成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，可見(jiàn)讀書(shū)是立身、立學(xué)的基礎(chǔ)。55中自20xx年開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，確實(shí)讓家長(zhǎng)感受到了孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲的喜悅。學(xué)校設(shè)有寬敞的閱覽室，每個(gè)教室里有書(shū)柜，每周有兩節(jié)閱讀課，學(xué)生書(shū)包里總有一本課外書(shū)，學(xué)校營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，各班老師得力引導(dǎo)，讓不少的孩子都真正愛(ài)上了書(shū)，和書(shū)成了知心朋友。我們家長(zhǎng)不僅為“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展拍手稱(chēng)贊，同時(shí)也積極加入到“書(shū)香家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中。
腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。我們深刻地知道讀書(shū)對(duì)于人生的重要性，因此從小就非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍，看書(shū)、選書(shū)、買(mǎi)書(shū)、收藏書(shū)成為我們家庭生活的重要活動(dòng)，閱讀成為我們家庭的一種生活習(xí)慣。閱讀猶如陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)。
通過(guò)閱讀，啟迪了孩子的心智，開(kāi)闊了孩子的視野，陶冶了孩子的情操。目前我們家庭藏書(shū)已達(dá)700余冊(cè)，其中少兒圖書(shū)已經(jīng)達(dá)200多冊(cè)（圖書(shū)目錄見(jiàn)附件1）。對(duì)于我們家庭而言，閱讀已是感受生活的一種方式，對(duì)孩子而言，閱讀則是享受快樂(lè)的一種方式。如今孩子在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家是個(gè)知書(shū)達(dá)禮的女兒。幾年來(lái)，我們通過(guò)參與創(chuàng)建“書(shū)香家庭”的活動(dòng)，總結(jié)了一些體會(huì)和做法。
一、養(yǎng)成習(xí)慣，好讀書(shū)。父母是孩子的第一老師，也是孩子終身
的老師，對(duì)于孩子的教育，我們始終堅(jiān)持言傳身教，寓教于樂(lè)的原則，家庭濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子起到了很重要的引導(dǎo)作用。從她呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每天睡前都會(huì)給她讀一篇故事，等學(xué)會(huì)拼音就讓她和我們輪流聽(tīng)讀拼音故事書(shū)，慢慢地讓她每天講一則看過(guò)的故事，不斷激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，讓孩子逐漸愛(ài)上閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的愛(ài)好越來(lái)越多，為強(qiáng)化孩子的閱讀習(xí)慣，節(jié)假日我們經(jīng)常會(huì)帶孩子逛書(shū)店，在書(shū)店一呆就是大半天，對(duì)孩子買(mǎi)的每本書(shū)我們都會(huì)和她分享閱讀。如今在我們家庭里睡前半小時(shí)閱讀已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣。孩子的讀書(shū)興趣也是越來(lái)越濃厚，就連旅游她也會(huì)隨身帶上一兩本課外書(shū)，書(shū)籍與她已經(jīng)是形影不離。
二、提供精品，讀好書(shū)。孩子閱讀的范圍越來(lái)越廣泛，在尊重孩子閱讀選擇的同時(shí)，我們更注重引導(dǎo)孩子選擇精品，多讀好書(shū)。選好書(shū)是讀好書(shū)的一個(gè)關(guān)鍵，我們格外重視選書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)，每次選書(shū)我們都會(huì)發(fā)表各自的意見(jiàn)，提出自己的理由，還會(huì)在網(wǎng)上查閱讀者對(duì)該書(shū)的評(píng)價(jià)，同一書(shū)目我們也會(huì)對(duì)比不同的版本，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。如果有不同意見(jiàn)，我們也會(huì)尊重孩子的選擇，但同時(shí)我們會(huì)選擇一套同類(lèi)別中更好的書(shū)
，以便孩子對(duì)兩本書(shū)作出對(duì)比分析。通過(guò)把握好選書(shū)這個(gè)關(guān)口，孩子的閱讀鑒賞能力不斷得到提高。記得我們把兒童文學(xué)金牌作家書(shū)系推薦給孩子閱讀后，她感慨地說(shuō)：“以前我特別愛(ài)看楊紅櫻的書(shū)，現(xiàn)在看了兒文這些書(shū)后才知道，她的書(shū)和這些書(shū)比起來(lái)就象快餐，營(yíng)養(yǎng)太少過(guò)于膚淺�！爆F(xiàn)在孩子已經(jīng)成為了骨灰級(jí)“童萌”。許多孩子對(duì)漫畫(huà)都情有獨(dú)鐘，過(guò)多地閱讀漫畫(huà)不利于孩子對(duì)語(yǔ)言文字
的吸收與表達(dá)。我們通過(guò)漫畫(huà)與文學(xué)的分析對(duì)比，讓孩子明白：漫畫(huà)是通過(guò)圖畫(huà)和直白的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思，并沒(méi)有讓孩子身臨其境，與故事情節(jié)融為一體；文學(xué)作品則是通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言，創(chuàng)造意境，讓孩子在故事情節(jié)里遨游，隨著主人公的心情跌宕起伏，讓孩子感受語(yǔ)言文字的魅力。孩子的'閱讀興趣很快就從漫畫(huà)轉(zhuǎn)向了其它文學(xué)作品。
三、積累方法，書(shū)讀好。隨著學(xué)業(yè)的增加，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀已經(jīng)成為一個(gè)重要問(wèn)題。我們首先讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分泛讀和精讀，對(duì)于泛讀，著重在于開(kāi)闊視野，提高閱讀速度，了解全書(shū)梗概。精讀在于“咬文嚼字”，讀懂全書(shū)后，反復(fù)讀重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子形成記讀書(shū)筆記、摘抄好詞好句的習(xí)慣，還可以寫(xiě)一些讀后感和心得體會(huì)。
寫(xiě)讀后感是品味書(shū)籍魅力的一種好方法，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，隨著年齡、理解能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸領(lǐng)悟作者的思想。吳晗曾說(shuō)“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造”把書(shū)讀好，不斷積累，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)就會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。為了使書(shū)讀好，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上寫(xiě)書(shū)評(píng)，不但提高了研讀書(shū)籍的興趣，而且對(duì)于孩子的寫(xiě)作也大有裨益�，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了常寫(xiě)讀書(shū)心得的習(xí)慣。
四、感受成長(zhǎng)，讀書(shū)好。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像滑了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀” 。書(shū)籍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)，德、智、體、美、勞得到了良好發(fā)展。相信“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”一定能讓我們這個(gè)普通家庭在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，跟隨這時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇2
慢慢地，慢慢地，我們都會(huì)長(zhǎng)大，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我們用一生走完。
如果，如果時(shí)間可以倒流，是不是疼痛會(huì)少一點(diǎn)？是不是可以享受溫暖？或許，不是這樣的，因?yàn)槌砷L(zhǎng)啊，是一件無(wú)法阻擋的事。但你知道，為什么會(huì)痛嗎？為什么不會(huì)再像小時(shí)候那樣單純了嗎？因?yàn)榘�，你明白了很多很多的事。有很多人�?huì)告訴你如何成功，但卻沒(méi)有人會(huì)告訴你如何不受傷。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一切都很假，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己孤身一人時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)到自己正行走在一條空曠的'道路上，腳下布滿(mǎn)荊棘，每走一步，都會(huì)有一種刺心的痛。
什么時(shí)候開(kāi)始不再相信任何人，有時(shí)連自己也會(huì)不相信。其實(shí)，朋友可以遇到很多，但很少有知心的。你以為你和他是朋友，但事實(shí)上呢，在你著急心慌的時(shí)候，他會(huì)自顧自的說(shuō)著自己的事，畢竟丟的不是他，被吵的不是他。每個(gè)人都是自私的，他們只在乎自己，不會(huì)考慮別人�；蛟S，是有例外的，但至今我都未碰見(jiàn)。
親人，他們會(huì)決定你的一生，無(wú)論你是否贊同，都毫無(wú)選擇。不論怎么做，都無(wú)法達(dá)到他們的要求。但是啊，他們是親人，我們?cè)趺匆膊豢梢詡Φ膶?duì)象，于是，我們只有在黑夜里，默默流淚。
有時(shí)希望全世界都忘記自己，有時(shí)又希望他人能記住自己。很矛盾吧，但是生活就是這么矛盾。矛盾到你想要出口反駁，卻遲遲說(shuō)不出口。
其實(shí)你盼望長(zhǎng)大，因?yàn)閷W(xué)業(yè)，家庭，友誼的壓力。但當(dāng)你長(zhǎng)大后，卻又不想長(zhǎng)大，因?yàn)槭聵I(yè)，金錢(qián)，婚姻的壓力。
既然遲早會(huì)長(zhǎng)大，那就用一生去好好走完它。
成長(zhǎng)作文 篇3
記憶還停在初一報(bào)到時(shí)，和同學(xué)在開(kāi)玩笑，我說(shuō)初中三年�。∵�有好長(zhǎng)的時(shí)間吧，可是轉(zhuǎn)眼之間離初二已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我回想起這半年多發(fā)生的事，我成長(zhǎng)了。
還記得小學(xué)五六年級(jí)我的數(shù)學(xué)很差，上課很少認(rèn)真地去聽(tīng)老師講課，我曾經(jīng)常面對(duì)老師的指責(zé)，一拍桌子就走人，回家后，在父母的嘮叨聲中也摔過(guò)房門(mén)。
父母給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。為了考上理想的初中，我一直不停的刷題，一刻都不能放松。但是時(shí)間一久，我覺(jué)得補(bǔ)習(xí)沒(méi)有什么意義，還讓我更加的討厭數(shù)學(xué)，甚至說(shuō)過(guò)想要放棄。
不過(guò)進(jìn)入初中的我就變得明顯不一樣了，在mr。胡的.指導(dǎo)下，我變得自信，一次拿到高分后，我感受到了數(shù)學(xué)帶給我的快樂(lè)，所以一次比一次努力，最終總會(huì)獲得在平日努力后帶來(lái)的好成績(jī)，我慢慢的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
不僅數(shù)學(xué)有了改變，我還養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。
因?yàn)檫M(jìn)入初中之后，早上7：00時(shí)就要晨跑，和小學(xué)不同，7：00的我還在夢(mèng)里游蕩，可現(xiàn)在卻要更早起來(lái)，所以剛開(kāi)學(xué)的幾周，我都是差一點(diǎn)就遲到了，可現(xiàn)在的我不一樣，我總會(huì)早早的起床，在家人依舊熟睡時(shí)，我奔向?qū)W校，和同學(xué)一起打籃球，等到大家7；00晨跑時(shí)，我已是滿(mǎn)頭大汗，這樣的日子堅(jiān)持到了現(xiàn)在，早起已經(jīng)成了習(xí)慣。
在進(jìn)入初中之后，留給興趣的時(shí)間變的更少，所以我每當(dāng)?shù)诎斯?jié)一下課，我總會(huì)沖去球場(chǎng)，還有每天早上一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間用來(lái)打球。
在這過(guò)去的近一年里，我對(duì)游戲就沒(méi)有小學(xué)時(shí)那般著迷，現(xiàn)在的我可以說(shuō)不想去碰，這或許就是成長(zhǎng)吧。從中我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)能很好的克制自己的欲望了。
將近兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這些就是我的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)》，主要內(nèi)容是：要孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講究衛(wèi)生，勇于創(chuàng)新。
看了這本書(shū)，讓我想起一件事，一次，我坐公交車(chē)去奶奶家，車(chē)上人很少，好多位都空著，這時(shí)上來(lái)一位瘦阿姨，她背上背著一個(gè)很胖的小男孩，可是很奇怪，她始終抱著孩子，坐在一個(gè)座位上，對(duì)身邊的空位不理不睬，我見(jiàn)了覺(jué)得很奇怪，就上前問(wèn)那阿姨：“阿姨，你為什么不坐身邊的空位而要和孩子擠在一個(gè)位上呢？”那位阿姨的回答卻令在場(chǎng)的所有人震驚：“我只買(mǎi)了一個(gè)票，就只能坐一個(gè)位，我不能教育孩子從小就侵占國(guó)家和公共的利益�！币幌�，讓全車(chē)的人驚訝、羞愧、震驚，這是一種美德，多么偉大��！她教育孩子不侵占國(guó)家、公共的.利益，告訴孩子什么是美德。大家還記得孔融讓梨的故事吧？孔融把大的梨讓給弟弟，哥哥，自己卻撿了個(gè)最小的，這是什么？美德！它也是一種美德。雷鋒叔叔為大家做了這么多好事，自己卻連一瓶飲料也舍不得買(mǎi)，省下錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。這又是什么？美德！
可是，如今人們似乎已把它忘卻，對(duì)它置之不理，路上隨處可見(jiàn)的飲料瓶、碎紙屑、果皮……難道你們真的忘了嗎？美德，它是一道優(yōu)美的歌，一首動(dòng)人的詩(shī)，一篇感人的文章……讓我們把這美德送往世界的每個(gè)角落吧。
成長(zhǎng)作文 篇5
鷹，一種翱翔于藍(lán)天的鳥(niǎo)類(lèi)，自古以來(lái)便是不屈、自由的象征。每只小鷹出生時(shí)，兩件事情是不會(huì)改變的，一是在小鷹羽毛豐滿(mǎn)之日，老鷹定會(huì)折斷小鷹的翅膀，將它推下懸崖，二是在小鷹即將成年的時(shí)候，將會(huì)在雷電交加的暴風(fēng)雨之日，振翅飛翔一番，感受風(fēng)雨的侵蝕，大自然的惡劣，讓它在不斷的打擊和磨練中豐滿(mǎn)自我的羽毛，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
鷹如此，人亦如此。
在年幼時(shí)，我酷愛(ài)單車(chē)。每當(dāng)看到年紀(jì)稍大的孩子，在院子里騎車(chē)相互比賽時(shí)，我的心就激動(dòng)不已。轉(zhuǎn)彎時(shí)，他們側(cè)著身子，盡可能地將角度放大；剎車(chē)時(shí)，左腳踩地，猛地一剎車(chē)，車(chē)后輪留下一道印記，一記完美的飄移劃過(guò)；騎車(chē)時(shí)，時(shí)而單手扶著車(chē)子，另一只手插進(jìn)口袋，時(shí)而雙手放開(kāi)，做出一連串的手勢(shì)，給人以無(wú)限的震撼。當(dāng)時(shí)的我真的很羨慕他們，總是央求父親給我也買(mǎi)一輛，在我的百般央求下，父親最后同意了。幾天后，一輛嶄新的小單車(chē)出此刻我的眼前，我輕輕地?fù)崦@架單車(chē)，愛(ài)不釋手。父親提議說(shuō)：不如去試試吧！我心里一動(dòng)，回想起別人騎車(chē)時(shí)的瀟灑模樣，有一種說(shuō)不出的興奮。我坐在單車(chē)上，雙手扶住車(chē)把，正準(zhǔn)備騎上去，可沒(méi)掌握好平衡，摔了下來(lái)。又上，再次摔了下來(lái)。幾次都是這樣，我率了多次，也被單車(chē)壓了多次。手臂、腳踝都磨破了，流出來(lái)血。我哭著跑回家，向父親訴說(shuō)。父親沒(méi)有像我想象中的那樣安慰我，而是把我推出門(mén)，讓我自我繼續(xù)練去。我又一次騎上車(chē)，又一次摔倒。。。在我的哭泣和父親嚴(yán)厲的責(zé)令聲中，我漸漸掌握了騎車(chē)子的技巧，摸索出如何持續(xù)平衡，最后能夠東倒西歪地騎上單車(chē)走了�？吹竭@一景象，父親笑了：停下吧，回家！”。說(shuō)罷便舉起我的`單車(chē)，回家了。
回到家后，父親把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“明白這天為什么讓你一向練嗎？因?yàn)槲蚁胱屇忝靼�，沒(méi)有什么事情是能夠不經(jīng)歷風(fēng)雨便成功的。你能夠去觀察，去查資料，每只鷹都要在暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)翱翔，才能在藍(lán)天和白云下安逸地生活。我要讓你明白，你也務(wù)必在風(fēng)雨中成長(zhǎng)�！�
彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了，可父親的話我還一向牢記。無(wú)論在枯燥的書(shū)法練習(xí)中，還是在高深的奧數(shù)習(xí)題中，無(wú)論是在眾多的題海中，還是在復(fù)雜的語(yǔ)法中，我都一向信奉：“在風(fēng)雨中歷練”的原則，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)。
我仿佛也找到了自我的一片藍(lán)天，正在自由的翱翔。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)路上,笑聲相伴�！}記
小時(shí)候幼時(shí)的我,生活在鄉(xiāng)村,成長(zhǎng)便是在院門(mén)前的泥濘的小路上。
“玥玥妹妹,快來(lái)追我啊!”雙搶時(shí)節(jié),家中的大人們都在地里收著稻谷。而我和妹妹卻總是在地中踩著泥土,手上、腳邊,都沾滿(mǎn)了泥土的氣息。每每讓母親看到都會(huì)說(shuō)我們是在胡鬧,可話音未落外婆卻來(lái)了句“讓孩子們多下下泥地,對(duì)身體有好處的。”我們聽(tīng)后,玩的更加瘋了,越跑越快,卻不料“撲通”一聲,咦?怎么回事?我回頭一看,哈哈!原來(lái)是妹妹摔了個(gè)“狗啃泥”啊!妹妹趴在地上,不曾站起,眼睛一眨一眨地,也是笑了起來(lái),我便也不管,帶著笑聲,繼續(xù)向前跑去……
長(zhǎng)大后
進(jìn)小學(xué)后的我,一家人都住進(jìn)了縣城里,成長(zhǎng)便是在樓下的小巷子里。
“阿飛啊!我在這里呢,你快來(lái)捉我啊!”每天放學(xué)之后,我和鄰里的孩子們總會(huì)定時(shí)的出現(xiàn)在這條巷子里玩瞎子摸人。那黑布一蓋,雙眼立馬變黑的感覺(jué)我可是體會(huì)過(guò)的,不過(guò)現(xiàn)在是別人來(lái)捉我啊!“阿飛,快點(diǎn)來(lái)啊!”我大聲地叫喊著,同時(shí)手使勁的拍著,試圖制造出更大的聲音將他吸引過(guò)來(lái),嘻嘻!終于上鉤了,這會(huì)兒,我才停下,悄悄的躲到一旁,單手倚著墻,好像是在看一個(gè)“玩物”似的。還有兩米,一米,馬上就要撞墻了,我小聲的說(shuō)了一句“�！�,把距離控制的剛剛好,就如同我在他跟前一般。可阿飛的嘴角卻出現(xiàn)了一絲詭異的笑容,他繼續(xù)向前走去。結(jié)果不用說(shuō),大家都知道了,“哐當(dāng)”一聲,他正臉撞上了墻。“哈哈”,我終于忍不住笑了,他猛地一下把頭上的黑布扯下來(lái),面部露出了一副魔鬼般的`面孔,并大叫“陳少巍,我要吃了你啊!”“哈哈……這可不能怪我,我可是好心給你說(shuō)了,你不聽(tīng)我也沒(méi)辦法啊!”,我留下一陣笑聲,“嗖”的一聲飛快的向家中跑去……
而現(xiàn)在
一眨眼,時(shí)光飛逝,我已快是一個(gè)初中畢業(yè)生了,成長(zhǎng)便是在教室里。
“滴答,滴答……”教室里一片安靜,同學(xué)們各個(gè)都在埋頭苦讀,奮筆疾書(shū),唯獨(dú)我把老師布置的作業(yè)三下五除二就給搞定了,不知有何可干,便欣賞起了窗外雨滴打落的“唯美”音樂(lè),卻不料竟“陶醉”其中,昏睡了過(guò)去�！扳忊忊彙币魂囅抡n鈴驚醒了睡夢(mèng)中的我,抬頭一看四周,呼!長(zhǎng)嘆一口氣,幸虧沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)不然啊……再看看同學(xué)們,下課都好幾分鐘了,怎么還停不下筆啊?不會(huì)是“上癮”了吧!不行不行!我得盡快改變這種局面,不然都得傻了,突然靈機(jī)一動(dòng)!有了,隨后一口流利的祁東英語(yǔ)脫口而出。咦?怎么沒(méi)有反應(yīng)啊!同學(xué)們只是抬了下頭,便又去“苦干”了。不行!我得出殺手锏了。我匆匆的跑出教室,把頭往班主任辦公室一探,不在?哼哼!我的臉上浮現(xiàn)了一絲“邪惡”的笑容我連忙趕進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,把凳子一放,屁股一坐,口中又出現(xiàn)了“話說(shuō)當(dāng)今敘利亞戰(zhàn)局啊,美、俄兩方可謂……”我用一口搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)起了當(dāng)今政局,終于一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……越來(lái)越多的同學(xué)們被我調(diào)起了興趣。“后來(lái)啊,美國(guó)這一做法讓俄國(guó)極為不滿(mǎn),甚至讓俄國(guó)做出了---”說(shuō)到這我突然停住了“欲知后事如何,請(qǐng)待下回分解�！闭f(shuō)罷,我一轉(zhuǎn)身,帶著笑容走下了,講臺(tái),同學(xué)們也各自聊得熱火朝天了……
歡快的笑聲,伴我成長(zhǎng),正是因?yàn)檫@些,我才得以長(zhǎng)大,得以成熟。成長(zhǎng)路上,有笑真好!
成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人都在嘗試中成長(zhǎng)，那個(gè)人不可能一生下來(lái)就會(huì)走路，會(huì)講話，會(huì)讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)……科學(xué)界的人們信奉這樣一句話：在一萬(wàn)次試驗(yàn)之后的那一次可能就是成功。這一萬(wàn)次，就是一萬(wàn)次的失敗。成功就躲藏在無(wú)數(shù)次失敗之后。失敗的人，往往是做事半途而廢的人。
大發(fā)明家愛(ài)迪生，他從小就有一顆好奇心，不論生活中的什么現(xiàn)象，都要琢磨一番。他嘗試著去發(fā)明電燈、留聲機(jī)、蓄電池等等，結(jié)果均獲成功�？梢哉f(shuō)，他的一生都是在嘗試中度過(guò)的`。他的發(fā)明成果有20xx多項(xiàng)，是當(dāng)之無(wú)愧的“發(fā)明大王”。如果他不是勇于嘗試，不畏困難和挫折，就不可能有那么多的發(fā)明。
嘗試，是成功前的征兆。
還記得那一年，我正在外公家看電視。外婆出去了，外公在馬路對(duì)面的那家廠里。突然，電話響了，我湊上一看，一個(gè)陌生人的電話，肯定是找外公的，怎么辦呢？接還是不接，我思索著，時(shí)間也隨著一分一秒的過(guò)去了。最后，我下定決心拿起了電話。我學(xué)著外公的樣子，說(shuō)“喂？”“找一下xxx”“哦，他現(xiàn)在不在這里，我?guī)湍闳ズ耙幌拢愕纫幌隆薄昂玫摹薄曳畔码娫�，沖出門(mén)外，一個(gè)新的問(wèn)題呈現(xiàn)在我面前，怎么過(guò)馬路呢？我想了想，鼓起勇氣邁出了一只腳，我的心跳加快了，突然，一輛摩托車(chē)飛奔而過(guò)，嚇得我連忙把腳縮了回來(lái)�？茨ν熊�(chē)過(guò)了，我又邁出了一步，這次比較順利。我每走一步就左顧右盼一番，看到?jīng)]有車(chē)，我連忙跑了過(guò)去。后來(lái)，我順利找到了外公。外公一邊聽(tīng)我說(shuō)，一邊拉著我的手過(guò)馬路，還訓(xùn)斥我不應(yīng)該隨便過(guò)馬路，這很危險(xiǎn)。雖然第一次過(guò)馬路收到了外公的批評(píng)，但我心里依然很開(kāi)心，因?yàn)槲疫^(guò)了馬路呀！
我的嘗試成功了，我成功地過(guò)了一次馬路，而且是我一個(gè)人過(guò)的�，F(xiàn)在每次過(guò)馬路，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出我六歲時(shí)過(guò)馬路的場(chǎng)景。一個(gè)6歲的小女孩，竟有這樣的膽量，我真佩服我自己。在生活中我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩，要自己走過(guò)人生的所有‘馬路’。
努力吧，我是優(yōu)秀的！
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