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小學(xué)成長作文4篇[實(shí)用]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)成長作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長作文 篇1
中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在每個中國人的心中,俗話說得好:無規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,每個家、都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)、好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對子孫后代的鞭策與期望,也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良民族之風(fēng)!
家風(fēng)又稱為門風(fēng),家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn),所以說一個良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好的學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理!皩W(xué)以增智,學(xué)以立身,”把勤于學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù),學(xué)以至用,圣賢由學(xué)而成,才能由學(xué)而得,一個偉大的民族會因?qū)W習(xí)而富強(qiáng),一個政黨會因?qū)W習(xí)而強(qiáng)大,同樣一個家族,一個家庭會因?qū)W習(xí)而不斷的進(jìn)步和發(fā)展,高尚的人格,美好的操守,是一開始從家庭的熏陶,而后在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中長期培育而成。家里的長輩教育我從小就要養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣,才能不斷的陶冶道德情操,提升氣質(zhì)風(fēng)范,才能避免陷入少知而迷,不知而盲,無知而亂的困境,通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)求知的`學(xué)習(xí)興趣,立身立德、增強(qiáng)智能,這樣才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,使這種學(xué)習(xí)的家風(fēng)一代代的薪火相傳。
家中的長輩,及學(xué)校的老師們教給了我們?nèi)雱t孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁、行有余力、則以學(xué)文,這是出自《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范,初學(xué)時,我只會背,并不懂字里行間的深刻含意,是父親告訴我說《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是儒家思想的基礎(chǔ),同時也是人性的基礎(chǔ),爺爺奶奶經(jīng)常教育我:“人”字很好寫,但是要學(xué)會做“人”首先在日常生活中要做到孝順父母,友愛兄弟姐妹,其次在一切的日常生活中說話做事要小心謹(jǐn)慎,要講信用,和大家相處時要一視同仁,平等博愛,要親近有仁德的人,向他學(xué)習(xí)。尊師重道,勤儉節(jié)約。這些都是很重要非做不可的事,如果做了之后還有多余的時間和精力,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問,并把自己所學(xué)的知識,學(xué)以致用,付諸實(shí)踐,在實(shí)踐和生活中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)及不足之處,虛心接受批評,爸爸說爺爺奶奶說的這些就是《弟子規(guī)》這篇文章中的含意,教導(dǎo)我要用行動來體現(xiàn)。雖然我現(xiàn)在只是一個一年級將踏入二年級的小學(xué)生,對于《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范還懵懵懂懂,但是我明白了一點(diǎn),在我們家也有家風(fēng),它就是教育我如何做人!
家風(fēng)、家教就是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是每一個家庭必不可分的成分,我家的家風(fēng)家教“如何做人”它讓我從中養(yǎng)成了許多良好的品質(zhì)。希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風(fēng),幫助我們學(xué)會做人的道理,構(gòu)建文明和諧的社會風(fēng)氣,那我們的中國夢就會美夢成真!
小學(xué)成長作文 篇2
前一段時間,我們學(xué)校爆發(fā)甲型流感,有一個班級好多同學(xué)都被傳染了,沒過多久我也生病了,發(fā)燒發(fā)得很厲害,這時的我才感覺到,有一個健康的身體有多好呀!暗下決心,等病好后,我一定要每天早點(diǎn)起床,堅(jiān)持鍛煉身體?墒牵炔『靡院。因?yàn)榉N種原因,所以,晨練計劃就一直沒有實(shí)現(xiàn)。
有一天,我像往常一樣來到學(xué)校,剛走進(jìn)班里,顧老師就對我們大家說:“從明天開始我們每天都要到學(xué)校操場跑步,進(jìn)行晨練。”我一聽心里又高興又興奮。心想:這下可好了,終于有時間鍛煉身體了!
第一天的晨練開始了,我早早地來到學(xué)校,本以為自己來得很早,可進(jìn)學(xué)校一看,哇!操場上已有好多同學(xué)開始跑步了,我趕緊上樓放下書包,沖下樓去,加入到同學(xué)們的行列之中。剛開始跑步的時候,我十分興奮,精神十足,追趕著跑在前面的同學(xué)們,不一會兒就超過了他們。一圈二圈三圈……我輕松地跑著,并沒感到有多累?斓降谄呷Φ臅r候,操場上晨練的同學(xué)已寥寥無幾了。我沾沾自喜地說:“跑步有什么難的`,我還沒怎么使勁呢!如果每天這樣堅(jiān)持跑下去,那么豈不是太容易了。”
接下來的幾天里,我一直堅(jiān)持著鍛煉,也適應(yīng)了晨練的作息時間?捎幸惶,天氣突然變冷,外面刮起了大風(fēng)。我皺起了眉頭,心想:“今天外面這么冷,下樓跑步的同學(xué)一定很少!钡搅藢W(xué)校,果不其然操場上鍛煉的同學(xué)沒有幾個人。我坐在班里托著腮幫子正猶豫不決的時候,突然想起媽媽經(jīng)常告誡我的話:“不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈做到底,不能半途而廢!庇谑,我穿好外衣,迅速跑下樓。剛到樓門口一陣風(fēng)迎面吹過來,我打了一個冷戰(zhàn)。趕緊活動了一下四肢,然后跑到操場上和同學(xué)們一起晨練了起來。我一邊跑著一邊使勁地搓著冰涼的雙手,時不時地把手放在嘴邊哈著熱氣。雖然,手和臉凍得通紅,但是,幾圈跑下來后,心里還是很開心的。
現(xiàn)在我已堅(jiān)持了三個星期了,我堅(jiān)信只要持之以恒,就可以把自己鍛煉成一個健康、快樂的人。而且,可以很好地預(yù)防疾病,還可以提高體育成績。所以,堅(jiān)持給我?guī)砹丝朔щy的勇氣和獲得成功的快樂。它是我的好伙伴,永遠(yuǎn)伴隨著我健康、快樂的成長。
小學(xué)成長作文 篇3
我?我現(xiàn)在已經(jīng)是一名正兒八經(jīng)的中學(xué)生了。渡過了嬰兒時、幼兒園、小學(xué)。吸取了很多教訓(xùn),汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。我再也不是那個哇哇大哭的小毛孩了,也不是那個總管爸媽要吃要玩的孩子了。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那時的我是多么的無知,多么的可笑。經(jīng)過成長的蛻變,使我的眼睛變得逐漸明亮起來;使我的胸懷變得寬廣起來;使我的出手變得闊綽起來。經(jīng)過漫長的歲月,我從當(dāng)初我稚嫩的臉龐,與成年人的樣子越來越像,F(xiàn)在的我,終于懂得學(xué)習(xí)壓力這段神圣不可侵犯的話語了。以前,幼兒園基本沒有作業(yè);小學(xué)時期,作業(yè)中午很快寫齊了,晚上經(jīng)常在補(bǔ)習(xí)班寫齊的.。
可是,剛剛踏入中學(xué),我的人生就發(fā)生了天翻地覆的變化:寫各科作業(yè)、溫習(xí)課文、讀英語單詞、記憶英語單詞等等事情,居然把我整到晚上最早九點(diǎn)半睡,一般快十一點(diǎn)睡,最晚凌晨睡,想起這等恐怖到我以前想都沒想的事,我不由得感慨萬分,讓站在第一時間段的我有點(diǎn)喘不過氣來,真是莫名奇妙,我暗自咂舌?赡苓@就是傳說中的學(xué)習(xí)壓力在悄悄做鬼啊!想起兒時那等無憂無慮地生活,我的目光不由得呆滯了,一種仿佛回到童年那段美好的過去的強(qiáng)烈感覺,在我心底油然而生!
小學(xué)成長作文 篇4
人人都有煩惱,我一點(diǎn)也不像我弟弟,天天煩惱的都是一些很幼稚的事情,煩惱考試成績、煩惱身高、煩惱女朋友要交哪里一個,簡直是無聊到極點(diǎn)。
我個人最大的煩惱,就是希望能破譯家中所有計算機(jī)的開機(jī)口令,還有就是跟我最親愛的姑姑,從零開始,努力的想辦法賺大錢,發(fā)大財,我決定要做一個財團(tuán)的首腦,抱著我數(shù)不清的財富,天天打計算機(jī),天天看我喜歡看的書。天啊!你若是有靈感,一定要幫助我完成心愿,至少先讓我破譯媽媽設(shè)定的口令吧!
我這一生最快樂的六年時光,就是我的小學(xué)生涯。但時光飛逝,我終于也到了要畢業(yè)的時候。其實(shí)我一點(diǎn)也不想走出小學(xué)大門,一點(diǎn)也不想跨進(jìn)初中的門檻,盡管大家都在告訴我:“畢業(yè)是人生的.另一個開始!蔽覅s只想跟我的同窗好友繼續(xù)聊天,玩游戲、調(diào)皮搗蛋,那該會有多棒!偏偏我知道這是不可能的事情,我得乖乖的長大,乖乖的去上初中。
看在我就要轉(zhuǎn)大人的份上,不知道爸爸爸媽媽媽肯不肯讓我養(yǎng)狗?這個難解的習(xí)題,本人吝嗇鬼王泓翔愿意提供一串蕉,當(dāng)解題獎金,知道答案的人快來告訴我有沒有可能讓我養(yǎng)狗,我會送上香蕉獎金,絕不食言。
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