小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們小區(qū)門(mén)口有一個(gè)小店。
這家小店內(nèi)外收拾地都很干凈，小店正門(mén)的上方寫(xiě)著“利群商店”四個(gè)字工工整整的大字，墻上的石灰有的已經(jīng)掉了，斑斑駁駁的，乍一看，顯得特別破舊�？墒�，店中經(jīng)銷(xiāo)的東西卻琳瑯滿(mǎn)目。
還沒(méi)入店，你就會(huì)看到店堂旁邊擺著一張小桌，圍著桌子放了幾條長(zhǎng)凳。進(jìn)得店里，你會(huì)看到店的左邊有一個(gè)用薄板做的`柜臺(tái)，柜臺(tái)底下放著成箱的汽水和啤酒。你把眼光向上移，可以看到貨架上有清涼可口的汽水，帶有酸味的芒果干，甜津津的桔子、梨罐頭。爽心解渴的飲料…，幾步開(kāi)外的墻邊放著一臺(tái)電冰箱，桌子上擺放著點(diǎn)唱機(jī)，大梁上吊著電風(fēng)扇。真是“麻雀雖小五臟俱全”呀！
這家商店雖然不大，但生意卻非常好，光臨的顧客中有過(guò)路的旅客、周邊的群眾、上學(xué)路過(guò)的孩子們……
人們一提起這家小店，都異口同聲地說(shuō)： “別看這店小，服務(wù)可周到。”我也親眼見(jiàn)到這么一回。一天，有個(gè)人匆匆忙忙來(lái)到這個(gè)這個(gè)小店，氣喘呼呼地說(shuō)： “我家來(lái)了幾個(gè)客人，我身上沒(méi)帶錢(qián)，想賒兩瓶酒，兩斤副食品�！钡曛餍χf(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，你下次來(lái)再付錢(qián)吧！”
光臨這家小店久了，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論什么人來(lái)店購(gòu)物，店主總是做到公平無(wú)欺。他見(jiàn)顧客總是笑臉相迎，很有禮貌。為什么這不起眼的小店生意如此興隆呢？主要是店主服務(wù)周到，薄利多銷(xiāo)，做活了生意。店主人逢人便說(shuō)，多虧了黨的富民政策，勞動(dòng)群眾富裕了，手頭寬裕了，花錢(qián)也大方了。
這家小店的錄放機(jī)經(jīng)常播放一些好聽(tīng)的歌曲，如《社會(huì)主義好》啦、《好日子》啦、《我們的大中國(guó)》啦等，來(lái)店內(nèi)的顧客一邊品嘗著精美的食品，一邊傾聽(tīng)者悅耳的樂(lè)曲，深深地沉浸在幸福之中。
小學(xué)生的作文 篇2
小朋友,你們玩過(guò)“斗蛋”的游戲嗎？在這立夏即將到來(lái)之際,我?guī)е棠逃H手幫我煮的兩個(gè)雞蛋,興高采烈地來(lái)到了尖尖角作文館,和同學(xué)們一起玩起了有趣的斗蛋游戲。
大家給自己的蛋取了有趣的名字,有“完蛋”、“臭蛋”,“蛋王”......這些滑稽的名字,逗得大家哈哈大笑。我給我的蛋取的名字是“精靈蛋”,因?yàn)槲蚁Ｍ业牡澳芟駝?dòng)畫(huà)片里的精靈一樣使用瘣法,來(lái)保護(hù)自己不被打破。取完名字后,我悄悄地對(duì)蛋說(shuō):“精靈蛋啊精靈蛋,你可不能讓我失望啊,一定要取得‘蛋王’的稱(chēng)號(hào)��！"
比賽快要開(kāi)始了，我心里好緊張啊,生怕我心愛(ài)的蛋被撞破。
老師說(shuō)了比賽規(guī)則:找好對(duì)手,－手握蛋,相互碰撞,蛋破為輸。
第一次,我找陳秦璐做對(duì)手,我左手拿著蛋,眼睛緊緊盯著我的蛋和她的蛋,只聽(tīng)陳老師喊道:“開(kāi)始！”陳秦璐的蛋猛地朝我的蛋撞過(guò)來(lái),我也毫不示弱,迎了上去,就在兩個(gè)蛋相撞時(shí),我閉上了眼睛,心想:我那弱小的雞蛋－定斗不過(guò)她的蛋。只聽(tīng)"啪"的一聲,我睜開(kāi)眼睛,看看我的蛋,又看看她的蛋,發(fā)現(xiàn)我的蛋被撞得粉身碎骨,而陳秦璐的蛋卻完好無(wú)損,這一輪我輸了。第一輪結(jié)束了,贏的同學(xué)們喊道:"我贏啦,我贏啦！"有的還手舞足蹈起來(lái),輸?shù)耐瑢W(xué)唉聲嘆氣。
經(jīng)過(guò)一次次的'比賽,馬亦豪的鴨蛋贏了,我還有點(diǎn)不服氣,又拿出－個(gè)雞蛋,和他舉行了一場(chǎng)決賽,我又聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的一聲,我的蛋碎了,我很沮喪。
比賽完了以后,我津津有味地吃起了我的小雞蛋。
斗蛋的游戲真有趣呀！
小學(xué)生的作文 篇3
拳術(shù)課上，我在一塊石頭上畫(huà)了一只大象。因?yàn)槭^圓圓的，非常象大象。
它那大大的耳朵耷拉著，眼睛笑成了一條縫，嘴里有兩顆潔白如玉的牙齒，四條腿粗的像柱子一樣。
我的大象石摸上去非常光滑，我做作業(yè)累的時(shí)候，摸摸它，疲勞就消去了不少，考試前我摸摸它，它好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，一定要努力呀！我相信你一定能行！”于是，我緊張情緒就緩解了許多。我考的分?jǐn)?shù)低情緒低落的時(shí)候摸摸它，它好象又對(duì)我說(shuō)：“小主人，別灰心，失敗是成功之母嘛，下一次一定能成功！”自信心又充滿(mǎn)我的心胸。
每次有客人來(lái)，我都要讓他們欣賞我的.大象石，讓他們大飽眼福。
我怕大象石太孤單，我又拾來(lái)幾塊小石頭，放在它的旁邊，我估計(jì)大象石會(huì)把它們當(dāng)成自己的朋友吧！
有一次，我回到家，想把它拿下來(lái)玩玩，可是它直接“沖”了下來(lái)，摔到了地上。我仿佛看見(jiàn)大象石痛得流出了眼淚。幸好它堅(jiān)強(qiáng)，要不然早就粉身碎骨了！
我有很多千奇百怪的石頭，但是我還是最喜歡我的大象石。
小學(xué)生的作文 篇4
“老師你是不是要回學(xué)�！蔽壹壬钋橛幸酪啦簧岬恼f(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)書(shū)簽，書(shū)簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，好好做人。
頓時(shí)，我想起了Miss蔡這個(gè)月對(duì)我們班的'照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來(lái)到教師，催促我們讀書(shū)。在中午的時(shí)候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學(xué)習(xí)壓力。放學(xué)時(shí)，無(wú)論多晚，蔡老師都幫我們帶隊(duì)。
我們一定不辜負(fù)老師，我們永遠(yuǎn)忘不了蔡老師的微笑！
我們的實(shí)習(xí)老師蔡老師，走了快一個(gè)星期了。我們班同學(xué)是多們想念蔡老師，我也不例外，每當(dāng)我看見(jiàn)蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會(huì)想起蔡老師。
蔡老師在我們班時(shí)，做事情都非常認(rèn)真，一絲不茍。早晨，每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)蔡老師早早的來(lái)到我們班級(jí)，監(jiān)督我們讀書(shū)。中午近校時(shí)，蔡老師也來(lái)到我們班級(jí)監(jiān)督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學(xué)校門(mén)口，無(wú)論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當(dāng)我看見(jiàn)蔡老師時(shí)，她臉上掛著一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！
蔡老師您真是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師！
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