成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
五天軍訓(xùn)，是我小學(xué)時(shí)代一段難忘的經(jīng)歷，也記錄了我的成長(zhǎng)，我哭過，笑過，開心過，也傷心過。
在齊步走之前，我們先練習(xí)了原地踏步。一開始，我不知是聽了口令緊張還是怎么了，手腳竟然不聽大腦指揮——同手同腳。我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，心里拼命地喊著：“左腳右手！右腳左手！”越是緊張，手腳越是不聽指揮！同學(xué)們看見了，有的笑得前仰后合，有的'捧腹大笑，還有的則是繃緊了臉用手遮著笑。
這使我更加緊張了，眼淚止不住地往下落。哎，反正我也練不好，還練來干什么呢？但是同學(xué)們笑我，我就不堅(jiān)持了，不是告訴他們我真的不如大家嗎？我要證明給他們看，我是可以的。想到這，我馬上擦干眼角的淚珠，不顧同學(xué)們的冷嘲熱諷練了起來。休息時(shí)，我連忙請(qǐng)同學(xué)幫忙糾正錯(cuò)誤，慢慢地，我克服了心里的魔咒，手腳也聽從大腦指揮了。為了動(dòng)作更熟練，我回到家里讓父母看著繼續(xù)練習(xí)，終于不再同手同腳了。這使我明白了一個(gè)道理，不能因?yàn)閯e人的嘲笑就輕易放棄，我們應(yīng)該堅(jiān)持到底，持之以恒，勝利終將屬于有信念的人。
五天的軍訓(xùn)生活，我品嘗了苦與痛，享受了甜與樂，從中收獲良多，這也是我一生寶貴的回憶。
成長(zhǎng)作文 篇2
“離考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)同學(xué)們檢查姓名……”一陣清脆悅耳的提示音響起，我不禁長(zhǎng)吁了一口氣，艱苦奮戰(zhàn)了三天，總算勝利了。縱觀這1年，我確實(shí)成長(zhǎng)了很多，究竟是什么在推動(dòng)我成長(zhǎng)的步伐呢？我陷入了沉思。
我想，自律推動(dòng)了我成長(zhǎng)。剛上初中，總感覺不適應(yīng)。寫作業(yè)的時(shí)候，我總改不了小學(xué)做作業(yè)的習(xí)慣。才寫一會(huì)兒，我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧，有時(shí)還找本書瞅瞅，可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來，別人可能都寫完作業(yè)去完了，可我還在月光下寫字，邊寫還邊抱怨。第一次月考的失利，讓我開始反省自己，我這種毫無自律可言的方式真的對(duì)嗎？我開始改進(jìn)自己的'學(xué)習(xí)方法，讓自己更快更好地適應(yīng)中學(xué)生活。我成長(zhǎng)了，緣由我的自律。
我想堅(jiān)持推動(dòng)了我的成長(zhǎng)，。就拿我假期計(jì)劃默寫為例吧。我放假前就計(jì)劃好假期默寫詩(shī)詞，放假玩了幾天，這計(jì)劃也拋在腦后。幾天后，我猛地想起，心想：“反正又沒人知道，不干也罷。”但我還是寫下了第一首古詩(shī)，給老師拍去。這寫了第一首，就停不下來了，因?yàn)榕死蠋煱堰@個(gè)發(fā)到群里表?yè)P(yáng)，剛開始堅(jiān)持是為了顏面。我都告訴自己：“你默寫的初衷是什么？是為了進(jìn)步。怎么能是為了別人的看法而寫呢？”于是我為自己而奮斗，而堅(jiān)持。我成長(zhǎng)了，源于我的堅(jiān)持。每天背誦默寫一首古詩(shī)，至今已堅(jiān)持20天。
什么推動(dòng)了我的成長(zhǎng)？我想，我有答案了。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的經(jīng)歷總是這樣的患得患失！那么的艱辛。但是面對(duì)這一切，我們也同樣會(huì)使無能為力的。這一切的結(jié)局總是這樣。殘酷無情將會(huì)是永遠(yuǎn)的打動(dòng)著我們！幻想著美好明天，總是會(huì)有美好的事情所發(fā)生！也許我們也改變不了自己成長(zhǎng)，成熟的事實(shí)！這樣的孤獨(dú)卻又同樣會(huì)我們無法體會(huì)的！生命就是這樣，收獲與回報(bào)之間，卻有同樣會(huì)有不少的經(jīng)歷！這樣的經(jīng)歷卻是我們無法改變的！在苦難中成長(zhǎng)，這樣的體會(huì)，我們終究要面對(duì)！只希望我們永遠(yuǎn)保持一種積極的態(tài)度！不要總是將這事情想的復(fù)雜！更加相信，這人生，我們?cè)哌^，也只希望，我們?cè)贿@世界溫柔相待1在苦難中成長(zhǎng)，為了自己，更加是為了命運(yùn)！更加相信，這一天終會(huì)來臨，我們也將會(huì)做得更好！
成長(zhǎng)
相信，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)成熟！對(duì)待這個(gè)世界我們更要做到青春無怨無悔！也許，選擇的抉擇總是會(huì)帶領(lǐng)著我們！或許，這成長(zhǎng)又總是陪伴我們身邊！這其中的艱辛，這其中的笑與淚。卻有深深的銘記在心1成長(zhǎng)就這樣，得到的同時(shí)又將會(huì)失去的更多！失去中又卻總是讓我們所感到遺憾1這樣患得患失的感覺又總是長(zhǎng)存！而我們唯有做到的就是珍惜！因?yàn)檫@一切都會(huì)來的不容易1抓住這世間的腳步，相信，這一切安好！成長(zhǎng)中會(huì)伴隨著痛苦，而我們又卻總是學(xué)會(huì)忍耐，相信，我們一定會(huì)做得更好！成長(zhǎng)的足跡右中門故事會(huì)這樣的帶領(lǐng)著我們！我們相信會(huì)堅(jiān)持到最后，為了自己，更為了心中的守護(hù)！在苦難中成長(zhǎng)，相信，我們會(huì)變的更加優(yōu)秀！
成熟
也許，這成長(zhǎng)的足跡終會(huì)到來。但是面對(duì)這一切，我們卻又總是那么的害怕。心中的一切畏懼，怕自己無法面對(duì)這現(xiàn)實(shí)！成熟慢慢來臨。我們更是要坦然面對(duì)，只有接受各種的磨難，我們才會(huì)更加的'成熟！更好的成長(zhǎng)1做好現(xiàn)在所擁有的，明天將會(huì)更好的美好！在苦難中成長(zhǎng)，相信我們會(huì)堅(jiān)持到最后！各種的磨難我們一定會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)！因?yàn)槲覀兡軌蜃龅暮芡昝?相信自己的能力，一定會(huì)更加的有所作為！
在苦難中成長(zhǎng)，相信我們將會(huì)更好的面對(duì)！
成長(zhǎng)作文 篇4
手捧一本書，凝神注目，一縷墨香從字里行間飄出來，古人的精粹刻在扉頁(yè)上，需要我用心去體會(huì)，去吸收。讀著書，往往會(huì)將自己融入其中，忘卻所有。 為讀懂一句王維的“明月松間照，清泉石上流”，會(huì)不惜千里迢迢跑到一個(gè)有松，有石頭，有清泉的地方，耐心等待月亮出來。黃昏走過，夕陽(yáng)的暖光漸漸消失，被冰冷的黑色代替。我不禁打了個(gè)寒噤，一種想回家的念頭涌上心頭。突然，松間出現(xiàn)了斑斑駁駁的月光，那么圣潔，清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過，我被眼前的景象驚呆了，生活在繁華都市的我，從來沒看見如此美麗的月夜，恍然明白了，王維尋求的是一種脫俗高潔的'境界，看透紅塵，不與紛爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛怂跋㈥師o惡木，飲水必清源”的高潔情懷，才有千古名篇。
一篇文章，一定寄托了作者的某種思想，一本好書，像清泉流淌自心扉，凈化心靈，褪去骯臟。書是死的，思想?yún)s是活躍的。不要把書當(dāng)成擋風(fēng)的城墻，便得安全感，要把書當(dāng)作一片浩瀚無邊的海洋，乘一介小舟，在知識(shí)的海洋里自由航行。 書伴我成長(zhǎng)，在黑夜，它是一盞明亮的燈，照亮前方的路。即便是一條人跡更少的路，那書的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流，追名逐利，選擇一條小路，書的燈會(huì)陪伴著你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)作文 篇5
我，已是一個(gè)初一的小女孩兒了，但只有一米四幾的我總被老師們叫——小不點(diǎn)。媽媽在看到別的同學(xué)“高大魁梧”的身材時(shí)會(huì)幽默的鼓勵(lì)我，但我堅(jiān)信——“濃縮就是精華！”
曾幾何時(shí)，爸爸媽媽在精心的設(shè)計(jì)著我的未來生活，像鋼琴和手風(fēng)琴幾乎已經(jīng)半途而廢了，但他們從來不聞不問的舞蹈卻讓老師贊不絕口。
現(xiàn)在的我，最令討厭的就是那丟三落四的毛��！長(zhǎng)大了些才發(fā)現(xiàn)缺少了一份成熟的穩(wěn)重。我像個(gè)“事實(shí)生活小喇叭”，我細(xì)心觀察生活，結(jié)合了些豐富的想象力能使媽媽在聽我“廣播”的同時(shí)覺得別有一番風(fēng)味呢！在六年級(jí)的作文收集冊(cè)中，我學(xué)到了許多東西。小讀者們一致認(rèn)為：在作者的幼稚搞笑之中也不乏小大人的成熟。
我總用這樣一段話來告誡自己：歡喜得意的時(shí)候，不要失控，不要放縱。漂泊奔走的心靈需要梳理平靜，心靈深處為浮華所的執(zhí)著的生命的律動(dòng)需要我們來傾聽……我們的心靈是多么純潔，那是靈魂的棲息所，是靈感的飛舞地，擁有它，我是多么富有！
有人曾是過。：性格改變?nèi)松�。有時(shí)候我也會(huì)扮扮酷，兇巴巴地對(duì)付那些口水多過茶的男生們，如果你在我背后說得太過分的話，我就會(huì)拿你的桌子開刀，將其抬起離地面五厘米，傾斜四十五度，嘩啦嘩啦，將垃圾全部清空，那是你就有得撿嘍！但是，在那些老師們的眼皮底下我還是會(huì)當(dāng)一個(gè)乖乖女的，嘻嘻！我的性格自己最了解：直言不諱，不怕得罪人，敢做敢當(dāng)，屬于有勇氣沒什么戰(zhàn)略的大腦袋……
媽媽在我的'作文集的序上是這樣寫道的：“我總是在用心得體會(huì)女兒的成長(zhǎng)，是啊，生命是無法預(yù)先設(shè)計(jì)的，我從小給他設(shè)計(jì)了這么多，又怎樣了呢？但只要生命是健康向上的，就是美的。做父母的不能從小把小孩當(dāng)盆景雕琢，也許清水也能出芙蓉，但愿我的女兒能這樣。可真是吾家有女初長(zhǎng)成呀！”
成長(zhǎng)作文 篇6
“痛苦像一把犁，它一面犁破你的心，一面掘開了生命的新起源�！薄}記
再也無法忍受老師那充滿不屑與嘲笑的話語：“五—十—二—分”，外面是太陽(yáng)當(dāng)空照的大晴天，我的內(nèi)心卻是陰雨綿綿。走在回家的.路上，課堂上的一幕再次在我眼前浮現(xiàn)：
“XX，92分；XX，88分……”上課鈴響過，老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，老師一邊讓同學(xué)發(fā)試卷，一邊給我們念成績(jī)。不知不覺，中等分?jǐn)?shù)的已經(jīng)念完了。我的心跳不由得加快了，似乎是在暗示著有不好的事將要發(fā)生。
“ⅩX，52分……”就在我胡思亂想之際，老師忽然叫到了我的名字。老師像是怕我們聽不見似的，特意大聲重復(fù)了一遍，引得同學(xué)們竊竊私語。“聽說你之前數(shù)學(xué)成績(jī)很好，還得過競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，現(xiàn)在可好，成績(jī)直線下降”老師毫不留情地說。我又能說什么來辯解呢？誰讓我迷上了小說和電視劇了呢�，F(xiàn)在好了，成績(jī)徹底垮了，我難道還不應(yīng)該改變嗎？在后來的日子里，我徹底告別了小說和電視劇，開始付出之前兩倍的努力，成績(jī)終于不斷提高。
感謝那次失敗，感謝老師的批評(píng)，它不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
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