實用的小學生作文[經典7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　錢被稱為“身外之物”，但大人喜歡錢，小孩也喜歡錢。

　　我一個月的“工資”是20元，但這個月我等于一分也沒有。

　　我們學校要捐款，我只捐了10元，還覺得太多，想減一點，但別人出的都比我高，有的出了30元，有的甚至像富翁一樣出了200元，我已經是最少的了，再減，就沒臉見人了。

　　第二天我們班的一個同學把報紙費給弄丟了，為了他明天不帶著“墨鏡”，我們決定湊錢給他。我只剩10元了，于是我顧不上面子了，只出了4元。

　　放學了，我正考慮要買什么零食給唱著“空城計”的肚子，我們班的“大款”來了：“明天我生日，你送我什么禮物？要好點哦！”我傷心的點點頭。唉，看來肚子的“空城計”要繼續(xù)唱下去咯。

　　我拿著我那稀薄的“工資”，走到商店里選生日禮物，好不容易看到一個不錯的書，一看價格，25元！我那點“工資”哪夠啊。我左逛逛右逛逛，終于老天不負有心人，我在地攤里找到一個6元的`小汽車。

　　第三天我拿著小汽車到同學家里，看見大家的禮物都很精致，有的送30元的玩具槍，有的送游戲充值卡，有的送精致的鋼筆……我那個禮物都不好意思拿出來。

　　要是每天都是我生日那該多好啊。

小學生作文 篇2

　　我們有一條最愛打掃衛(wèi)生的“蟲”，那就是我的好媽媽。我給她取了綽號，叫家務蟲。

　　我的`媽媽有一個特別的地方，就是特別愛打掃衛(wèi)生，我給你們舉幾個例子吧！有一次我們吃好飯準備去散散步，就等媽媽洗好碗，一轉眼三十分鐘過去了“怎么還沒好啊”我大聲喊道。媽媽說：“我馬上好了，再過五分鐘�！蔽宸昼姾� ，媽媽終于把碗洗好了，我一看時間已經八點了，哎，我一邊嘆氣。一邊換衣服。

　　還有一次媽媽弄的更晚。那天晚上，我洗好澡，走進房間，準備睡覺，快睡著了，我想上廁所，只見媽媽在洗衣服，我說：“媽媽你是不是要洗到十二點��？”第二天早上，我問媽媽，果然洗到了十二點 。

　　哎！這就是我的媽媽，一條愛打掃衛(wèi)生的人。我給她去的綽號，還真沒取錯。

小學生作文 篇3

　　秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向：秋天是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么炎熱，冬那么含蓄。顯然，秋天是郊游的好季節(jié)。星期五，老師興奮地走上講臺，大聲地宣布：“同學們，校長說， 我們周六去郊游�！蓖瑢W們聽了，興奮不已，嘰嘰喳喳地吵個不停。有人建議：“老師，我們去郊游，搞一個活動吧？”老師說：“好！”林森說：“我們舉行滑冰賽�！蓖瑢W們聽了哈哈大笑，老師笑著說：“林森，在草地上能溜冰馬？”林森臉紅紅的，王洪添說：“老師，我們舉行一個自行車比賽吧！”老師說：“好，我們就舉行自行車賽。”很多同學都踴躍參加，有自行車的參加，沒自行車的回家讓媽媽買，有自行車但不會騎的，也參加啦啦隊，為同學們加油。老師說：“咱們班的集體凝聚力很好嘛！請同學們再接再厲。”時間飛快，感覺只過了一會兒而已。

　　周六我早早地起了床，刷牙、洗臉、吃早餐，我跟媽媽說：“再見，媽媽。”就騎上自行車，飛快地來到集合地點。在途中，我以為我是第一個來到集合地點，沒想到，大多數同學都到了。老師說：“同學們，出發(fā)�！蔽覀円贿咈T，一邊唱著《我要的飛翔》：“天氣，冷暖不確定，每個人……”一邊欣賞著雛菊，你瞧，野雛菊多么純潔，美麗。重重疊疊數不清的花瓣，圍繞著黃綠色的小圓花心，緊緊擰成一團，像一個小繡球，又像女孩的卷發(fā)一樣那么美麗。來到目的地，老師說了比賽規(guī)則，“砰”一聲響，大家像離弦的'箭一樣沖了出去。這時，四面響起了“加油，加油”有節(jié)奏的啦啦對支持聲。

　　這次活動在歡聲笑語中結束了，雖然短暫，快樂的記憶卻充滿了我整個腦海，成為我的童年歷程中一個美麗的驛站。

小學生作文 篇4

　　xx月x日早上，我們懷著萬分激動的心情來到學校，因為，即將迎來的是不同的一天——我們一年一度的綜合實踐課將會在鄭州綠博園進行。在大巴車上，我們一路歡歌笑語，領隊老師說今天有"尋寶"、"紅歌賽"活動，我的心里別提有多高興啦！

　　終于，我們抵達綠博園。游覽的第一站是八一園，園門口種著銀杏樹和紫薇花，前面是八一雕塑，它有19。2781米長，也就是1927年8月1日建軍的日子。

　　出了八一園就來到鐵路園，，它是以鐵軌的.形狀建的，其中肅立著中國首條鐵路的建設者詹天佑的雕像。

　　緊接著來到桂林山水生態(tài)園，里面最令我驚奇的就是怡心亭了，它兩面抱水，一面環(huán)山，亭前還寫著"桂林山水甲天下"。走了一會，來到了全園我最喜愛的金陵園。金陵就是南京，它還有一個別名叫做石頭城。整園采用回廊式構造方法。"嘩嘩"的流水聲好像陣陣清風拂袖而過，使這園越發(fā)幽深、寧靜。

　　之后，我們還游覽了海濱城市廈門園，里面的噴泉使我驚嘆，有時水柱形成一堵墻，落下的水濺起一朵朵水花；有時水柱一飛沖天，濺起的水花紛紛揚揚；有時水幕又變成了流星雨；有時一圈小水柱圍著中間的水柱，時而向內，時而向外，好似一朵美麗奪目的水晶花一會兒綻開，一會兒合攏。。。。。。真是無比絢爛！

　　轉眼到了午餐時間。午餐后我們進行了"尋寶"、"紅歌賽"活動，一陣陣笑聲連續(xù)不斷，此起彼伏，一下子爆發(fā)成歡樂的海洋。。。。。。

　　綠博園是鄭州的一道亮麗的風景線。綠博園，你是河南的明珠，鄭州的驕傲，我為你自豪！我為你喝彩！

小學生作文 篇5

　　一、名言導入，激發(fā)興趣

　　師：同學們，我們知道寫作是為了表達我們的思想感情，文章是寫給誰看的呢？不管是寫給自己還是別人看，我們總希望文章寫得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請同學們默讀一遍后再齊讀，談談自己的感想。

　　預設：激活思維

　　出示課件：名人名言

　　生：默讀一遍。

　　生：齊讀，談感想。

　　師：這兩位大作家雖然不在一個國家，但是對文章修改的重視程度卻是一樣的，可見，好文章是改出來的！

　　二、學改同伴作文，習得評改方法。

　　1、師：今天，我們上一節(jié)作文評改課。讓大家通過給同學的作文寫評語，一起探討怎樣去欣賞同學的作文。

　　注意聽清要求：先快速瀏覽（自由讀）《啊！美麗的雪》，用一兩個詞或句子，夸一夸同學的這篇文章哪里寫得好（有哪些發(fā)現），值得你學習。

　　生讀文，談感受，教師相機評價。

　　2、師：我們剛才對這篇作文有了一個初步的.印象，下面請同學們再次細讀這篇作文，找出文中你喜歡的詞語、句子勾畫出來，寫上

　　評語�？凑l最會欣賞同學的作文。注意，第一是盡量找出文章的優(yōu)點，第二找出文章的不足，最后提出建議。

　　板書

　　請不要面面俱到�！�—讀、批、寫。

　　學生邊讀邊批注，教師巡視，告訴學生寫評語的要求。

　　板書

　　教師在巡視的基礎上將學生批、寫的情況爛熟于胸，及時發(fā)現批注好的學生和有特色的批注。

　　3、師：好啦！交流時，請各位同學注意評價順序，這篇文章的評改要按優(yōu)點、不足、建議三個方面說出來，先在組內與同學分享。同學要注意細說自己的理由、依據。

　　4、學生在班上交流匯報，用食物投影儀將學生的批注勾畫展示在屏幕上，共同分享，教師相機評價。

　　預設：習得方法

　　(1)優(yōu)點

　　在第幾自然段，第幾行，那句話？把你寫的評語讀來聽聽，說一說喜歡的理由。（這一步要充分的展示學生的評價情況）

　　(2)不足及建議

　　①說一說你的意見，你來幫他改一改？把你改的意見，把你改的理由說出來（如抓動作、心理活動等，不可面面俱到。諸如段、句、詞，不具體就改。）

　　②在讀中你發(fā)現問題沒有？這篇文章寫具體了嗎？寫生動了嗎？③把雪的大、厚寫出來了嗎？怎么寫才具體？回憶峻青的《瑞雪圖》，寫雪的片段，談體會。

　　（3）最后一自然段，讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上，寫出他的戀戀不舍，一個雪人，讓人蕩氣回腸，充滿惆悵。

　　三、再評同伴文，實踐運用方法

　　1、師：大家已經知道了運用范文學得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。學生讀評改作文三要點和智慧老人的建議。

　　2、學生先批注，教師巡視，同桌交流，全班交流匯報，教師注意對學生的匯報內容進行激勵性評價。

　　預設：實踐方法

　　（1）注意評價順序：即先說優(yōu)點，再講不足，最后說說你的建議。評價《童年趣事》這篇文章時按三個方面的評價順序說出來與大家分享。

　�。�2）《童年趣事》這篇文章的片段，寫出了趣嗎？趣在哪里？說說理由。寫心理活動，寫心情，寫的動作有趣嗎？對話呢？用詞恰當嗎？怎樣改？說出來。

　�。�3）對話少，文章太清靜了，說幾句。

　　（4）打水仗太靜了，來點水聲。

　　（5）寫場面用幾個歡快的詞語。

　�。�6）打水仗你不興奮，我可興奮，這可是在夏天吶！

　　四、匯報收獲，總結提升

　　師：同學們，通過今天這節(jié)課，你有哪些收獲？

　　生談收獲，教師引導、梳理、評價。

　　師：與你們相處的時光總是短暫的，各位同學要切記：好文章是改出來的。文章不厭百回改，希望同學們經過今天的學習,習作的能力能更上一城樓！

　　五、自評自己的作文，鞏固方法

　　評改自己的習作，從如何把自己的作文寫具體入手，改好自己的習作一篇，并寫下評語。

　　板書：

　　評改文章三要點 優(yōu)點 不足 建議

　　智慧老人的建議：

　　評語：欣賞 贊賞 肯定 建議

小學生作文 篇6

　　我最喜愛的地方是竹林。

　　我家屋后有一片竹林，四季都枝繁葉茂。竹林是我和小伙伴們玩樂的地方。

　　春天，竹林里有花草樹木�；▋菏㈤_，小草發(fā)芽，給竹林帶來了勃勃生機。我們在竹林里用竹子和棕葉子搭成一個涼棚，供我們玩累的時候休息。我們還在那里設計了捉迷藏用的工具，一般的人可是很難找到的。

　　夏天的竹林是四季中最美麗的，竹林那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。竹林還是鳥兒們休息的地方，你看，那百靈鳥正在枝頭歡快地唱著歌呢!似乎在說:“這片竹林真美麗�！毕奶�，我和小伙伴們就在涼棚里乘涼，大人們也經常在竹林里打牌休息!我們在竹林里設置了很多陷阱，但它們很快就被大人們給識破了，還用土把它們給填了，這讓我們感到非常不滿。

　　秋天，小鳥們飛走了，竹林里一片寂靜，我們又到竹林里玩，竹子媽媽高興地搖曳著身體，似乎在說:“謝謝你們把我裝扮得這么美麗�！痹谀菤g樂的叫喊聲、嬉戲聲中，竹林頓時又熱鬧起來，歡笑聲吸引來了其他的孩子們，我們手拉著手，在竹林里歡快地跳起來。

　　冬天是最冷的季節(jié)，竹林媽媽經常為了保護它的兒女健康成長而犧牲自己。雖然冬天很冷，但是我們的熱情絲毫沒有消減。每天旱上，我們兒個小伙伴堅持起來到竹林里去散步。竹林媽媽每次看到我們都感到非常欣慰。每天下午，我們就到竹林里幫大人們撿一些柴草，順便就用繩子捆在小竹子底下，讓小竹子快樂地成長，明年春天又長得高大結實。在竹林里，地上一片空白，我們便把花栽在竹林的一角，這樣還可以看得見陽光。那里還有一株爸爸栽的'牡丹花，現在長得非常好，只不過葉子掉光了。明年春天，又將開出新的花朵。

　　竹子們年復一年不斷地成長，現在竹林已經長成很大的一片，每年春天竹子抽節(jié)的時候，我都會在心中產生一種莫名的敬佩之情，敬佩竹子的頑強不屈。

小學生作文 篇7

　　她，留著一頭超短發(fā)。她，的身材龐大。她，從來都是穿著中性的服裝，讓人分不清男女。她，就是和我同在邦德數學B班的韋雨希。

　　唉，有時候，我真的搞不懂這家伙為什么剪那么短的`頭發(fā)啊。再加上那件寬大的深綠T恤和黑色的褲子，就這樣子進女廁所肯定會被趕出來。說到這兒先向胖哥道個歉啊，哈哈，不好意思，說的太狠了。

　　也正是應為這樣，胖哥在生活中也鬧了不少笑話，先來講一個給你聽吧。

　　事情發(fā)生在四年級下學期：那時，我和關玉田初入邦德，這是第一節(jié)課。開始上課前我們敬愛的張琳老師環(huán)視教師一圈然后驚訝道：今天來的男生怎么這 么少就這一個。說著指了指一位號稱地球人的同學其他男生都請假了��！這時，在我身邊一直一言不發(fā)的關玉田突然說話了，她指了指胖哥說：張老師，這里還有一個男生呢，所以不止一個哦！頓時，全班人回頭看了胖哥一秒鐘,愣了半秒鐘，笑了一分鐘。唯獨關玉田和胖哥沒笑，胖哥有點惱怒的看著關玉田，可是關玉田仍然不知道她生氣的原因，反而問怎么了？難道他不是男的？全班再次暴笑。胖哥更是無地自容。

　　唉，這件事也只是胖哥的傳奇人生的故事中的冰山一角，類似這種好笑的是多著呢。要怪也要怪她自己啊，誰叫她打扮成這樣，很容易產生誤解，當然，也很有個性�？�！那里又有人又誤以為胖哥是男生了，哎呀，快去看看，幫胖哥解解圍吧！

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