小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
呆呆的坐著，窗前，那一簇綠，被陽光照得發(fā)亮，那絲密密的光，不可抗拒的，在我眼前閃著。記憶，一點一點在腦海中，將碎片拼成，那一幕幕被情浸過的畫面，在腦中肆意旋，引我沉思……
腦海中，收藏友誼的碎片很多，唯一完整的，便是與夏的那份銘心的友誼。
我從來沒有過這般美好的'記憶，那一雙手，柔柔的，向我傳遞心中的溫暖；那眼神，深深的，一切秘密化為烏有。我們，是五年級認(rèn)識的，一開始，我不太喜歡夏，但最后，友誼在我們之間傳播，越來越濃……
六年級，在與試卷拼搏的戰(zhàn)場上，我們手牽手，沒有豪言壯語的鼓勵，只有相互交融的純潔的眼神。一起微笑，一起流淚，一起開心地被老師表揚，一起哭喪著臉被老師因為同一件事而罵得狗血淋頭。那一幕幕，被我深深的收藏著。
六年級的七月，悲傷的雨季，雨一點一點蠶食著我們相處的時間，越來越沉默。靜靜的等待，離別的鐘聲響起，一切，靜默著，沒有人哭，沒有人笑，只是無聲息的悲著。一段段，一份份友誼，都在我心里藏著。至今完好，
我不喜歡收藏東西，只愿意收藏友誼，收藏一段段情。
把友誼收藏，或許，在孤單的時候，打開思緒，你又會擁有一次快樂。
把友誼收藏，因為擁有友誼，你便是世界上最幸福的人兒友誼，是我們的天使。
友誼，飛翔……
小學(xué)生的作文 篇2
哇，多可愛的蛋殼刺猬啊！它是誰做的呢？哦，是我和媽媽一起做的。 先拿出一張白紙，畫上一只身體像個半圓的小刺猬。再把收集的蛋殼揉碎。接著，在刺猬身上涂上膠水，撒上蛋殼。然后，用彩紙剪出紅、黃、綠色的三只小蘋果貼到刺上。
一只可愛的蛋殼刺猬就誕生了。 我的小刺猬和一般的刺猬不一樣。它的身體是白色的。它長著一對烏黑的'眼睛，但是它喜歡側(cè)面朝著你。你去看它的時候，只能看見它的一只眼睛和半個紅鼻子。你要是去偷它的蘋果，它就會用尖刺扎你。
小學(xué)生的作文 篇3
夜，已深了，可他卻久久不能眠。一腔他自己也無法琢磨透的情調(diào)又來了，路，在前面延伸著，他卻如一只小魚兒在茫茫大海中飄游，找不到邊際，這夜好靜。
不知何時，他有了這種感覺，好靜，好靜哦，是邁入中學(xué)以來吧！對這不熟悉的環(huán)境，他感到陌生。對著沉重的壓力，他已喘不過氣來，對著靜靜的感覺，他好孤獨。于是，后山是他的樂園，不，應(yīng)該說是發(fā)泄園吧！因為只有走到這里他才有一種與世無爭的感覺，時間一天天過去了，這里便成了它是可停留的驛站。
飯后，他又來了，是因為今天又有了那種感覺嗎？他佇立了好久，想著，想著……思緒飛了，等他醒來，在他眼前出現(xiàn)了一個高大而瘦小的背影，那么樸素，是那么直，他凝望著天空，好像若有所思……
他好像觸到了什么，相信自己，能行，是啊，何必躲在黑暗的地方，任其悲觀，任其憂傷。黑暗的襲擊是給人類光明的預(yù)兆，不是嗎？這樣的人生才會擁有色彩，他振作了，從來沒有過的。一學(xué)期下來，他取得了好成績，對生活更加充面了信心，這時，他的背影又來了，相信自己，能行。
這多么樸素，多么平凡的'一句話，誰會說自己不會說呢/可在他的話里帶著希望，帶著愛，之后，他再也沒有看見那個背影了，對他來說他是一顆希望的星，也是一種動力。
夜I此刻雖然還很靜，但他的心卻并不凄涼，因為他擁有使他前進(jìn)的動力，相信自己，永不放棄這句話又回響在他耳邊，在他內(nèi)心深處。
這愛，這情不需要華麗的裝飾，不需要油腔滑調(diào)的敘述，沒有任何讓人流淚的情結(jié)，也沒有任何打動人心的動作，因為這是無語的，不需語言來表達(dá)的，應(yīng)該只能意會，不能言傳。山依舊，水也依舊，相信自己，能行。在他走過的任何地方都會回蕩著：相信自己，能行。
小學(xué)生的作文 篇4
一年四季中，我最喜歡秋天。因為秋天天氣晴朗，金風(fēng)送爽、天朗氣清，大雁往南飛，各種各樣的果實、莊稼成熟了，到處呈現(xiàn)出一片豐收的景象。
我們來到田野里，只見路邊的梧桐樹葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，樹葉便像一只只長著金色翅膀的小蝴蝶，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地里、小河邊、莊稼上......
你看!田野里沉甸甸的玉米把稈子都壓彎了，像一個個老公公，直不起腰來;挺拔的.高染成熟了，揚起黑紅黑紅的臉龐，發(fā)出嘩啦啦的笑聲，像一團團燃燒的火焰。稻子也成熟了，在太陽的照耀下，閃耀著金光，微風(fēng)吹過，好像大海里的波浪。遠(yuǎn)處的棉花雪白雪白的，像天上的朵朵白云。
秋天可真是一個美麗、豐收的季節(jié)啊!
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