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笨拙的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的笨拙的作文，歡迎大家分享。
笨拙的作文1
從前，有一只螃蟹，它叫尼尼，他恨自己有一雙笨拙的鉗子，做什么事都礙事。
有一次，尼尼和他的朋友玩，發(fā)現(xiàn)他們都沒有笨重的鉗子，快活極了。過了一會(huì)兒，他們開始玩“追泡泡”的游戲�？赡崮岬拇筱Q子一碰到泡泡，泡泡就破了，這個(gè)游戲玩不成了。
水母對(duì)尼尼說：“沒關(guān)系，我們就玩別的游戲吧。”
他們又玩了“追逐”的游戲，尼尼可活潑了，可鉗子扭來扭去，使尼尼給摔下了山崖�？赡崮嶂皇Ｏ乱浑p大眼睛了，別的全被埋了起來。海龜使勁地刨沙，把尼尼救了出來。海歸翻了個(gè)跟頭，說：“沒關(guān)系，我們玩捉迷藏吧�！�
水母躲在了沙子里，尼尼躲在了貝殼里，就在尼尼說“這真是個(gè)絕秘的藏身之地”的時(shí)候，尼尼伸了個(gè)懶腰。突然，貝殼碎了，而尼尼的鉗子上還殘留著貝殼碎片。水母邊撿碎片邊說：“沒關(guān)系，我們躲，你來找吧�！�
尼尼開始倒計(jì)時(shí)了：“1、2、3……9、10�！蹦崮衢_始找他們了，他發(fā)現(xiàn)水母躲在貝殼下面，海龜藏在沙子里，但就是沒有找到章魚的身影。忽然，他聽見了章魚的`叫聲，他走過去，發(fā)現(xiàn)章魚被海草纏住了。他想出了一個(gè)好主意，用自己的鉗子左一剪，右一剪，很快就把海草剪掉了。大家都夸他是個(gè)天才。
所有的東西有好處，也有壞處，要看你怎么去使用它。
笨拙的作文2
這幾天的體育課一直在上籃球課，這也是我對(duì)籃球感了興趣。
上籃球課的第一節(jié)是，顧老師讓我們先運(yùn)球繞這籃球場(chǎng)走，可是我還以為怕！邊運(yùn)邊跑結(jié)果被顧老師罵了一頓！下來是做基本動(dòng)作，第一個(gè)多做是抱這球在腰上繞！那么難！我總是把求個(gè)丟掉！第二個(gè)動(dòng)作是八字繞，這比上一個(gè)動(dòng)作還難�；緞�(dòng)作結(jié)束后就該投籃了！這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，1：我的個(gè)子高，投得命中率比較高，2：我被龔毅訓(xùn)練過，所以我沒覺得很困難！投籃點(diǎn)是正中一個(gè)，左、右邊各一個(gè)。我一共投了五個(gè)，在投籃之前，花春平還瞧不起我！結(jié)果他才投了二個(gè)！哈！怎么樣！我對(duì)花春平說。瞧不起我們女生也是有報(bào)應(yīng)的！
上籃球課的第二節(jié)時(shí)。老樣子，還是先運(yùn)球繞籃球走，下來的.幾個(gè)基本動(dòng)作可把我給難倒了！第一個(gè)動(dòng)作是先把籃球從右拍到左，是先像劈叉一樣把腿劈開，然后把籃球慢慢地拍過去，這個(gè)動(dòng)作非常難，我也非常討厭這個(gè)動(dòng)作！氣得我恨不得把籃球給扔了！下面是正點(diǎn)投籃，沒有左右點(diǎn)，我第一個(gè)就進(jìn)了！可是我才進(jìn)了二個(gè)，祝景卉進(jìn)了四個(gè)。下課了，顧老師說：“你可以去參加校隊(duì)的女籃�！蔽覍�(duì)老師說：“我才投了兩個(gè)，祝景卉投了四個(gè)！”顧老師說：“這要看綜合水平的。”我一口否決了顧老師，雖然不去，但是我感到非常欣慰！我竟然可以去參加校隊(duì)！我非常開心和激動(dòng)！
我喜歡籃球！
笨拙的作文3
每次想起這個(gè)人他總是在我的腦海中閃過，他一直陪伴我渡過整個(gè)夏天。夏天的早上，太陽已射出萬道光茫。小鳥熱得飛也飛不動(dòng)了。小草已“奄奄一息”了。路上行人非常的少。
我在等一個(gè)讓我不容易忘記他長(zhǎng)相的朋友。我站在涼臺(tái)上望這樓下�？匆娏�！看見了！一個(gè)“笨拙”的`人走過來了。他大搖大擺的走著，嘴里吃著冰激凌。他圓圓的臉、瞇著一條縫
的眼睛、一對(duì)招風(fēng)耳、腿跟象的腿一樣粗細(xì)不分上下、挺著一個(gè)大肚子走著。典型的營(yíng)養(yǎng)過勝。
我迅速的跑下樓，“肥熊”見了我馬上抱住我，我瞬間閃開，他摔的兩眼冒金花，“小朱”不夠意思。他站起來說。
雖然他非常的笨拙但是他非常的關(guān)心人。有一天下午我感覺頭有點(diǎn)疼，渾身有點(diǎn)發(fā)燙，他上來找我玩，看見我病成這樣臉紅的象蘋果。他急急地說“你媽媽和爸爸如果不能很快回來
你的病……說到這里他急的如熱鍋上的螞蟻一樣。他靈機(jī)一動(dòng)飛快的跑下樓，又飛快的跑上樓手中拿著一包藥，“吃吧！這是我生病時(shí)媽媽給我吃的藥片”。
“笨拙的肥熊”幫了我這次后我漸漸喜歡上他了。一年后我搬家了，就在也沒有聯(lián)系。今年我過生日請(qǐng)他來玩，他又抱緊了我。這就是我生活中可愛的伙伴。
笨拙的作文4
我家有一位笨拙的、常會(huì)鬧笑話的小弟弟——小烏龜旺財(cái)。它身披厚厚的“盔甲”，爬行緩慢卻總想逞能。
春天，這個(gè)小家伙最活躍了。它總是用兩只后腿站立著，有時(shí)會(huì)因?yàn)槌惺懿蛔↓敋さ闹亓慷肮具恕币幌碌馗桌�。如果穩(wěn)住了，它就會(huì)用兩只前腳抓住魚缸的邊緣，脖子伸得老長(zhǎng)，好像想探索外面的世界。旺財(cái)幾乎每次都失敗，可它不服氣，繼續(xù)嘗試著�；侍觳回�(fù)有心“龜”，它終于爬出來了，東張張西望望。一轉(zhuǎn)身的功夫，它就沒影了。我把家里翻了個(gè)底朝天，發(fā)現(xiàn)它卡在了餐桌柜底下，真是笨拙得令人發(fā)笑。
晚秋時(shí)節(jié)，旺財(cái)總會(huì)向我索求冬眠前的`大餐。一把龜糧撒下去，這個(gè)小淘氣卻不肯吃身邊的龜糧，非把自己背上的吃掉不可！可是它太不自量力了，烏龜?shù)牟弊幽哪軌蛑呛裰氐凝敋ぱ剑∷缓貌煌５卮蜣D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是無濟(jì)于事。小家伙還想立起來，不料腳底一打滑，摔了個(gè)四腳朝天。它左扭右扭，好不容易才翻過身來，這下它不癡心妄想了，乖乖地吃起了身邊的糧食。
旺財(cái)行動(dòng)笨拙，老愛逞能，但關(guān)鍵時(shí)刻又能恍然大悟，它那呆萌呆萌的可愛樣，帶給我們樂趣和生機(jī)。
笨拙的作文5
在一個(gè)藍(lán)藍(lán)的大海里，有一只螃蟹叫尼尼，有一只章魚叫統(tǒng)統(tǒng)，還有一只水母叫亮亮和一只海龜叫蛋蛋。他們四個(gè)都是好朋友，天天都在一起玩耍。
尼尼非常羨慕統(tǒng)統(tǒng)、蛋蛋、亮亮，因?yàn)樗麄冃袆?dòng)起來都很方便。而尼尼的鉗子總是打擾他走路，為此尼尼都不知該如何是好。
一天，尼尼、統(tǒng)統(tǒng)、蛋蛋、亮亮他們一起出來玩�！耙媸裁茨兀俊绷亮羻�。大家都絞盡腦汁地想�！安蝗缭蹅兺孀矫圆匕�？”蛋蛋說�！昂弥饕猓 钡暗耙宦�，連忙說。然后大家開始玩啦！
第一輪是章魚統(tǒng)統(tǒng)來找。尼尼看見了一個(gè)巨大的貝殼，就躲進(jìn)貝殼里。“呵呵，這下沒人能找到我了�！蹦崮嵴f�？蓻]想到的是，尼尼剛一進(jìn)去，“砰”的.一聲，貝殼就爆開了。原來是尼尼的鉗子不小心把貝殼弄裂開了。亮亮一邊撿貝殼，一邊對(duì)尼尼說：“沒關(guān)系，這次你來找我們吧！”懊惱地尼尼說：“好！都怪我的鉗子！”
第二輪游戲開始了，大家都躲起來了。尼尼在貝殼里找到了亮亮，在沙子里找到了蛋蛋，可尼尼到處都找不到統(tǒng)統(tǒng)。忽然，石頭后面?zhèn)鱽怼熬让�！救命！”的聲音。大家都走過去，想看看發(fā)生了什么事情，結(jié)果就看見了統(tǒng)統(tǒng)被海草纏住。大家試著把海草扯開，可是沒有用。這時(shí)尼尼想到了自己鋒利的大鉗子，就用鉗子把海草都剪斷，統(tǒng)統(tǒng)得救了。統(tǒng)統(tǒng)感激地對(duì)尼尼說：“謝謝你！”尼尼不好意思地說：“想不到我的大鉗子還有這個(gè)用處！”
笨拙的作文6
世界上有許多小動(dòng)物，比如說：猴子、小花貓、小綿羊，等等。人們都各取所愛。而我跟大家不同，我只喜歡可愛的小狗。
我家就有一只可愛又調(diào)皮的小狗，它的名字叫做“笨笨”。
笨笨的身體可小了，像剛出生的嬰兒，長(zhǎng)了一身潔白而又柔軟的毛，但它毛茸茸的耳朵卻是黑色的'。它的眼睛一只大一只小。它那雙圓溜溜的眼睛下面，有一塊像石頭一樣的小鼻子。鼻子下邊是一張非常小的嘴巴。別看它嘴巴小，尖叫起來可非常厲害。它還有一條毛嘟嘟的小尾巴，總是靈活地?fù)u來?yè)u去。笨笨走起路來大搖大擺就像我的弟弟，好玩極了。
笨笨的食物一般是面包、骨頭、牛奶。它吃起飯來總是狼吞虎咽的。我的一些好伙伴看到它吃飯的樣子，都忍不住大笑起來。笨笨總是先臥在毛巾上面，然后開始睡覺，接著醒來，它這時(shí)就會(huì)伸伸腰，又用嘴拽拽我的褲角，直到我?guī)鋈r(shí)它才放嘴。
每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，笨笨總是很快地跑到門口迎接我，還不停地往我身上撲，嘴里不停地叫，好像說它想了我一整天，現(xiàn)在想讓我抱抱它似的。笨笨是我最好的動(dòng)物朋友，我希望永遠(yuǎn)和它在一起。永不分開！
笨拙的作文7
從前有兩只鳥，一只叫笨呆呆，另一只叫呆笨笨。這種鳥有一種習(xí)慣，每年春天飛向北方。
春天來時(shí)，這種鳥兒們都飛向北方。每次飛行路上遇到有大山時(shí)，笨呆呆和呆笨笨都會(huì)繞山而飛，別的鳥兒都直直飛。所以笨呆呆和呆笨笨總會(huì)遲幾天到達(dá)北方。
笨呆呆和呆笨笨就覺得很奇怪：為什么別的鳥兒都飛得比我們快幾天呢？想著想著，笨呆呆覺得自己先提前飛幾天就行了。可呆笨笨覺得里面一定有些問題。
冬天來了，鳥兒們飛回了家。這回，呆笨笨看清楚了，原來自己飛多了很多路程。
接下來，每年春天，笨呆呆都提前飛，一點(diǎn)也不知道自己飛多路程了，吃了虧�？纱舯勘磕�？它都跟著其他鳥兒一起飛，一點(diǎn)也沒吃虧。
一年復(fù)一年，笨呆呆因?yàn)轱w了很多路程終于累死了。呆笨笨沒有累死，它想，如果自己像笨呆呆一樣比其他鳥兒多飛很多路程，也會(huì)累死的。
所以，笨呆呆的'后代個(gè)個(gè)都是因?yàn)轱w太多的路程而累死。呆笨笨的后代呢？它們的名字都改成了聰慧慧。
從這個(gè)故事中知道“笨鳥先飛”也是行不通的。因?yàn)闆]有聰明的腦子，找不到錯(cuò)誤的原因，即使流太多的汗水也是徒勞的，甚至有可能搭上性命。所以我想把人們公認(rèn)了的公式：成功＝1％天賦+99％汗水改成：成功=99%天賦＋1％汗水。
笨拙的作文8
手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請(qǐng)他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會(huì)惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一只紅色的螃蟹，穿著一身堅(jiān)硬無比的鐵甲，紅色的.硬殼上鑲嵌著橙色的斑點(diǎn)，就像是一個(gè)個(gè)橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個(gè)晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來張開的小嘴巴就像是一個(gè)彎彎的小月亮，它還長(zhǎng)著八條腿，兩條前腿又粗又長(zhǎng)，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，后面6條小腿又細(xì)又短，就像是六個(gè)靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時(shí)候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結(jié)果剛一“出手”，書就破了，書頁(yè)被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈地準(zhǔn)備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都?xì)鈶嵉乜粗�，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會(huì)把事情搞砸，但有時(shí)它也能給大家?guī)韼椭�。有次手工課上老師想教同學(xué)們剪紙，但忘記帶剪刀了，于是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家里去當(dāng)園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會(huì)兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
笨拙的作文9
一天，螃蟹下海去玩，剛一入海，他就看自己的好朋友林貝，林貝也是一只小螃蟹，他們玩了一個(gè)叫吹泡泡的游戲，林貝把他的大鉗子向下放，吹，而入海的那只螃蟹把大鉗子向上放，吹，結(jié)果把泡泡扎破了，他說：“我不適合玩這個(gè)游戲，我去找其他朋友玩吧，再見了林貝。”
然后，他找到了他的朋友向林，向林是一只小海龜。他和向林玩的是賽跑的游戲，賽跑時(shí)，他們氣喘吁吁，非常非常累，但是他們還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，向林用了一分三十五秒，但是螃蟹用了三十七分四十五秒，因?yàn)殂Q子太重拖了后腿，真是差距太懸殊了。螃蟹說：“這個(gè)游戲也不適合我，我去找別的朋友玩吧，再見，向林�！�
螃蟹又找到了一個(gè)名叫鐘信路的好朋友，鐘信路是一只水母，而且是有毒的一只小水母，他和鐘信路一起玩龍卷風(fēng)的'游戲，可是一拉手，螃蟹中毒了，水母找到了好多好多好朋友，經(jīng)過了六九五十四天，終于把他治好了。
這天，螃蟹聽到了遠(yuǎn)處的聲音，馬上跑過去了，發(fā)現(xiàn)時(shí)大章魚被水草纏住了，拿他的大鉗子，剪啊剪，把大章魚給“剪”出來了，大章魚謝過螃蟹，螃蟹終于知道自己大鉗子的用處了。
笨拙的作文10
螃蟹尼尼生活在一望無際的海洋里，他非常討厭自己的一雙鉗子，做什么事都不方便，它很難過。
尼尼想要章魚和水母那樣的手，不但非常漂亮，而且可以自由自在地劃水。
一天，章魚、水母、海龜和螃蟹尼尼一起玩“追泡泡”的'游戲。但是，尼尼一不小心用鉗子戳了一下泡泡，泡泡“咔嚓”就破了，這個(gè)游戲不能玩了，尼尼很是傷心。
于是，他們又換了一個(gè)游戲玩，這個(gè)游戲叫做“追人游戲”。章魚、水母、海龜都可以劃游，可尼尼只能橫著走。尼尼走著走著就掉到了泥土里面。海龜看到了，就使勁地刨沙，把尼尼救出來了。
最后，他們玩起了“捉迷藏”。章魚來捉，尼尼藏在貝殼里面，還自言自語地說：“這里最安全了，藏在這兒我就不會(huì)被章魚發(fā)現(xiàn)了�！蓖蝗唬崮岬你Q子“咔嚓”一下把貝殼弄碎了。水母說：“尼尼，你來找我們好了�！蹦崮釓囊粩�(shù)到十，一下子就找到了海龜，然后又找到了水母，可是章魚去哪兒了呢？尼尼怎么也找不到。原來，章魚被埋在了沙子下面。尼尼使勁地用鉗子手把沙子拋開，但是沙子太多了，尼尼費(fèi)了九牛二虎之力才把章魚救出來了。
從那以后，尼尼再也不認(rèn)為自己的鉗子笨拙了。
笨拙的作文11
就感覺其實(shí)自己也是跌跌撞撞的在愛吧，而且。很多舉動(dòng)，很多行為，真的也是很笨的，那一些視頻的時(shí)候，而且了解到他大概也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的想念的時(shí)候，自己就很想要去跟他說抱緊自己，不要再走開�？墒亲约航K究是沒有去行動(dòng)起來，自己還是覺得兩個(gè)人這樣子就該上了吧。其實(shí)自己想的真的不多，就還是想讓他回到自己身邊，只是還是會(huì)覺得自己很可笑。這些行為，這些思想根本就不應(yīng)該在這一種時(shí)候出現(xiàn)，要出信的.話也應(yīng)該是在分開的那一段時(shí)間，現(xiàn)在我覺得為時(shí)已晚。
那還是挺想要去聯(lián)系的吧，大概也是因?yàn)楝F(xiàn)在沒有什么人可以去聊天，也沒有什么人可以去讓自己放浪自己的母愛情緒，就是沒有人讓自己特別的想要去對(duì)她好吧，所以呢，就會(huì)很想要找一個(gè)人讓自己去對(duì)他好。所以現(xiàn)在也是超級(jí)超級(jí)想要去聯(lián)系他，但是自己其實(shí)也是有一個(gè)遺憾吧，就是覺得他陪伴了自己高中那么多年，但是呢，自己最后的高考成績(jī)也沒有跟他說，自己之前還總是幻想著到時(shí)候剛好成績(jī)出來了，自己會(huì)受到怎樣的驚喜什么的，真的就是很笨拙的愛著吧，但是也很笨拙地離開了，很笨拙的想維持我們兩個(gè)人的關(guān)系。
其實(shí)自己也有想到自己醒下來的話，肯定也是會(huì)瘋狂的去想他瘋狂的傷感，只是沒有想到自己現(xiàn)在真的就是如此的沉迷吧，就太過分了，自己都有點(diǎn)受不了，就覺得不應(yīng)該是這樣子的，自己總該去找一點(diǎn)事情來打發(fā)我的時(shí)光，打發(fā)自己對(duì)他的想念吧，不應(yīng)該就這么一直在想念中就沒有必要，真的太沒有必要了。
笨拙的作文12
手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請(qǐng)他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會(huì)惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一只紅色的螃蟹，穿著一身堅(jiān)硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點(diǎn)，就像是一個(gè)個(gè)橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個(gè)晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來張開的小嘴巴就像是一個(gè)彎彎的小月亮，他還長(zhǎng)著八條腿，兩條前腿又粗又長(zhǎng)，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，后面6條小腿又細(xì)又短，就像是六個(gè)靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時(shí)候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結(jié)果剛一“出手”，書就破了，書頁(yè)被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈的準(zhǔn)備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都?xì)鈶嵉目粗�，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會(huì)把事情搞砸，但有時(shí)它也能給大家?guī)韼椭�。有次手工課上老師想教同學(xué)們剪紙，但忘記帶剪刀了，于是小螃蟹自告奮勇的.做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家里去當(dāng)園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會(huì)兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
笨拙的作文13
大科學(xué)家愛因斯坦曾做過這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
他從一個(gè)村子里找了兩個(gè)人，一個(gè)愚鈍且軟弱，一個(gè)聰明且強(qiáng)壯。愛因斯坦找了一塊兩英畝左右的空地，給他倆同樣的工具，讓他們?cè)谄溟g比賽挖井，看最終誰先挖到水。
笨拙的人接到工具后，二話沒說，便脫掉上衣大干起來。聰明的人稍做選擇也大干起來。兩個(gè)小時(shí)過去了，兩人均挖了兩米深，但均未見到水。
聰明的人斷定自己選擇錯(cuò)誤，覺得在原處繼續(xù)挖下去是愚蠢的，便另選了一塊地方重挖。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著，又兩個(gè)小時(shí)過去，愚鈍的人只挖了一米，而聰明的人又挖了兩米深。
笨拙的人仍在原處吃力地挖著，而聰明的人又開始懷疑自己的選擇，就又選了一塊地方重挖。
又兩個(gè)小時(shí)過去，愚鈍的人挖了半米，而聰明的人又挖了兩米，但兩人均未見到水。勵(lì)志小故事
這時(shí)聰明的.人泄氣了，斷定此地?zé)o水，他放棄了挖掘，離去了，而愚鈍的人此時(shí)體力已經(jīng)不支了，但他還是堅(jiān)持在原處挖掘，在他剛把一锨土掘出時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，只見一股清水汨汨而出。
比賽結(jié)果，這個(gè)愚鈍的人獲勝。
愛因斯坦后來對(duì)學(xué)生說：看來智商稍高條件優(yōu)越，聰明強(qiáng)壯者不一定會(huì)得到成功，成功有時(shí)需要一種近乎笨拙的力量啊！
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