒如針線般不停地糾結(jié)，那束縛著我，好痛苦，但我卻無(wú)能為力。
現(xiàn)在我甚至不了解自己，就像最熟悉的陌生人，這種感覺(jué)是從未有過(guò)的，至少我認(rèn)為是如此�！斑�要繼續(xù)等待嗎?”我問(wèn)著自己，“算了吧!”我對(duì)自己喃喃地說(shuō)，因 為即使再等，也終究只能換來(lái)一場(chǎng)空，這種虛無(wú)飄渺，令我十分不安，此刻，我突然懂了，一直以來(lái)囚禁自己的，不是別人，正是我的放不下，景物依舊，我的等待永遠(yuǎn)都是等待，從未改變，但是至此刻為止，也夠了吧，是時(shí)候該放下了，舊守著無(wú)謂的執(zhí)著是種幼稚，人要向前走吧，我突然能用另一種角度看待這場(chǎng)錯(cuò)誤，今晚 的等待是有價(jià)值的，因?yàn)樵诘却校蚁氲帽纫郧岸忌钊�，其�?shí)不過(guò)如此而已，松開(kāi)捆綁自己的繩子吧!看看蔚藍(lán)的海，浩瀚的蒼穹，我應(yīng)該放自己自由飛翔了!
小學(xué)生的作文 篇3
本來(lái)是熱浪滾滾的夏日，但在這里是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，本來(lái)是該揮汗如雨，但在這里卻涼爽如秋，你知道我在那里嗎？猜不中吧，我在青島。
說(shuō)實(shí)話，七月底的天氣真是熱的出奇，“赤日炎炎似火燒”。可是在青島卻是“微微海風(fēng)迎面吹，涼爽細(xì)雨迎面來(lái)�！苯衲瓴恢趺椿厥�，是涼得過(guò)了頭還是風(fēng)太大，因?yàn)槲覀兠看侮P(guān)門(mén)時(shí)風(fēng)總是把門(mén)吹開(kāi)，連關(guān)門(mén)都是“力氣活”了�，F(xiàn)在是夏天，平常夜里睡覺(jué)的.時(shí)候都要開(kāi)空調(diào)，可在這里夜里還要蓋毛巾被，有時(shí)蓋夏涼被呢。而且現(xiàn)在的海水冰涼涼的，沒(méi)有幾個(gè)敢下海的。近幾天這里下起了大雨，路上的雨水已沒(méi)到我的膝蓋。不過(guò)雨后，空氣就更新鮮，天氣就更涼爽了！
我在這里渡假和學(xué)習(xí)真是太舒適了！我愛(ài)青島。
小學(xué)生的作文 篇4
炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人們毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我在看書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到童第周這篇課文，童第周的學(xué)習(xí)成績(jī)十分差，但他艱苦努力，合理的利用早上、晚上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，最終，他從最后一名成為了第一名。這使我從中受到了很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起了一句名言：“一分耕耘，一分收獲�！倍嗝春玫拿园。业木褚幌伦犹嵘蟻�(lái)了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又開(kāi)始好好的'學(xué)習(xí)，每天老師帶著我們?nèi)ツ侵R(shí)的海洋，攻破那一道道的難關(guān)。得到的則是一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)與攀登的精神。等待著下一關(guān)的挑戰(zhàn)…
小學(xué)生的作文 篇5
中華大地，以它最不屈的力量放飛著，仰望著，默念著。整個(gè)歷史以及未來(lái)的浪花，好像那暗藏的力量在點(diǎn)綴著什么，推動(dòng)者什么。
奔騰直下，萬(wàn)丈湍流，急旋于細(xì)小的水花，又放天長(zhǎng)嘯于泥沙滾滾的浪花，層層遞進(jìn)，水氣隔著礁石，一下子散到空中，立即，融成了滋養(yǎng)中華的閃亮。這爆發(fā)力，宏偉地咆哮，輕柔地流淌，從逼人震撼的平緩到凝結(jié)的支流。
它是黃河。中國(guó)的黃河，華夏的兒女一直守候的黃河。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，……。以孤蒼生望，空見(jiàn)黃河流，……�！保紊掖业娜藗円圆煌姆绞絹�(lái)繪出黃河大段大段的畫(huà)卷，文化，領(lǐng)域，都鋪設(shè)在黃河兩岸，石器文化，青銅器文化，將成為中華生命進(jìn)程中的階梯，有了歷史，民族的力量才會(huì)像黃河一樣，不斷地翻滾，永遠(yuǎn)不會(huì)倒退。
讓它向下流。
去追尋無(wú)邊的晚霞，去追尋詩(shī)中的“大江東去�！比プ穼じ喔衩氐奈幕�，母親的身影投在她的肩上，日月奔跑，永無(wú)止息，給予中華兒女觸手可及的`真實(shí)，為我們留下繽紛的夢(mèng)想，不停止，不停止�。∨c我們心中的祖國(guó)一樣，脈絡(luò)里迅速運(yùn)輸著滾燙的血液，黃河，從此與你相連，我要傾注你那偉大的靈魂，夜夜枕著你律動(dòng)的聲音，到每一天天亮，每一天天黑。
讓它繼續(xù)向下流吧。
穿越了古文化，傾聽(tīng)了數(shù)千年的風(fēng)雨，伴著時(shí)光沖著現(xiàn)在，但我們除了去感受它溫度的同時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一道道淺淺的傷痕被劃開(kāi)，被愈合，再次被傷害，再次恢復(fù)。難道就這樣靜靜地，置之不放嗎？滲透的不只是傷口，但是我們又有怎樣的舉動(dòng)？我希望，這樣不得當(dāng)?shù)男袨樾枰獕褐�，中華民族漫長(zhǎng)渡過(guò)的夢(mèng)還在繼續(xù)，還在以花的姿態(tài)綻放。
時(shí)間是長(zhǎng)河，黃河與它一起吟唱著時(shí)常低沉，時(shí)常高亢的曲子。而我們，各自有非同尋常的調(diào)色盤(pán)，任色彩混滿白色的畫(huà)板。
你看，把這些細(xì)細(xì)的小顏色組合起來(lái)，是黃河唯一的驕傲，唯一的微笑。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，黃河？這中華大地翻譯出來(lái)的精確色彩。
小學(xué)生的作文 篇6
今天下午，趙老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，游戲是什么呢？請(qǐng)看投影儀。”我們一看居然是“掌聲的魔力。”掌聲怎么會(huì)有魔力？掌聲的魔力到底是什么？全班一頭霧水，疑云頓起。
老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門(mén)外，老師把寶貝放在一個(gè)同學(xué)的桌肚里，再將尋寶人拉進(jìn)來(lái)，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠(yuǎn)，掌聲就越�。簩毴伺c藏寶人越近，掌聲就越響亮�！痹瓉�(lái)是這樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門(mén)外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。
游戲開(kāi)始了，趙老師將門(mén)打開(kāi)，霍瀟涵特別激動(dòng)，他來(lái)到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點(diǎn)兒都沒(méi)勁，機(jī)靈的他才意識(shí)到寶貝不在這里。當(dāng)他走到彭凱文那里時(shí)，掌聲立刻響了起來(lái)，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當(dāng)他來(lái)到蔣星煒那兒時(shí)，掌聲又響了起來(lái)，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽(tīng)掌聲越來(lái)越大，當(dāng)走到孫聆晞旁邊時(shí)掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對(duì)了！”全班同學(xué)大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
是啊，掌聲確實(shí)有很大的魔力。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，掌聲就是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的.音符美化我的表演；當(dāng)我上臺(tái)演講緊張時(shí)，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵(lì)著我；當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，掌聲就是爸爸媽媽對(duì)我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大！
小學(xué)生的作文 篇7
童年，就像一個(gè)美麗的海灘，那美好的往事，就像那海灘上的貝殼，我輕輕將海灘上那閃著金光的貝殼拾起，靜靜的看著貝殼里那金色的美好往事。
——題記
我的童年是快樂(lè)的，小時(shí)因?yàn)樘字闪�，所以我�?jīng)常鬧笑話，還會(huì)給家中增添一些樂(lè)趣。瞧！ 我又鬧笑話了！
自己做蒸蛋
我剛上五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我才8歲，是因?yàn)榭戳穗娨暽喜ビ车摹疤觳舃ang bang”節(jié)目，受到啟發(fā)，我決心為媽媽做一碗蒸蛋，我調(diào)好蛋，放入鍋中蒸著，10分鐘后，我拿著抹布將蛋端了出來(lái)，想像本應(yīng)是黃澄澄的蛋羹，卻帶了一點(diǎn)點(diǎn)黑！我不知道是怎么回事，就將媽媽喊醒了。媽媽嘗了嘗我做的.蛋，連聲說(shuō)好吃，其實(shí)媽媽是有點(diǎn)勉強(qiáng)地吞下去的。我一嘗，哇！既不甜又不咸，反而糊了，我硬把它吞了下去，那滋味呦！真難受！媽媽呢，在一邊笑個(gè)不停。
童年是美的，
童年是難忘的，
童年是快樂(lè)的，
我的童年有金色的記憶，
是海灘上閃著光的貝殼。
小學(xué)生的作文 篇8
雨后的竹林，傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，似乎在預(yù)示著什么。竹林兩側(cè)像用畫(huà)筆畫(huà)成的一樣，一片片，映入眼簾。
因?yàn)槭怯旰螅钥諝飧裢鉂駶?rùn)。竹子們爭(zhēng)先恐后的“撐起一片天”，擋住天幕，為的是洗雨水澡，在竹節(jié)底部的洗不到只好仍是“灰溜溜”的，上節(jié)的竹子經(jīng)過(guò)雨水的濕潤(rùn)，表層的灰毛被洗掉了，是深色的，底部的淋不到，只能還是灰色的。竹林圍繞著林間小道，像漫無(wú)邊際的'迷宮，又像一個(gè)深不可測(cè)的隧道。風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的聲音，像是在彈奏一首春的樂(lè)曲。
小學(xué)生的作文 篇9
在美麗的森林里，生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們和睦相處過(guò)著幸福的生活。突然有一天，森林里發(fā)出一片嘈雜的爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)聽(tīng)原來(lái)是小鳥(niǎo)在譏諷螞蟻和蝸牛。它打心眼里看不起蝸牛和螞蟻，認(rèn)為他倆只會(huì)慢吞吞的爬啊爬啊。于是它提出了一個(gè)很無(wú)理的要求：要和他倆進(jìn)行一次馬拉松比賽。森林里的很多公民都認(rèn)為這太不合常理了，可蝸牛和螞蟻竟欣然答應(yīng)了！
比賽規(guī)則是這樣的：在兩天內(nèi)，圍著森林跑兩圈，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)的就算獲勝。一開(kāi)始，小鳥(niǎo)飛的很快。她飛著玩著，得意的竟飛錯(cuò)了方向，到達(dá)了另一片茂密的森林。
而螞蟻呢？跑一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái)看看周圍有代表性的物品，似乎把它們當(dāng)成了一個(gè)新的目標(biāo)。終于到達(dá)了目的地。
再看看蝸牛，他一刻也不休息，只是堅(jiān)持不懈的一直往前爬，最終也和螞蟻一起到了終點(diǎn)。這場(chǎng)比賽，只有小鳥(niǎo)失敗了，螞蟻和蝸牛并列第一！
賽后，森林中的.各大媒體紛紛前來(lái)采訪螞蟻和蝸牛。螞蟻說(shuō)：“我首先把一個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，開(kāi)始時(shí)，我?jiàn)^力向第一個(gè)小目標(biāo)奔去，到達(dá)后，再奮力向第二個(gè)目標(biāo)奔去……這樣就會(huì)有新的動(dòng)力”
蝸牛說(shuō)：“我只是堅(jiān)持不懈的爬，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都在鼓勵(lì)自己，直到取得勝利�！�
當(dāng)鳥(niǎo)兒疲憊的飛回來(lái)時(shí)，她沉默了，似乎在想：要想成功，就要像螞蟻和蝸牛一樣堅(jiān)持不懈，只有一直給自己定目標(biāo)，才能獲得最后的勝利……
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