小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我和我爸爸、媽媽吵了一架。那就是因?yàn)楸苛堋?/p>
原因是這樣的： 昨天，我在樓下面和哥哥打羽毛球。打著打著，忽然看見好友馬文思和她媽媽上樓。她媽媽抱著一箱子?xùn)|西，而她就吃著一根好吃的冰淇淋。我一開始不知道她媽媽抱著是什么，后來又猜想，肯定是冰淇淋!哦，冰淇淋!對(duì)了，現(xiàn)在是夏天，肯定要吃冰淇淋的啦。對(duì)了，我也應(yīng)該嘗嘗初夏的.冰淇淋。呶!就這樣。
回到家，我就開始纏著媽媽買冰淇淋了：“媽，人家馬文思買了好大好大一箱冰淇淋，你也給我買一箱吧!”媽媽說：“去去去，買什么冰淇淋啊，不要。”“人家都買嘛，你也買!”“你現(xiàn)在有感冒，吃不得�！薄拔沂裁磿r(shí)候有感冒?怎么吃不得?”“就算你有感冒，這么早買冰淇淋干嗎?”“哎呀，媽，我就知道你以后不會(huì)買，上次就是這樣，說買說買，從5月到10月，都沒見你買。”“你再鬧我就打你了啊!”媽媽說。
這還不要緊，可今天，我又見到了李馨家買冰淇淋，她和宋婕正在吃那種很美味的也很貴的冰淇淋。我看了，眼又讒了，回到家，又向爸爸媽媽說起買冰淇淋，還大哭大鬧了一場(chǎng)。好歹才勉強(qiáng)吃完了飯。鬧了后，我就進(jìn)了電腦室，心中想著：現(xiàn)在多熱啊，怎么就不買呢?上次也是這么說的，到底還是沒有買，搞的我讒了整個(gè)夏天。這次更慘了，幾乎全班都買了一大箱冰淇淋，就我家沒有，我看著別人吃著冰淇淋，我能不嘴讒嗎?加上上個(gè)夏天我看著人家吃了多少冰淇淋，而我沒有，我心里好受嗎?你想想，別人家有冰淇淋，我家沒有，等別人來我家玩時(shí)，說很想吃點(diǎn)什么東西，我家卻沒有，讓人家知道了，那我好受嗎!真是不知道他們是怎么想的。再說，冰淇淋有什么不好，又充饑又解渴又享受到了美食。夏天吃冰淇淋，理所當(dāng)然!夏天買很多冰淇淋在家，更是理所當(dāng)然的啦!!!!
媽媽、爸爸，我真的很想吃到在家里的冰淇淋，真的很想不要讓我沒面子，真的很想讓我不再嘴讒、眼讒、心讒。爸爸、媽媽，為什么你們就不買冰淇淋呢?為什么呢?為什么……
小學(xué)生的作文 篇2
下午六點(diǎn)，紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西方，燃起了一片火紅的晚霞。
天空仿佛打破了一個(gè)調(diào)色盤，橘子黃、葡萄紫、蘋果紅……各種各樣的顏色一個(gè)接著一個(gè)地出現(xiàn)。又過了五分鐘，晚霞映紅了半邊天，一片連著一片，形成了許多奇妙又美麗的光影。
看！第一個(gè)登場(chǎng)的是一頭大鵬。它全身金光閃閃，鋒利的爪子都能映出人影，在天空不斷地飛翔著。忽然，它翻了一個(gè)跟頭，表演了一個(gè)大鵬展翅，渾身的羽毛顯得更加閃亮，照得我們睜不看眼。忽然，它啼叫了一聲，剎那間消失得無影無蹤。
緊接著，一匹血紅的'大馬追了上來。它全身就像一團(tuán)火焰，真像關(guān)羽的“赤兔馬”。四只腳掌粗壯有力，鼻子上冒著粗氣。臉上一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)小耳朵機(jī)敏地豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽著四周的動(dòng)靜，顯得特別機(jī)敏。它好像在跟前面的大鵬比賽，蹄子一閃，只見塵土飛揚(yáng)，“赤兔馬”已跑得無影無蹤。
大鵬，馬……晚霞像一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒掏出這個(gè)，一會(huì)兒拿出這個(gè)，讓我們眼花繚亂�？上r(shí)間不多，只有短短的幾分鐘，這位“魔術(shù)師”就匆匆離去，可能是趕下一場(chǎng)演出吧。
這真是一個(gè)令人難忘的“舞臺(tái)劇”呀！
小學(xué)生的作文 篇3
春天來了，萬物復(fù)蘇。母雞正在孵蛋，小雞一個(gè)個(gè)從蛋殼里跳出來，一個(gè)，二個(gè)……小雞們開心極了！
它們來到草地上，有的在玩游戲，有的捉蟲子吃，突然飛來兩只燕子。小雞議論起來，“它們是誰�。俊薄八鼈�?yōu)槭裁磿?huì)飛呢？”小雞們帶著種種疑問，好想去問問雞媽媽，它們真的很羨慕小燕子呢，想要像它們一樣飛到天上去。
于是小雞們展開了自己小小的翅膀，學(xué)著燕子飛行的`樣子，努力地練習(xí)著，它們可真是一群快樂的小雞啊。
小學(xué)生的作文 篇4
作文是小學(xué)語文教學(xué)中的一出重頭戲。提起寫作文，學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一種畏難心理--怕寫。因此，要想使作文教學(xué)有成效，首要的問題就是要幫助學(xué)生攻克這道心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生作文的自信心。筆者認(rèn)為：只要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)施優(yōu)化的教學(xué)法，有計(jì)劃、有步驟地調(diào)節(jié)學(xué)生的畏難心理，學(xué)生的作文素質(zhì)就會(huì)穩(wěn)步提高，作文教學(xué)就一定會(huì)有起色。小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適該從何入手？在多年的作文教學(xué)中，本人進(jìn)行了一些有益的嘗試，在此淺談幾點(diǎn)做法：
一、抓本質(zhì)特點(diǎn)，給學(xué)生減壓
作文的本質(zhì)特點(diǎn)就是通過語言文字再現(xiàn)生活，反映生活，它是作者心靈的流露，是對(duì)生活的思考，而不是矯揉造作。而有的教師過分強(qiáng)調(diào)作文的意境，過分強(qiáng)調(diào)華麗的'詞句，這個(gè)要求對(duì)小學(xué)生來說太高了。正因?yàn)榻處熯@種過高的要求，學(xué)生感到作文太難了、思想壓力增大了，未寫先怵。久而久之，就形成了畏懼作文的心理障礙。因此，教師在幫助學(xué)生對(duì)作文概念的理解上必須講清作文的本質(zhì)特點(diǎn)，使學(xué)生覺得作文原來并不神秘，并不難于上青天，而只是把自己在生活中的所見所聞所想通過一定的方法記錄下來。有一次，學(xué)校組織參觀梨園我就以“參觀梨園”為題寫一篇作文。開始，學(xué)生覺得無從下筆，很難寫。我耐心地加以引導(dǎo)，首先讓大家把自己看到的以及最感興趣的說出來，然后要求大家只要直觀地有重點(diǎn)地寫出自己所見到的梨園春天花開時(shí)的奇與美就可以了。效果果然不錯(cuò)，同學(xué)們不再覺得難了，都按時(shí)完成了作文。
由此可見，引導(dǎo)學(xué)生充分理解作文的本質(zhì)特點(diǎn)，不要求太高，對(duì)學(xué)生克服作文的畏難情緒有較大的幫助。
二、抓基本功，讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展
作文訓(xùn)練，是學(xué)生語文綜合能力的訓(xùn)練，不但要懂得遣詞造句，而且要懂得分段、布局、謀篇、確定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的學(xué)生語文基礎(chǔ)差，基本功不扎實(shí)，因此，寫起作文來難度很大。根據(jù)這一情況，作文要從打牢學(xué)生的基本功入手：一是扎實(shí)抓好口頭表達(dá)基本功，由講導(dǎo)寫�？陬^表達(dá)訓(xùn)練從組詞、造句，到要求學(xué)生看圖說幾句話或一段話，再把說的寫下來，這樣由易到難，學(xué)生容易接受，也容易做到。二是指導(dǎo)學(xué)生寫好短文。如寫日記，看圖寫短文，把一件事按順序?qū)懴聛淼�，其中�?yīng)以寫日記作為常練之內(nèi)容。在指導(dǎo)寫日記時(shí)，要根據(jù)小學(xué)年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，日記內(nèi)容各有側(cè)重。例如，三年級(jí)側(cè)重于摘抄好詞、好句、優(yōu)美片斷，四年級(jí)側(cè)重記事、寫人，五年級(jí)在三、四年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫景、狀物，六年級(jí)在三至五年級(jí)的基礎(chǔ)上開始寫讀書筆記。這樣通過引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展自己的日記內(nèi)容，使學(xué)生由抄到寫，由易到難，不斷提高自己的日記水平，為各年級(jí)學(xué)生寫好短文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分段、布局、謀篇和確定中心思想的訓(xùn)練。
這樣通過由簡(jiǎn)到繁、由淺入深的基本功訓(xùn)練，學(xué)生的作文基本功不斷加強(qiáng)，而有了一定基本功，學(xué)生作文的難度也就大大降低了。
三、從實(shí)際出發(fā)，不揠苗助長(zhǎng)
小學(xué)生作文屬于起步范疇，屬于習(xí)作、練筆性質(zhì)。新大綱也強(qiáng)調(diào)從一年級(jí)開始對(duì)于寫話有興趣樂于把自己想說的話寫下來直到六年級(jí)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不可拔高要求，否則，會(huì)挫傷學(xué)生作文的積極性，有揠苗助長(zhǎng)之嫌，學(xué)生對(duì)作文也會(huì)產(chǎn)生高不可攀的感覺。怎樣從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)呢？一是選擇作文題時(shí)，從實(shí)際出發(fā)。作文題要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，讓學(xué)生一看就喜歡。二是講評(píng)作文時(shí)從實(shí)際出發(fā)。講評(píng)作文眼光不可過高，把目光集中在少數(shù)幾篇好作文上。要多講評(píng)中下水平的作文，甚至要多鼓勵(lì)那些雖題材不新穎、寓意不深刻，但語句還算通順、進(jìn)步幅度大的作文。這樣能讓學(xué)生看到希望，讓學(xué)生感覺到自己也能寫作文，也會(huì)寫作文
小學(xué)生的作文 篇5
“十一”放長(zhǎng)假了，真開心呀，寫完了作業(yè)，可以放松的到處跑跑了。
這天，我們幾個(gè)同學(xué)約好去爬西山秋游。每人帶一些干糧，中午就在山上吃飯。水果、餅干、雞蛋、水……準(zhǔn)備好以后，我來到我們約定好的地方集合。一會(huì)，人到齊后，我們四人（我、郭燦江、彭雨軒、胡祎瑋）從鑫源廣場(chǎng)那里上山。
我們開始踏進(jìn)了以片田地，在地里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)長(zhǎng)著刺的小球球，好像是從西邊山坡掉下來的。上了坡，又發(fā)現(xiàn)這些小球球里面竟然是栗子，原來這里有許多栗子樹，我們摘了幾個(gè)栗子，又繼續(xù)前行。
越往山里走，我們?cè)胶ε�，怕有蜘蛛毒蛇；怕�?huì)在山上迷路；怕掉進(jìn)壞人的陷阱……彭雨軒還說早上起來就感覺眼皮跳。幸好這時(shí)有一個(gè)叔叔過來對(duì)我們說，只要一直順著路往前走，就能走到紀(jì)念碑那里，根本就沒有什么毒蛇。按照叔叔說的，走過一片小樹林，還有一塊玉米地，玉米已經(jīng)成熟了。順著一條小路我們來到一個(gè)草地，這一片很大草地，南邊是樹林，西邊是山，東北有很多形態(tài)各異的大石頭和一個(gè)小亭子。我們就在這里停了下來。
草地上的草長(zhǎng)得真厚呀，整體看起來已經(jīng)有些發(fā)黃，但草尖處還是綠綠的。我們?cè)谶@里跑呀、跳呀、說呀、笑呀。玩累了，我們就攤開桌布，放上食物，開始吃飯了。吃飽喝足之后，我們就躺在草地上，沐浴著這溫暖的陽光。
仰望天空，天是那么的高，那么的`藍(lán)；看看白云，像朵朵的棉花，那么的潔白；環(huán)視四周，很多的樹葉也變黃發(fā)紅了，有的樹葉也落了下來。
玉米是金色的；柿子是紅色；大豆是黃色的；棉花是白色的；這個(gè)秋天是五顏六色的，這個(gè)秋天是豐收的。這次的秋游是快樂的！
小學(xué)生的作文 篇6
午餐后爸爸不知不覺的在沙發(fā)上睡著了。
我從房間走出來看見爸爸睡在沙發(fā)上，身子縮成一團(tuán)，并發(fā)出輕微的鼻鼾聲，看樣子爸爸睡得并不是很舒服。我想：“爸爸不蓋被子會(huì)感冒的，不如我拿張被子給爸爸蓋上吧！”于是，我快步跑回房間拿起一張被子小心翼翼的`來到沙發(fā)前，輕輕的幫爸爸蓋上被子，蓋好被子后，看見爸爸睡得舒服多了。這時(shí)我想，爸爸睡得這么酣甜，應(yīng)該不會(huì)著涼了吧！
小學(xué)生的作文 篇7
今天是3月10日，燦爛的陽光來回“撫摸”我們的笑臉，一看今天就是一個(gè)好日子。果真，今天下午要舉行我們期待已久的隆重的“新芽杯體育節(jié)”！
下午那刺眼燦爛的陽光與評(píng)委來賓的致辭一起拉開了“新一屆新芽杯體育”的序幕。全校的師生馬上精神了起來，各個(gè)年級(jí)按照自己班級(jí)的方陣隊(duì)伍迎面向主席臺(tái)的方向走去，鏗鏘有力的腳步，洪亮的口號(hào)聲都回蕩在我們耳邊。所有的同學(xué)都拿起了自己年級(jí)的裝飾物，做出了許多別出心裁的動(dòng)作，操揚(yáng)頓時(shí)變成快樂的天堂。孩子們是天使，他們露出自己的燦爛一笑。
接下來是我們最緊張的項(xiàng)目：長(zhǎng)繩比賽。一到三年級(jí)的長(zhǎng)繩隊(duì)一一比完，眼看就要到我的四年級(jí)了，我不禁為我們班捏了把汗。比賽開始了，我們班的隊(duì)員表情很嚴(yán)肅，好像張飛一樣瞪圓了眼睛，使出了身上的勁想拿下這場(chǎng)比賽。他們一個(gè)接一個(gè)，像一條穿梭的長(zhǎng)龍�？伞笆≈瘛焙孟蟛环胚^我們，呀，又一個(gè)隊(duì)員斷了。大家一見，立馬抖擻精神，接下來的一分多鐘一個(gè)都沒斷。我們這些小觀眾不停吶喊為自己班級(jí)加油，鼓勵(lì)聲響徹校園上空。在我們小觀眾的`眼里只有隊(duì)員的努力, 時(shí)間在減少，汗水在拼搏！“嘟——”一聲哨響決定了比賽的勝負(fù)。
比賽結(jié)束后，我們班的男女隊(duì)雙雙獲得第二，雖然沒奪得桂冠，但我從他們的汗珠中看出他們盡力了。
“體育節(jié)”是加深友誼，增強(qiáng)意志的好活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們明白拼搏的含義。在下屆體育節(jié)中，我們一定會(huì)以友誼為能量，拼搏為動(dòng)力，奪得桂冠。
小學(xué)生的作文 篇8
那是一個(gè)周四的下午，我們一實(shí)小五(4)班的同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目是“與書為侶，是否其樂無窮”。
正方的同學(xué)閃亮登場(chǎng)，他們雄赳赳氣昂昂落座在正方的席位上。反方的同學(xué)也在簇?fù)硐職庥钴幇旱剡M(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。這是一場(chǎng)怎樣激烈的“戰(zhàn)斗”呢？正反雙方的同學(xué)都是我們班全面發(fā)展的佼佼者��！
辯論會(huì)伊始就進(jìn)入了緊張的氣氛。正方一辯張子毅唰的一聲站起來，用洪亮的嗓音表明自己堅(jiān)定的立場(chǎng)：“高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，女作家林海音在書店曾有過竊讀的快樂。所以我方認(rèn)為與書為侶，其樂無窮！”他的聲音剛落下，教室里響起雷鳴般的掌聲。我想老師家長(zhǎng)都在培養(yǎng)我們愛閱讀的好習(xí)慣，正方肯定贏了。我還沒來及回過神，反方一辯的萬鳴遠(yuǎn)不甘示弱站起來反擊，他慢條斯理地說：“看書固然是好事，但是你要沉迷在一些無益的.書籍中，荒廢了學(xué)業(yè)，豈不是浪費(fèi)時(shí)光？！”
你一言我一語，雙方同學(xué)唇槍舌劍，互不相讓，爭(zhēng)論中有的面紅耳赤，有的穩(wěn)如泰山，還有的手腳舞動(dòng)。賽事進(jìn)入白熱化時(shí)，班主任朱老師站出來了。她評(píng)價(jià)雙方同學(xué)說的都有道理，并且告訴大家：多讀書，讀好書，好讀書對(duì)我們的身心發(fā)展才有利，挑選書籍一定要有選擇。那次激烈的辯論賽沒有輸贏之分，但是讓我懂得：最終獲益的人是會(huì)讀書的人。
小學(xué)生的作文 篇9
我喜歡春天，那青的草，綠的葉，五顏六色的花，都紛紛探出頭來，好像在和我們招手。
我喜歡夏天，坐在院子的葡萄架下，品嘗著美味的葡萄聽著爸爸媽媽講著他們小時(shí)候的故事。我喜歡秋天，稻浪翻騰著，在山邊的小路上看見遠(yuǎn)方結(jié)滿橘子的樹上，望著那黃橙橙的桔子忍不住想前去摘一個(gè)品嘗品嘗。
我喜歡冬天，尤其喜歡冬日里的大雪，鵝毛似的滿天飛揚(yáng)。雪是純潔的'，雪更是一塵不染的。我喜歡玩雪，喜歡和姐姐弟弟在這大雪紛飛的日子里一起打雪仗、堆雪人、壘雪堡。雖然那胖乎乎的小手早已凍得發(fā)紫，但是，我們的心是火熱的，那一顆顆火熱的心早已把寒冷給“火化”掉了。
我喜歡笑，因?yàn)樾梢越o我一種力量，笑讓我變的自信，笑讓我向目標(biāo)奮進(jìn)，我喜歡開懷大笑讓我心中充滿愉悅之情，淡淡一笑讓它來彌補(bǔ)我內(nèi)心的創(chuàng)傷。
我還喜歡看書，《漫畫派對(duì)》、《阿衰》、《格林童話》、《老鼠記者》這些書都是我的最愛，我喜歡在書里和書中的主人公一起快樂，一起傷心。
我喜歡生活，而且深深地喜歡我心中充滿著這樣多的喜歡！
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