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[實(shí)用]實(shí)用的小學(xué)生的生活作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的生活作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生的生活作文 篇1
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活,學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動(dòng),其中最令我難忘的就是六年級(jí)的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
早上八點(diǎn),我拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手,開(kāi)始了小學(xué)的最后一次遠(yuǎn)足。當(dāng)我拉起一年級(jí)同學(xué)的手時(shí),我不禁感嘆:啊!時(shí)間過(guò)得太快了。我曾經(jīng)還是一個(gè)被高年級(jí)拉著手遠(yuǎn)足的一年級(jí)小學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手去遠(yuǎn)足。真快!
我們走著走著,來(lái)到了第一個(gè)紅綠燈下,可是此時(shí),我拉的`一年級(jí)同學(xué)還在東瞧西看。我對(duì)他說(shuō):“快點(diǎn)呀,別看了,注意腳下的路。馬上就要過(guò)馬路了,注意過(guò)往的車輛啊!笨墒悄莻(gè)小同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,依然在那里東張西望。過(guò)馬路的時(shí)候,我只好把他抱了起來(lái),拖著他過(guò)了馬路。
過(guò)了這個(gè)紅綠燈之后,我跟他講了過(guò)馬路的注意事項(xiàng):“綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò)!毙⊥瑢W(xué)聽(tīng)后,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“我明白了!
經(jīng)過(guò)一小時(shí)二十分鐘的路程,我們終于到達(dá)了北海公園。
小學(xué)生的生活作文 篇2
生活的每一件事,都讓我有所收獲。因?yàn)樯钍俏宀实娜f(wàn)花筒,會(huì)變幻出不同的色彩,我熱愛(ài)生活,也感謝我經(jīng)歷的事情,因?yàn)閺哪睦镂业玫搅松畹膯⑹尽?/p>
我喜歡滑滑板。哥哥看我很感興趣。每天晚上做完作業(yè),教我一個(gè)小時(shí)。功夫不負(fù)有心人,在哥哥的精心教導(dǎo)下,我的滑滑板技術(shù)越來(lái)越好了。我漸漸的,比哥哥都滑的快。
有一天,我和媽媽同學(xué)的兒子兩個(gè)比賽。我看他個(gè)子矮矮的',年齡也比我小。我輕蔑地笑了笑,漫不經(jīng)心的和他比試起來(lái) 。但是他滑滑板技術(shù)也很好。漸漸的,我落后了,我開(kāi)始緊張起來(lái),他卻很冷靜,比賽結(jié)果出來(lái)了,我輸了。我垂頭喪氣的回家了,就像一只斗敗的公雞。
這件事告訴我:人外有人,天外有天,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,別人比我多付出一分勤勞,一份回報(bào)。自然回報(bào)地也比我多。我決定,以后他多比試一下,提高自己的水平,和他交上朋友,相互學(xué)習(xí),共同提高,這件生活中的小事,給我留下了永久的啟示。
小學(xué)生的生活作文 篇3
時(shí)光老人的車輪慢慢前進(jìn),身后那深淺不一的印記中,蘊(yùn)藏了多少的快樂(lè),夢(mèng)想和希望,幾十天后,我將是一名六年級(jí)學(xué)生,逐步由幼稚走向了成熟,我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏,品味。
小時(shí)候,一二年級(jí),我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè),沒(méi)有責(zé)罵和白眼,沒(méi)有冷漠和孤獨(dú),就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè),那時(shí)的.生活無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,總是充滿了歡笑。
到了三四年級(jí),我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習(xí)?措娨暱粗粗捅煌频搅藭(shū)本前,玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前,有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷,一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(zhǎng)串“金豆豆”。面對(duì)一切,我們只能無(wú)可奈何。
到了五年級(jí),就不僅僅是在給自己學(xué)了,全家人都緊盯著我的一舉一動(dòng),電視、電腦只能在星期天碰,要是表現(xiàn)不好,就被撤免了,有苦不敢說(shuō)!可在學(xué)校,漸漸的,學(xué)習(xí)不再是一個(gè)困難,我們已學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背,原來(lái),這就叫“苦中作樂(lè)”!
我的小學(xué)生活即將結(jié)束,留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí),學(xué)習(xí)就像賽跑,時(shí)刻都要沖刺,我們?cè)诮窈蟮纳睢W(xué)習(xí)中,一定要跑出自己的速度,跑出自己的成績(jī)!
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