- 相關(guān)推薦
牢籠優(yōu)秀作文（通用19篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的牢籠優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
牢籠優(yōu)秀作文 1
有一個(gè)人養(yǎng)了一只猴子，開(kāi)始的時(shí)候，他感覺(jué)猴子不太熟，心里想著，他要是逃跑了就逃跑吧，無(wú)所無(wú)謂。
過(guò)了三個(gè)月，他每天都在給猴子喂食，他開(kāi)始舍不得猴子了，他怕猴子跑了，自己的付出白費(fèi)了，于是她給猴子帶了一條鏈子，拴住了猴子，猴子感覺(jué)很難受，一直想掙脫鏈子，過(guò)了不久，他感覺(jué)猴子想跑，于是就把猴子又放進(jìn)了籠子，可是這個(gè)時(shí)候猴子更不舒服了，一直在敲打籠門(mén)。這個(gè)時(shí)候，路邊走過(guò)來(lái)一個(gè)人，猴子把頭伸出去，叫喊著，他以為猴子不滿足自己給的生活，要和別人跑，想了一夜后，他把猴子放進(jìn)了沒(méi)有欄桿的箱子，它想這樣別人就看不見(jiàn)了，自己的猴子也就不會(huì)想著別人了。過(guò)了幾天他去看自己的猴子事，猴子已經(jīng)自己把自己餓死了，猴子感覺(jué)很不舒服，早已不吃不喝餓死了。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中這樣的事何嘗不多呢，媽媽怕兒子早戀，耍游戲，把兒子關(guān)在家里不讓出去，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自閉癥了，還怪孩子，情侶一直擔(dān)心對(duì)方離開(kāi)，變心，于是各種無(wú)理要求，讓對(duì)方痛苦不堪，最終離開(kāi)。其實(shí)他媽很愛(ài)對(duì)方，但是那種愛(ài)太狹隘，也許是太愛(ài)了，于是形成了愛(ài)的`牢籠，禁錮住了對(duì)方，結(jié)果落得勞燕分飛。
愛(ài)要有度，理解才是真愛(ài)，千萬(wàn)不要讓愛(ài)成為彼此的牢籠。
牢籠優(yōu)秀作文 2
安妮郁悶地走在大街上，街上全是機(jī)器人。一個(gè)叫“小舞”的機(jī)器人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“主人，請(qǐng)回家吧！”哼，家，對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)她已經(jīng)沒(méi)有家了，家里全由機(jī)器人做主。唉，回去吧。
一到家，安妮終于忍無(wú)可忍了，把一個(gè)枕頭朝小舞扔去。“你為什么把我臥室的燈換了，這是我的臥室你沒(méi)有權(quán)力換�！卑材荽蠛�。小舞穩(wěn)穩(wěn)的接住了，并恭恭敬敬地說(shuō)：“主人，那種燈對(duì)眼睛有傷害，所以我換成了壁燈�！卑材菡娴目殳偭�，自從在月球宇航員撿了幾百萬(wàn)億之后，政府就給每人發(fā)配了一個(gè)保姆機(jī)器人，政府再有錢(qián)也不用這樣吧！
自從有了機(jī)器人之后，安妮什么事都受到了限制，無(wú)論在哪兒都會(huì)有機(jī)器人跟著，雖然機(jī)器人做的飯色香味俱全，雖然機(jī)器人把所有的事都安排的'井井有條，雖然.....可是他畢竟還是個(gè)人啊，一個(gè)真真正正的人啊！
安妮走在大街上，看著街上得機(jī)器人，早已陷入了金色牢籠里......
牢籠優(yōu)秀作文 3
來(lái)到動(dòng)物園，看到那一只被囚禁在牢籠里的動(dòng)物們，再聯(lián)想了一下我的生活。我們不就像是動(dòng)物園里那一只只失去了自由的動(dòng)物嗎？只不過(guò)囚禁我們的牢籠是無(wú)形的。
星期一到星期五。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文……等等的.科門(mén)使我忙不過(guò)來(lái)。晚上一大堆作業(yè)足以讓我寫(xiě)到十點(diǎn)鐘。明天又要一大早起來(lái)。有人會(huì)說(shuō)：“那么你星期六或是星期天總有自由的時(shí)間吧？”我的答案是“不”。如果說(shuō)星期一到星期五是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)，那么星期六就是去地獄的旅游。星期六早上英語(yǔ)，下午作文。星期天上午奧數(shù)，下午又是科學(xué)。根本沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間。我讓父母搖控著，不管是什么事都給他們決定。我失去了自由。
我們就像是被囚禁在無(wú)形牢籠里的另一種動(dòng)物。和眾多囚禁在牢籠里的動(dòng)物一樣，每人的苦只有每個(gè)人內(nèi)心清楚。
牢籠優(yōu)秀作文 4
鷹幼時(shí)折翅，方能高飛，獲得那令人艷羨的自由，可能自由是真的自由嗎？天空雖廣卻也有盡頭，與其說(shuō)鷹得到了自由，不如說(shuō)它選擇了天空的牢籠；蝴蝶破繭而出，那美麗與自由都令人羨慕，羨慕蝴蝶逃離了繭的束縛，可我認(rèn)為蝴蝶只是選擇了翅膀的束縛。
牢籠，聽(tīng)起來(lái)很像是一種束縛，一種無(wú)措，可我認(rèn)為世間沒(méi)有真正的自由，不過(guò)都是自己選擇的牢籠，自愿被束縛罷了。
我幼年時(shí)曾被父母寄予厚望。我被放在鋼琴班接受音樂(lè)的熏陶，可我一直認(rèn)為這不是我喜歡的，我想過(guò)很多幼稚的方法去對(duì)抗，就像故意不蓋被子把自己弄感冒，在私底下彈的很流暢的歌曲，一到人前就故意出錯(cuò)，終于我成功了，我沒(méi)有再被要求去鋼琴班，我自由了。在我未曾自由前，我幻想過(guò)很多我要做的.事情，要去自由的生活，等這天真的來(lái)臨時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我不知道我該做什么或者說(shuō)我想做什么。
就這樣無(wú)所事事的過(guò)了三年，某一天學(xué)校將在一個(gè)月后舉辦文藝比賽，我們班作為傳說(shuō)中的學(xué)霸班，會(huì)唱歌跳舞的少之又少，而我又恰好學(xué)過(guò)鋼琴，于是我只能參加。
再次摸到鋼琴，沒(méi)有生疏感，似是那三年從未存在一樣，隨著手指的跳躍一首《天空之城》被完美的演奏出來(lái)，音樂(lè)的氛圍似是一盤(pán)頂級(jí)的菜肴散發(fā)出的香味將我籠罩，我沉溺于其中，完全不想跳出。我想，我又進(jìn)入了那個(gè)牢籠里，只是這一次我甘愿被束縛。比賽結(jié)果也算是理想，足以讓我重新進(jìn)入牢籠。
"大概只有失去過(guò)后才知道有多珍貴，只有嘗試了許多東西，品嘗了許多滋味，才能知曉什么才是不可失去。如果在幼年時(shí)我能知道于我而言鋼琴的意義，是不是就不會(huì)任憑自己那么賭氣的拋棄它3年。一曲《天空之城》送給那個(gè)選擇了這個(gè)牢籠的自己，謝謝大家！"
這是我在演奏歌曲前的介紹，我沒(méi)有華麗的服飾，精彩的指法，有的只是那甘愿被束縛的身軀與自由的心靈。人大概就是在不停地選擇牢籠，世間有兩種人，一種自愿被束縛身軀心靈獲得自由，一種是身心都被束縛而不自知。
牢籠優(yōu)秀作文 5
回到家，埋頭殺進(jìn)作業(yè)軍團(tuán)，殺退一波又一波的敵人，早已花費(fèi)了我許多時(shí)間。
不可否認(rèn)，六年級(jí)畢業(yè)班的作業(yè)確實(shí)很多，抄寫(xiě)作業(yè)相當(dāng)于一個(gè)大軍隊(duì)，我軍只能將他們擊退，不然后果就是被老師和家長(zhǎng)一頓痛擊。一張張練習(xí)卷也是一個(gè)大軍隊(duì)，并且是有思想的軍隊(duì)，解決這一個(gè)個(gè)士兵，還得絞盡腦汁去想辦法，并且還要小心著一個(gè)個(gè)陷阱，不知什么時(shí)候，一個(gè)馬虎就成為俘虜，又要遭到老師的斥責(zé)：你怎么做的作業(yè)啊！有時(shí)候，大意失荊州（作業(yè)忘帶）會(huì)受到老師的懷疑，是作業(yè)忘帶了嗎？還是沒(méi)寫(xiě)呢？平時(shí)比較驍勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功卓越的.同學(xué)，只要聽(tīng)老師的一陣談話，平時(shí)常吃敗仗，常失荊州的同學(xué)就將派到一個(gè)個(gè)新的任務(wù)。
在我看來(lái)，被老師斥責(zé)談話就是進(jìn)一座牢籠，這時(shí)候什么都不能做，只能聽(tīng)老師口若懸河，滔滔不絕，心靈受著一次又一次的敲擊，最終眼淚突破防線。這樣的情況也許只經(jīng)歷一次，也恍若就發(fā)生在昨日。
被媽媽斥責(zé)更像進(jìn)了拘留所里，有時(shí)候?qū)W習(xí)上的一個(gè)毛病，媽媽會(huì)借題發(fā)揮，衍生出生活上的毛病，將小毛病無(wú)限擴(kuò)大。媽媽總會(huì)結(jié)合我的各種生活不良現(xiàn)象一起打壓，即使我有什么想反駁的，那也只能隱藏在心里，不然只會(huì)火上澆油，又得面臨更酷的酷刑。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我身邊就好像有一座大牢籠，透著無(wú)形的壓力，惹得我每次做完作業(yè)總得確認(rèn)對(duì)了才安心。
牢籠的束縛，牢籠的逼迫，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。什么時(shí)候才能真正從牢籠中解脫出來(lái)，告別牢籠？什么時(shí)候牢籠能成為理解，成為鼓勵(lì)？一場(chǎng)場(chǎng)作業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，什么時(shí)候才能簡(jiǎn)化？什么時(shí)候才能還我一個(gè)自由的空間？
牢籠優(yōu)秀作文 6
最近老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是找一只螞蟻，用樟腦丸在它的面前畫(huà)一道線，當(dāng)它沖破了這道“防線”，再在它前面畫(huà)一道線，當(dāng)它跑累了，就畫(huà)一個(gè)圈把它圍起來(lái)，然后將圓圈逐漸縮小，等到圓圈比一角錢(qián)的硬幣還要小，這時(shí)會(huì)有什么事情出現(xiàn)？
我很快就做了一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)一包樟腦丸，用鑷子小心翼翼地夾了一只小螞蟻放在白紙上，再用樟腦丸畫(huà)了幾條密集的線圍繞著它。只見(jiàn)這只螞蟻?zhàn)叩搅诉@條線的邊上，試探了幾次后，便向前發(fā)起了沖鋒，但是它并沒(méi)有穿過(guò)去，而是在觸碰到線的時(shí)候沿著線一直跑，我見(jiàn)狀，立刻用樟腦丸沿著剛剛那條線畫(huà)了一個(gè)大圈，于是這只小螞蟻便沿著這個(gè)圈走了幾圈，而我也在慢慢縮小這個(gè)圈，漸漸地，這個(gè)圈已經(jīng)比一角錢(qián)硬幣還要小，這只螞蟻終于試圖沖出這個(gè)圈，它鼓起勇氣，快速地沖了出去。
這是什么原因使螞蟻不敢沖出樟腦丸的包圍呢？原來(lái)，樟腦丸會(huì)散發(fā)出一種刺鼻的味道.和有特殊芳香氣味的碳?xì)浠衔铮?jīng)過(guò)加工而成為各種形狀的防蛀產(chǎn)品。它們既有強(qiáng)烈的`揮發(fā)性，又具有一定的毒性。當(dāng)然毒性是針對(duì)蟲(chóng)子而言!因?yàn)檎聊X丸中含有萘或者或者二氯苯，對(duì)昆蟲(chóng)具有很強(qiáng)的毒性，所以螞蟻會(huì)繞著走。
牢籠優(yōu)秀作文 7
獸中之王的老虎，很厲害。遇到了人，也避免不了悲慘的命運(yùn)。不是被用來(lái)做虎皮大衣，就是被人們關(guān)進(jìn)牢籠，用來(lái)觀賞。作為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的東北虎也是一樣，從去年11月到今年2月，短短3個(gè)月的時(shí)間，沈陽(yáng)森林動(dòng)物園11只東北虎悲慘死亡。而原因盡然是被餓死的，真是荒唐之極呀。
不管是動(dòng)物，還是我們?nèi)祟惗际且粯拥�，適者生存。我們生活在不同的牢籠之中，區(qū)別就在于牢籠的大小不同而已。想想我們總是被束縛在一個(gè)固定的狹小空間。也許是一個(gè)家，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)單位，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家。想要突破固有的這個(gè)空間很難。
每個(gè)人都懷揣著偉大的夢(mèng)想，總想去闖下自己的一片天空。有夢(mèng)想是好的，可是我們往往被現(xiàn)實(shí)打得頭破血流，身心疲憊。當(dāng)我們拖著受傷的'身體去問(wèn)為什么的時(shí)候，給我們的是更深的傷痛，來(lái)自心靈的悲傷，揮之不去的痛。
想逃，可是總是逃不出去。認(rèn)命吧，你就該如此的生活，不要妄圖去改變生活。生活中總是能夠聽(tīng)到這種聲音，太多的安逸享樂(lè)，太多的聽(tīng)之任之。止步不前的人生是最可怕的。我們不奢望逃離牢籠，只希望通自己的努力，可以讓我們的空間更大一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都我們的心靈都是莫大的慰藉。
輕輕地?fù)崞叫撵`的創(chuàng)傷，靜靜的體味人生。
牢籠優(yōu)秀作文 8
飛得再高的雄鷹，也飛不出天羅地網(wǎng)；跑得最快的獵豹，也跑不出那囚禁的牢籠；力氣再大的棕熊，也掙脫不了禁錮的鎖鏈。
無(wú)知的人們啊，布置下這天羅地網(wǎng)，讓鷹兒們回不到向往的藍(lán)天。
瘋狂的人們啊，撒下了包部海域的漁網(wǎng)，讓那魚(yú)兒們?cè)僖不夭坏侥菍掗煹暮Ｃ嬷稀?/p>
貪婪的人們啊，又布置下那無(wú)邊的牢籠，讓那獸兒們回不到可以讓他們肆意奔跑的草原。
那些所謂的商人啊，嘴里說(shuō)著給動(dòng)物們一個(gè)家，背后卻是把他們送進(jìn)一個(gè)個(gè)屠殺場(chǎng)，以便換取自身的利益。昔日里高高在上的王者，如今卻像個(gè)低首下心的仆從，那久居王位的懾人氣息已被磨去，變成了溫順的玩物，供人們隨意觀看、撫弄。
今天下午，我們?cè)趧?dòng)物園舉行了研學(xué)話動(dòng)，但想到動(dòng)物的“慘”狀，嘴角邊若有若無(wú)的微笑緩緩落下，卻是怎么也提不起精神來(lái)。
走進(jìn)了動(dòng)物園，我看到了一個(gè)個(gè)囚禁著的`心，它們?cè)诮袊讨杂�！呵，自由�，F(xiàn)在的他們連這個(gè)小小的愿望都無(wú)能為力�；叵胨鼈円酝纳�，雖然有可能餓肚子被天敵追殺，但那樣的生活卻是多么的瀟灑自在。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，這樣好吃懶做的生活正在一點(diǎn)點(diǎn)磨掉它們的銳氣，變成了一個(gè)個(gè)溫順可愛(ài)的寵物，他人的玩物。
我不忍心再看下去，金錢(qián)、利益，人類如同一張黑色巨網(wǎng)，網(wǎng)住世界一切生靈。物競(jìng)天擇，適者生存的自然法則怡然不可違抗，生物鏈上的一切都有著它應(yīng)有的地方，人是萬(wàn)物的尺度，而我看到的是純潔人皮底下骯臟齷齪的靈魂。
人相對(duì)萬(wàn)物是螻蟻，一般小小的軀殼下卻包藏著一顆狂野的心，妄想成為世界主宰。人們用他們那所謂的智慧一點(diǎn)一點(diǎn)殘食萬(wàn)物的一切，為了心中所謂的那些大業(yè)。
牢籠優(yōu)秀作文 9
生活的大意其實(shí)很簡(jiǎn)單——吃飯，睡覺(jué)。但我往往不贊同這個(gè)大意，在我眼里生活就是有兩個(gè)元素組成的，那就是勤和懶。兩種元素有著兩種完全不一樣的生活，只記得在過(guò)去的六年，那兩千一百多個(gè)日日夜夜，我始終提醒自己要過(guò)勤快的生活。我的信念支撐了我的靈魂六年，也許是我的信念累了、也許是我的靈魂變了、也許是是我太脆弱了······我的生活好像和過(guò)去不一樣了。
小學(xué)畢業(yè)的暑假開(kāi)始在我的生活中蔓延，我的生活也就此拐彎了。記得暑假的頭十天，我的內(nèi)心是這樣想的——好不容易挺過(guò)了復(fù)習(xí)的煎熬，終于可以好好歇會(huì)兒，一定要盡情狂歡。在這幾日，我的生活真的就充斥著四個(gè)字，吃飯、睡覺(jué)，曾經(jīng)說(shuō)的什么夢(mèng)想，什么用平凡的筆墨演繹非凡的人生。這些曾經(jīng)自勉過(guò)自己的言語(yǔ)，即使都是我自己說(shuō)的，可早不在自己的腦海回蕩了，真覺(jué)得自己就像隨波逐流的落葉，任憑河水的沖擊，可自己還毫不知錯(cuò)過(guò)了多少岸上的風(fēng)景，更不知自己終有一天會(huì)被河水淹沒(méi)而一事無(wú)成。
現(xiàn)在回憶那十天，真的是如輕煙如薄霧，被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了，留下的只有跟復(fù)讀機(jī)一樣懶惰的'回憶。但這十天之后呢，我雖然到了別的地方，可生活也就跟個(gè)蜘蛛網(wǎng)一樣，扒在了電腦上，玩游戲。這樣的生活，真的是一種放松嗎？整天就像被懶惰的牢籠關(guān)起來(lái)了一樣，無(wú)非是在它的掌控下過(guò)著每一天，我可以選擇掙脫牢籠，更可以重鑄牢籠�？晌业男拍钤趺匆矡o(wú)法提升，這幾天連自己的手銬都沒(méi)有解開(kāi)，更別說(shuō)掙脫牢籠了。
那天，我嘗試拼了一次，去掙脫牢籠。我想著自己的夢(mèng)想，依著夢(mèng)我想的牽引，在老師沒(méi)有布置作業(yè)的暑假，寫(xiě)下了第一篇文章。既然已經(jīng)動(dòng)筆了，我內(nèi)心的想法更加“狂野”了，我決定將它發(fā)到網(wǎng)上去，并堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇作文。我找到了投稿網(wǎng)站后，毫不猶豫的將他發(fā)到網(wǎng)上去了，因?yàn)槲覉?jiān)信大膽是跨越夢(mèng)想的第一步。
當(dāng)我的作文得到同意時(shí)，我在那一剎那覺(jué)得自己已經(jīng)解開(kāi)了枷鎖，只要堅(jiān)持，就能掙脫牢籠，掙脫懶惰生活的牢籠。生活的那兩個(gè)元素，我相信沒(méi)有人不曾觸摸過(guò)他，只要你的信念夠堅(jiān)強(qiáng)，你就不會(huì)被懶元素控制，而是掌握勤元素。信念就像一道菜，只有給他添油加醋就會(huì)有味道······
牢籠優(yōu)秀作文 10
建筑是單一的灰色，他遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處一望無(wú)際，連天空中的云都染上了灰色。這里靜的出奇，沒(méi)有任何一絲雜音，只有朗朗的讀書(shū)聲。他只覺(jué)得可怕，他要逃離這個(gè)名曰“教育”的牢籠。
是什么時(shí)候來(lái)這里的呢？他也不記得了。時(shí)間證明，歲月不饒人，父母的容貌消失在了時(shí)間的長(zhǎng)河中，他，不記得了。他開(kāi)始有點(diǎn)兒麻木了，他該做些什么？一直待在這里嗎？繼續(xù)走著父母為他規(guī)定好的道路？真的……真的要做一個(gè)傀儡活下去嗎？不！不可以！父母曾經(jīng)是愛(ài)他的，但……
第一次來(lái)到這里，他滿心歡喜，眼前的大哥哥大姐姐們看起來(lái)平易近人。他依稀聽(tīng)見(jiàn)父母說(shuō)這里是最好的學(xué)校，那時(shí)，他連學(xué)校是什么都不知道，自然不會(huì)去管那些，好好玩就行了！不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這些人在他眼中成為了沒(méi)有感情的機(jī)器人，是錯(cuò)覺(jué)嗎？他覺(jué)得不是，這就是事實(shí)！灰暗的教室里，老師冰冷的聲音響起，不參雜任何其他的感情，就如機(jī)器人一般。同學(xué)們整齊劃一地舉起右手，其中一人站了起來(lái)，腰桿挺直，面無(wú)表情。他只看見(jiàn)那人的嘴唇一張一合，沒(méi)去聽(tīng)他說(shuō)的話，不用想了，這一定是最標(biāo)準(zhǔn)的正確答案。鼓掌聲整齊，幾十個(gè)人竟沒(méi)有一人亂了節(jié)奏。這，讓他不安。為什么？他們的聲音里怎么會(huì)不帶一絲感情呢？
這只是個(gè)開(kāi)始。無(wú)休止的作業(yè)如千斤重的石塊壓在他的身上，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。超負(fù)荷的'體育訓(xùn)練更是讓他差點(diǎn)精神崩潰，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，整齊的步伐如鐘塔的鐘聲一樣，緩慢而又沉重。無(wú)數(shù)次的考試，無(wú)數(shù)次的講解，讓他厭煩了。為什么？為什么？為什么每次的測(cè)驗(yàn)都是滿分？為什么每個(gè)人都不會(huì)出錯(cuò)？為什么你們都是沒(méi)有感情的怪物？為什么我要……留在這里？
即使是同班同學(xué)，他也從來(lái)都不知道他們的名字，每個(gè)人一入學(xué)便會(huì)有一個(gè)自己的編碼，每個(gè)人，都只不過(guò)是一串?dāng)?shù)字罷了……“82654”便是他的編碼。閑暇時(shí)，他自己研究了獨(dú)特的密碼，只屬于他的。而“82654”翻譯過(guò)來(lái)便是“逃離”。他在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚下提筆寫(xiě)起這串?dāng)?shù)字，這是夢(mèng)想，也是執(zhí)念。
當(dāng)湛藍(lán)的天空變成銀灰色時(shí)，當(dāng)歡快的笑容逐漸僵硬時(shí)，但快樂(lè)已成為過(guò)去式時(shí)，他的生活便再無(wú)顏色……這也間接表示，他，對(duì)人們失去了信心……這，不是他想要的呀！
他想能在記憶中找到父母的影子，能看到他們寵溺的笑容，能看清他們的臉；他想能在學(xué)校里找到好朋友，從天上聊到地下，互懟時(shí)表面上不屑可心里卻非常爽快；他想能生活在藍(lán)天白云下，不為考試作業(yè)而提心吊膽，只是單純地躺在老人椅上曬太陽(yáng)……是他太貪婪了嗎？
不行，他得離開(kāi)這里！他沖上講臺(tái)，由內(nèi)而外散發(fā)出的怒氣讓老師不得不注意到他。老師拿過(guò)他的試卷，滿分，不錯(cuò)！老師將試卷還給他，微微頷首，再?zèng)]什么其他的動(dòng)作。呵，果然，這就是一個(gè)沒(méi)有感情的怪物。他向操場(chǎng)外奔去，像是想要發(fā)泄自己的怒氣，他面仰天，大喊了一聲“啊”！他撕爛了手中的試卷，碎片落在地上，被風(fēng)吹走，在空中飄舞，駛向遠(yuǎn)方。
他是不是錯(cuò)了？他應(yīng)不應(yīng)該聽(tīng)父母的話？這樣做真的對(duì)嗎？他該不該回去……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)在他腦海里閃過(guò)，他終不知答案是什么，也不想去思考，至少，這一刻的他，是自由的！沒(méi)有任何的約束，就這樣站在天空下……很好。天空不知何時(shí)變得湛藍(lán)，太陽(yáng)悄悄跑了出來(lái)，是那么的明媚動(dòng)人……或許他待會(huì)兒就會(huì)捉回去，但他此刻只想貪婪地享受著這令人向往的自由。這樣，真好……
他總算是“逃離”了“牢籠”片刻……
牢籠優(yōu)秀作文 11
雄鷹展翅，虎嘯山泉，萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)，并行不悖。物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，適者生存。這是大自然的規(guī)律，一旦有人破壞，規(guī)則就會(huì)被打破，造成不必要的后果。
這個(gè)自然保護(hù)區(qū)正是出于這樣的目的。不可因個(gè)人喜好而去喂食動(dòng)物，一旦人人都這樣做，動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生衣食無(wú)憂之感而產(chǎn)生惰性，逐漸喪失覓食能力。
如今某些雜技團(tuán)會(huì)有一些虎兔同籠的節(jié)目表演，虎是我們所熟知的森林之王，生性兇猛，善于捕食。它真地會(huì)與弱小的兔子共同呆在一個(gè)籠子里嗎？結(jié)果，你真地眼睜睜地看著他對(duì)食物視而不見(jiàn)，一派安詳?shù)臉幼�。為何，正是人們磨去了它原本的兇性，原本的野性，長(zhǎng)時(shí)間將它關(guān)押，對(duì)它喂食，是它喪失了捕食能力，不可重歸大自然，因?yàn)橐坏╇x開(kāi)人，他便會(huì)被大自然的規(guī)則所淘汰。
鷹，無(wú)可爭(zhēng)議的鳥(niǎo)中之王，展翅用力可達(dá)幾萬(wàn)米的高空，是何意使它飛得如此之高？一般飛禽，剛出生退殼，便由鳥(niǎo)媽媽起早貪黑地為其捕食，嘴對(duì)嘴喂食，更有烏鴉反哺以報(bào)恩情。所以，他們“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣”。這樣，烏鴉媽媽的愛(ài)便成為囚籠，使他們飛不上更廣闊的天空。 鷹媽媽可不是，當(dāng)鷹寶寶剛出生幾個(gè)月后，鷹媽媽便將它們驅(qū)趕到懸崖峭壁之上。放鷹寶跳下，墜下的小鷹們求生潛能激發(fā)，便用盡全力撲打翅膀，發(fā)出犀利的'叫聲，“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，這樣它們便擁有了自己廣闊的藍(lán)天，甩脫?dān)棆寢尩膽驯�。�?dāng)然，不成功，便是墜亡，母鷹也會(huì)視而不見(jiàn)。
鷹不是殘忍，而是另一種變相的愛(ài)。倘若不是如此，鷹也不再是鳥(niǎo)中之王而會(huì)淪落到與蜩與學(xué)鳩那樣，度過(guò)平常的一生，欣賞不到更廣闊的風(fēng)景。
推己及人，我們又何嘗不是如此呢？我們這一代被稱為溫室中的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大苦大難，父母也都舍得讓我們吃一丁點(diǎn)兒苦，因?yàn)樗麄兂粤颂嗟目�。但要想出人頭地，我們必須主動(dòng)出擊，掙脫父母愛(ài)的牢籠，給自己一片廣闊的天空。
牢籠優(yōu)秀作文 12
沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)塵埃的存在，是多么的自由自在。可是人都愛(ài)熱熱鬧鬧和城市的繁華與喧囂，只剩我百無(wú)聊賴。城市，就像一座金之屋，一所牢籠，禁錮靈魂，鎖住人心。
這天，我獨(dú)自來(lái)到大海邊，在海灘上走出銀鈴般的腳步，細(xì)細(xì)摩擦著陽(yáng)光下如金子般耀眼的沙子。
忽的，一陣陣迷人的海風(fēng)撲面而來(lái)。仔細(xì)聆聽(tīng)。聽(tīng)，那樹(shù)葉婆裟，好似古箏，彈奏出一曲明亮悠揚(yáng)的《大韶》；聽(tīng)，那海鷗的鳴叫，好似琵琶，彈奏出一去整整細(xì)密的《塞上行》；聽(tīng)，那海草的擺動(dòng)，好似洞簫，噓出一去深沉婉轉(zhuǎn)的《忘羨》，曲終人不散。在聽(tīng)聽(tīng)，那浪花朵朵拍擊的礁石，仿佛古老厚重的編鐘，一聲一聲，震人神魄，扣人心弦。
各種聲音交織在一起，毫不排斥，仿佛能看到跳動(dòng)的音符在嬉戲玩鬧，違和感頓時(shí)沁人心脾，這些美妙的`旋律，堪稱天籟。
我從未在城市里聽(tīng)到過(guò)。因?yàn)榇笕藗兌紭?lè)衷于讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)西洋樂(lè)，譬如前幾年興起的電子琴，再到現(xiàn)在的“樂(lè)器之王”——鋼琴�？粗麄兊碾p手一下又一下的在黑白兩鍵上不斷地敲擊，生硬極了。我有突然冒出一個(gè)可怕駭人的想法：那些長(zhǎng)長(zhǎng)的，多的數(shù)不清的鍵盤(pán)像個(gè)有著巨齒的怪物呢。他的牙齒，又多又長(zhǎng)，好像會(huì)把人的手指啃掉，所以你只能拼命對(duì)著鍵盤(pán)敲擊，按下去，按下去……
又是一陣陣海風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我頓時(shí)神清氣爽。是啊，這里自由自在，沒(méi)有束縛，不像那座牢籠，使人心塞的緊。夕陽(yáng)西下，該是回家的時(shí)候了。
去了大海邊后，我才曉得：世界上本就沒(méi)有隔閡，只是堅(jiān)硬的水泥造出了一座束縛自我的牢籠。走出牢籠吧，我們應(yīng)該適時(shí)投入大海與山川的懷抱！
牢籠優(yōu)秀作文 13
幾堵堅(jiān)固石頭砌起的墻；墻上繚繞著那令人哆嗦的電網(wǎng)；墻內(nèi)再用幾根白亮得讓人發(fā)冷的鐵柵條，隔起了間間的小房……其實(shí)更坦白地說(shuō)，那是牢房，是牢籠。在中國(guó)五千年歷史的文化底蘊(yùn)下，牢記早為歷代統(tǒng)治者所擁有、所利用。他們用有形的物質(zhì)來(lái)囚禁那些對(duì)社會(huì)利益有危害的人，用牢籠下束縛人們自由…… 牢房里的人被牢房禁錮，他們向往牢房 牢房里的人被牢房禁錮，他們向往牢房外人們的生活，但他們是否了解牢房外的人們也被一座無(wú)形的牢房囚禁著呢？
牢房外的人們行動(dòng)本是自由的，但統(tǒng)治者總喜歡規(guī)定著嚴(yán)禁什么，強(qiáng)調(diào)著要注意不要怎么做！其實(shí)這就是在無(wú)形中給予人們那無(wú)形的牢籠，籠住了人們的思想，套住了那本是自由的自由！ 牢房外的'人只是一群沒(méi)有在晴朗的日子里穿雨鞋，帶雨衣，穿棉衣，也沒(méi)有把削鉛筆的小刀裝在套子里的別里科夫。但人們?cè)缫蚜?xí)慣，麻木于統(tǒng)治者強(qiáng)加的思想牢房，也不介意統(tǒng)治者再將沉重的枷鎖給他們套上。 因?yàn)樗麄兛偸切欧钣诮y(tǒng)治者的絢麗的筆跡構(gòu)筑的謬言，使這謬言也總以為自己是那最精致的真理。
統(tǒng)治者總愿意戴上那善意的面具來(lái)掩飾自己那猙獰的獸像。將就著那最和善的口氣對(duì)人們說(shuō)——我們嚴(yán)禁什么，都是為你們著想，為你們好。你們要恪守條例。順便告訴大家一個(gè)比例，十個(gè)違背條例的人，有九個(gè)被引導(dǎo)從善，還有一個(gè)呢？——已被槍斃！ 我已忘了那時(shí)人們的神情。
是信服，是懷疑，是驚恐……也許這些都有；但也許都已無(wú)表情，相互告誡一番，便各做各的。因?yàn)檫@樣的故事，對(duì)于他們而言，似乎早已聽(tīng)膩了，所以再下來(lái)他們也只有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，恪守本分地做著自己的事，生怕哪天“槍斃”兩字的通知被郵寄到自己的家門(mén)口。 然而，以上種種的畏怯行為是人們與生俱來(lái)的嗎？不！正是統(tǒng)治者慷慨賜予， 賜予人們嚴(yán)禁、賜予人們注意、賜予人們膽怯、賜予人們牢籠——有形的，無(wú)形的，讓牢籠里的人羨慕那無(wú)形牢籠中的，讓那無(wú)形牢籠里的人向往有形牢籠里的生活！人們永遠(yuǎn)在兩處徘徊，而統(tǒng)治者卻在看臺(tái)上觀賞這一幕幕似趣非趣的場(chǎng)景…… 現(xiàn)在，我終于明白：別里科夫的死是一種幸運(yùn)，是一種解脫，至少他不用再作無(wú)謂的徘徊，再作不必的勸告…… 或許這就叫悲哀吧！
牢籠優(yōu)秀作文 14
我的少年時(shí)光像是被浸泡在無(wú)數(shù)不知名的液體中度過(guò)，這些液體來(lái)自于各方面的壓力、競(jìng)爭(zhēng)，慢慢地泡出了一種莫名的澀。
常常聽(tīng)爸爸說(shuō)起，他兒時(shí)總喜歡逃學(xué)去家邊的琉璃河捉魚(yú)捕蝦，有時(shí)候河里的玻璃會(huì)扎破腳掌，細(xì)細(xì)的紅流就會(huì)被不停奔涌的小溪簇?fù)碇茏�。用�?jiǎn)陋的小魚(yú)勺一撈，一群指甲蓋般大的小蝦米就在魚(yú)勺中蹦跳扭動(dòng)著。運(yùn)氣好的時(shí)候，興許還能捉到一條小紅魚(yú)養(yǎng)在家中的`水缸里，再用鍋炒一下蝦，撒點(diǎn)鹽，回到學(xué)校怕被老師揍的害怕瞬間就灰飛煙滅了。小時(shí)聽(tīng)來(lái)也只是羨慕，現(xiàn)在伴隨著少年時(shí)代而來(lái)的青春期心理使我也想像爸爸一樣，逃一次學(xué)去做自己想做的事，但是漸漸我可悲的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)諾大的城市里竟找不出一絲可以逃學(xué)的理由，仿佛只有在學(xué)校里，我才會(huì)有一點(diǎn)存在的知覺(jué)。
常埋怨現(xiàn)代的教育束縛了我的快樂(lè)與自由，其實(shí)我何嘗不是住在自己所鑄的牢籠里，甘愿做一只失去自由的鳥(niǎo)。有時(shí)我望著廣闊的天空，有種想飛走的沖動(dòng)，我想起了自己的’志向‘，想起了父母，只得靜靜苦笑：它不屬于我。我美好的少年生活啊，它還在繼續(xù)著，我只能在無(wú)盡的書(shū)山和題海中奮力掙扎，飽嘗考試帶來(lái)的喜或悲，笑或淚，也曾積極過(guò)，消極過(guò)，只得沿著無(wú)數(shù)前人走出來(lái)的路繼續(xù)走著，我不知道自己如果重新開(kāi)辟一條路，會(huì)給父母帶來(lái)怎樣的傷害，我的未來(lái)又會(huì)發(fā)生些什么，未知總是令人恐懼的�；蛟S我是在重演著無(wú)數(shù)人的人生，經(jīng)歷著他們所經(jīng)歷的少年時(shí)光，想著他們所想的，害怕他們所害怕的。我似乎明白又不明白這樣走下去的意義。
但我知道，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、奮斗都是為了將來(lái)能更好的存在。我不是圣人，不會(huì)去隱居，更不會(huì)對(duì)金錢(qián)、權(quán)利嗤之以鼻、橫眉冷對(duì)，我只是塵世間一個(gè)平淡的俗人，經(jīng)歷著一個(gè)俗人的少年時(shí)代。
牢籠優(yōu)秀作文 15
世間有無(wú)數(shù)的牢籠，它們束縛著一切，他們掌管著時(shí)空，他們雖孕育著生靈，他們也毀滅著萬(wàn)物。
我們都一樣被束縛著，盡管我早已認(rèn)定我們無(wú)法逃脫，但這樣的我卻十分不甘，不敢就這樣放棄。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪回嗎？字典上釋義為：佛教只有生命的東西永遠(yuǎn)像車輪運(yùn)轉(zhuǎn)一樣在天堂、地獄、人間等六個(gè)范圍內(nèi)循環(huán)轉(zhuǎn)化，永無(wú)止息。說(shuō)實(shí)話我不怎么明白它是如何循環(huán)轉(zhuǎn)化的，因?yàn)槲覍?duì)宗教方面一無(wú)所知，也就是所謂的無(wú)信仰者。
“嘀——聽(tīng)到提示音后請(qǐng)離開(kāi)，本館將于十八點(diǎn)關(guān)門(mén)，謝謝配合。”一種粗獷的女聲說(shuō)道。
我將手中的書(shū)輕合，放回書(shū)架，伴著重復(fù)的提示音踏出這家圖書(shū)館。
這家圖書(shū)館位置偏僻，周邊無(wú)一家商店鋪?zhàn)樱ㄓ芯G林柳樹(shù)與其作伴。它出奇的.幽靜便是我時(shí)常光顧的原因。每次離開(kāi)圖書(shū)館，我都會(huì)繞著它走上一兩圈，不僅可以呼吸新鮮空氣，而且便于使我從書(shū)中世界返回現(xiàn)實(shí)生活。
可今天卻不同，我不得不立即趕去那個(gè)地方，讓對(duì)方久等實(shí)在有失大雅。我一路小跑著，周邊的人越來(lái)越多，之后我只能加快腳步了。
牢籠優(yōu)秀作文 16
白、黃、綠、藍(lán)、紅、黑六色相合，構(gòu)出了一條條帶子，綁著的，是一位位跆拳道愛(ài)好者，練的也正是跆拳道。
瞄住攻擊方向，打出絢爛一擊，突破心靈的`牢籠。
六色帶子，升段為牢籠，努力即可突破。練習(xí)跆拳道起初，僅以為只是打、踢、跳。在黑夜，只能聽(tīng)到道館中“嘿，啊”的聲音。然而，也了許久到了升段，難度大升，減小了興趣，穩(wěn)不下意來(lái)。出拳出腿，緩慢且不夠力，于是就被教訓(xùn)了一頓“練拳要穩(wěn)其意，出拳要……”于是，我便定下的心，加倍練習(xí)，通過(guò)了考級(jí)。
尺寸之地，循舊為牢籠，創(chuàng)新即可突破。套路逐漸成熟，一套套打法，似乎刻在了心上，熟練莫及。賽前練習(xí)賽，與師哥進(jìn)行比拼，想著記住了套路，可謂勢(shì)在必得。局勢(shì)過(guò)中，一套打出，卻突然被一腳中斷，隨后對(duì)手便反打出了一套奇招，我趕緊用回一套防御套路，卻發(fā)現(xiàn)竟然毫無(wú)作用，他總是能抓住防御的缺點(diǎn)，強(qiáng)以攻擊，我也被打了個(gè)措手不及。打完后，我又再一次被教練批了一頓，他告訴我，不能只按照定形的套路，要有創(chuàng)新。
踢板大震，挫折為牢籠，堅(jiān)持即可突破。晉級(jí)賽，強(qiáng)者太多，心中必是緊張而害怕。雙方相互瞪視，忽然他起腿踢頭又踢甲，瞬間被打成劣勢(shì)。失分又失分，我的眼前似乎變得黑暗，我仿佛沉入了深淵�！皥�(jiān)持，別放棄，咬緊牙關(guān)，挺住�！币痪錅嘏脑捳Z(yǔ)觀眾席傳來(lái)，挫折似乎籠鎖住了前方，無(wú)妨，再戰(zhàn)，堅(jiān)持一定會(huì)突破的。八年一戰(zhàn)，何談放棄？立定決心，踢出優(yōu)勢(shì)。塵埃落定，十四比十二，三戰(zhàn)兩勝，笑傲全場(chǎng)。
困在心中的牢籠，誰(shuí)言無(wú)法突破，努力，創(chuàng)新，堅(jiān)持，乃跆拳道之精華所在，突破牢籠，前進(jìn)。
牢籠優(yōu)秀作文 17
心之官則思，思而得之，不思則不待也。
——孟子
思想，無(wú)疑是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)代最寶貴的財(cái)富。烏納穆諾曾說(shuō)：當(dāng)你開(kāi)始按照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失。思想如何變得寶貴？如何跨過(guò)慢性思維這一羈絆？如何解放思想，讓思想沖破牢籠呢？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻倪@一夙志流傳至今，我們?cè)趺茨茏霾坏侥�？司馬光有砸缸救人的機(jī)智，諸葛亮有空城制敵的勇謀。他們之所以變得如此出色就是因?yàn)樗麄兲隽藨T性思維的重圍，另辟蹊徑，大膽嘗試。古人留給我們的財(cái)富是很多的，讓越來(lái)越多的人能夠理性、深邃地去看待問(wèn)題，才能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。
柏格尼尼是首屈一指的世界級(jí)小提琴家，優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù)，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)�？墒撬囊簧鷧s遭受了許多的苦難，患過(guò)昏厥癥，患過(guò)肺炎以及各種疾病。經(jīng)歷過(guò)如此多的苦難，卻依舊取得了輝煌的成就，他沒(méi)有將這些視為他的精神包袱，反而輕松掙脫。面對(duì)牢籠，被禁錮的人只會(huì)意志消沉，郁郁寡歡，而像帕格尼尼一樣沖破精神的牢籠，更取決于一個(gè)人心靈的選擇。
而打破思維不僅需要一種毅力，更需要的是一種不懼世俗眼光的魄力。伽利略的比薩斜塔的'實(shí)驗(yàn)推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)界的發(fā)展。在當(dāng)時(shí)，幾乎所有人都信奉亞里士多德的重物先落地的理念，而伽利略卻不迷信于權(quán)威，他找了兩個(gè)球在比薩斜塔上做實(shí)驗(yàn)，最終證明了自己的結(jié)論，打破了人們長(zhǎng)久以來(lái)的思維定勢(shì)，擺脫了世俗的目光。
王安石用不同視角、不同思維看問(wèn)題，發(fā)出了“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的感嘆；陸游掙脫了失敗的禁錮，唱出“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；劉禹錫掙脫了命運(yùn)的束縛，吟出了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的未來(lái)。
籠子里的小鳥(niǎo)向往自由，卻以為自己飛出了牢籠，籠子是破的，但它仍待在原地。思而得之，不思則不待也。沖破這籠子，便是萬(wàn)里晴空，解放了思想，便是萬(wàn)里晴空，讓思想沖破牢籠，飛向?qū)儆谧约旱娜f(wàn)里晴空！
牢籠優(yōu)秀作文 18
生活有時(shí)是堅(jiān)固的牢籠，將我們困在里面不知所措，而我們要有一份十足的勇氣，向牢籠那窄小的門(mén)沖去。也許，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一條出路，找到一個(gè)美好的世界。
我坐在桌前，靜靜地望著眼前那道題。錯(cuò)綜復(fù)雜的線條，猶如織起的一張蜘蛛網(wǎng)，又如一道道冰冷的鐵柵欄，縱橫交錯(cuò)，形成一道牢固的牢籠，讓我心力交瘁，難以突破。夜深了，黑暗籠罩了整個(gè)世界，明月被灰蒙蒙的云團(tuán)擋住。我扔下水筆，絕望了，這該如何是好？
用手支撐著頭，我慢慢閉上了雙眼，開(kāi)始想象之前的快樂(lè)時(shí)光，這讓我快速想起暑假看奧運(yùn)會(huì)的情景，我看到蘇炳添跑著跑著，就進(jìn)入了決賽……蘇炳添，這不禁讓我想到了他的故事。
蘇炳添曾是全國(guó)的短跑冠軍，是人們所期望的對(duì)象，他自己也是一樣，期盼著，沖向奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)。但是，就在他日復(fù)一日地進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練時(shí)，他的右腳，卻骨折了。
這對(duì)于一個(gè)跑步者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天塌了，命運(yùn)用碗口粗的鐵柱，將蘇炳添囚禁在牢籠之中。但是，難道他就這么放棄了嗎？他就不向前沖了嗎？當(dāng)然是不可能的。
他用左腳練習(xí)起跑，日日夜夜地向牢籠沖去，去沖破束縛。他向著命運(yùn)的牢籠，沖撞著，突破著，一次又一次刷新自己的紀(jì)錄，牢籠就打開(kāi)了，而勝利的曙光為他閃耀。他最終登上了奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)，與世界各國(guó)的名將切磋，感受著跑步的風(fēng)吹動(dòng)他的臉龐……
我家的.附近，有一戶人家，我很久沒(méi)有看到他們一家人了。前幾天才知道，他們?cè)缫讶チ吮本�，并在那里定居下�?lái)。
搬家是因?yàn)樗麄兗业囊晃桓绺绯雒�。那一年，這個(gè)哥哥參加了高考，但并沒(méi)有考上大學(xué)，而且考出的成績(jī)非常差。他痛哭流涕著，大聲地叫喊著，抱怨著老天爺?shù)牟还�，命運(yùn)也用牢籠關(guān)住了他。
當(dāng)家中人談?wù)撍欠裥枰獜?fù)讀的時(shí)候，他的父親平靜地說(shuō)：“我看就別復(fù)讀了，我看你的廚藝還好，去當(dāng)廚師吧�！�
于是，他就抱著試一試的態(tài)度去了廚師學(xué)院。然而，他的父親是頗有遠(yuǎn)見(jiàn)的。
在他學(xué)習(xí)的第一年，潛力就被激發(fā)了出來(lái)，別人要幾天掌握的一個(gè)技巧，他一學(xué)就會(huì)了。他想著，既然找到了一條好的前路，那就一定不能讓它落寞了。于是，他就用備戰(zhàn)高考的態(tài)度，來(lái)對(duì)待眼前這項(xiàng)技能。他的技藝越來(lái)越熟練，已經(jīng)到了出神入化的地步了。那生命的牢籠，在他的面前，慢慢出現(xiàn)縫隙。最后，他在畢業(yè)前夕，參加了一次國(guó)際性的比賽。令他想不到的是，他獲得了冠軍。
于是，各大五星級(jí)酒店都爭(zhēng)著招他，他出于愛(ài)國(guó)，進(jìn)入了一個(gè)國(guó)家專門(mén)招待外賓的地方，不到25歲的小伙子，就已經(jīng)成了頂級(jí)大廚。生活的牢籠徹底消失，他的身上散發(fā)著成功的光芒。
我從冥想中醒過(guò)來(lái)，呆呆地望著眼前的題目。難道這么快就山窮水盡了嗎？難道這么快就失敗了嗎？我拿起筆，一次次地尋求方法，最后一刻，在指針指到12時(shí)的時(shí)候，我找到了鑰匙，打開(kāi)了牢籠。
人生之路，坎坎坷坷，我們總是會(huì)被生活的牢籠所困擾，但是，你是否有勇氣，去向著那牢籠沖撞呢？
牢籠優(yōu)秀作文 19
一個(gè)一位沉溺于往事人，要學(xué)會(huì)張開(kāi)雙臂去擁抱未來(lái)。
——題記
在很多時(shí)候，我們往往會(huì)被過(guò)去的人和事所傷。往往會(huì)將過(guò)去某些人對(duì)我們傷害耿耿于懷，歷數(shù)對(duì)方的討厭、可惡之處。殊不知，這不是對(duì)方帶給我們的傷害太深，而是我們沒(méi)有走出過(guò)去的牢籠。不是對(duì)方讓我們痛苦，而是我們自己讓自己痛苦。
何不走出牢籠呢？那昔日的事定格在昔日，仇恨停留在過(guò)去，給對(duì)方一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓自己不那么痛苦。
不去找曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的人理論，因?yàn)槌靶ξ覀兊囊殉蔀樽蛱�，或許那時(shí)他的態(tài)度很囂張，但我相信今天的我們會(huì)得到他的贊許；不會(huì)找曾經(jīng)欺騙過(guò)我們的人算賬，因?yàn)槠垓_我們的.已成為過(guò)往，或許那時(shí)他的表現(xiàn)很可惡，但我相信今天的我們看到的不是那偽善；不會(huì)去報(bào)復(fù)曾經(jīng)打擊過(guò)我們的人，因?yàn)榇驌粑覀兊囊殉蔀闅v史，或許那時(shí)候他很過(guò)分，但我相信我們也會(huì)得到別人幫助。
我們的仇恨屬于過(guò)去，我們要用新的目光看待，不要拿過(guò)去來(lái)否定現(xiàn)在，放下昔日仇恨，走出過(guò)去的牢籠，一切向前看。
走出過(guò)去的牢籠，給自己一份釋然，過(guò)多仇恨會(huì)讓自己迷失方向，所以我們要學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)寬恕，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在美，也才能以寬闊的胸懷去迎接未來(lái)、去擁抱美好的明天。
【牢籠優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
沖破牢籠作文（通用32篇）03-12
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)03-09
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文03-09
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)07-05
優(yōu)秀優(yōu)秀作文01-06
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文03-04
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文03-04
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】03-08