實用的成長作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
放暑假的時候，媽媽給我買了假期必讀書。我認真讀了每一本書，每一本書都給了我很多的啟發(fā)幫助。
其中我最喜歡《海底兩萬里》這本書，書中的阿羅那克斯、尼摩船長等，他們面對鯊魚的威脅，土著人的攻擊，南極的冰峰，氧氣的缺乏等多種困難，他們毫不畏懼，想出各種辦法，努力去克服它們，戰(zhàn)勝它們。經(jīng)過層層磨難，他們最終看到了海里世界的美麗與神奇。
讀完這本書，我不禁想起自己一年級的'時候的事情。那時侯我的字總是寫不好，雖然老師一直在幫助我，可我還是寫得歪歪扭扭的，很不好看。我真的很泄氣，每天很不開心，一寫字就害怕。上課不敢看老師，下課不敢和同學說話，就擔心同學嘲笑我。就這樣，我變得不愛說話，不會笑了。看到我像變了一個人的樣子，老師找我談話。老師告訴我，寫字好象是擺在我面前的一個困難，首先要勇敢地面對，然后要找出為什么寫不好字?最后要不怕苦不怕累地多練習，這樣就能克服困難，把字寫好。老師還提醒我，遇到困難千萬不能像我一樣泄氣，要敢于面對。聽了老師的話，我買了一本練字本，描紅、仿影、模仿、臨寫，認真觀察每個字在田字格中的位置。就這樣我每天堅持練字，一段時間下來，我的字進步飛快。老師經(jīng)常拿著我的作業(yè)本給全班同學看，大家都向我投來佩服的眼光，我心里真是樂開了花，現(xiàn)在我再也不怕寫字了，我又和同學在一起開心地做游戲了，笑容又回到了我的臉上，我又成了以前那個快樂活潑的小女孩了。我的快樂是因為我克服了困難，獲得了成功。
其實不管是學習上，還有很多地方，我們都會遇到困難。我想，只要我們不怕困難，敢于和困難斗爭，就像我們書上說的“困難像彈簧，你弱他就強，你強他就弱�！笨朔粢粋�個困難，我們就會領略到海底兩萬里那樣的精彩。
讓我們對困難宣戰(zhàn):我們不怕困難。讓我們記住:克服困難，人生才會更美麗。
成長作文 篇2
今天期末，后天拿成績冊畢業(yè)，一個月后進初一……
迷茫，何顧為成長？是今天，步入考場開始檢測？還是昨天，成為少先隊員上學？人說是要解放了，假裝不露出不舍的情感，卻暗藏不住。
起立，“老師好！”是異口同聲。“同學們好，坐下�！崩蠋熣f。翻開語文書《給老師的一封信》，“請同學們仔細閱讀，分析文章，說出短文講了一件什么事……”“好的�！毙睦镩_心啊，熬到頭了，小學六年終于混到頭了。同學們舉手依舊積極，像我這種根本不會舉手的人老師也不會在意，因為人太多，不易發(fā)現(xiàn)……
”上課，師固然講也，其學子二態(tài)。其一：上課坐飛機，老師開飛機。其二：上課飛機，爭著和老師比誰快……姚老師講試卷，又來了。煩，總有那么幾個人老是惹老師生氣，看不過，一氣之下就告狀了�；蛘呔褪且蠋熥约航o發(fā)現(xiàn)了，一個眼神，粉筆頭一扔，完了。要么就是到睡覺的`人面前，三言兩語哭死他�！罢l要是在睡覺我讓你出去……”一語未完，一人截，“管他那，姚老師繼續(xù)上課，專心啊�！�
學校一天，早上，同學們起得好早。沒讀書，在談“龍門陣”，膽兒真肥，也不擔心老師盯著要被罵。上課，粉筆飛舞，我們不時開飛機。下課，同學們又開始談要去哪哪哪讀書，老師一句話戳穿，不認真復習，簡直無稽之談。中午，努力奮斗刷題看書背書中。晚上，下課了，回到寢室洗漱睡覺。半夜，還是按耐不住，爬起床，逛走廊。漆黑校園門口路燈亮著，一派荒涼……
進考場，“考試不能抄襲、不能提前交卷、不能睡覺……”語文，考兩個小時，一樣不慌不忙我個性。叮叮�！６６��？荚嚂r間到，停筆。出教室……下午，第二場，考數(shù)學，九十分鐘，個人靜，周圍皆為空氣。出來后我以為自己剪刀不見了，又喊“大掃去找�！苯Y果在包里，考場偷了一大摞草稿紙，和大掃嚴小寶三個人就分了。
顧為成長，好像在長大之間，總經(jīng)歷冷暖悲歡。經(jīng)過雨的洗禮，我們還是四分五散，無可奈何花落去。
成長作文 篇3
音樂，伴隨著我們成長，隨手帶著手機，聽幾首流行音樂，已經(jīng)是家常便飯了。
從小的時候，我就接觸音樂，當然，小的時候我就喜歡音樂，媽媽嘴里天天歌唱的兒歌是最好聽，最美妙動聽的歌聲了。
等我上了一年級，就開始學習音樂了，一開始就學習一些比較幼稚的音樂，中午回到家里，躲在床上，聽《兩只老虎》《世上只有媽媽好》，還有《數(shù)鴨子》，還一邊跟著唱，媽媽夸我唱得真好，我洋洋得意。
再大一些，老師教我們難一些的歌曲了，我們不用再學習《數(shù)鴨子》之類簡單的.歌曲了，以前歌曲的歌詞很容易記住，但是現(xiàn)在學習的歌曲的歌詞不好記住了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)成為了大孩子了，不用再讓老師一句一句的來教我們了，我們可以跟著老師的節(jié)奏來自己摸索，在家里面，隨手拿起手機，聽幾首流行歌手的歌，比如那英、周杰倫等都是不錯的歌手。而現(xiàn)在的我，也是越來越喜歡唱歌，幾乎每個歌手的歌曲都可以哼上幾首，成了名副其實的“小小歌唱家”。
音樂，能讓我們在勞累的時候得到休息，能讓我們緊張的時候感到放松，能讓我們煩悶的時候擁有快樂。我愛音樂，我愿插上音樂的翅膀越飛越高！
成長作文 篇4
八月份的尾巴，這時候的太陽正是無比的毒辣，可是我們有了一個無比殘酷的事情——軍訓。
這個時間或許應該在家里吹著空調(diào)，或在學校上著課，但現(xiàn)在的我們正跟隨著班主任和教官走向偌大的操場接受太陽的洗禮，看著黑壓壓的人群，我也只能被迫接受那可怕的魔鬼訓練。
見到教官時，看起來年紀相仿，心想怎么會選擇軍人這個艱苦的`職業(yè)，于是增添了幾分敬意。聽著教官的指揮，麻木的隨著教官移動著腳步和身軀，最終站上了軍姿。這一站，就站出了暈倒，曬傷的人，然后就得到了解放。但我們看著教官依舊在太陽下為我們做著示范，額頭上擠滿了細密的汗珠，一顆顆的滑過臉頰，落到地下，來不及擦拭。于是我們極力要求教官繼續(xù)訓練，教官的職業(yè)精神讓我敬畏，讓同學們稱贊，教官教會了我們成長。
六月的天，就像娃娃的臉說變就變，這卻是八月份。第二天就下起了朦朦細雨。可是這依舊不能阻擋我們軍訓。我們在積著水的跑道上踏著拍子，教官在前面向我們示范，班主任手把手的指導，幫助我們改正，讓我們用余光注視著旁邊的人，學會團結以防踏錯。老師教會了我們團結。
我們的班是個大集體，為了不辜負教官對我們的一片苦心和老師對我們的悉心指導。在我們迷茫時，他們甚至比我們更加著急，有了困難我們大家一起渡過難關，有了喜悅我們一起分享。
在軍訓期間，我們揮過淚，撒過汗，說過苦，喊過累。但最終我們都堅持了下來，戰(zhàn)勝了自己，共同進步，共同努力，烈日炎炎下，我們依舊站著軍姿；朦朦細雨之中，我們依舊踏著步。
我們從基礎的立定開始到跑步走結束；從懵懂開始到嫻熟結束。在這五天的軍訓生活之中，有風和日麗，有陰雨綿綿，也有烈日炎炎。我們都盡力獻出自己的一份力量，團結起來，爆發(fā)出無窮的力量。聽著別班喊出響亮的口號，我們也不干示弱，隨著教官一起喊出來，從最初的懶散變得更加緊密聯(lián)合，變得更加成熟起來。
教官教會我們成長，老師教會我們團結，同學教會我們努力。有了這些人才不至于讓我感到在孤軍奮戰(zhàn)，而是一起奮斗，直到最后一天。
那年夏天，那次軍訓，我學會了成長。
成長作文 篇5
我出生在書香門第，從小就喜歡看書。
很喜歡那份寧靜，喜歡把自己關在小小的書房里看書。當愛美的女人們天天享受在逛街購物的歡娛之中時，我卻養(yǎng)成了逛書店，讀書的嗜好，每逢新書必看。每次我都能走進書的世界里，不亦樂乎。
后來，我有了女兒。生活中又多了一份愛好，給女兒講故事聽，領著女兒去書店里“淘寶”。
當女兒咿呀學語時，會說的第一句話竟然是：“媽，書！”那份喜悅至今記憶猶新。
女兒特隨他爸爸，性格外向，活潑好動。但同時也繼承了他爸爸不喜歡讀書的特性。只喜歡去熱鬧的地方，喜歡去人多的地方表現(xiàn)自己。卻不太喜歡去書店里靜坐，淘寶。每次都得有美食相伴才能把故事看完。
我相信習慣都是慢慢養(yǎng)成的，沒有人生下來就是天才。讀書也一樣。
在無數(shù)個黑夜里，忙完了一切，寫完了女兒的成長日記，該睡覺時，就給女兒講《睡前故事》，講《三百六十五夜》，讀《靜夜思》。不為什么，只希望女兒能早日得到書中陽光雨露的滋養(yǎng)，享受到讀書的.樂趣，健康的成長。
日子悄悄地過去，女兒慢慢地成長。
三歲那年，聽了教育專家的指導，天天給女兒誦讀《三字經(jīng)》。誰知女兒竟聽會了，總愛在人前賣弄。從“人之初，性本善”一直背到“此四方，應乎中”。似有出口成章之意。
于是乎，我就在家里宣布，我們老李家又多了一個“小書蟲”！將來一定是個“大書蟲”！有出息！
好孩子都是夸出來的，好習慣都是練出來的。
就這樣，慢慢的，書走進了女兒的生活。閱讀成就了女兒的成長。
六歲，女兒拿起筆寫下了她人生的第一篇日記。
七歲，女兒擁有了第一個屬于她自己的博客。
八歲，女兒的詩歌變成了鉛字，收獲了她人生第一桶金。
九歲，女兒已愛上了讀書，養(yǎng)成了獨立閱讀的好習慣。
回首來時路，是書陪伴著我們母女共同成長，是閱讀成就了女兒多彩的童年，開啟了女兒人生的一道智慧之門。
是閱讀，讓女兒慢慢成長……
成長作文 篇6
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。
年幼時，爸爸媽媽經(jīng)常買一些啟蒙書給我讀，這些啟蒙書一頁一頁翻開，都是五彩斑斕的，書中的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一步一步落在了尾頁。經(jīng)常是看一遍還意猶未盡。
上小學學了拼音，就買了拼音讀物，不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我有時把自己想象成兔子，因為虛榮心，輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實地地慢慢走，總有一天會走到終點，享受努力的喜悅。那時候讀的書屈指可數(shù)，學的不夠扎實，稍微深刻一點的故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對學習充滿了信心。
中年級時，我不再滿足于兒童故事書，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的`安妮》等這種一本書只講一個故事的書，讓我懂得更多的寫作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識。一個個故事引人入勝，精彩絕倫，自己的心也被閱讀帶動著，心情一起一伏，為寫作鋪墊了更多需要的感情。
高年級了，學習霸占的時間越來越多，下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書來讀，這些故事有社會的，親情的等等，對日常生活和學習用途非常有幫助。假期里，我讀的書一般是從圖書館借來的小說書，慢慢長大，我也對某些類型的書有了傾向，我喜歡偵探書，跟著故事情節(jié)的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺得真相遙不可及，閱讀時的感受非常強。
因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養(yǎng)讀書的習慣，對成長也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。
成長作文 篇7
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的`貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經(jīng)過去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學五年級的時候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來，邊抄邊默念著，但愿同學們都沒有看過這篇作文，但愿不被老師看穿。
過了幾天，作文成績出來了。黃老師說：“這次有很多同學寫的不錯，有幾篇寫得特別好，下面讓我來念念，讓大家都欣賞欣賞�！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來。黃老師接著說：“大家好好聽聽，看人家怎么寫的�！秉S老師剛念了幾句，就有個同學站起來說;“老師，這篇作文我讀過�！薄拔乙部催^”。同學們?nèi)麻_了。頓時我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低�！巴瑢W們，我相信那個人一定會改的!”
這件事過后，我好后悔，我要永遠把它記在心上!
成長作文 篇8
抖掉鞋子、寫錯作業(yè)、撕破褲子……相信每個人的生活中都會碰上這些糗事。今天，我也給大家講兩件我所經(jīng)歷的糗事。
狗啃泥
一個艷陽高照的上午，快樂的大課間正在進行。此時的我，悠閑地在草地上漫步，邊走還邊想著考試的事。
就在這時，我一個不留神，腳底被什么東西絆了一下，接著便失去了重心，連滾帶爬向前撲去，狠狠地摔了個“狗啃泥”，嘴里還啃了一大把草。
我狼狽地站起身，吐掉了滿嘴的草，又是抖褲子，又是拍衣服。而旁邊的同學們看到我這幅搞笑的.模樣，都笑得合不攏嘴了。如此一來，我的臉“唰”得紅到了耳根，也顧不上形象了，拼命地向前沖，恨不得找個地縫鉆進去。
后來，我跑到鏡子前一看，原本整齊的著裝，如今已經(jīng)變得亂糟糟了，紅領巾歪到后面，頭發(fā)也凌亂不堪。唉，太不小心了，馬失前蹄啊，這么一摔可把我冰清玉潔的形象給毀了！
滿臉灰
還有一次是在值日的時候，兩位調(diào)皮的同學正在教室里追追打打。一個拿著畚斗在后面追，一個則像支離弦的箭一樣在前面拼命地跑。
我還沒有反應過來，突然，一個畚斗就迎面飛來。我趕緊躲閃，總算躲過了“襲擊”，可畚斗里的灰塵卻全部撒了出來，滿天的灰塵沾滿了我的頭發(fā)。
“阿嚏，阿嚏，阿——嚏……”，我的鼻子奇癢難耐，連連打著噴嚏。我剛要發(fā)飆，可抬頭一看，那兩位同學已經(jīng)停住了腳步，面對著我，臉上寫滿了歉意�！皩Σ黄稹钡脑捳Z已然掛在了嘴邊，但一時不知如何說出口，他倆你看我，我看你，低下了頭，手足無措。
看著倆同學的樣子，我不禁“噗嗤”笑出了聲。過了好一會兒，他們才發(fā)覺我在笑，便也跟著笑了起來。而我瞬間又變回了一張“嚴肅臉”，嚇得他們不敢吭聲了。我在心里暗自想道：你們這兩個淘氣包，可真是害我糗大了！
這些糗事雖然讓我尷尬無比，但為生活帶來了無限歡樂，它們也成了我最珍貴的記憶。
成長作文 篇9
如果你有機會在長沙的街頭巷尾走一走，時常會聽到一些有趣的童謠，如：月亮粑粑，里面坐個嗲嗲，嗲嗲出來買菜，里面坐個奶奶，奶奶出來繡花，繡個糍粑……這首童謠朗朗上口，讓人忍不住就想去看看長沙人的生活，那樣勤勞質(zhì)樸又帶幾分溫馨的畫面，又忍不住心生幾分向往！這樣的童謠，是我們生活的剪影。有童謠，真好！
哎！哎！哎！別光讀這一首��！我們一起來玩?zhèn)�游戲吧！三個人或幾個人一組，手牽手，第一個同學把一只腳搭在旁邊另一個同學的腳上，依此類推，圍成一個圈，然后大家一起拍手，一起開心而緩慢地轉(zhuǎn)著圈，好聽的童謠也傳了出來：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的`名字叫花籃，花籃說：一不準動，二不準笑，三要做個好動作。”只見同學們金雞獨立般站在那兒，時間似乎靜止了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于有小朋友堅持不住，于是，歡快的笑聲又響了起來。童謠，伴我們快樂游戲。有童謠，真好！
小時候，我和爺爺奶奶生活在一起，記得有一年中秋，下起了大雨，因為我們家住得比較偏僻，大街又離得遠，所以只能自己做月餅。我拿著面粉在盆里揉來揉去，無聊極了。爺爺見了，就用他那那爽朗的男高音給我唱了一首童謠：“八月十五月兒圓呀！爺爺教我做月餅，月餅甜又香，一個月餅記心田�！睜敔敺磸偷爻乙残÷暤馗叱�，濃濃的親情在小小的院落里彌散開來�，F(xiàn)在，每當我看到月亮，就會想起這首童謠，就會想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠，濃縮了親情。有童謠，真好！
童謠，是一束火花，多姿多彩；童謠，是一個百寶箱，里面裝載了我們美好的回憶；童謠，是一團火苗，溫暖了人們的心。我愛童謠！
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