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竹竿舞作文(常用14篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的竹竿舞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
竹竿舞作文1
實(shí)踐活動(dòng)中，收獲最多的就是跳“竹竿舞”。我收獲了快樂，當(dāng)然也有疲倦。不過我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空萬里，陽(yáng)光明媚，是適合運(yùn)動(dòng)的天氣。我們班在經(jīng)歷了“一板三橋”之后終于迎來了“竹竿舞”。我們認(rèn)真的聽了老師的.講解之后，同學(xué)們都準(zhǔn)備去試一試，我也不例外。原來在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)跳過“竹竿舞”，可是當(dāng)時(shí)還沒有過完癮，心里暗想：這一次一定要過足癮！
“開，開，合，合，開合，開合”我們跟著這個(gè)節(jié)奏，歡快地跳了起來。第一次跳的時(shí)候由于節(jié)奏比較慢，難度不大，大家很輕松地就過去了。就這樣一輪一輪地跳，節(jié)奏也慢慢加快。而有些同學(xué)也因?yàn)楹ε率д`了，踩到竹竿了。竹竿發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的響聲，我們聽了這響聲，也笑了起來。有同學(xué)開玩笑說：“我們之后一批再跳竹竿舞時(shí)，竹竿會(huì)斷了吧！”快輪到我了，我心中有些緊張，其實(shí)也有些害怕這么快的節(jié)奏�！伴_，開，合，合……”我跟著節(jié)奏跳，竟然也過了，這一次成功給了我莫大的鼓勵(lì)，我又開始一遍一遍排隊(duì)了。這時(shí)，李老師似乎也心癢癢了，也開始排隊(duì)等候了。老師邊說：“節(jié)奏太快了”，邊開始做準(zhǔn)備。到李老師了，老師好像還沒有掌握節(jié)奏，結(jié)果，一不小心，鞋子被夾掉了！我們不約而同地都笑了。老師這時(shí)也放下了所有的包袱，和我們一起娛樂來了！其實(shí)對(duì)于老師來說，“竹竿舞”是充滿了挑戰(zhàn)的，老師挑戰(zhàn)自己的精神值得我們學(xué)習(xí)�？粗瑢W(xué)們臉上浮現(xiàn)出的笑容和發(fā)出的陣陣笑聲，我感到了集體的溫暖……
我不知疲憊地跳了一遍又一遍，那個(gè)上午，我玩得真“瘋”！
“竹竿舞”真是樂趣與挑戰(zhàn)并存的游戲�。�
竹竿舞作文2
在我記憶的星空中，有不計(jì)其數(shù)的星星在閃爍著，其中最晶瑩剔透的那顆星星就是我們大課間中的跳竹竿舞。
在開學(xué)初，我們學(xué)校的大課間開始學(xué)習(xí)跳竹竿舞時(shí)，經(jīng)過老師的示范后，我們便擺開架勢(shì)開始練習(xí)。有的人根本不會(huì)跳竹竿，不是把竹竿踢飛了，就是把竹竿踩在腳下了；有的人身體極不協(xié)調(diào)，就像一只大笨熊；有的人就是被老師趕鴨子上架，硬著頭皮跳了進(jìn)去，不知被夾了多少次腳；有的人悟性極高，三下五除二地就學(xué)會(huì)了；還有的天生的就是跳舞的料，身如輕燕，好像一只蝴蝶在翩翩起舞……不一會(huì)兒，我們便累得汗流浹背了。
在我們同學(xué)中，跳的最好笑的要數(shù)董良孔。只見他長(zhǎng)得胖乎乎的，顯得笨手笨腳，他一步一搖地走到竹竿前。我心里暗暗的'想：就他這胖子子不出丑才怪呢！果然不出我所料，她剛把一只腳放進(jìn)去，就像觸了電似的，連忙又把腳縮了回來，生怕腳被夾住了。他試了幾次，就是不敢跳進(jìn)去。大家早就按捺不住了，把他使勁兒往里一推，他就被迫跳到竹竿中間�？蓜傄贿M(jìn)去就被竹竿給夾住了，他費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把腳給抽了出來�？赡苁怯昧^猛，一下子摔了個(gè)四腳朝天，逗得我們哈哈大笑。
當(dāng)?shù)谝淮屋喌轿业臅r(shí)候，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。當(dāng)我走到竹竿前時(shí)，深深地吸了口氣，靜下心來仔細(xì)地聽著音樂的節(jié)奏，心里默默地念著“開開合合”的節(jié)奏。我伴著節(jié)奏把腿伸了出去，踏著音樂的節(jié)拍很自然地跳了起來。就這樣，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我越跳越熟練，不僅學(xué)會(huì)了單人跳和雙人跳，而且還能條花樣呢。
自從跳竹竿舞以來，我簡(jiǎn)直是入迷了。每次走路時(shí)，總是想著腳下有敲打的竹竿，不由自主地跳了起來……
竹竿舞作文3
藝術(shù)離我們并非遙遠(yuǎn)，其實(shí)，藝術(shù)就在我們的身邊。它也許是一首小曲、一幅畫或一件不起眼的工藝品。在我的校園生活里，跳竹竿舞就是一門我喜歡的絢麗多姿的藝術(shù)。
剛開學(xué)時(shí)，老師就把我們班的體藝2+1特色項(xiàng)目定在了竹竿舞上。
聽名字，就知道跳它需要竹竿�？墒�，拿著笨重的竹竿該怎么跳�。科鋵�(shí)，跳竹竿舞就是把兩根竹竿放下面墊，另外在上面放八根竹竿，由八個(gè)同學(xué)雙手各握一根來敲，其余的人在上面跳，這，便是竹竿舞了。
剛學(xué)時(shí)，我是敲竹竿的。敲竹竿想想簡(jiǎn)單，其實(shí)可是一門很難的藝術(shù)活哦！首先，要一手拿一根竹竿，接著，要和其他人敲得速度一樣，其次，蹲在酷熱的陽(yáng)光下，可不好受啊。
敲都這么難敲跳就更不用說了。看，那位男同學(xué)因?yàn)樘e(cuò)了步伐，差點(diǎn)摔倒在地；還有一位同學(xué)常常踩著竹竿，不但讓敲得人的手碰到地，流出了血，連他自己也摔倒在地，跌得不輕�？磥�，跳竹竿舞這門差事可不好干哪。
時(shí)間一分一秒的流逝，我們不知學(xué)了多久，才學(xué)會(huì)了基本功，但已經(jīng)有不少人身負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)小傷，因此，我們就先學(xué)到這里，等以后再練。
歲歲月月、朝朝暮暮。終于功夫不負(fù)有心人，又經(jīng)過了幾節(jié)課的'練習(xí)，我們跳的越發(fā)嫻熟了，我們都很開心，因?yàn)檫@是我們努力的成果。
跳竹竿舞讓我知道了藝術(shù)的美妙，也讓我懂得了藝術(shù)背后的艱辛，因此，我們校園里的竹竿舞成了我最喜歡的藝術(shù)。
竹竿舞作文4
四月末，五月初，我們迎來了我�！暗谒膶每萍嘉幕�(jié)”。 學(xué)校舉行了許許多多有意思的活動(dòng)， 其中，我認(rèn)為最有趣的活動(dòng)就要數(shù)跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顧名思議，就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊，由六個(gè)人拿著竹竿，隨著開開合合的節(jié)奏敲起來。跳竹竿的人要機(jī)智靈活，隨著節(jié)奏“開開”時(shí)跳過去，不被夾著就代表成功！體育老師先給我們做了一下示范，只見他靈巧地跳過去了。同學(xué)們?yōu)樗霸O(shè)計(jì)”的難題，他也輕而易舉地跳過去了。我們被老師“精湛的舞技”所震驚了，情不自禁地鼓起了掌。
老師示范完畢后，叫我們來排隊(duì)試試。同學(xué)們的`姿式可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個(gè)人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了……這些招式逗得同學(xué)們哈哈大笑。不知不覺到我了，我心里十分害怕，把腳伸進(jìn)了竹竿里又縮了回來，心想，哎，如果夾著腳了一定會(huì)很疼，如果把鞋子夾掉了，我肯定又成了一大“新聞”人物。我閉上了眼睛，深呼了一口氣，又睜開了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起來。耶！我居然成功了。我
這次“科技文化節(jié)”內(nèi)容豐富，活動(dòng)有趣，不僅讓我們了解了許多奧運(yùn)知識(shí)，還鍛煉了我們的身體。
竹竿舞作文5
竹竿舞特別鍛煉身體，如果你經(jīng)常跳竹竿舞，你肯定很健康。這不，我們班就開展了跳竹竿舞的活動(dòng)，跳的可好了。
你看，我們跳的輕松如燕，前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。身子一晃一晃的，輕盈的很，而不是笨重的大狗熊�？吹竭@里，你認(rèn)為跳竹竿舞很簡(jiǎn)單吧，那你就錯(cuò)了。因?yàn)椋p的把鞋夾掉，不但得到別人的嘲笑，自己還受疼；重的，還可以把腳夾紫，還有可能跌倒呢！我們跳的時(shí)候，心都提到嗓子眼兒，十分緊張。但是只要跟上節(jié)奏，就不會(huì)出什么事。所以，我們都喊著開開合合的口號(hào)，沒有一個(gè)受傷的。
為了避免同學(xué)受傷，我們兩拍一動(dòng)記在心上，十分專心打桿的動(dòng)作規(guī)范，而且節(jié)奏也很齊，沒有一次這里開著那里合著的'。跳桿的為了避免造成同學(xué)的傷害，我們都橫放腳，以免把桿跳起來扎傷眼睛，而且不走思，沒有一個(gè)停頓的，因?yàn)橐煌ｎD就會(huì)影響到后面的同學(xué)。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，把竹竿舞跳得十分完美。
我們不光跳得好，花樣還特別的多。側(cè)身跳、單人跳、雙人跳、轉(zhuǎn)圈跳……我們都會(huì)，完全難不倒我們。我們還背著古詩(shī)和童謠，聲音洪亮，并且有感情，與拍拍聲相應(yīng)和著。
健康生活誰都要，那么為了你的健康和美好的生活，就快快加入到我們的隊(duì)伍里來吧。
竹竿舞作文6
去年假期我們?nèi)胰ピ颇下糜�，我看到了很多有趣的事情，但讓我印象最深刻的還是黎族的竹竿舞。
那天我和家人在云南民族風(fēng)情園游玩，欣賞每一個(gè)表演，有孔雀舞、有山歌演唱等等，我不禁感嘆：云南人民真是能歌善舞！這時(shí)，媽媽指著一個(gè)熱鬧的人群神秘地對(duì)我說：“這才是重頭戲�！甭犃藡寢尩脑挘液闷嫘谋�，沖向那個(gè)里三層外三層的人群，像只泥鰍似地從人群外圍擠進(jìn)表演場(chǎng)地，“啊，這就是傳說中的竹竿舞呀！”只見叔叔阿姨們身著五顏六色的民族服裝，頭上裹著紅緞子，男的是飛龍，女的是飛鳳，他們?cè)诜趾系闹窀烷g敏捷地跳躍，做著各種優(yōu)美動(dòng)作。
我正津津有味地欣賞，一位阿姨向我招手說：“小朋友來試試吧？”我有點(diǎn)猶豫，但是強(qiáng)烈的好奇心還是促使我走了過去。我學(xué)著叔叔阿姨們的樣子跟著“啪”“啪”竹子子拍打的節(jié)奏跳了起來，由于不熟練，我低著頭、弓著腰的動(dòng)作顯得有些笨拙，中間還被竹子夾到了腳摔了一跤，我的臉羞得像紅杏似的，可我還是在叔叔阿姨們的`帶領(lǐng)下堅(jiān)持跳完了一首曲子，叔叔阿姨們給我以鼓勵(lì)的掌聲，我心里非常開心、驕傲。
竹竿舞是云南的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是黎族人一種經(jīng)典的娛樂形式，云南人民跳起竹竿舞臉上總是洋溢著幸福和快樂。這次體驗(yàn)給我留下深刻印象，竹子敲擊的原生態(tài)音樂節(jié)奏總在我耳邊回響。
竹竿舞作文7
竹竿舞，是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一。逢年過節(jié)，黎族兄弟姐妹便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場(chǎng)上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿聲，那靈活流利的身姿，讓人享受到了無限之美。這不我們班的同學(xué)正隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，一個(gè)個(gè)學(xué)生正在興高采烈的學(xué)跳竹竿舞。
初練竹竿舞的同學(xué)，肯定達(dá)不到“流利”，你看那個(gè)同學(xué)因?yàn)樘e(cuò)了步伐就被夾掉了鞋子，另一個(gè)同學(xué)因亂踩竹竿，不僅使竹兩面交叉，而且還來個(gè)仰面朝天，引得全班同學(xué)哈哈大笑。敲竹杠的同學(xué)要力氣大，要敲的均勻、清脆、有節(jié)奏�？蓜倢W(xué)敲竹竿，真是花樣百出。有一個(gè)同學(xué)敲的時(shí)候太過用力，就把手指夾在了竹竿中間，還有一個(gè)同學(xué)故意手心朝上敲竹杠，結(jié)果把手指壓在了竹竿下面。一個(gè)一個(gè)花樣，一次一次失敗，可并沒有打消同學(xué)們學(xué)跳竹竿舞的決心。俗話說：“熟能生巧�！薄笆∧顺晒χ��！痹谌松穆猛局�，有不少磕磕絆絆，即使失敗了，你也不能放棄，你要用心去做，做多了，你就會(huì)自然地成功，其實(shí)成功也沒有你想象地那么難。就這樣，通過幾天課間操時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)們終于跨出了第一步——基本會(huì)跳了。
成功是一把感情流露的'“金鑰匙”。它能開啟人生旅途中所有困難，只要你努力過，就一定會(huì)有結(jié)果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身姿又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì)給我校的體藝2+1運(yùn)動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。
竹竿舞作文8
校運(yùn)會(huì)開幕式上，每個(gè)班都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，陳老師決定讓我們學(xué)跳竹竿舞。沒有竹子怎么辦呢？我們選先用繩子來代替竹子。但繩子太軟，而且總是要纏住，不過大家跳起來還是樂此不疲。過了幾天，終于有一個(gè)同學(xué)帶來了一捆竹子。
剛開始跳，困難真不少。比如：一不留神，就會(huì)被竹子絆倒；竹竿合攏時(shí)，如果你還沒把腳伸出了，竹竿就會(huì)像夾子一樣，把你的腳夾住。因此，好多人站在竹竿旁如臨大敵。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一樣，怦怦地跳。漸漸地，漸漸地，我們跳出節(jié)奏來了，也跳得有點(diǎn)像樣了。隨著竹竿的一開一合，我們的腳一進(jìn)一出，不會(huì)緊張了。
跳竹竿舞還有許多花樣，有手拉手跳，還有兩個(gè)人面對(duì)面跳……接著，老師讓我們學(xué)習(xí)一種很難的招式。不僅要跳，還要蹲下、起來。這個(gè)招式特別難，如果你節(jié)奏跟不上，竹竿就會(huì)在你的`胯下抬起。為了讓我們步調(diào)一致，老師將動(dòng)作分解開來，還編了一個(gè)口訣：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。這個(gè)口訣還真靈！有了它，我們的步調(diào)整齊了不少呢！練著練著，大家熟練多了，現(xiàn)在已經(jīng)跳得有模有樣。想起前一陣日子，我必須嘴里喊著口訣才會(huì)跳，現(xiàn)在，一聽到音樂的節(jié)奏，就能輕松自如地跳了起來。一想起陳老師說校運(yùn)會(huì)上會(huì)給我們拍照留念，我的勁就更足了！我憧憬著我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上大顯身手，為班級(jí)爭(zhēng)光！
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。跳竹竿舞讓我深深地體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的真正含義。
竹竿舞作文9
藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值是無限的，只要你付出精力你就一定能認(rèn)真學(xué)好一項(xiàng)藝術(shù)，你就一定能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值觀。所有的藝術(shù)都是來之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術(shù)都是經(jīng)過努力奮斗才學(xué)會(huì)的。
在我們付出努力下，六（2）班的同學(xué)都學(xué)會(huì)了跳竹竿舞。在學(xué)跳竹竿舞的.那段時(shí)光里，有苦有，真是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開始接觸竹竿舞的時(shí)候，我們都不敢去跳，生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過真的被夾到了，腳會(huì)非常非常的疼，如果手被夾到了會(huì)比夾到腳還疼百倍啊。我就有過親身的經(jīng)歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節(jié)體育課時(shí)，老師讓我們學(xué)跳竹竿舞，當(dāng)一根根竹竿搬出來后，我馬上跑過去敲竹竿。體育老師哨子一吹向，敲竹竿的同學(xué)馬上開始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學(xué)們齊聲喊起口號(hào)，喊著口號(hào)同學(xué)們跳竹竿舞就不會(huì)夾到腳了�？墒乔弥窀偷娜耸忠粖A了�？赡芤�?yàn)樘?dòng)了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的時(shí)候手就會(huì)被竹竿夾到。同學(xué)們還想戴上手套以防萬一呢。不過她們提出戴手套的時(shí)候已太晚了。因?yàn)槲覀円_始體藝2+1班級(jí)特色項(xiàng)目的比賽了。經(jīng)過大家的努力，我們班的特色項(xiàng)目竹竿舞還獲得了一等獎(jiǎng)呢。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人們旅途中所有的困難，只要你努力過，一定會(huì)有結(jié)果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身子又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì)給我校的體藝2+1運(yùn)動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。
竹竿舞作文10
“竹竿舞是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一，每到逢年過節(jié)，黎族的人們就會(huì)穿著帥氣、漂亮的衣裳在廣場(chǎng)上跳起了炫麗多彩的竹竿舞”。而我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心小學(xué)六（2）班的特色項(xiàng)目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶鑰匙”。同學(xué)們，你要知道初練竹竿舞的同學(xué)肯定是做不到“流暢”的，所以我們班的同學(xué)也是一樣的，你看，有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)楦簧瞎?jié)奏而被夾掉鞋子了，還有另幾個(gè)同學(xué)是因?yàn)閬y踩竹竿，不但使竹竿兩面交叉，自己還摔了一個(gè)底朝天，還把敲竹竿的兩位同學(xué)的手給弄痛了。這只是跳的同學(xué)的問題。但是敲竹竿的同學(xué)也不能太過于大意，你看，你看，現(xiàn)在又有問題來了。
有一對(duì)敲竹竿的同學(xué)因?yàn)椴慌浜希粋�(gè)用力小，一個(gè)用力大，用力大的那個(gè)同學(xué)，非常用力的敲打竹竿，這樣抬起來的時(shí)候難免會(huì)不拉動(dòng)竹竿，就因?yàn)檫@樣，力氣小的'那個(gè)同學(xué)的手就被夾在了上下兩根竹竿的中間。啊，學(xué)跳竹竿舞真的是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我們班的同學(xué)仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
日復(fù)一日，經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)，跳竹竿舞的同學(xué)的技術(shù)終于提高了不少，敲竹竿的同學(xué)也不甘落后，他們的動(dòng)作也協(xié)調(diào)了不少，老師也讓我們學(xué)了不少的新跳法。就在上次體藝2+1的表演上，我們班的竹竿舞表演還獲得了一等獎(jiǎng)呢。所以，我堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。
竹竿舞這一特色項(xiàng)目真的很好看，很好玩，所以我相信一定會(huì)深受更多人的喜愛。
竹竿舞作文11
今天陽(yáng)光燦爛，學(xué)校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。四年級(jí)11個(gè)班級(jí)的同學(xué)在江干文體中心中央草坪上隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，興高采烈進(jìn)行了跳竹竿舞比賽。
11支竹竿舞隊(duì)伍真是八仙過海，各顯神通。有的帶著彩色的卷發(fā)頭飾，夸張的打扮令人發(fā)笑；有的穿著各種動(dòng)物服飾，可愛的'造型讓人喜歡；還有的穿著白襯衫格子裙，充滿朝氣……小記者班的打扮可是獨(dú)樹一幟，大家身著苗族服裝，格外奪人眼球。
女同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去；男同學(xué)生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過了四根竹竿，才松了一口氣。點(diǎn)腳，屈膝，搖頭，擊掌……一個(gè)個(gè)動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序，那么訓(xùn)練有素。小記者又緊張又激動(dòng)，心里默念著“一、二、三、四”有節(jié)奏地跳著。突然邵威的鞋子在抬腿時(shí)候“飛”到了一邊，機(jī)智的他面不改色，依舊跳的起勁，盡管他是赤著腳的……
比賽結(jié)束后，隊(duì)員李李說：“這幾天每天練習(xí)沒有白辛苦，能獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸歉吲d�！毙√普f：“訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們有的腿被夾到了，有的鞋子被夾掉了，還有的還摔個(gè)四腳朝天�？纱蠹覐牟环艞�，失敗了再拭。終于在一次又一次的努力中，同學(xué)們都能夠跳過竹陣了”。
“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流動(dòng)般動(dòng)聽竹竿敲打的聲音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，將永遠(yuǎn)銘記在心間。竹竿舞比賽無愧為是運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的瞬間！
竹竿舞作文12
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操場(chǎng)上響起了陣陣敲擊竹竿的聲音。竹竿上面，一群群五彩繽紛的“蝴蝶”正在來回飛舞。這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一種黎族的`舞蹈，是在兩根粗竹竿上擺八根細(xì)竹竿，由八名同學(xué)握著細(xì)竹竿的兩端有節(jié)奏地開開合合的敲打，而剩下的同學(xué)則在竹竿上跳。
首先是舞蹈隊(duì)的同學(xué)給我們表演，只見她們像蝴蝶一樣輕盈地跳進(jìn)去，又輕盈地跳出來，看得我目不轉(zhuǎn)睛，迫不及待地想去試一試。
唐謙銘已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，音樂響起了，可唐謙銘卻遲遲不肯邁出腳步，還自言自語(yǔ)地說：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。在同學(xué)們的催促和鼓勵(lì)中，他終于邁出了左腳，可他的腳剛剛踏進(jìn)“竹陣”中，就被竹竿夾住了腳，連鞋子都被夾掉了，他滿臉通紅地?fù)炱鹦�，慌亂地逃出了“竹陣”。
接下來，羅景成要來跳了。他跟同學(xué)們說：“我肯定沒問題，大家不用擔(dān)心，我一定是全班第一個(gè)跳過竹竿的人！”他可真驕傲呀！他看到竹竿分開了，就馬上跳了進(jìn)去，可另一只腳卻踏在剛剛合攏的竹竿上，腳一滑，就摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起來回到了隊(duì)伍中。
終于輪到我跳了，我在心里默默地和著竹竿的敲擊聲數(shù)節(jié)奏，在竹竿返本還原的那一瞬間，我跳了進(jìn)去，然后穩(wěn)住節(jié)奏，安然無恙地跳出了“竹陣”，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光，我自己也有點(diǎn)洋洋得意，可后來又有許多同學(xué)也順利地跳了出來，我也不敢驕傲了。
就這樣，我們學(xué)會(huì)了跳竹竿舞，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)同學(xué)跳得特別好，我們還被錄了像�，F(xiàn)在，跳竹竿舞成了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
竹竿舞作文13
我們大家參觀完了地球村里的博物館之后，陳教官和兩位輔導(dǎo)員就拿來兩根竹竿，讓我們?cè)诓┪镳^的門前跳起了竹竿舞。劉輔導(dǎo)員告訴我們說：“跳竹竿舞有一個(gè)口令，那就是：開合，開合，開開開合；開合，開合，開開開合……開的'時(shí)候跳進(jìn)去，合的時(shí)候跳出來，并且不能被兩根竹竿夾到，如果被夾到就算輸�！眲⑤o導(dǎo)員一邊說著，一邊示范了幾遍給同學(xué)們看，他跳得越來越快，但是最終還是被夾住了�！翱凑l跳得長(zhǎng)、跳得久，還要跳快！”劉輔導(dǎo)員說。
我們大家開始跳了，只見我們男生一跳就被夾住，可是我們一直在喊：“加油，加油，加加加油！”這么還是老被夾住。而女生它她們就截然相反，幾乎每一個(gè)人都可以跳很久。特別是吳限同學(xué)。好像經(jīng)常跳一樣，不管多么快地速度，她都跳地好好的。
輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳著，可是突然速度明顯加快了去多，我還沒反應(yīng)過來，一只腳就被一下子夾住了，我只好走下臺(tái)去，心里想：這竹竿舞可真不容易��！
接下來，我們男生又是大輸特輸，最后連教官都上來幫我們男生跳了，可還是2比8輸給了女生。
我覺得這跳竹竿舞，協(xié)調(diào)能力要好，我估計(jì)我們男生的協(xié)調(diào)能力會(huì)比女生差一些，但我們一定會(huì)努力的。雖然這次我們輸?shù)暮軕K，但跳竹竿舞這個(gè)游戲還是非常非常好玩有趣的。
竹竿舞作文14
竹竿舞是少數(shù)民族常跳的娛樂性舞蹈。如今，竹竿舞已經(jīng)流傳到城市，甚至連我們那小小的校園也跳起竹竿舞來。
昨天，我們學(xué)校剛剛教了我們跳竹竿舞，并且讓會(huì)跳的同學(xué)給我們演示了一遍：首先擺兩根大約三米長(zhǎng)的主干，要豎著擺，并且要平行；然后在上面擺上八根細(xì)竹竿，要橫著擺，每?jī)筛褡佑梢蝗嗽谝活^操控，一個(gè)在另一頭控制，來回?cái)[動(dòng)，余下的同學(xué)踏著特定的舞步依次有序地穿過竹子。
同學(xué)們都津津有味地看著表演，我覺得挺簡(jiǎn)單的。過了一會(huì)老師便教我們跳起來。這次是空跳，跳了兩節(jié)課后就沒跳了。我心想：手勢(shì)和舞步都這么簡(jiǎn)單，明天我一定能在同學(xué)面前大顯身手，讓他們對(duì)我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起來的'時(shí)候，我總是手忙腳亂甚至險(xiǎn)些摔倒，弄的同學(xué)哈哈大笑。沒想到竹竿舞看著挺簡(jiǎn)單，真正跳起來卻很不容易。
我堅(jiān)持不懈地練了起來。經(jīng)過努力我終于跳好了，一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)一旁的蔣厚通悶悶不樂。我問他：“蔣厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好�！薄霸趺茨苓@么說，只要你努力練習(xí)，一定能跳好！”在我的勸解下，蔣厚通重拾信心，繼續(xù)連起舞來。
蔣厚通跳著，我在一邊看他。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“蔣厚通，手勢(shì)做錯(cuò)了，應(yīng)該抬起來�！彼ⅠR糾正。又過了一會(huì)，我再次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“腳要提快些�！彼芸煺兆觥Ｗ罱K在我的幫助下，蔣厚通練好了，他笑瞇了眼，高興得手舞足蹈。
下課鈴響起，我和同學(xué)們才依依不舍地返回了教室。
通過跳竹竿舞，我收獲了快樂也有所啟發(fā)——凡事要多觀察多實(shí)踐，不能僅憑個(gè)人想象就掉以輕心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
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