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成長(zhǎng)作文600字（錦集6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
上小學(xué)的時(shí)候，我看過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)女孩子的姥姥說(shuō)晚上不能照鏡子，更不能對(duì)著鏡子梳頭，不然會(huì)把鬼招來(lái)。于是女孩子就去做了一次，但沒(méi)把鬼招來(lái)。文章告訴我們的是，世界上沒(méi)有鬼。
但這文章在我身上起了反作用， 從此我再也不敢在晚上照鏡子了。甚至在下午都不敢看鏡子一眼，走到鏡子邊上便扭過(guò)頭去，生怕里面蹦出個(gè)鬼來(lái)。這樣的狀態(tài)持續(xù)了兩三個(gè)月。
如果只是怕鏡子還好，要命的是我還怕黑，白天從臥室到客廳燈的開(kāi)關(guān)只有幾步的路，在晚上卻仿佛十萬(wàn)八千里。半夜只要我一想上廁所或者去客廳，就要在門口默念一、二、三，然后大吼一聲狂奔出去，直沖到開(kāi)關(guān)面前，啪的一聲打開(kāi)燈，屋里亮了才會(huì)松口氣。每次上廁所都搞得沖鋒陷陣似的`。
大家都說(shuō)我膽小，小時(shí)候看一本《世界未解之謎》，把我嚇個(gè)半死，晚上不敢睡覺(jué)，睡著了就噩夢(mèng)連連。偏偏我的記性又挺好的，書(shū)中幾段比較詭異的文字折磨了我兩個(gè)星期。還有同學(xué)講的幾個(gè)鬼故事，更是讓我怕得死去活來(lái)。
我以為我會(huì)一直膽小下去，但我想錯(cuò)了。
在我剛上初中的第一天，媽媽突然腰脫了，躺在姥姥家回不來(lái)了。我要求自己在家住，一住就是三個(gè)晚上。奇怪的是，我本以為我會(huì)怕得要死，但事實(shí)上，那三個(gè)晚上除了寂寞，我真的一點(diǎn)都不怕。我就像突然間長(zhǎng)大了，我要對(duì)家負(fù)起責(zé)任來(lái)了。
從那以后，我就不怕黑了，看《走進(jìn)科學(xué)》節(jié)目也不會(huì)抱著枕頭了。當(dāng)有一次我跟同學(xué)說(shuō)《盜墓筆記》很有意思時(shí)，她卻說(shuō)：你的膽子也太大了吧，我看那本書(shū)差點(diǎn)沒(méi)嚇?biāo)肋^(guò)去。我這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不是之前那個(gè)膽小如鼠的小不點(diǎn)了，我長(zhǎng)大了。
我至今沒(méi)弄懂為什么我突然就獨(dú)立自主了，成長(zhǎng)有時(shí)候確實(shí)很奇妙，它既是一輩子的事，有時(shí)候，也是一瞬間的事。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
書(shū)本像一顆種子，在我們的心間萌芽；書(shū)本像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；書(shū)本像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書(shū)本，覺(jué)得書(shū)本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)媽媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書(shū)本呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書(shū)本呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書(shū)本，也學(xué)著我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對(duì)吧！
我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書(shū)本的熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽(tīng)話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨?tīng)話了，被他們這些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書(shū)本，書(shū)本可以帶給我素材��！想到這，我就迫不及待的拿出書(shū)本看了起來(lái)。這件事我又從書(shū)本中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書(shū)本融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書(shū)本，而且我每天都看，從不間斷。書(shū)本也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書(shū)本，將它的.所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書(shū)本的，我要讀盡人間書(shū)本，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
讀書(shū)本能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)知識(shí)，讓我們一起快樂(lè)的閱讀吧！
成長(zhǎng)作文600字 篇3
今天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)：“要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。我們聽(tīng)了，沸騰起來(lái)。變魔術(shù)，當(dāng)然熱烈歡迎了！老師說(shuō)“不過(guò)，也有個(gè)規(guī)則。規(guī)則是要認(rèn)真地傾聽(tīng)每個(gè)細(xì)微之處，把話“灌”到耳朵里！還要細(xì)心觀察�！比缓罄蠋熌贸鏊膫�(gè)標(biāo)有“1，2，3，4”的杯子，又變魔術(shù)般地拿出一個(gè)一元硬幣，說(shuō)“現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小助手。小助手的任務(wù)是把這個(gè)硬幣放到任意一個(gè)杯子里面，讓老師猜硬幣在哪個(gè)杯子下面，老師一定百猜百中！”大家一聽(tīng)紛紛舉起了手，誰(shuí)都想這個(gè)好玩的任務(wù)呀！最后老師選中了潘卓吳當(dāng)助手，然后，跟潘卓吳說(shuō)了一陣，就開(kāi)始變魔術(shù)了。為了公平起見(jiàn)，我們把黃老師的眼睛蒙上，面對(duì)墻壁，讓一個(gè)同學(xué)看著。黃老師剛剛站定，大家就一窩涌上去，圍在講臺(tái)旁邊看著硬幣“幣落誰(shuí)杯”。放好后，老師揭開(kāi)了蒙在臉上的布，只見(jiàn)她在每個(gè)杯子上敲了一下，接著又像變魔術(shù)一樣在杯子上摸了摸，拜了拜，好像在乞求什么。然后，老師揭開(kāi)了一個(gè)杯子，下穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤胖恼悄敲队矌牛?/p>
可大家不信，要老師再演一次。
于是，第二次魔術(shù)開(kāi)始了！黃老師剛走出教室，教室里就像炸開(kāi)了鍋。除了幾個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都禁不住“嘩啦”一聲跑到講臺(tái)上看著小助手把硬幣放到哪個(gè)杯子里，有的還建議不要把硬幣放進(jìn)杯子里；有的`想把硬幣放到四號(hào)杯子里，有的說(shuō)把硬幣放到一號(hào)杯子里；講臺(tái)上吵得人仰馬翻。稍等一會(huì)兒，黃老師進(jìn)來(lái)了，潘卓吳急忙把硬幣投到了一號(hào)杯里。大家回到座位上，教室里立刻安靜了下來(lái)。黃老師又故技重演，馬止找到了硬幣，這到底是為什么呢？
原來(lái)老師跟潘卓吳說(shuō)的是暗語(yǔ)，硬幣在哪個(gè)杯子的暗語(yǔ)。生活中要多多觀察，注意身邊的一點(diǎn)一滴，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)事物！
成長(zhǎng)作文600字 篇4
時(shí)至今日，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)有一定知識(shí)的小女孩了，在這段成長(zhǎng)史中，給我影響最深的有兩件事：第一次當(dāng)小老師和第一次煮雞蛋。
那天，放學(xué)回家，爸爸讓我當(dāng)老師，教他寫(xiě)毛筆字，當(dāng)老師那多神奇呀！我高興的答應(yīng)了，一上課，我就學(xué)習(xí)和老師的樣子，認(rèn)真耐心的教爸爸書(shū)法寫(xiě)字的姿勢(shì)和基本的握筆方法，爸爸像小學(xué)生一樣坐得端端正正的，我非常怕爸爸記性不好，所以我有認(rèn)正的講了一遍，呵呵！爸爸聽(tīng)得多認(rèn)真呢？看來(lái)當(dāng)小老師不難，我這個(gè)小老師越當(dāng)越得意。
學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間到了，爸爸拿起筆來(lái)認(rèn)真的寫(xiě)著，姿勢(shì)比我這個(gè)“小老師”標(biāo)準(zhǔn)多了，寫(xiě)的字就更不用說(shuō)了，我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你會(huì)寫(xiě)毛筆字呀？”爸爸撫摸我的頭說(shuō)：“爸爸讓你到小老師就是為了讓你感受一下當(dāng)小老師的辛苦，二是讓你教我的同時(shí)，更好地掌握寫(xiě)字姿勢(shì)，把字寫(xiě)得更好。
平常都是奶奶給我燒菜做飯，那天，我發(fā)現(xiàn)奶奶煎雞蛋的動(dòng)作特別熟練，覺(jué)得很容易，就像親自剪一次。
我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，又拿來(lái)了一個(gè)碗，把雞蛋打開(kāi)流在碗里，投在碗里加了點(diǎn)鹽，用筷子不斷的'攪拌，把煤氣灶打開(kāi)，往鍋里放油，鍋熱了，里面的油噼里啪啦的響了起來(lái)，我害怕的大叫：“奶奶快來(lái)！奶奶快來(lái)！
奶奶馬上把煤氣灶關(guān)上，并說(shuō)：“傻孩子，鍋里的水燒開(kāi)了才能放油�！蔽矣职彦�，從洗了一遍，等水燒開(kāi)了以后，再到少量的油，想起噼里啪啦的聲音，雞蛋開(kāi)始起泡泡了；過(guò)了一會(huì)，奶奶又抓這我的手拿其鏟子把雞蛋翻個(gè)身，一股香味撲鼻而來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，把雞蛋盛在盤子里，我忍不住嘗了一口真好吃。
第一件事讓我懂得了當(dāng)老師的辛苦；第二件事讓我懂得有些事情看起來(lái)容易，做起來(lái)難。生活中的事情應(yīng)多嘗試，我永遠(yuǎn)忘不了這兩件事。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
暑假里的一天，我和爸爸捧著半個(gè)西瓜吃得津津有味，那個(gè)西瓜的籽特別的多，特別的小，特別的黑。我好奇的問(wèn)爸爸：“這么小的瓜籽埋進(jìn)土里，是否也能長(zhǎng)出西瓜來(lái)?”喜歡種花的爸爸聽(tīng)完，趕忙拿了幾顆籽，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，在陽(yáng)臺(tái)的花盆里，挖了幾個(gè)小洞，把西瓜籽埋了進(jìn)去，然后用一層薄薄的土蓋上。
接下去的兩、三天，我每天都會(huì)給西瓜澆水，這水可不是一般的水，而是淘米水，起初我也很好奇，為什么要用淘米水呢?后來(lái)爸爸告訴我，那是因?yàn)樘悦姿锖兄参镄枰脑兀绕胀ǖ?水更有營(yíng)養(yǎng)。到了第四天，看到花盆里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我特別失望，連澆水的興趣都沒(méi)有了。媽媽看著我泄氣的樣子，對(duì)我說(shuō)：“每一種植物生長(zhǎng)都是需要一定時(shí)間的，貴在堅(jiān)持啊�！庇谑俏乙廊粫�(huì)每天給西瓜澆上兩遍水。到了第六天，我正準(zhǔn)備澆水，突然發(fā)現(xiàn)有一顆小小的西瓜苗已經(jīng)破土而出了，小苗上還頂著一顆西瓜籽，我特別興奮，叫來(lái)爸爸媽媽一起看。
從那天開(kāi)始我每天都充滿希望得給西瓜澆水，每次澆水我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，西瓜苗天天都在長(zhǎng)大。大概是兩星期后的一天，我發(fā)現(xiàn)有一朵黃色的小花出現(xiàn)在細(xì)細(xì)的西瓜藤上，我連忙大叫：“西瓜開(kāi)花了，西瓜開(kāi)花了!”爸爸媽媽也特別高興，還直夸我照顧得好呢。沒(méi)過(guò)幾天開(kāi)花的地方又結(jié)出了一個(gè)小西瓜，我摸了一下，小西瓜身上毛絨絨的。我盼望著西瓜能天天長(zhǎng)大，還對(duì)外婆說(shuō)，等西瓜長(zhǎng)大了送給她吃。
可是好景不長(zhǎng)，雙臺(tái)風(fēng)來(lái)了，一個(gè)晚上，就把我的西瓜
藤吹得東倒西歪，沒(méi)幾天西瓜就焉掉了。
哎!我可憐的西瓜。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
生活充滿荊棘，我們知道的方法是快速跨過(guò)它們。
人生道路上，挫折是不可避免的。遇到挫折時(shí)，痛苦會(huì)隨之而來(lái)。疼痛是一種心理功能。它可以減少，從而以正確的態(tài)度面對(duì)挫折。
朱爾斯&米德多。凡爾納是法國(guó)現(xiàn)代幻想小說(shuō)的鼻祖。他的第一部小說(shuō)《氣球的五周》被連續(xù)投放到15家出版社。他們都被送回來(lái)了。凡爾納很生氣，想燒掉手稿。幸運(yùn)的是，他的妻子從火中搶走了它。凡爾納不愿意失敗。他不得不努力寫(xiě)幻想小說(shuō)。為了了解各種科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等。和他們的發(fā)明，他訂閱了20多種科學(xué)雜志，保存了數(shù)萬(wàn)種科學(xué)數(shù)據(jù)并對(duì)它們進(jìn)行了分類。當(dāng)這部小說(shuō)被報(bào)道給第16出版社時(shí)，手稿終于被接受了。因?yàn)榉矤柤{知識(shí)淵博，這部小說(shuō)內(nèi)容豐富，引人入勝，寫(xiě)得生動(dòng)，所以很快成為暢銷書(shū)。
逆境也有它的好處，就像一只頭上戴著寶石的'丑陋而有毒的蟾蜍。
讀了一整夜后，一只蛾子突然來(lái)了。損失是在我頭上轉(zhuǎn)了一圈，然后沖向燈。它把我的身體撞到了燈管上。激烈碰撞后，它掉在了桌子上。我小心地?fù)炱饋?lái)，扔在墻角。我希望它能吸取教訓(xùn)，改正它的愚蠢。你知道嗎，少了傾斜，它竟然東山再起，猛撲在燈管上，撞擊得更厲害了，想必它要把生死、死網(wǎng)膜壓得很重的勢(shì)頭，我立刻感到了一種力量，一種精神上的震撼。
事實(shí)上，挫折并不可怕。你可以在挫折中感受到突破的精神，并希望創(chuàng)造和追求技能。這是一種不抱怨命運(yùn)的沉浮、不嘆息、不憎恨生活的無(wú)情磨練的精神，是一種日復(fù)一日贊美天父、捍衛(wèi)救贖的精神。
生活不會(huì)虧待你。當(dāng)它把你推向死胡同時(shí)，它會(huì)把你引向另一個(gè)出口。
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