陽光下成長作文集錦【3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的陽光下成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光下成長作文 篇1

　　夏日的暖風(fēng)帶著花香的祝福向我涌來，仰望天空，陽光豁達的撒向大地，腳踏大地，茂盛的花草演繹著自然的舞曲。

　　閉上雙眼， 情不自禁的想把自己融入進這個自然，品味陽光甜甜的味道。

　　小時候，我還是被剛剛種下的種子，對外面的世界陌生又好奇，所以想著要快快長大，去觸碰那些美好的東西。有時的記憶雖然有些模糊不清，但是我知道，種子時期的自己并沒有開始觸碰屬于自己的陽光，所以它只是等待著，等待著。

　　四歲那年，終于長出了嫩嫩的芽，從泥土中鉆了出來。記得那天被媽媽帶進老師家里，老師面帶微笑示意我可以嘗試，我有些膽怯的把小手放在琴鍵上，琴鍵涼涼的，但是總覺得那黑白分明的樂器有種特別的魔力，這雙手往上一放，竟是再也舍不得移開。第一次感受到了陽光的溫度，它是那樣的溫暖啊。

　　漸漸的，嫩芽長出了嫩葉，可以迎接風(fēng)，迎接雨。就像我們所看見的一樣，自然界不會總是萬里晴空，小小的樹苗自然也明白陽光總在風(fēng)雨后的道理。鋼琴真的很漂亮，當(dāng)它立在我的房間里時，仿佛那就是我所有的快樂；可是練琴也真的很辛苦，也許你對它真的很熱愛，但是對于一個孩子來說，誰不想在假期時可以自由自在？有時聽見窗外傳來的歡笑聲，真的很想放下手來，也可以一起與他們奔跑。但是無奈，既然堅持選擇了一件事情，就像小小的樹苗選擇了接受陽光，就有義務(wù)給予陽光鮮花的回報。所以我決定堅持，不會輕易放棄屬于自己的.夢想。

　　又過了一段日子，嫩葉越長越長，枝條也堅硬起來，此時即便是暴雨的侵襲，它也能從容不迫。那是已經(jīng)與鋼琴作伴了五六年，與我來說，它早已不僅僅是一個樂器那么簡單。情緒不好時，它會與我談心，樂曲悠揚的旋律也讓我心神安寧，冷靜的思考更正確的事情；比賽的舞臺上，黑白分明的琴鍵在燈光的照射下分外明朗，指尖躍動在期間，一個個音符壞繞著我，像是慶祝我汗水的果實。嫩葉在陽光下擺動著，陽光柔和的溫度在搖擺間越來越升溫，就像我贏得比賽時那顆滾燙的心。

　　終于，從前土里的小種子開出了花，花瓣鮮亮的顏色在陽光的沐浴下顯得甚是好看。六年級畢業(yè)的那個暑假，走出上海音協(xié)的大門，完成了十級的考試，我顯得很平靜，但是真的又很激動。十年，我終于做到了，種子終于開花了。

　　一路走來，有風(fēng)雨。也許是單調(diào)的一遍遍練習(xí)，也許是老師的批評，也許是曾經(jīng)有過的放棄的念頭。

　　但是更多的，是陽光。音樂的美妙，他人的贊許，評委的認可，自己的快樂，收獲的果實。

　　緩緩的睜開眼，天空還是那樣晴朗，一陣風(fēng)吹來，還是伴著熟悉的好聞的花香。那些花香也是人們對于陽光的感謝吧。

　　在陽光下成長，感謝努力的自己。

陽光下成長作文 篇2

　　當(dāng)太陽從地平線上升起，我們追趕著太陽奔跑；當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽光里，我們快樂地成長。

　　有趣的繞口令

　　“哈哈……”，咦，是從哪來的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫著虎……一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讀完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點頭，嘖嘖稱贊！

　　課間十分鐘

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室！來到辦公室，我們拉著王老師就走。你知道我們拉王老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決斗”羽毛球呢！我們來到操場上，首先上場一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過去。果然真是個“機靈鬼”！同學(xué)們都為他鼓掌。接著，“酷哥”李韶鵬閃亮登場，老師發(fā)了一個短球，他以為接得著，便來了個急轉(zhuǎn)身，沒想到摔了個嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場了，老師發(fā)了一個快球，“嗖”的'一聲，從我頭上飛過去，我驚呆了！老師說“加油，不要退縮，要全力應(yīng)戰(zhàn)！”我聽了之后，受到啟發(fā)。我握緊球拍，準(zhǔn)備等球來。這時老師發(fā)球來了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個回合呢！

　　防震演習(xí)

　　今天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼�！翱熳�！到操場上去！”老師一聲令下，同學(xué)們井然有序地沖向安全地帶。走到最后的是老師和我們幾個班干部，不好！我們發(fā)現(xiàn)賀雅婷、劉新慧還站在那兒發(fā)愣，我和李韶鵬不由分說一人拉一個向樓下飛奔。賀雅婷說：“干嘛？”我快速地說：“防震演習(xí)！”過一會兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當(dāng)教師豎起大拇指夸我們時，我們莊嚴(yán)地向老師行禮：“我們是班干部！”

陽光下成長作文 篇3

　　每個孩子都在陽光下快樂成長，開朗、自信是每個孩子必有的。陽光給了我生命活力；陽光給了我溫暖的生活；陽光給了我追求夢想的力量。

　　我像一棵茁壯成長的樹苗，天天在陽光下舒服的.成長，陽光就像媽媽一樣，細心照料我，溫柔地愛撫我。我的生命里有一個太陽搖籃，搖著搖著，它無私地給了我力量，在它的陪伴下，我睡著了，長大了。

　　母愛是陽光。吃著媽媽煮的粥，我心里特別甜，就跟蝴蝶采到花粉一般。母愛如同一面明鏡，我有心事時，媽媽一下子就能看出來，這時候跟她聊聊，就感覺心情舒暢了許多，我的表情也如同孫猴子的臉——說變就變，陽光許多了，這都歸功于我那善于開導(dǎo)的媽媽。當(dāng)我生病時，母親陪著我，日夜操勞，當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時，她臉上也終于散開了一點笑容，但我知道更多的是她疲憊不堪急需休息。即使我這時沒什么力氣，我還是會默默地說一句，媽媽，我愛你。

　　老師是陽光。老師是一束柔和的光，他親切地將關(guān)愛給予我。老師的眼睛是那么明亮，總能發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的矛盾。當(dāng)我遇到與朋友之間的相處問題時，老師會引導(dǎo)我，試著幫我解開心結(jié)。這使我內(nèi)心開朗了許多，高興了許多，明白了許多，好陽光��！老師的每句話都特別有道理，像陽光一樣撒進我的心田。

　　校園是陽光。校園是一束活潑的陽光。在校園里我不僅學(xué)會知識還學(xué)會了做人與交朋友。在這個充滿陽光的校園里，我特別快樂。校園是有涵養(yǎng)的聚集地。

　　我貪婪地享受著陽光帶我的一切，在陽光下快樂地成長。

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