小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天晚上，我和媽媽和姑姑，奶奶去夜市，姑姑說要買貼紙貼在我床邊的墻上，我們先到了夜市，人真多呀，賣東西的人也很多，在路邊看到一個(gè)賣書的'攤，媽媽說送我一本畫書，名字是《喜羊羊與灰太狼》，買完后又看到賣貼紙的，媽媽挑了幾張我喜歡的貼紙，貼紙很漂亮，媽媽選的都是彩色的。我們又跟著媽媽碰到賣烤紅薯?xiàng)l的！吃了一下很好吃，所以我們就多買了點(diǎn)！
回家后，我?guī)蛬寢尮霉糜秒p面膠把貼紙慢慢的貼到墻上，媽媽還在我的學(xué)習(xí)桌前貼了一個(gè)，我們很喜歡媽媽買的貼紙！貼完了貼紙拿出畫畫書，畫了一張沸羊羊的畫像，媽媽和姑姑說我畫的很漂亮，我覺得也漂亮！
小學(xué)生的作文 篇2
轟隆隆、轟隆隆，老天爺發(fā)了好大的脾氣，不是說這就是吵那……
正在上課的我們被吵得稀里嘩啦！老師忍不住了，心平氣和地說：“你們想看看毛毛細(xì)雨嗎？”只聽全班異口同聲地說：“想！”于是，老師就讓我們?nèi)ビ曛型嬉煌�，于是我們一窩蜂地跑下樓，來到了雨中的.操場。
快樂的時(shí)光總是過得那么快！很快老師就讓我們集合了，不遠(yuǎn)的天上，還有一個(gè)像火山的云在說，后會(huì)有期，以后常來玩吶！于是我們就依依不舍地回教室了。
小學(xué)生的作文 篇3
都說我們班的女生厲害，一點(diǎn)也不錯(cuò)，今天我就差點(diǎn)吃了她們的大虧。下課的時(shí)候，趙二趁程鄒不注意，把手伸得長長的隔著一張桌子在程鄒的桌子上狠狠地拍了一下又迅速縮了回來。程鄒嚇了一大跳，她卻回過頭來惡狠狠地瞪著我，好像是我拍的似的，雙手叉腰像個(gè)母老虎似的沖著我大聲嚷嚷：“肥達(dá)！你干嘛？”
我嚇得哆哆嗦嗦，連忙指著趙二分辨說：“是他！”
程鄒卻說：“他離得這么遠(yuǎn)，怎么會(huì)是他？”
再看趙二，這個(gè)無賴裝出一副很無辜的樣子伸出手，做出怎么夠也夠不著的樣子，還像大雁展翅似的`飛了一下。我氣壞了，好啊，聯(lián)合起來栽贓是不是？我一個(gè)箭步?jīng)_過去，抓著趙二站起來，左手按住趙二的肩膀，右手抓住趙二的一只手，斜著身子使勁伸過去在程鄒桌子上拍了一下。也可能是我的樣子有點(diǎn)嚇人，程鄒恍然大悟，這才相信真的是趙二。她也不顧一切地在趙二桌子上狠狠地拍了一下，像個(gè)驚雷一樣把全班同學(xué)都嚇了一跳，趙二更是嚇得連大氣都不敢出。我也終于松了一口氣，好在母老虎沒沖我發(fā)威，要不我就慘了！好驚險(xiǎn)��！
還有一次，班長蒙語在黑板上布置英語作業(yè)時(shí)，忘了在黑板上布置“聽寫”。我全部如數(shù)完成，第二天交作業(yè)給組長陳娟，陳娟也沒說什么。我高興極了，滿以為自己作業(yè)完成的很好，肯定能得個(gè)A+good！可是到了下午發(fā)作業(yè)時(shí)，作業(yè)本上卻寫著關(guān)老師的責(zé)問“聽寫呢？”我暗叫倒霉，昨天蒙語沒說要聽寫��？這個(gè)蒙語，毀我一世英名！有心抱怨幾句，可礙于母老虎的虎威，又不敢發(fā)作，真是郁悶！
唉，我們班的女生，可怎么了得哦！
小學(xué)生的作文 篇4
太陽火熱的照著，地上也被火燙燙的，每踩一步，就像踏進(jìn)了地下十八層的火爐一般�！パ健宜盒牧逊蔚睾爸�，為什么這種鬼天氣我們卻得800米跑呢！還是面對現(xiàn)實(shí)吧，今天的長跑跑定了，該來的'總會(huì)來的，躲也躲不掉，我安慰自己。( )
‘預(yù)備，跑’，當(dāng)體育老師的口號在耳邊響起時(shí)，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，撒開長腿向終點(diǎn)跑去。剛跑完兩圈后，我開始有些力不從心了，呼吸開始變得急促，有點(diǎn)控制不住節(jié)奏，腿也像灌滿鉛一樣，變得非常沉重。很快，就從第一位變?yōu)樽詈笠晃��！恍辛�，真的跑不�?dòng)了’。我在心里想到，剛想要放棄的時(shí)候，又突然想起，不，這好像不太合算呢！我現(xiàn)在跑了大約500米，只剩下300米。如果現(xiàn)在棄權(quán)的話，下次補(bǔ)考又得跑800米，如此算來，別人一次性跑完的800米，自己卻要用兩次，況且還跑了1300米，不行，絕不能這么愚蠢。在不知不覺中，我也跑完了3圈，就知剩下最后一圈了。于是我咬緊牙關(guān)，‘1，2，1，2’地跑下去。最后我沖過終點(diǎn)，倒在了操場上，也勉勉強(qiáng)強(qiáng)的獲得及格分?jǐn)?shù)。
堅(jiān)持就是勝利！算了，這句話就是一個(gè)擺飾。我真正想告訴大家的是：不要?jiǎng)e人一次性就能完成的事你卻要做兩次，而且還是雙倍代價(jià)，堅(jiān)持自己做得與別人一樣好！
小學(xué)生的作文 篇5
我終于學(xué)會(huì)滑旱冰了，真高興!
每當(dāng)我看到這雙黃色的旱冰鞋時(shí),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出我第一次滑旱冰時(shí)的情景,也會(huì)想起我當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)滑旱冰后那喜悅的心情。每當(dāng)我想到這些,我的`心里就會(huì)美滋滋的。為什么呢?只要聽完下面的故事,你就會(huì)明白的。
記得那是在四年級的時(shí)候,有段時(shí)間我經(jīng)常到新四區(qū)里找我的好朋友也是我的同學(xué)玩兒,她們經(jīng)�；当�,我呢,只好沮喪地陪著她們一圈一圈的跑,我多么希望自己也能夠有一雙屬于自己的旱冰鞋啊!我把這個(gè)想法跟媽媽說了,沒想到,第二天媽媽就給我買回來一雙,我好開心哦!
我雖然擁有了一雙屬于自己的旱冰鞋,但是不會(huì)滑又有什么用處呢?我又犯了愁,就在我十分郁悶的時(shí)候,我的好朋友華華向我伸出了援助之手,她愿意幫助我,教我滑旱冰。她首先告訴我滑旱冰的一些要領(lǐng),比如說滑旱冰時(shí)身體不要向后仰,因?yàn)檫@樣容易摔倒,身體要向前傾,左臂在前,右臂在后……就這樣,每天華華都陪著我練到很晚才休息。我在沒有學(xué)會(huì)滑旱冰之前有一個(gè)毛病:如果我正在滑時(shí),有汽車開來,我便會(huì)精神失控,腦子里一片空白,連滾帶爬地爬到馬路邊上我才放心。每當(dāng)這時(shí),華華就會(huì)大笑起來,再輕輕地把我扶起來,讓我休息一會(huì)兒,再接著練習(xí)……
就這樣,一天一天過去了,我不知摔了多少跤,還流過血呢,但我不會(huì)灰心,摔倒了也不怕,勇敢地站起來繼續(xù)練習(xí),最后真是功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰,我心里有著說不盡的歡樂,也終于體會(huì)到了用自己的努力換來豐碩果實(shí)的喜悅。
小學(xué)生的作文 篇6
相信同學(xué)們都知道“書圣”王羲之喝墨水的故事吧！
有一次，王羲之拿起筆就忘了周圍的一切，他寫了一天，不吃不喝。終于，他覺得餓了，吃起了夫人早就端過來的饅頭和豆瓣醬。正吃的津津有味時(shí)，夫人進(jìn)來了，看到王羲之的樣子，不禁哈哈大笑。原來由于王羲之練書法太專注，沒蘸豆醬，而是把饅頭蘸了硯池里的墨汁了。
不過，你不知道，我也有過這樣的事。
我從小就喜歡看書，天文的，地理的，歷史的，還有童話等等。有一次，媽媽給我買了一本《世界上下五千年》，我以前只看過《中華上下五千年》，對世界歷史還知道的很少，我愛不釋手，如饑似渴地看起來。這時(shí)媽媽給我一盒插好吸管的`酸奶，放在桌上，說“快喝了”，我頭也不抬就說“哦！”便理也沒理，繼續(xù)看書。過了一會(huì)，聽媽媽問我“喝酸奶了嗎？”我趕緊叨起吸管喝了起來，起初感覺不對勁，因?yàn)檫@酸奶味道怪怪地，我沒在意，媽媽走進(jìn)書房，看著我，驚叫道“你的臉怎么變黑了啊”我一看手中的“吸管”，原來是媽媽的圓珠筆芯，里面的筆油都被我吸沒了，我不禁“咯咯”地笑起來。
看來我與王羲之有幾分相象，他是寫書法的圣人，我已經(jīng)快成了看書的圣人了。
小學(xué)生的作文 篇7
星期三第一節(jié)課，我們排著隊(duì)伍到美術(shù)教室去包粽子。到了美術(shù)教室，我們各分四桌，每一桌都有一位奶奶教，我們一桌是侯希聞奶奶。大家目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地看著奶奶包粽子，她包粽子地過程很熟練，很快，不一會(huì)兒，就包完了一個(gè)粽子。我心想：原來包粽子這們簡單啊!我還以為很難呢，怕學(xué)不會(huì)!接著到我們包粽子了：我先拿了四片蘆葦葉子，然后把它們卷成一個(gè)漏斗形，放米時(shí)由于手松了，漏斗形又變回了原來的樣子，試了許多次都沒有成功，真是看起來簡單做起來難。我像泄了氣的汽球，但我想到了一句名人名言“失敗為成功之母�！蔽业男判挠只貋砹耍又易屇棠處兔�，讓她拿著漏斗我來放米結(jié)果成功了，
我又繼續(xù)做著。做到系完繩子以后，我以為已經(jīng)做成功了，拍手歡呼，但令我意想不到的事情發(fā)生了，我拿起粽子的時(shí)候，米卻從蘆葦葉里掉了下來“嘩啦啦!嘩啦啦!”掉下的米好像在說：“你真笨!連一個(gè)粽子都不會(huì)做，哈哈!哈哈!”我又灰心了，自己辛辛苦苦做的粽子竟然自形能體了，但我又想到了答應(yīng)過爸爸媽媽要包粽子給他們吃，我又振作起來，重新包粽子。不一會(huì)兒，粽子又重新包好了，米沒有一點(diǎn)漏出來的.，我非常高興，接著又開始包第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)
過了一段時(shí)間，包粽子活動(dòng)結(jié)束了，望著自己辛辛苦苦包的粽子我喜出望外，雖然沒有市場上賣得好，但我很開心，因?yàn)槟鞘俏易约喊摹?/p>
通過這件事讓我明白了，世上無難事，只怕有心人。不能向困難低頭，只要你不灰心，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，那件事就會(huì)變得很渺小，努力就會(huì)成功。
小學(xué)生的作文 篇8
今天，我和幾個(gè)小朋友一起玩“正說反做”的游戲。
我說：“從前有一個(gè)王國叫猴子王國，它們的國王是一只調(diào)皮的小猴子。有一次，猴子國王下了一條命令，從今天開始動(dòng)物王國所有的'居民過馬路，都要聽從“大猩猩”的指揮。并且，它說左，你就要往右�！贝蠹壹娂娕e起手說：“我來！我來！”
早晨八點(diǎn)，是上班時(shí)間，“大猩猩”來指揮了。一輛“小汽車”駛過馬路，“大猩猩”說：“前進(jìn)”�！靶∑嚒本颓斑M(jìn)，似乎忘了猴子國王下了命令。這時(shí)，“小汽車”才想起來，他趕緊后退。坐在后面的“小動(dòng)物”被撞得東倒西歪。小松鼠說：“我頭上撞了一個(gè)大包，快疼死我了�！毙“淄谜f：“我本來就怕坐車，現(xiàn)在，我快要吐了�！� “小汽車”說：“對不起，我忘了猴子國王下的命令，請你們原諒我�！�
我們總結(jié)說：“這個(gè)國王還是把“正說反做”的命令解除了吧！”
小學(xué)生的作文 篇9
聽話和順從是孩子的天性，而當(dāng)他開始獨(dú)立思考不再聽從一個(gè)人的權(quán)威時(shí)，那是他成熟的標(biāo)志。——題記
聽話的孩子會(huì)有前途，因?yàn)楦S所謂真理的主流不會(huì)被排斥，易于人世，但聽從別人的聲音多了，對事情的思考隨之減少。不聽話的孩子另辟蹊徑，不再服從權(quán)威，卻可以收獲不一樣的風(fēng)景。敢于獨(dú)立思考，敢于反抗，是種勇氣，擔(dān)當(dāng)。
孩子你慢慢來，這有鮮花，那兒有泥濘。于是前進(jìn)路上一馬平川，擁有芝麻竊喜而不再去擁有西瓜，考取大學(xué)，找工作，結(jié)婚，生子，慢慢褪去生活的底色與熱情，這過程從一開始便令人生厭；而大多生活為之銘記，歷史為之書寫的人多是不聽話的孩子，他們較之前者，多了些許理性，敢于挑戰(zhàn)陳規(guī)教條，做自己認(rèn)為正確而又無損他人的事。那是一種出淤泥而不染的清醒，一種敢于乘風(fēng)破浪的自信與隱忍，不理會(huì)世俗鄙夷與權(quán)威并對其嗤之以鼻的篤定……
獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持的.信念在生命長河里熠熠生輝，將其他的“護(hù)道士”比得黯然失色。往昔，諸子百家思想搖曳激蕩，將奴隸社會(huì)的無理曝光于青天白日；倘若沒有這些仁人志士的獨(dú)立救國，何來中華文化的磅礴厚重？太史公敢于觸摸真正的歷史，獨(dú)立抗?fàn)幠歉吒咴谏系臋?quán)威，于是諸侯列紀(jì)，人物本傳終成“史家之絕唱。無韻之離騷”。明清之際思想鉗制無所不用其極，多少學(xué)子得過且過，這也更將黃宗羲襯托得偉岸而博大；當(dāng)曼德拉選擇為黑人發(fā)聲，當(dāng)馬丁路德金在華盛頓的講臺(tái)慷慨激昂，當(dāng)康德開始《純粹理性批判》…他們都是“不聽話”的孩子，而且將不聽話的本質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致，而歷史也終將銘記他們所做的一切……而反觀那些聽話而碌碌終生的人，他們的名字逐漸消散于風(fēng)中與永不停歇的時(shí)間車輪之下。( )
無規(guī)矩，不成圓，學(xué)會(huì)在什么時(shí)候聽話與聽從自己的內(nèi)心一樣重要。當(dāng)我們成為集體、社會(huì)、國家的一份子，聽從法律是人之常情，法之常理，那更是一種以小我成大我的責(zé)任；學(xué)會(huì)聽從長輩的建議而獨(dú)立思考，而不是全盤接納，這讓自己更睿智；學(xué)會(huì)在生活中為了聽從自己的內(nèi)心而去隱忍，同樣是種清醒。曹寅半生隱忍終成《石頭記》，莫言數(shù)十年磨一劍捧得諾貝爾桂冠，此前一夜成名的屠呦呦因青蒿素磨去六十年時(shí)光，他們聽從自己的內(nèi)心，給自己帶來充實(shí)的收獲感也給大家?guī)砹司薮蟮娜诵怨廨x與思考…
生活不是試卷，我們無法評判對與錯(cuò)。聽話的孩子受人稱贊，不必與世俗針鋒相對，平靜且安逸；“不聽話”的人則領(lǐng)略到更多風(fēng)景，滿載人生的喜悅——生命的美好在于最多而不是最好。我愿一直是個(gè)“不聽話”的孩子。
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