小學(xué)生作文8篇[通用]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)生作文 篇1
1、本文的作者很會(huì)“想”。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭，才能成功”的道理。體會(huì)深刻，不失為一篇較好的讀后感。
2、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書(shū)中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫(xiě)作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了，而且還與自己做了對(duì)比，使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比，使語(yǔ)氣增強(qiáng)，感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對(duì)比，突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~，使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過(guò)渡也很自然。
4、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”
5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
6、最讓我喜歡的是你在寫(xiě)自己的事例時(shí)把大姑的.紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來(lái)的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動(dòng)。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的借代手法，用“白大褂”來(lái)稱呼醫(yī)生，很有趣。
7、這篇作文主要從杜小康的角度來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，運(yùn)用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)事例時(shí)應(yīng)該寫(xiě)你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫埃@樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。
8、這篇作文寫(xiě)得很好，表達(dá)清楚，語(yǔ)句生動(dòng)，尤其是寫(xiě)自己的事例時(shí)十分幽默搞笑，還運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的“借代”這個(gè)修辭手法。
9、你是我見(jiàn)到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì)“哭個(gè)半死”的人，我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。我相信你憑著自己的努力，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀！
10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來(lái)到教室里時(shí)，我知道，那是即將要刊登在班級(jí)小報(bào)上的作文。我心中無(wú)比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文，就像孫唯說(shuō)的，有一股神秘的力量在牽引著我。
小學(xué)生作文 篇2
那一刻，我明白了什么是友誼。
那是我上幼兒園大班的時(shí)候，我交了個(gè)知心小伙伴。那時(shí)的我天真浪漫，活潑開(kāi)朗，又有些調(diào)皮搗蛋，走路總是蹦蹦跳跳的，因此經(jīng)常這碰傷，那磕傷。而我的小伙伴則是一個(gè)與我性格相反的文靜小女孩，膽小又愛(ài)哭。
我還記得那是酷暑的一天，我很淑女的'穿著一條白裙子來(lái)幼兒園上課。老師講課時(shí)，我根本沒(méi)在聽(tīng)，眼睛一直望著窗外的“小樂(lè)園”，“小樂(lè)園”是我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間最喜歡去玩的地方。老師剛剛宣布完可以自由活動(dòng)，我便感覺(jué)抓著我小伙伴的手向“小樂(lè)園”奔去。
我們?cè)谀抢镩_(kāi)心的玩著，一邊玩這個(gè)，一邊玩那個(gè)。很快我的小伙伴就玩累了，站在旁邊看著我玩。我止不住腳步的蹦蹦跳跳，突然我一個(gè)不注意跌了一跤。小伙伴看見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)扶起我在一邊坐下。我看了看自己的腿，發(fā)現(xiàn)腿早已摔破皮了，鮮血了出來(lái)。不知道是因?yàn)楹ε逻�是疼痛，我哭了起來(lái)。我那心愛(ài)的小白裙也被傷口流出的血染紅了。小伙伴連忙安慰我，不知怎么的，她看到我的傷口也大哭起來(lái)。老師聽(tīng)到我們的哭聲走了過(guò)來(lái)，問(wèn)小伙伴：“又不是你摔跤了，你哭什么��？”，小伙伴說(shuō)：“她腿流血了，會(huì)。會(huì)疼，所以我也疼了�！甭�(tīng)了小伙伴這話我心里一股暖流涌遍全身。那一刻，我的傷口奇跡般不疼了，也是那一刻，我真正明白了友情的含義。
友情，就像一杯咖啡，雖然有點(diǎn)苦澀的味道，但如果你去細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘醇；友情，又好比你攀巖，當(dāng)你遇到瓶頸，時(shí)突然伸出受拉了你一把。友情是相互理解，相互扶持。
小伙伴，謝謝你，讓我懂得了友情的含義。
小學(xué)生作文 篇3
“幸福就是一家人吃穿不愁，有房子住，有錢(qián)花。一家人在一起，有一個(gè)溫馨和睦的家庭�！�
一個(gè)幸福的人，可以讀不懂陌生的外語(yǔ)字母，只要能夠讀懂月光的柔美，星空的渺茫；一個(gè)幸福的人，可以算不出復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，只要能夠算出，自己的“重量”，人生的“高度”；一個(gè)幸福的人，可以寫(xiě)不出動(dòng)人的錦繡文章，只要能夠?qū)懙恼�，生后的影子和凝望的目光…�?/p>
幸福是什么，是偉大的父母給予我們的愛(ài)，是小雨淅瀝的午后，和媽媽靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在世界的聲音；和家人坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲(chóng)飛舞，看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍；是華燈初上的'傍晚，閑散的走在路上，看見(jiàn)爸爸下班回家，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰。
幸福還是什么？是靜靜的躺在床上；是像小驢一樣不停地勞碌；是幫助有困難的殘疾人；是在媽媽?xiě)牙镞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候；是失去一切猛然醒悟的時(shí)候。幸福是一種讓人難以摸索的感覺(jué)。像太陽(yáng)又象小鳥(niǎo)。
每一個(gè)人都擁有幸福，鳥(niǎo)兒的幸福是擁有蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒的幸福是擁有廣闊的大海。寒冷時(shí)擁有陽(yáng)光是幸福，饑餓時(shí)飽飽一餐也是幸福。
只要你珍惜你所得到的所有，相信幸福也將要來(lái)到！
小學(xué)生作文 篇4
錘子、剪刀、布三者一物克一物，按時(shí)沒(méi)有什么事物是至強(qiáng)，也不存在至弱，世間必可以找到他的天敵和手下敗將。在卓越與低微的區(qū)間里，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)被孕育，在宇宙洪荒中尋找到自己的本真，它原來(lái)并非萬(wàn)能，亦并非無(wú)能，上有所制，下有所降，才是生命穩(wěn)定的平衡。
叔本華張揚(yáng)地宣稱：“如果不是我配不上這個(gè)時(shí)代，就是這個(gè)時(shí)代配不上我！”同時(shí)一生在為后半句作辯護(hù)。事實(shí)是他與巨人的冠冕無(wú)緣。羅素坦言：“如果我們根據(jù)叔本華的生活來(lái)判斷，可推知他的論調(diào)也不是真誠(chéng)的�！迸稹⒐云Ш脱孕胁灰皇撬核槭灞救A這張自負(fù)而睿智的布的剪刀，而瘋病的重錘則阻止高喊“上帝死了”“我就是太陽(yáng)”的尼采進(jìn)一步自我神化。人——會(huì)思考的葦草，砸碎了愚弄人的`神像，編纂出傳遞真理的書(shū)本，然后不可避免地走近自負(fù)與狂傲，而將之命名為“超脫”，而現(xiàn)實(shí)是世無(wú)至偉，天外有天，擊潰他的將是他自身的缺陷，或是另一位不屑出手的巨人。沒(méi)有最強(qiáng)悍的境界，人頂多是無(wú)窮遞增數(shù)列中的某一項(xiàng)，在頂端之下高呼，不如更上一層樓。
與此同時(shí)呢，難道大地上不缺少與此相反的葦草？自怨自艾的“低到塵埃里的人”？《駱駝祥子》的結(jié)尾，祥子雙目渾濁，懶散無(wú)力，成為墮落的行尸走肉；詩(shī)人海子最終決定告別世界，將頭顱臥進(jìn)冰冷的鐵軌中；《紅樓夢(mèng)》中賈府二小姐迎春屈為為人踐踏的“木頭”，從未想過(guò)換回自己的尊嚴(yán)與地位……他們其實(shí)從來(lái)不是絕對(duì)的棄兒，而是不愿或不敢，去戰(zhàn)勝一個(gè)更弱的對(duì)手：內(nèi)心的懦弱。生存的篩子將運(yùn)用自己實(shí)力的被制約者保留在斗爭(zhēng)中，將把自己視為“至弱”的棄子淘汰入死亡的洪流，這不是殘忍，而是原則。
每個(gè)人都是剪刀、石頭、布中的任何一個(gè)，都是社會(huì)機(jī)器中有所覆壓，同時(shí)自己也被覆壓的鋼鐵齒輪。生命穩(wěn)定的平衡，不過(guò)是人如氣球，過(guò)于膨脹便走向爆炸，過(guò)度萎縮便失去自我意義。卓越與低微之間的人，愿意避免自我的放大與縮小，掙脫倨傲自負(fù)與卑微膽怯，站在屬于自己的位置。在卓越與低微之間，不卑不亢，就是生命最穩(wěn)定的平衡。
小學(xué)生作文 篇5
放學(xué)我一進(jìn)家門(mén)，就聞到一股榴蓮的'香味�！巴�，有榴蓮!”我邊叫邊沖進(jìn)客廳，看見(jiàn)桌子上放著好大一個(gè)榴蓮!
榴蓮全身長(zhǎng)滿了刺，像一個(gè)刺猬球。我催媽媽快點(diǎn)把它剝開(kāi)，媽媽沿著它的裂縫一用力，就把它扒開(kāi)了，金黃的果肉露出來(lái)了!又香又細(xì)膩!我迫不及待地掏出一塊，“啊嗚”一口就咬掉了一大塊，一會(huì)兒時(shí)間，就狼吞虎咽地吃完了。我舔舔嘴，纏著媽媽還想再吃一塊，可媽媽怕上火不讓我多吃，還笑我是豬八戒吃人參果，囫圇吞棗不知味。我只好眼巴巴地盯著桌上的美食咽口水，啊，真香哪!
我愛(ài)吃榴蓮。
小學(xué)生作文 篇6
我的爸爸又胖又矮，見(jiàn)人就是咪咪笑，對(duì)誰(shuí)都那么和藹，可我一直覺(jué)得他很狡猾。這不，又讓他騙了一次。
“哎，應(yīng)迪凱，這幾天我聽(tīng)你們老師說(shuō)，你對(duì)一些小事馬馬虎虎，心不在焉，很不認(rèn)真。值日不好好做，地上全是垃圾，跟沒(méi)掃過(guò)沒(méi)什么區(qū)別。作業(yè)也寫(xiě)得很不認(rèn)真，總是東錯(cuò)一題西錯(cuò)一題，這可不行！”剛吃過(guò)晚飯，爸爸就拿我開(kāi)“涮”了。
“沒(méi)事�！蔽乙贿吙措娨曇贿厺M不在乎地說(shuō)，”區(qū)區(qū)小事不足為奇，別大驚小怪的�！卑职殖了剂艘粫�(huì)，說(shuō)：“好！先不提這，咱爺倆先殺一盤(pán)�！薄昂冒�，好啊�！蔽矣行┤杠S，平日爸爸很忙，難得陪我殺一盤(pán)。
不一會(huì)，我便擺好了象棋。我的`棋藝不佳，所以小心翼翼地走著每一步，生怕掉進(jìn)爸爸的圈套，可即使如此，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就丟盔棄甲，陷入了絕境。唉，看來(lái)不認(rèn)輸也不行了。我正準(zhǔn)備棄棋認(rèn)輸，誰(shuí)知爸爸在這緊要關(guān)頭居然走錯(cuò)了兩步棋�！痹谂杂^看的媽媽急得直叫：“這兩步棋走錯(cuò)了，走錯(cuò)了！”可爸爸卻不以為然：“區(qū)區(qū)兩步，沒(méi)事�！蔽疫B忙抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，“絕地大反擊”，步步緊逼，不久，爸爸便輸了。我得意極了，開(kāi)口便說(shuō)：“爸爸，這盤(pán)棋您就因?yàn)樽咤e(cuò)了兩步棋才輸?shù)舻�，真是因小失大！”爸爸突然沖我一笑，摸摸我的頭：“知道就好！“我這才恍然大悟，又中了爸爸的“圈套”。
你們看，我爸爸多狡猾呀！不過(guò)，雖然我總上他的當(dāng)，可就是因?yàn)檫@樣，我也改掉了不少缺點(diǎn)。所以，狡猾的爸爸我也愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇7
有一天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ加�。一大早，同學(xué)們就乘上校車(chē)出發(fā)了。我們首先到達(dá)了海灘，踏上金黃的沙灘，腳底軟軟的，可舒服了。一群海鷗在空中翱翔，好像是在歡迎小朋友的到來(lái)。突然一個(gè)同學(xué)指著遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)的軍艦，大喊著讓同學(xué)們看，不一會(huì)又駛來(lái)了一艘帆船，藍(lán)天，白云，船，金色的沙灘混為一體，可美了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師喊：“同學(xué)們，我們?cè)撟吡�，跟沙灘說(shuō)再見(jiàn)吧！”我們又踏上去農(nóng)莊的路程。到來(lái)農(nóng)莊，同學(xué)們第一眼就看見(jiàn)一畦綠油油秧苗和一塊稻田。再往農(nóng)莊進(jìn)去，同學(xué)們又看到了一方魚(yú)塘，低頭一看，魚(yú)塘里有好多魚(yú)。同學(xué)們拿出面包來(lái)喂魚(yú)，小魚(yú)們都爭(zhēng)搶著食物，場(chǎng)面可熱鬧了。老師又帶著我們走過(guò)了一座果園，果園里到處是水果香，在果園主人地允許下，我們每個(gè)人品嘗了新鮮的水果，大家吃得可開(kāi)心了，老師說(shuō)我們個(gè)個(gè)是個(gè)小饞貓。
我們繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)一座石橋，石橋有一條清澈的小溪，聽(tīng)見(jiàn)溪水“嘩，嘩”地流淌聲 。前進(jìn)15米左右，我們又到了竹林，一竿竿翠竹高高的'樹(shù)立著，好像是士兵筆直地站在那，保衛(wèi)著周?chē)囊磺��！皣\嘰嘰，喳喳喳-----”是什么聲音，原來(lái)竹林上方正有一群小鳥(niǎo)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，可熱鬧了。
老師按排我們就地用餐，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙圍坐著，開(kāi)始用餐了。時(shí)間過(guò)得真快，只聽(tīng)見(jiàn)銅號(hào)聲想起了，這是集中的號(hào)聲，我們整理好書(shū)包，舉起隊(duì)旗，高高興興地回家了。
小學(xué)生作文 篇8
放學(xué)了，小胖走在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上。突然，小胖停了下來(lái)，一拍腦門(mén)說(shuō)：“書(shū)包里有一本漫畫(huà)還沒(méi)看完呢�！庇谑牵∨址畔聲�(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，找出漫畫(huà)書(shū)，一邊走一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著漫畫(huà)書(shū)看。
到了家里，媽媽叫小胖洗手吃飯。媽媽幫小胖裝了一大碗飯，小胖一邊吃一邊看漫畫(huà)書(shū)。媽媽叫小胖不要看了，可小胖就是不聽(tīng)。
睡覺(jué)了，小胖換好睡衣，把漫畫(huà)藏到被窩里。等媽媽走了，小胖把漫畫(huà)拿出來(lái)，繼續(xù)盯著看。
過(guò)了一段時(shí)間，小胖感到眼睛很酸，就告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧メt(yī)院。醫(yī)生要檢查小胖的視力，小胖用右手蒙著右眼。醫(yī)生拿著棒子指了一個(gè)，小胖感到很模糊，就不由自主地把身子往前伸，但還是看不清左還是右。醫(yī)生問(wèn)他：“最近你是不是不注意用眼衛(wèi)生？”小胖跟醫(yī)生講了以前看書(shū)的情況，醫(yī)生說(shuō)：“你要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不然你很快就會(huì)戴眼鏡了�！毙∨致�(tīng)了，按照醫(yī)生的'囑咐，慢慢地改掉了不良習(xí)慣，他的視力也漸漸恢復(fù)了。
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