成長(zhǎng)作文400字[精選6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)作文400字 篇1

　　成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè)；成長(zhǎng)需要勤奮的.學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。

　　記得那一次，我跟著社團(tuán)去野餐，老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品，然后放在一起，大家一塊吃，我聽了很不樂(lè)意，但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點(diǎn)后，我們下了大巴車，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶！”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái)，請(qǐng)我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在車上偷著吃點(diǎn)兒！

　　后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)我的包很大，覺(jué)得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問(wèn)問(wèn)我。

　　我背著背包，假裝漫不經(jīng)心地東看西看，老師嚴(yán)厲地問(wèn)：“你背包里裝的什么？是食品嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧！一起吃東西�！甭犃死蠋煹脑挘�我走到大家面前，深吸一口氣，對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)�食品了，一起吃吧，�?qǐng)你們?cè)�諒我！”大家一起說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能認(rèn)錯(cuò)就好�！蔽覀儠�(huì)心地笑了。

　　通過(guò)這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo)，更不會(huì)再做出這種事。

成長(zhǎng)作文400字 篇2

　　在我童年的記憶里，趣事像天上的星星，一顆又一顆，像一幅畫，勾勒出多彩的生活；像海洋里的浪花，一朵又一朵，充滿了無(wú)限的天真和意趣。

　　記得我小的時(shí)候，有一天媽媽和爸爸要去上班，他們對(duì)我說(shuō)：“涵涵，爸爸媽媽要去上班，你自己在家玩兒吧。”他們說(shuō)完就走了。

　　因?yàn)槭俏易约涸诩依�，我一�?huì)兒玩兒積木，一會(huì)兒在屋里瞎轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒擺弄東西，可是感覺(jué)好沒(méi)意思。所以我去了媽媽的化妝間，看看有什么新奇玩意兒。果然，我找到了一瓶寫滿洋文的摩絲，于是心里便有了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我來(lái)到了衛(wèi)生間，先把頭發(fā)弄濕，再在頭發(fā)上面噴了點(diǎn)摩絲，等了一會(huì)兒，我用手在頭發(fā)上摸了摸，呀！硬邦邦的，好難受呀！我急忙跑到衛(wèi)生間，對(duì)準(zhǔn)水一沖，“嘩啦啦”地把頭上的摩絲沖走了，但頭上都是白白的`泡沫，怎么洗也洗不凈。我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地使勁洗呀洗呀，最后終于洗掉了。這時(shí)，爸爸媽媽也回到家里了，他們倆驚訝地說(shuō)：“怎么你頭發(fā)濕漉漉的呀？”我一五一十地給他們說(shuō)了是什么情況，沒(méi)想到爸爸媽媽都笑了，邊笑還邊說(shuō)：“可愛(ài)的小孩兒！”

　　成長(zhǎng)就像一張張照片記載著童年，照片上每件事兒都映在我的腦海里，令我終身難忘。

成長(zhǎng)作文400字 篇3

　　今天，我格外高興，因?yàn)槊杷卣n舉行活動(dòng)去江濱公園。

　　在路上，我覺(jué)得天特別的藍(lán)，空氣也特別的新鮮，像過(guò)濾過(guò)一樣，小草在向我點(diǎn)頭，小花在向我招手。不到一會(huì)兒，我就到了目的地——江濱公園，我們排好隊(duì)伍進(jìn)去了。

　　走進(jìn)大門就可以看到一個(gè)雕像屹立在那兒。我原以為這黑不溜秋的東西是啥東東呢？后來(lái)我才知道這是一條龍，它叫錢江龍。關(guān)于這條龍，還有一個(gè)傳說(shuō)呢，就是這條龍以前很霸道，經(jīng)常殘害江兩岸的.老百姓，后來(lái)被一個(gè)叫錢王的人知道了，和它大戰(zhàn)了一場(chǎng)，最后錢王贏了，這條龍每次經(jīng)過(guò)六和塔的時(shí)總繞道而行，形成了一個(gè)之字形，所以錢塘江也叫之江。

　　離了錢江龍，我們來(lái)到了沿江步行街。里面有花有草，還有一座座現(xiàn)代化的亭子立在岸邊。我們找了個(gè)亭子坐下來(lái)之后，我便開始畫起了周圍的風(fēng)景。我畫了對(duì)面的一個(gè)圓形亭子，還畫了草和花，還有一塊大大的石頭把亭子的一角擋住了。

　　我們還去了游樂(lè)場(chǎng)。里面有放放多多的游戲。有勇敢人的游戲，有滑滑梯。多的數(shù)不過(guò)來(lái)�？上�我們只能眼巴巴地看著別人玩，自己只能畫畫。聽說(shuō)寫作班的同學(xué)可以去玩，我很是羨慕。心想我們?cè)趺淳瓦@么倒霉啊！

　　時(shí)間不早了，我們要回家了。心里暗暗決定，下次，我一定還來(lái)江濱公園痛痛快快地玩上一天！

成長(zhǎng)作文400字 篇4

　　在我成長(zhǎng)的道路上，每走一步就有一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印清晰可見(jiàn)，那些清晰的腳印留在我的心中，讓我難以忘懷，作文 在我成長(zhǎng)的道路上。

　　腳印里的故事，多的數(shù)不勝數(shù)。有甜的，甜的讓你醉如其中，讓你感到世界上最甜蜜的一刻；有苦的，苦得讓你悲痛欲絕，讓你嘗到世界上最苦的滋味。

　　甜的事，讓我高興。在一次期中考試中，我們的成績(jī)出來(lái)了，我懷著忐忑的心情來(lái)到成績(jī)單前，那里人多極了。有人喜，有人悲，有人怒，有人哀。我看到這些情景，就想到：我是個(gè)好學(xué)生，要是考得好，皆大歡喜；要是考得不好，既要挨家長(zhǎng)的罵，又要讓同學(xué)看不起。想到這里，我就去看成績(jī)單，反正早晚都要看，倒不如現(xiàn)在看。一看，咦？半天也找不找，咳，原來(lái)我在后面找，應(yīng)該在前面找，全年級(jí)第二，只和第一差一分，英語(yǔ)又是全年級(jí)第一，我松了一口氣，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 在我成長(zhǎng)的道路上》。在家里有受到父母的`表?yè)P(yáng)，我心里暖烘烘的。

　　也有苦的，讓我煩惱憂愁。每次寫完作業(yè)，讓父母檢查，父母都會(huì)不滿意的說(shuō)：“看看你的字，啥時(shí)候才能寫好？向你班的申昆卿，張秀梅學(xué)習(xí)，人家學(xué)習(xí)好字也好；你呢？學(xué)習(xí)好，字不好，多練練�！庇袝r(shí)還會(huì)忍不住哭，在心里怪父母�？墒堑搅俗詈�，才懂得了父母的用心良苦。我一定會(huì)把字寫好！

　　在人的一生中，每個(gè)人都有一條自己的成長(zhǎng)之路，有的是平坦；有的是彎曲；有的是筆直，人生的成長(zhǎng)之路只有一條，請(qǐng)走好你們的人生之路吧！

成長(zhǎng)作文400字 篇5

　　走過(guò)懵懂無(wú)知的幼年時(shí)代，跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代�；貞浿卸嗌倏�，多少甜，多少酸，多少辣……無(wú)論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來(lái)看看，也許會(huì)有無(wú)限感慨。

　　甜

　　老師款款走上講臺(tái)，拿著一張報(bào)名表晃了晃，開口說(shuō)道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名。“我摩拳擦掌，寫上題目的一瞬間，不知從哪里飄來(lái)的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。

　　最終，我得了張獎(jiǎng)狀，年級(jí)二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，我還是暗自竊喜。

　　望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　“這一次考試，你失利了。不光語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的.勸說(shuō)，又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù)，心里禁不住升起一種低落。

　　望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

　　苦

　　體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著我，像是在看一場(chǎng)好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請(qǐng)個(gè)假?”我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地支吾道：“沒(méi)時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽見(jiàn)了�！皼](méi)時(shí)間!”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

　　操場(chǎng)上，留下了我一串串苦澀的腳印。

　　走著走著，我回過(guò)頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長(zhǎng)的曾經(jīng)。

成長(zhǎng)作文400字 篇6

　　星期天，我決定親手做一個(gè)水果盤。

　　首先，我把家里所有的水果全都拿來(lái)，可是一看，有犯難了：這么多水果，得做到什么時(shí)候呀？但我還是做了起來(lái)。我先把葡萄圍著盤子擺一圈；然后把蘋果切開，放在盤子的四個(gè)角里；再把雪梨切開，放在四條邊上，一條邊一個(gè)；又把香蕉放在正中間的兩旁，一邊一個(gè)；最后，我把一個(gè)大桃放在了正中間，把檸檬和橙子的果汁擠進(jìn)盤子里，香味立刻撲鼻而來(lái)。哇，真像“干掉” 這豐富的水果。且慢，檸檬和橙子的果汁被擠干了，那“空殼”該怎么處理掉呢？有辦法了！把水果盤剩下的空隙填滿，這樣不就更豐富了嗎？說(shuō)干就干，我按照切蘋果和雪梨的方法切開了橙子和檸檬。把橙子放在其中一邊，放在蘋果和雪梨的中間，一邊兩個(gè)。哈，橙子的“尸體”解決了。剩下這黃澄澄的水果了。于是我用同樣的`方法把檸檬的“尸體”也解決了。這個(gè)水果盤終于完成了。我立刻拿給媽媽看，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好孩子，這個(gè)水果盤做得真棒，我把爸爸叫出來(lái)一起吃吧！” 邊說(shuō)邊豎起大拇指�？粗�家人津津有味地吃著水果，我心里美滋滋的。

　　從這件事可以看出：只要展開想象，沒(méi)有什么做不到的。這件事真有趣！

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