心有靈犀作文9篇（熱門）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的心有靈犀作文，歡迎閱讀與收藏。

心有靈犀作文1

　　說起心有靈犀這個(gè)成語，大家一定會想到心有靈犀一點(diǎn)通吧。今天，陸老師為了測試好朋友到底是否會心有靈犀一點(diǎn)通，所以給我們來了一場高難度測試。

　　首先，老師先讓自認(rèn)為是好朋友的成為一組，然后就在屏幕上展現(xiàn)出詩歌小球，然后公布了游戲規(guī)則：前五個(gè)一個(gè)人猜，一個(gè)人比劃，后5個(gè)，就互相交換位置。誰能在最短時(shí)間內(nèi)完成最多題目的組就獲勝了。

　　老師剛宣布完游戲規(guī)則，就開始了“獅吼功”地說：“測試開始！”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手，并且讓他的搭檔走向“寶座”，他們選了5號球：六六大順，可第一個(gè)出來的詞語就費(fèi)了很大的勁才猜出正確的'答案“吹風(fēng)機(jī)”，后面的就別說了，可是幾乎耗盡心血。

　　反觀，顧冰冰他們組，可謂是生龍活虎，蛟龍出海，隨便做什么動作，顧冰冰都很快地猜出來了，真是重量級人物，吃瓜群眾們連連驚呼，所以獲勝組就是顧冰冰她們。

　　通過這個(gè)游戲，我知道了，好朋友真得心有靈犀��！

心有靈犀作文2

　　今天，鄭老師給我們玩了個(gè)游戲，游戲題目叫“心有靈犀”。游戲的規(guī)則是：兩人一組，老師給我們一個(gè)詞語，一個(gè)同學(xué)用手比劃，另一位猜出是什么詞語。游戲開始前老師把我們分成三組：第一組，兩個(gè)男生；第二組，兩個(gè)女生；第三組，一男一女。

　　第一組先上，情況不太好只答對了兩個(gè)，第二組正在暗暗自喜，可是情況一樣也是只猜對了兩個(gè)。第二組好像很不服氣，說下次一定要打敗第一組。輪到第三組了，第一個(gè)詞語是“喝水”，我做了個(gè)動作，搭檔馬上就猜對了。第二個(gè)詞語“磨菇”，我盡量解釋，搭檔沒猜出來。為了省一點(diǎn)時(shí)間，我只好喊“過”。第三個(gè)詞語是“五指山”。但我觸犯了規(guī)則，所以只能過，不過我們后面表現(xiàn)得很好，總共答對了四個(gè)詞語。

　　比賽結(jié)果出來了，第一名：第三組；第二名：第一組和第二組。今天真開心��！我們是最后的勝利者！

心有靈犀作文3

　　今天作文課上傳來了陣陣歡聲笑語，很多小朋友被吸引過來，趴在窗戶上偷看。你們猜我們在玩什么呢？我們在玩心有靈犀的游戲。

　　游戲規(guī)則是：幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，商量好誰來描述誰來猜。可以用上語言、動作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語的描述，但不能說出諧音，否則算錯(cuò)。

　　該我和鄭老師上場了。我是猜詞者，老師是表演者。我們的隊(duì)名是小太陽隊(duì)。我們配合得十分默契。我最深刻的`是“西天取經(jīng)”。老師先提示我四個(gè)字，第一個(gè)字是東南什么北？我脫口而出：“西”，然后老師指著上面，我毫不猶豫地說：“天”。老師表演的第三個(gè)字的動作讓我左思右想都想不出來。老師靈機(jī)一動說：“唐僧它們?nèi)ノ魈旄蓡�？我說：“去取經(jīng)”。連起來答案就是西天取經(jīng)。

　　該我出題了，我先出了一個(gè)“打臺球”。高欣怡的動作讓老師冥思苦想得想不出來。我頓時(shí)心急火燎，恨不得沖上去表演。過了一會兒，老師終于猜出了……

　　快下課了，我們只好告別了這個(gè)游戲。

心有靈犀作文4

　　今天，老師大步流星地走進(jìn)了鴉雀無聲的教室，開始上課，剛開始，同學(xué)們都無精打采的。忽然，老師神秘兮兮地說：“下面老師來測試一下你們的詞匯量，玩一個(gè)心有靈犀的游戲�！币婚_始同學(xué)們沒有回過神來，片刻之后，同學(xué)們有的得意洋洋，有的胸有成竹，有的已經(jīng)躍躍欲試了……

　　游戲開始了，只見對方組比劃的'人劉俊辰，眉飛色舞、吐沫橫飛地描述起來，他們的組員開始分秒必爭地猜著。一分，二分，三分……時(shí)間到，他們組猜出了十二個(gè)詞語。

　　終于輪到我們組了，我們組比劃的人是一向語言表達(dá)能力很強(qiáng)的吳昱艾，這是我們既緊張又興奮。只見吳昱艾鎮(zhèn)靜自若地說：“就是這個(gè)人吃飯時(shí)吃得非常兇猛，非�？臁！蔽覀兘M的成員異口同聲地說道：“狼吞虎咽。”吳昱艾又說：“每當(dāng)一個(gè)人做了什么不好的事情，我們都會在背后干什么呢？”我們怎么猜也不對，這時(shí)組員們個(gè)個(gè)面面相覷。最后我們組以13個(gè)詞超越了另一組，我們勝利了！

　　這個(gè)游戲真有趣！

心有靈犀作文5

　　上作文課時(shí)，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫做心有靈犀。在玩游戲之前，大家的心情非常高興。

　　游戲還沒開始，大家就躍躍欲試地想玩了。游戲的`規(guī)則是：老師把要猜的詞語都寫在黑板上，然后讓兩位小朋友上來，一個(gè)小朋友做動作，另一個(gè)小朋友來猜，猜對了加一分。第一組同學(xué)得了一分，第二組同學(xué)沒得分，第三組同學(xué)得了三分，第四組同學(xué)終于是我和周嘉熠了，周嘉熠做動作，我來猜，最后的結(jié)果我們得了三分。

　　猜詞的時(shí)候我覺地大家都很緊張，當(dāng)猜詞者猜不出詞語時(shí)，就冥思苦想，果然不出我所料，那個(gè)猜詞者靈機(jī)一動就把詞語給猜出來了。

　　我們在下面的觀眾非常想知道最后的結(jié)果是男生隊(duì)贏還是女生對贏，老師算了下我們的總分，結(jié)果出來了是女生隊(duì)贏了，我們都玩的非常開心。

心有靈犀作文6

　　心有靈犀今天我們班舉行了一場別開生面的比賽，名叫“心有靈犀”。

　　第一輪比賽開始了，是第一組上場；胡豪是描述者，郭潤是猜詞者，我看到胡豪和郭潤的臉上露出緊張的表情，努力地比劃著動作，但郭潤怎么也猜不出來，可正在猜的同時(shí)，三分鐘的時(shí)間也到了。

　　第二輪的羅鵬駿和湯祉豪上場了，羅鵬駿是描述者，湯祉豪是猜詞者。羅彭駿努力地把詞語表現(xiàn)出來，手舞足蹈，表情豐富�？吹贸鲂睦锖苤�急，只見湯祉豪眉頭緊皺，左思右想，怎么也猜不出來，心想：到底是什么呀，急得像熱鍋上的.螞蟻。

　　在“艱難”的猜詞過程中終于有一個(gè)詞語猜對了，湯祉豪脫口而出說：“是‘守株待兔’！”場下立即一片喧嘩，叫喊聲、歡笑聲彼此起伏，匯成了快樂的交響曲。最終比賽結(jié)果是我們組贏了。一個(gè)比、一個(gè)猜，一個(gè)眉飛色舞，一個(gè)緊張思考，只有豐富的想象和積累知識，才能完善配合，才有“靈犀”。

心有靈犀作文7

　　上課鈴聲響了，楊老師笑瞇瞇地說：“你們還想不想在上一節(jié)游戲課的？”聽到這句話，全班一下子大聲地說：“想！”這下，鴉雀無聲的教室變成了鬧哄哄的，老師說游戲的名字是心有靈犀。

　　楊老師比了一個(gè)安靜的手勢，全班立馬停了下來，聽楊老師說游戲規(guī)則，游戲規(guī)則就是要先取組名，然后兩個(gè)組都派一個(gè)人上臺表演，老師出的.四字詞語，上去表演的人不能講話。這時(shí)我有一點(diǎn)小興奮。

　　終于，我期待的游戲開始了。其中第四場讓我捧腹大笑，剛開始，陳子怡一縮一縮地，害怕似的走上臺，當(dāng)她看到老師給的詞語，她的眼睛咕碌一轉(zhuǎn)，開始了她的表演，她先是把手放在肚子前面靈活地彈起來，時(shí)不時(shí)把手放在頭頂，我看到了她的手，我以為是趕集的人們，仔細(xì)一看，又像是一只小狗，還像一頭牛，把同學(xué)們都給看暈了，根本不知道猜什么，到了最后只有我一個(gè)人說：“對牛彈琴�！苯Y(jié)果對了，我樂開了花。

　　游戲結(jié)束了，我非常的開心！

心有靈犀作文8

　　今天,李老師帶我們玩了一個(gè)游戲-----心有靈犀,規(guī)則是:一個(gè)人面對黑板,另一人背對黑板，面對黑板的人把詞語表現(xiàn)出來，只有半分鐘的時(shí)間。

　　第一組上場的是小羅和小陳，小羅演，小陳猜，李老師在黑板上寫了“目瞪口呆”這四個(gè)字，小羅把眼睛瞪得大大的.，嘴巴沒張開，小羅定了一會，又搖搖頭，小陳猜的是東張西望，大家都就：“不對”。小羅還想猜，可惜時(shí)間到了。

　　第二組上場的是小思與小吳，小思演，小吳猜，李老師又在黑板上寫了“手舞足蹈”四個(gè)字，小思開始跳她的“扭扭舞”，小吳一看她說了一句：“亂七八糟”后，全班哄堂大笑。這下，小思的動作變優(yōu)美了，小吳飛快地說：“手舞足蹈。”這一次小吳和小思贏了。

　　這真是一堂有趣的作文課呀！

心有靈犀作文9

　　今天，老師神秘的宣布我們要玩一個(gè)游戲叫“心有靈犀”，我當(dāng)時(shí)很好奇的“心有靈犀”是什么游戲？同學(xué)們也很好奇的迫不及待的準(zhǔn)備表演。

　　精彩的游戲開始啦！第一個(gè)，老師請了一個(gè)小帥哥，他的.動作是用手在頭上抓來抓去，好像身上有痱子一樣，我猜是抓耳撓腮，有的同學(xué)猜不出來時(shí)，他表情很無奈了。我想幸好我不是啞巴要不然做動作會被他人誤會的。

　　高潮出現(xiàn)了。老師也忍不住也表演了一番，老師的表情很奇怪，眼睛瞪的了，像銅鈴一樣，嘴巴也張大了，簡直能塞下一個(gè)大蘋果，后來，有一個(gè)同學(xué)猜對了是目瞪口呆。

　　我明白了老師是在考驗(yàn)我們的觀察力，今天這個(gè)游戲真好玩！下次我要介紹個(gè)別的同學(xué)玩一玩。

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