成長作文4篇【合集】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
成長是每個(gè)人擁有的一個(gè)時(shí)段，你可能會在成長中遇到困難，逆境。但是，不要害怕！做一個(gè)樂觀的人，笑對生活百態(tài)，積極成長。
生活百態(tài)，沒有任何一件事是十全十美的。我們在成長中終會遇到數(shù)不盡的困難，但這終只會是生活中的一個(gè)片段，堅(jiān)持下去，便會度過的。
一次，成績考差了，內(nèi)心十分的苦悶。我走在路上，感覺天上的云都是陰沉的`。這世界似乎都是昏暗的，看不到一絲色彩，腳下的步伐也是一步比一步沉重，似乎雙腳都被安上了幾千斤重的石頭，行走愈發(fā)困難。這時(shí)，我看到了一位老爺爺，他拿著掃把，打掃這條大街，哦，原來這是以為清潔工。清潔工工作本來是一個(gè)辛苦的職業(yè)，每天在強(qiáng)光下打掃著大街上的垃圾。可是，我并沒有從他的臉上看到一絲不滿，反而看到他那蒼老的臉上密布的笑容，我內(nèi)心十分迷惑，走上了前，對著那位老爺爺問到:“為什么您每日在這里打掃衛(wèi)生，如此辛苦，可您為何還這么開心呢？”那位老爺爺聽后，拿起掃把，說道:“這雖然辛苦，但不幸的事說不定都有幸運(yùn)哦，每天，我打掃完后，看著那被自己打掃的干干凈凈的街道，內(nèi)心便有說不盡的自豪啊。”任何不幸的事都有幸運(yùn)嗎？我暗自想。對啊，這次考試雖然考差了，不也是告訴我自己在那一方面不足嗎?想的這里，我的步伐又不由的輕快了起來，腳上的石塊似乎也被取走了，那天也格外的藍(lán)。
那一刻，我明白了，人只要樂觀，就會打破困境，畢竟愛笑的人運(yùn)氣始終不會差，任何不幸的事其中必定有一些幸運(yùn)的事，從那以后，我便在樂觀中成長。
成長是一個(gè)好的階段，只要樂觀，勇敢面對生活中的困境，樂觀的成長，會讓生活中的困難都變成一次考驗(yàn)，所以，我們要樂觀成長。
愿每個(gè)人都能在生活中樂觀成長。
成長作文 篇2
古今中外，流傳著千萬年的中國古典文化，它們，都是我國的結(jié)晶�，F(xiàn)在，我們都在欣賞著，體驗(yàn)著這些文化。它們對我們都做出了巨大貢獻(xiàn)！也影響著中國的古國文化！他們的作者都是偉大的！
中國的古典，是世界上無與倫比的 經(jīng)典文化，它的內(nèi)容，全世界都在使用和欣賞，全世界都在佩服著中國人民。外國人說我們有一個(gè)強(qiáng)大的，美好的傳統(tǒng)大國，有一個(gè)歷史悠久的文明古國，我們身為一個(gè)中國人感到自豪，為祖國感到自豪！
我還記得，小時(shí)候，爸爸買了《唐詩三百首》來給我背，我按照爸爸的要求，仔仔細(xì)細(xì)的吧它給背了下來，并且三歲時(shí)我就記得三百多首唐詩和一些古文。但小時(shí)候并不知道古詩是國粹，于是把古代文化當(dāng)成是兒歌，整天就是唱著玩。我現(xiàn)在動了什么是古典，如果還會背那些古詩，我一定還要炫耀一下我自己！我想：“別人一定會佩服我”.說我是一個(gè)“古詩通”我好想成為這樣一位人，更想成為一名作家，一名大詩人。
曾經(jīng)在電視上，看一些抗日電視劇的戰(zhàn)爭片或者是一些武打片，那些美國人和日本人都會用中國的'古句和古言來表達(dá)意思，好像中國就是他國文明文化的鼻祖一樣。比如說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆：三人行，必有我?guī)熝伞钡鹊�，在了解對手都是很重要的方法。所以，中國的老祖宗們，對付敵人的一些辦法，是很可靠的，他們都是聰明人。是中國軍事防御的祖宗。
中國古典文化現(xiàn)在在世界上廣為流傳，它們是中國的文化遺跡，它們時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊出現(xiàn)，我們一定要將這些文化一直流傳下去！
成長作文 篇3
“快樂其實(shí)也沒什么道理，告訴你，快樂就是這么容易！”每當(dāng)這首歌響起時(shí)，我的腦海里就會浮現(xiàn)出快樂的一幕幕。
五、六歲時(shí)我很頑皮，那時(shí)很瘦，爺爺就叫我小瘦猴。一次，我和幾個(gè)伙伴商量著去偷果子吃，因?yàn)槲液鸵粋�(gè)伙伴身手比較敏捷，大家決定由我和他去“偷”，其他人則放哨，我們數(shù)著“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……！”突然！一個(gè)小伙伴大叫：“有人來了�！蔽冶愫湍莻�(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上，撒腿就跑，邊跑心里邊想：“我可千萬不能被捉住，被捉住就慘了�！毙睦镌较肱艿迷娇�，經(jīng)過我們一段不要命的奔跑，終于可以長舒一口氣了，歇了一下，我們便把勝利的果實(shí)分了，隨即便開心的吃了起來，邊吃還邊聊那驚心動魄的過程。
到八、九歲的時(shí)候，力氣大了，個(gè)子長高了，所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛，說是放牛，還不如說是去玩，我們把牛拉到青草茂盛的'地方，找個(gè)樹樁把繩子系好，伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了，玩到下午太陽下山的時(shí)候，我們便騎著牛有說有笑回到村子里，這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙，玩了一天又累又餓，奶奶做的菜不知道為何總是那么香，也許是因?yàn)槲液苌倌艹缘玫降脑虬桑?/p>
十歲時(shí)，我來到了縣城讀書，當(dāng)時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來讀書，可能是因?yàn)槲以卩l(xiāng)下時(shí)太調(diào)皮了吧，也許是我讀書不認(rèn)真的原因吧！不知為何我身邊總是圍繞著快樂，來到了縣城也一樣，在這里我結(jié)識了很多同學(xué)和朋友，雙休日我們會相約去爬山、騎單車，雖然沒有鄉(xiāng)下好玩，但我在城里可以交到更多的朋友，學(xué)到更多的東西，見到更多的新鮮事物。
“快樂其實(shí)也沒什么道理，告訴你，快樂就是這么容易！”哼著熟悉的旋律，我似乎聽到了生命拔節(jié)的聲音，真的，快樂就這么簡單，它一直在我們身邊，陪伴我們成長。
成長作文 篇4
在老師的陪伴下，我從幼稚走向成熟，我從無知走向有知……
————— —— 題記
老師的話語像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué)，面對學(xué)校的一切我覺得很新鮮，頭腦中只有兩個(gè)字“玩耍”，上課鈴聲落下，我大汗淋淋跑回座位，下課鈴聲響起，我就開始計(jì)劃要玩的游戲，老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無法集中，一段時(shí)間過去，我的學(xué)習(xí)成績落后于他人，看著老師那么喜歡成績好的學(xué)生，聽著父母夸獎鄰家的孩子，我開始意識到搞好學(xué)習(xí)的重要，但是我又不知該如何去做？一向活潑多語的我變得沉默寡言，老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，經(jīng)過一番交流，我找到了前進(jìn)的方向。老師所說的“寸金難買寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提；老師所說的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵；老師所說的“業(yè)精于勤，荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的話語像一絲春雨滋潤了我干涸的心田。走進(jìn)初中，面對科目的增多，面對陌生的環(huán)境，面對眾多的競爭對手，我感到力不從心。老師知道了我的心事，促膝交談之后，我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”，從此，我開始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間，并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書的事例，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，并且取得了令人滿意的成績。學(xué)習(xí)之余，我會去欣賞“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧景象；我會去領(lǐng)略“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色；我會去感悟“晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄”的壯觀景色；我會去觀看“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”奇特景色。
老師的話語像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的，面對堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料，面對無數(shù)次的.大考小測，我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù)，外界的壓力加之自身施加的壓力，我深感自己無知的東西太多太多，成績的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸�！斑@一階段正是磨練你的意志的最佳階段，要堅(jiān)持��！因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的�！薄叭藨�(yīng)該有壓力，但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動力而不是阻力呀！”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵，我的臉上露出了燦爛的笑容。
有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé)；有人贊美老師“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神，我要說：“老師，您辛苦了！感謝您的陪伴，讓我一步一步走向成功�！�
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