竊讀記作文(匯編14篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的竊讀記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
竊讀記作文 篇1
《竊讀記》這篇課文主要寫了林海音小的時候，因為家里窮，沒錢買書，所以只好到書店去“竊”讀，竊讀的滋味讓林海音感到既快樂又懼怕。
讀了這篇課文以后，我能感受到作者林海音竊讀時的心情，她為自己能讀到書而感到高興，也因為擔心被老板發(fā)現而感到懼怕。這種矛盾的.心情，驅使她要千方百計地把自己隱藏起來。從她描寫“最開心的是下雨天”的這一段文字，我深深感受到她熱愛讀書的喜悅之情，她非常愛讀書，愛讀書愛到如癡如醉的地步。相比之下，現在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，遠比林海音那時的讀書條件要好很多，也用不著去竊讀。所以我暗下決心，一定要好好讀書，好好學習。
書是知識的海洋，是我們的好老師、好朋友。學海無涯，為勒是岸。想要在知識的海洋中遨游，就要多讀書、讀好書、好讀書。詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
從現在開始，我要好好讀書，在知識的海洋里汲取營養(yǎng)，讓自己能更好的學習。作文
竊讀記作文 篇2
人人都知道讀書的好處，因為讀書可以填補荒蕪的心靈，可以開闊人的視野，可以陶冶人的情操，可以讓人了解大千世界，讀書能使人頓然醒悟，能使人心靈得到滋潤。融入書的海洋，你可以和遠古親切對話，你可以向現在細訴衷腸。
今天的閱讀課上，我讀了語文課本上這樣一篇課文，是林海音的《竊書記》。
課文按時間順序寫了作者放學后急匆匆跑到書店后，一連串的疑問表達了作者迫切希望看到那本沒有看完的書的心情。她看書時，為了隱藏自己，就長長貼在一個大人身邊，仿佛是他的小妹妹或是小女兒，有時還借助傾盆大雨而在書店躲雨而在書店躲雨看書，他這種如饑似渴，追求讀書的渴望之情，作者還用細致入微的`動作老描寫表達自己的感情。
讀一篇《竊讀記》，我喜歡上的不只是文字，更喜歡其中要表達的精神和精髓，我也會繼續(xù)熱愛讀書，讓讀書成為我生活的一部分，以讀書為樂。
竊讀記作文 篇3
上完興趣課，我邁著匆匆的步伐，跑過一條小巷，穿過一幢幢高樓大廈，眼前又是那家熟悉的書店。
我迫不及待地走了進去，在那排花花綠綠的書里東找找，西找找，終于找到了那本我夢寐以求的書—《狼王夢》。我悄悄地找了一個地方坐下來，東瞧西看生怕被老板發(fā)現了。我像一個嬰兒一樣吮吸著書中的精彩片段。
當看到母狼紫嵐失去了三個狼子時，我為紫嵐感到悲傷；當紫嵐為了兒子雙毛而不惜犧牲一只腿時，我為他母愛的偉大而感動；當紫嵐為了完成他丈夫黑桑的遺愿而放棄對男友卡魯魯的愛時，我對她的深明大義感到由衷地敬佩！
我的腿有些麻木，抬頭望了望墻上的鐘，時間不早了，我要回家了。
我吸了一口氣，依依不舍地合上這本精彩絕倫的書，我把書放回書架，走出書店。
抬頭望望快要落山的.夕陽，望著街上行色匆匆的人們，我?guī)е鴿M足的笑容加快了回家的腳步…
竊讀記作文 篇4
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！作者每天放學后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕�？鞓返�.是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發(fā)現的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老板：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
竊讀記作文 篇5
書，像一級樓梯，祝你踏上成功的最后一步；書，是命運女神，可以改變你的命運；書，像一塊美味的面包，能滿足你求知的渴望；書，是工具，翻開它就翻開了生命的輝煌。
人的成長，離不開書；人的自我完善，離不開書；民族的振興，國家的強盛同樣離不開書。
有一天，我想好朋友借了一本兒童文學雜志——陽光姐姐小說派。回家后，我心安理得的正要從書包里小心翼翼的取處這本好書，媽媽的.獅子吼又來了：“怎么沒有寫作業(yè)呀？寫完了嗎？寫完就背背課文吧，一會我檢查�！蔽腋静划斠换厥隆槭裁茨�？因為我預習早背會了。
媽媽一離開，我便如饑似渴的讀了起來，為了保險，我還在小說出外面包了個皮，讓人難以發(fā)現。
一會兒，媽媽邁著貓步回來偵察我，我把小說書插進了書架里，通順的背了下來，媽媽很贊賞地望著我。
嘻嘻，這次竊瀆沒被媽媽發(fā)現，竊讀的滋味真真讓人心驚肉顫！
竊讀記作文 篇6
匆匆回到家里，放下書包，我把幾本新書小心翼翼地放在書桌上，準備做完作業(yè)后“飽餐一頓”。
我的筆在本子上“沙沙”地響著，電視機在大聲地吵著，可我心里卻想：書里邊的內容是什么呢？故事情節(jié)有上一期好看么？終于，鋼筆“撞”到了終點站（本子的最后一題），這代表著我可以看書了！
可是，睡覺時間已到，我不能看書了，我可不愿放棄，于是偷偷拿了一個手電頭和幾本書，早早地就爬上了床，目的就是為了多看一點書，多吸取一些知識和多享受一些讀書的'樂趣。
我急忙爬上床，用棉被包裹住自己，等關燈后，我悄悄打開手電筒，急忙翻開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被大人發(fā)現，每當我聽到動靜的時候，便會馬上關掉手電筒，悄悄地趴著。
書是每人每天必需吸收的營養(yǎng)，如果我不吸收這種營養(yǎng)，我就會覺得一天中少做了一件事，你是否也有這樣的感覺呢？
竊讀記作文 篇7
小時候，我會做一些不光彩的事，比如“偷”玩。
一個周末的早晨，媽媽休息，爸爸開店去了，我在家實在無聊，玩游戲的癮上來了。于是我用貓步輕輕地往媽媽的房間走去。我想：我的拖鞋是橡膠的，有空氣就會發(fā)出吱吱的聲音，于是我脫下鞋子。
我輕輕打開門，媽媽發(fā)出“呼呼”的呼嚕聲，我手腳并用，因為這樣腳就不會重量太大了。突然，媽媽翻了一下身，我馬上撲到地板上，還好媽媽沒有醒來。我匍匐前進，終于，爬到了放手機的.位置，我迅速拔下充電器，拿著手機，又躡手躡腳地回到自己的房間。我偷偷地玩了半小時游戲，趁媽媽還在睡覺，把手機偷偷地放了回去。
這次竊機，讓我終身難忘�，F在回想起來，那是小人才做的事情，我們做人就要光明磊落，從今往后我再也不“偷”玩手機了。
竊讀記作文 篇8
望著美麗的星空上嵌著那一點明亮的月光，再看看爸爸媽媽熟睡的面孔，我偷偷暗喜，回到了自己的房間，拿著一個手電筒，翻開了我最最喜歡的《小飛人卡爾松》津津有味的讀著，突然，一個小聲音被我保持著高度警惕的耳朵給捕捉到了，我急忙放下書，拿著手電筒，我放慢了腳步，輕輕推開了爸爸媽媽的房門，“哎，還好，還好只是翻了一下身�！�
我自言自語的說著，我又回到了房間，繼續(xù)讀著書，當讀到了搞笑的片段小學生作文，我忍不住要笑一笑，當讀到令人感動的地方是，我還是會鼻子一酸，眼眶里都是淚水，讀了將近一個小時后，我已困的眼皮都抬不起來，結果一看手表，已經凌晨3點多了，最終我還抵不住睡意的.猛烈進攻，放下書后倒頭就睡了。
雖說吃飯是對每個人必不可少，但如果一個人只吃飯，不看書，一個人就變成了一個飯桶，所以課文里的一句話對我的感悟很深，那就是：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
竊讀記作文 篇9
書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的'步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領我們領略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進步的階梯”。今天，我們學了一篇叫《竊讀記》的文章，內容講述的是一位女作家小的時候看書的經歷。作家風靡中國的一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個渴望讀書的小女孩，她因為讀書，把自己藏在一個角落里，不讓人們發(fā)現她。她在讀書時是那么認真，當他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實情感，我在寫作時也要向她學習。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點，我要取長補短，加油！
竊讀記作文 篇10
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：“我”因買不起自己喜歡的書，便在放學后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開。有時候，“我”藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時候“我”以下雨為借口，享受閱讀的'快樂。
我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現而受到訓斥和驅趕。因為作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的菜香強烈地刺激著她的饑腸。
讀《竊讀記》有感作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。
竊讀記作文 篇11
為了不被書店老板發(fā)現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又往另一家書店繼續(xù)看，盡管又餓又累，但她卻天天建持往讀書，她以此來滿足強烈的讀書欲望。多么令人贊嘆不已的讀書精神呀！她珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作為。
在平時，我對看書僅僅只是憑借自己的心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書來，也僅僅明白這書本的內容講什么，從不去了解其中深刻的含義。所以，通常我看完的書只要經過幾個月后，我便把這本書的'內容忘得一干二凈。其實這是不對的，如果要讀書，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機一樣，把里面的精華都吸干凈。
而為了讀的透徹，就要把書讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書放一邊了。
竊讀記作文 篇12
從幼年時，我就喜歡看書，不過我最愛看課外書。但是自從我上了五年級后，我語文書上的第一課就是關于書的《竊讀記》，課文中講的是一位小女孩兒林海音，他很愛看書，每天放學后都去書店偷偷去看書，這位小女孩兒的精神很值得我學習，因為別人放學后，都是急匆匆的跑出去玩，而他卻去書店看書，如果是我的話我也會跑出去玩，而自從我學了這一課后，我整個人都變了，而且我還學會了自嘲，我原來竟然為了玩不吃飯，現在想起來有點不可思議，現在我學會了自覺，按時起床、睡覺、寫作業(yè)……
我愛看書，但只是課外書，不過現在有益的'書我差不多都看�，F在，我已經定好了自己的理想：清華大學。說到竊讀記，我也有過這樣的經歷，我們小區(qū)有一個書店，必須辦卡才可以進去看書，而我的家長不同意，所以我只能在書店人多的時候，偷偷溜進去，如果人太少的話就會被發(fā)現，這種感覺很不好。但讓人高興的是可以學到知識，我愛讀書！
竊讀記作文 篇13
我自幼就酷愛看書，可我并不滿足白天的讀書量，于是經常在夜晚被子里竊讀看書。
星期六的'一個晚上，外婆去小蒲灣了，媽媽和小媽媽也一起睡覺了。我悄悄拿出早已藏在枕頭下的書和手電筒，開始了“竊讀”�？晌艺吹媒蚪蛴形叮蛛娡餐蝗幌�。哎，這是怎么回事呢？我又重開了一遍，可還是一樣。無論我怎么擺弄，可它也亮不起來。無奈之下，只好做出危險舉動：去房間里的書桌看書。
我躡手躡腳地來到書房旁，生怕發(fā)出什么聲音驚動媽媽。小心翼翼開了燈，先守株待兔靜觀其后，過了一會兒，媽媽并無發(fā)覺我的房有燈光，我便開始看起書來。
竊讀記作文 篇14
每當星期天，我都要去新華書店看書。
今天正好是星期天，我補習完就要去新華書店看書。在去新華書店的路上，我邊走邊想：“昨天看到第幾頁了？我把書放哪了？”新華書店到了，我悄悄從電梯上溜了進去。我一跨進店門發(fā)現顧客還是和往常一樣多。我急忙跑到書架旁，急切的尋找，找了一會兒還是沒找到，我開始擔心了：“那本書會不會 被買走？或是放到別的地方了？不可能！我還是在找找吧！”又過了一會兒，我終于找到了，此刻我的'心情比劉翔拿到了冠軍還開心！我急忙打開書一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！每當媽媽說有點事去一下，可能要一兩個小時，我最開心，因為這樣我就又理由在書店待下去了。當大街傳來陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，我才會依依不舍地離開書店，這時我就會想起韓愈的一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
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