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你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文1
萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，愛(ài)我疼我孰若父母？
——題記
這是寂寞的黃昏。夕陽(yáng)淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車(chē)帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……
慈母手中線，女兒身上衣
天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)人們都說(shuō)：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。
起床，我對(duì)她說(shuō)：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開(kāi)呢？”她卻說(shuō)：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？”
看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來(lái)……
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸
不知何時(shí)，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒(méi)有入睡。
“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的.。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著。”爸爸又一次重復(fù)著他不知說(shuō)了多少遍的老話。
看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說(shuō)：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過(guò)一次�！�
“可這次不一樣，你這是去讀書(shū)，得長(zhǎng)期呆在那兒�！�
“你不是說(shuō)，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”
爸爸，終于放心地笑笑說(shuō)：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來(lái)看看爸爸媽媽�！�
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩(shī)句我忽然就讀懂了。如今，列車(chē)不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？
親愛(ài)的爸爸、媽媽，我知道，你們對(duì)我的深?lèi)?ài)我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對(duì)你們說(shuō)：“爸，媽，女兒長(zhǎng)大了，我愛(ài)你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望�！�
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文2
喜與愛(ài)，是人們共有的感情，其實(shí)這類(lèi)感情很難說(shuō)清楚，喜與愛(ài)兩者的區(qū)別也更難說(shuō)清楚，只有清楚自己能感知的各種感情，才不會(huì)被其控制左右，才能比較好的調(diào)整自己的心態(tài)，從而在人生路上迎難而上。
一般有些學(xué)生從高中甚至初中開(kāi)始，就開(kāi)始出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，放在首要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代來(lái)說(shuō)，早戀無(wú)疑會(huì)給學(xué)習(xí)造成不小的影響，當(dāng)然，也有少部分同學(xué)的戀愛(ài)給雙方
都造成了良性作用，使彼此互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，讓學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。因此如何正確面對(duì)戀愛(ài)，如何正確去愛(ài)就顯得尤為重要。
我個(gè)人認(rèn)為，喜歡與愛(ài)一個(gè)人并不同。喜歡可以是一個(gè)人的外表，一個(gè)人的性格，一個(gè)人的舉手投足。但是愛(ài)應(yīng)該是為他人著想，為他人分憂，與他人進(jìn)步。喜歡可以說(shuō)是比較淺顯的，愛(ài)卻是更深沉的。不過(guò)，沒(méi)有喜歡當(dāng)然也演變不到愛(ài)的層次，所以應(yīng)不應(yīng)該早戀，應(yīng)該多考慮是只喜歡一個(gè)人展現(xiàn)出來(lái)的樣子，還是你愿意與她有一個(gè)好的未來(lái)。
有些同學(xué)可能喜歡上一個(gè)人后，馬上就變得只想享樂(lè)，把自己的`學(xué)習(xí)拋擲腦后，不顧不問(wèn)。這樣顯然是一個(gè)惡性的循環(huán)，不利于兩個(gè)人長(zhǎng)久的發(fā)展，這樣的感情在后續(xù)的一路上，不免也會(huì)經(jīng)歷各種挫折而不知如何解決。久而久之，必定會(huì)互相影響，從而造成某些不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)果，這樣真的是可悲的。
認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，了解自己，了解他人，這四點(diǎn)在一個(gè)人的學(xué)習(xí)階段缺一不可。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。在我們學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人溝通的同時(shí)，我們也需要去學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)分別喜歡與愛(ài)。
愛(ài)一個(gè)人需要責(zé)任感，不能只顧享樂(lè)，這樣不僅對(duì)你自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。不管學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)任何東西，都是為了給未來(lái)的自己多一條道路，多一個(gè)選擇。讓自己的未來(lái)充滿希望。因此，在這個(gè)主要的學(xué)習(xí)階段，任何有損學(xué)習(xí)進(jìn)度的事情。幾乎都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
假設(shè)一個(gè)人想要去愛(ài)，首先，你必須了解自己，了解他人，學(xué)會(huì)如何正確的愛(ài)一個(gè)人。大家一定要一起在這其中互相學(xué)習(xí)，互相努力，各取所需，努力進(jìn)步。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文3
愛(ài)是一種無(wú)形的東西。如果你仔細(xì)觀察你周?chē)拿總�(gè)人，那么愛(ài)無(wú)處不在。如果你不小心，只關(guān)心自己，那么你周?chē)筒粫?huì)有愛(ài)。愛(ài)情是如此公平。
我記得那是一個(gè)普通的下午。我和媽媽一起去補(bǔ)習(xí)班。為了不浪費(fèi)錢(qián)，媽媽讓我一個(gè)人去補(bǔ)習(xí)班。盡管當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)害怕，但我還是同意下來(lái)了，公共汽車(chē)來(lái)了。上面人太多了。但幸運(yùn)的是，我很敏捷，在付錢(qián)后擠到了后座。就在那時(shí)，一個(gè)男人正要下車(chē)，我很快取代了他的位置。下一個(gè)場(chǎng)景，讓人感覺(jué)很棒。
有一個(gè)女人上了車(chē)，但是她沒(méi)有座位，所以她只能站著。過(guò)了一會(huì)兒，她臉上的表情變得越來(lái)越難看。我正要讓座，這時(shí)一個(gè)年輕人迅速把她扶到自己的`座位上。那個(gè)女人只是溫和地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。年輕人臉紅了一會(huì)兒，跑到前排。因?yàn)橛泻芏嗳�，而且他們�(cè)谧詈笠慌�，很少有人看�?jiàn)他們。我不知道是什么傷了我的心，我喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)去，我在家里是個(gè)被寵壞的孩子，經(jīng)常拿我媽媽出氣。這一幕讓我明白了愛(ài)是這樣的。過(guò)了一會(huì)兒，三兩個(gè)胳膊上有紋身的大漢也上了車(chē)。乍一看，他們是江湖混混。當(dāng)他們看到這個(gè)虛弱的女人時(shí)，他們抓住她的手，把她拉了下來(lái)。那個(gè)大漢也代替了她，她只能含著眼淚慢慢地走著。這時(shí)，我不知道哪個(gè)乘客喊道：所有人同時(shí)向后面看，幾個(gè)人抽著煙說(shuō)：你看到了什么，這本來(lái)是我的位置。所有人都在瞬間達(dá)成了默契，異口同聲地說(shuō)：你們幾個(gè)人一想起就被乘客壓住了，當(dāng)他們到達(dá)下車(chē)點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人都把他們推倒，然后汽車(chē)就開(kāi)走了。我仍然能想象那些人的面部表情！
另一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在我還在幼兒園的時(shí)候。我和一些朋友去公園玩捉迷藏。一到那里，我就看到一些12年級(jí)的學(xué)生在那里欺負(fù)一個(gè)賣(mài)花的小女孩。原來(lái)，當(dāng)賣(mài)花的小女孩又在街上賣(mài)花時(shí)，小男孩們來(lái)這里買(mǎi)花。小女孩問(wèn)他們想要多少樹(shù)枝。男孩們抓起她的花籃就跑了。當(dāng)他們到了這里，他們把它扔掉，一起欺負(fù)她。就在這時(shí)，一個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生把領(lǐng)頭的孩子扇在地上，其他的孩子一哄而散。他只是幫小女孩把花收好就走了。
愛(ài)無(wú)處不在。他們讓我們明白了如何去愛(ài)和愛(ài)的真諦。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文4
如果我們?cè)X(jué)歲月靜好，又是誰(shuí)，在為我們負(fù)重前行？
——題記
“喝杯牛奶吧�！遍T(mén)吱呀一聲被推開(kāi)，即使是背對(duì)，我也能感受到母親深怕驚擾了我的忐忑。疲憊滲入我的四肢，透過(guò)骨骼，我按捺住心中的五味雜陳，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抬起頭，我望著窗外的桑榆暮景，回想起上初中以來(lái)，一次次的考試失利，恰如芒刺在背，令我浮躁不安。窗外一縷西風(fēng)，吹亂我耳鬢發(fā)絲，裹挾著我的記憶飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
細(xì)雨無(wú)節(jié)奏地敲打著窗欞，窗外來(lái)往的人群熙熙攘攘，擊轂?zāi)�，此時(shí)的我奔赴考場(chǎng)�！暗搅��！眿寢屃嗥鸨嘲�，牽起我的手，“我送你進(jìn)去吧�！贝┰竭^(guò)擁擠的人群，媽媽為我整理好衣襟，笑著道：“別緊張，沒(méi)關(guān)系的�！眱H僅是這兩句簡(jiǎn)單的'話語(yǔ)，便熨平了我的不安。我抬著頭，注視著媽媽的碎發(fā)在風(fēng)中搖曳，不知是何時(shí)，上帝這位優(yōu)秀的繪畫(huà)家，在她原本光潔的面容和眼角上添入幾筆細(xì)紋。媽媽解了胸前的圍巾套在我脖子上，生怕不夠保暖，又多纏了好幾圈，溫暖也絲絲侵入我的心。
她為我付出了那么多，讓我如何才能提筆寫(xiě)完她的功勞呢？
我摸了摸桌上放置的牛奶，它的余溫暖和了我的身心。我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)客廳的燈還亮著……定是媽媽還在不辭辛苦地為我準(zhǔn)備可口的菜肴吧。我躡手躡腳地推開(kāi)了門(mén)，疲憊不堪的母親早已靠在沙發(fā)上安詳熟睡了。我拿來(lái)厚外套，輕輕披在她身上，調(diào)暗了燈光，便躲出了門(mén)外。瞬間，我的眼眶充盈著淚水，回想著媽媽在我身上投下的愛(ài)——在悲傷時(shí)，她是慰藉，在苦悶時(shí)，她是希望，在疲憊時(shí)，她是港灣，在驚懼時(shí)，她是力量……
謝謝您的負(fù)重前行，給我上了一堂人生的必修課，您讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)，只有更拼搏，更努力，相信總有一天，我會(huì)像您守護(hù)我那樣，守護(hù)你。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給此時(shí)還在忙碌的媽媽。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文5
愛(ài)情是看不見(jiàn)的東西。如果你細(xì)心觀察身邊的每一個(gè)人，那么愛(ài)無(wú)處不在。如果你不小心，只在乎自己，那么你身邊就沒(méi)有愛(ài)。愛(ài)情是如此公平。
我記得那是一個(gè)普通的下午。我和媽媽去了補(bǔ)習(xí)班。我媽為了不浪費(fèi)錢(qián)，讓我自己去補(bǔ)習(xí)班。雖然我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕，但還是答應(yīng)了，車(chē)來(lái)了，上面不能再多了。不過(guò)還好我動(dòng)作快，付完錢(qián)后把自己推到后面的座位上。就在這時(shí)，有人想下車(chē)，我趕緊搶了他的位置。接下來(lái)的一幕，讓人開(kāi)心。
有個(gè)女的上了車(chē)，但是沒(méi)了座位，只能站著。過(guò)了一會(huì)兒，她臉上的表情越來(lái)越難看。我只想讓座。一個(gè)年輕人很快把她抱到自己的座位上。女人坐下后，只是慈祥地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。年輕人臉紅了一會(huì)兒，跑到前排。因?yàn)槿硕�，而且在最后一排，所以很少有人看到。我的心死了，我不知道是什么給了我一個(gè)沉重的打擊，讓我喘息。以前在家里是個(gè)被慣壞的孩子，經(jīng)常拿媽媽出氣，這一幕讓我明白了，愛(ài)情就是這樣。過(guò)了一會(huì)兒，三兩個(gè)大個(gè)子也上了車(chē)，他們寫(xiě)的被刻上了紋身。乍一看，他們是江湖中的混混。當(dāng)他們看到這個(gè)脆弱的女人時(shí)，他們抓住她的手，把她拉了下來(lái)。大個(gè)子也坐在她的位置上，她只能含著淚慢慢走。這時(shí)不知道哪位乘客喊道：大家往后面看，那些人抽著煙說(shuō)：幾個(gè)人剛想起來(lái)就被乘客按住了。當(dāng)他們到達(dá)出口時(shí)，每個(gè)人都把他們推倒了。之后車(chē)就開(kāi)走了。那些人的`臉和表情我還能想象！
還有一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在我還在上幼兒園的時(shí)候。我和幾個(gè)朋友去公園玩捉迷藏。到了那里，看到高一高二有同學(xué)欺負(fù)一個(gè)賣(mài)花的小姑娘。原來(lái)賣(mài)花的小女孩在街上賣(mài)花的時(shí)候，小男孩來(lái)這里說(shuō)要買(mǎi)花。小女孩問(wèn)他們想要多少花。男孩子們抓住她的花籃就跑了。他們到了這里，又把它扔掉了。這時(shí)，一個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生把領(lǐng)頭的孩子拍在地上，其他孩子一哄而散。他剛給小女孩放好花就走了。
愛(ài)無(wú)處不在。它們向我們展示了如何去愛(ài)，以及愛(ài)的真諦
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文6
每個(gè)人的童年，都活在母親一針一線編織的仙女夢(mèng)里。但隨著成長(zhǎng)，我們都要學(xué)著卸去身上華麗的羽衣，把它的溫暖與美麗分享給另一些我們愛(ài)著的人。
秋日的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗欞傾斜進(jìn)來(lái)，撒下一片暖。一道光落在那本舊的發(fā)黃的相冊(cè)上，讓那被時(shí)間沖刷了許久的相冊(cè)顯得更飽經(jīng)風(fēng)霜。翻閱開(kāi)，里面是母親的舊照片。
每一張都讓我看到了一個(gè)未曾謀面的母親。
第一張，是上一輩的全家福。稚嫩的母親是家里的掌上明珠，像是一顆閃閃發(fā)光的恒星，眾親圍繞，她臉上也綻放著陽(yáng)光般的笑。
第二張，是學(xué)生時(shí)代的她。在學(xué)校的大門(mén)前的留影收藏了花樣的年華，恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣、揮斥方遒。
第三張，是母親工作時(shí)的照片。一身筆挺的西裝，眉宇間滿溢颯爽。沒(méi)有濃妝艷抹，但那忘我的專注，卻是如此意氣風(fēng)發(fā)。
在很久以前，她是舞臺(tái)的中央，聚光燈只打在她一個(gè)人身上。
母親很少提及往事，留給我更多的，是她在家中的樣子。
菜市場(chǎng)里，留下的是母親為了食材的新鮮不止貨比三家的腳步；廚房里，留下的是母親為了一日三餐而忙碌的背影；餐桌上，是她日復(fù)一日仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)改變的叮囑和嘮叨。每到艷陽(yáng)天，母親的.嘴角總會(huì)微微上揚(yáng)，她并不是出門(mén)去敘舊亦或踏青，而是把家里的衣服拿到天臺(tái)上晾曬。
母親，似乎失去了些什么。她失去了舞臺(tái)上的萬(wàn)眾矚目，從主角慢慢變成一名觀眾，如今更淪為一個(gè)在幕后默默辛勞的身影。她的世界開(kāi)始圍繞著另一個(gè)生命旋轉(zhuǎn)。從被愛(ài)到給予愛(ài)，她不再是往日那個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的少女，不再是職場(chǎng)里精明干練的白領(lǐng)，而變成了不停地噓寒問(wèn)暖，不停地跟隨等候、不停準(zhǔn)備著、擔(dān)憂著、補(bǔ)救著，哪怕被她深?lèi)?ài)的人“嫌棄”，也從不會(huì)停止、不會(huì)埋怨的“母親”。
往日的仙女漸漸脫下身上的羽衣，收藏一身錦繡，藏好曾經(jīng)的自己，她變成了一條無(wú)聲的河，一方卑微的土，默默裝點(diǎn)著一片屬于另一個(gè)人的春光。
自降生伊始，披上那件屬于她人的羽衣，我們遇到愛(ài)。
當(dāng)某一天，褪去羽衣，理所當(dāng)然地將它披在另一個(gè)人身上，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文7
他們，用雙手創(chuàng)造你的幸福生活；他們，用青春換來(lái)你的不斷成長(zhǎng)；他們，用愛(ài)，給你完整了一個(gè)家。
當(dāng)你還在媽媽肚子里睡覺(jué)時(shí)，他們卻因?yàn)槟愕募磳⒌絹?lái)而開(kāi)心得眉飛色舞、激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。做好一切的準(zhǔn)備，緊張又期待地等待著你的出生。
懷胎十月，你從媽媽的肚子里出來(lái)了，來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的世界。深深的吸了這個(gè)新的世界的新鮮空氣，“哇”的一聲就哭了起來(lái)。你的'這一哭，就是對(duì)媽媽這十個(gè)月辛苦懷胎最大的安慰。
過(guò)了一段時(shí)間，你已經(jīng)不是那個(gè)要喂奶的嬰孩了，卻仍是會(huì)尿床，仍是學(xué)不會(huì)穿衣服，仍是不會(huì)用勺子自己吃飯，仍是會(huì)把家弄得一片狼藉……他們還是會(huì)幫你洗干凈你尿濕的輩子，細(xì)心的幫你穿好每一件衣服，手把手的叫你怎樣用勺子吃飯，無(wú)奈的收拾被你弄亂的家……
你又長(zhǎng)大了一些，成了一個(gè)小少年。你的一張張獎(jiǎng)狀、一份份滿分的試卷、一次次老師的表?yè)P(yáng)都成了他們最大的驕傲！得到了他們的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，或許你沒(méi)注意到——他們嘴角的那抹笑。
漸漸地，你接觸到了網(wǎng)絡(luò)，并深深的陷在了里面，無(wú)法自拔。你開(kāi)始叛逆，不再是那個(gè)聽(tīng)話的三好學(xué)生。早戀、網(wǎng)癮、打架、逃學(xué)……這些，就是你給他們，一種叫回報(bào)的東西。
然后，你長(zhǎng)大了，工作了，開(kāi)始經(jīng)歷社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨，開(kāi)始接觸生活上的酸甜苦辣。當(dāng)你拖著勞累的身軀回到家時(shí)，他們正一心一意地為你準(zhǔn)備著可口的飯菜。那種熟悉的味道，能讓你洗去一天的疲倦，嘗到幸福。
再后來(lái)，你也成了家，有了孩子，和愛(ài)人共同經(jīng)營(yíng)著一個(gè)溫馨的家，一起面對(duì)生活。終于，孩子的淘氣替你扮演了兒時(shí)調(diào)皮的你。當(dāng)你忍無(wú)可忍的舉起手掌時(shí)，你會(huì)突然想起了爸媽，他們，也是到了忍耐極限，才舉起了手，打向你……
所以，當(dāng)他們的腰不在挺立、當(dāng)他們的背不在硬朗、當(dāng)他們一時(shí)記不起要說(shuō)什么做什么、做事干活手腳不利索時(shí)，不要去怪罪和催促他們，因?yàn)槟阍陂L(zhǎng)大，他們卻在變老……有時(shí)間多陪陪父母，多牽牽那雙滿是皺紋的手，拉著他們，就像小時(shí)候他們拉著你一樣……
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