小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們小區(qū)門口有一個小店。
這家小店內(nèi)外收拾地都很干凈，小店正門的上方寫著“利群商店”四個字工工整整的大字，墻上的石灰有的已經(jīng)掉了，斑斑駁駁的，乍一看，顯得特別破舊�？墒牵曛薪�(jīng)銷的東西卻琳瑯滿目。
還沒入店，你就會看到店堂旁邊擺著一張小桌，圍著桌子放了幾條長凳。進(jìn)得店里，你會看到店的左邊有一個用薄板做的`柜臺，柜臺底下放著成箱的汽水和啤酒。你把眼光向上移，可以看到貨架上有清涼可口的汽水，帶有酸味的芒果干，甜津津的桔子、梨罐頭。爽心解渴的飲料…，幾步開外的墻邊放著一臺電冰箱，桌子上擺放著點唱機(jī)，大梁上吊著電風(fēng)扇。真是“麻雀雖小五臟俱全”呀！
這家商店雖然不大，但生意卻非常好，光臨的顧客中有過路的旅客、周邊的群眾、上學(xué)路過的孩子們……
人們一提起這家小店，都異口同聲地說： “別看這店小，服務(wù)可周到�！蔽乙灿H眼見到這么一回。一天，有個人匆匆忙忙來到這個這個小店，氣喘呼呼地說： “我家來了幾個客人，我身上沒帶錢，想賒兩瓶酒，兩斤副食品。”店主笑著說： “沒關(guān)系，你下次來再付錢吧！”
光臨這家小店久了，我發(fā)現(xiàn)無論什么人來店購物，店主總是做到公平無欺。他見顧客總是笑臉相迎，很有禮貌。為什么這不起眼的小店生意如此興隆呢？主要是店主服務(wù)周到，薄利多銷，做活了生意。店主人逢人便說，多虧了黨的富民政策，勞動群眾富裕了，手頭寬裕了，花錢也大方了。
這家小店的錄放機(jī)經(jīng)常播放一些好聽的歌曲，如《社會主義好》啦、《好日子》啦、《我們的大中國》啦等，來店內(nèi)的顧客一邊品嘗著精美的食品，一邊傾聽者悅耳的樂曲，深深地沉浸在幸福之中。
小學(xué)生的作文 篇2
小朋友,你們玩過“斗蛋”的游戲嗎？在這立夏即將到來之際,我?guī)е棠逃H手幫我煮的兩個雞蛋,興高采烈地來到了尖尖角作文館,和同學(xué)們一起玩起了有趣的斗蛋游戲。
大家給自己的蛋取了有趣的名字,有“完蛋”、“臭蛋”,“蛋王”......這些滑稽的名字,逗得大家哈哈大笑。我給我的蛋取的名字是“精靈蛋”,因為我希望我的蛋能像動畫片里的精靈一樣使用瘣法,來保護(hù)自己不被打破。取完名字后,我悄悄地對蛋說:“精靈蛋啊精靈蛋,你可不能讓我失望啊,一定要取得‘蛋王’的稱號啊！"
比賽快要開始了，我心里好緊張啊,生怕我心愛的蛋被撞破。
老師說了比賽規(guī)則:找好對手,－手握蛋,相互碰撞,蛋破為輸。
第一次,我找陳秦璐做對手,我左手拿著蛋,眼睛緊緊盯著我的蛋和她的蛋,只聽陳老師喊道:“開始！”陳秦璐的蛋猛地朝我的蛋撞過來,我也毫不示弱,迎了上去,就在兩個蛋相撞時,我閉上了眼睛,心想:我那弱小的雞蛋－定斗不過她的蛋。只聽"啪"的一聲,我睜開眼睛,看看我的蛋,又看看她的蛋,發(fā)現(xiàn)我的蛋被撞得粉身碎骨,而陳秦璐的蛋卻完好無損,這一輪我輸了。第一輪結(jié)束了,贏的同學(xué)們喊道:"我贏啦,我贏啦！"有的還手舞足蹈起來,輸?shù)耐瑢W(xué)唉聲嘆氣。
經(jīng)過一次次的'比賽,馬亦豪的鴨蛋贏了,我還有點不服氣,又拿出－個雞蛋,和他舉行了一場決賽,我又聽見了“啪”的一聲,我的蛋碎了,我很沮喪。
比賽完了以后,我津津有味地吃起了我的小雞蛋。
斗蛋的游戲真有趣呀！
小學(xué)生的作文 篇3
拳術(shù)課上，我在一塊石頭上畫了一只大象。因為石頭圓圓的，非常象大象。
它那大大的耳朵耷拉著，眼睛笑成了一條縫，嘴里有兩顆潔白如玉的牙齒，四條腿粗的像柱子一樣。
我的大象石摸上去非常光滑，我做作業(yè)累的時候，摸摸它，疲勞就消去了不少，考試前我摸摸它，它好像對我說：“小主人，一定要努力呀！我相信你一定能行！”于是，我緊張情緒就緩解了許多。我考的分?jǐn)?shù)低情緒低落的時候摸摸它，它好象又對我說：“小主人，別灰心，失敗是成功之母嘛，下一次一定能成功！”自信心又充滿我的心胸。
每次有客人來，我都要讓他們欣賞我的.大象石，讓他們大飽眼福。
我怕大象石太孤單，我又拾來幾塊小石頭，放在它的旁邊，我估計大象石會把它們當(dāng)成自己的朋友吧！
有一次，我回到家，想把它拿下來玩玩，可是它直接“沖”了下來，摔到了地上。我仿佛看見大象石痛得流出了眼淚。幸好它堅強(qiáng)，要不然早就粉身碎骨了！
我有很多千奇百怪的石頭，但是我還是最喜歡我的大象石。
小學(xué)生的作文 篇4
“老師你是不是要回學(xué)校”我既深情有依依不舍的說。老師點點頭。老師給我們每個人發(fā)了一個書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實地，一步一個腳印，好好做人。
頓時，我想起了Miss蔡這個月對我們班的'照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來到教師，催促我們讀書。在中午的時候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學(xué)習(xí)壓力。放學(xué)時，無論多晚，蔡老師都幫我們帶隊。
我們一定不辜負(fù)老師，我們永遠(yuǎn)忘不了蔡老師的微笑！
我們的實習(xí)老師蔡老師，走了快一個星期了。我們班同學(xué)是多們想念蔡老師，我也不例外，每當(dāng)我看見蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會想起蔡老師。
蔡老師在我們班時，做事情都非常認(rèn)真，一絲不茍。早晨，每當(dāng)我來到學(xué)校時，我看見蔡老師早早的來到我們班級，監(jiān)督我們讀書。中午近校時，蔡老師也來到我們班級監(jiān)督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學(xué)校門口，無論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當(dāng)我看見蔡老師時，她臉上掛著一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！
蔡老師您真是一位優(yōu)秀的實習(xí)老師！
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