投籃的作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的投籃的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　投籃的作文 篇1

　　今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。 老師笑著說：我們一起玩兒一場趣味投籃吧！同學們議論紛紛。 老師，我想來玩兒，好不好？ 老師，讓我來吧。 老師怎么玩兒呀？ 老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：誰想第一個來？ 同學們說： 我想來，我想來老師。 老師我來，我想第一個老師。 我來，求你了老師。 老師接著說：想玩兒的'排隊！ 我們一下子排好了隊。 終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。 終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！ 終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張。力量要控制好我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里。太棒啦！同學們發(fā)出了一陣驚呼。 我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。

　　投籃的作文 篇2

　　開學不久，我們年級舉行了一次男子投籃比賽。

　　那天下午，風和日麗�；@球場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。男同學們個個興致勃勃，斗志昂揚地來到籃球場上，做好賽前準備。每個人臉上都掛滿急切、期待與興奮的表情，大家都信心百倍、摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　等候片刻，輪到我們班上場了，激情釋放的時刻到了。我們男生迅速排在三分線上圍成了一個圈，女生們則圍在旁邊為我們加油助威�！班健�— —”隨著老師的.一聲清脆悅耳的哨聲，比賽正式開始了。首先第一個投球的是體育健將羅子衡，他是我們班體育成績最好的，我們都睜大眼睛，用充滿期盼和希望的眼神注視著他。只見他手捧著球，雙眼緊盯籃筐，把球?qū)�準，雙腳微曲，兩三秒后，羅子衡騰空躍起，用力一投，只聽見“呯”一聲球碰到了籃筐，那個籃球像個調(diào)皮蛋，在籃筐邊上轉(zhuǎn)了兩圈兒，掉了下來。唉，真可惜��！頓時我們班士氣低落，一連好幾個同學都沒有投中球。

　　接下來出場的是我們班的籃球明星曾汶杰，我們對他滿懷期待。只見他鎮(zhèn)定自若，做好投籃姿勢，雙手捧球，雙眼盯住球籃，對準了，突然，他以迅雷不及掩耳之勢，輕輕一躍，輕力一投，“呯—— —”，球進了，進了，全班同學都歡呼雀躍，興奮地鼓掌、擁抱。

　　等了好久，終于輪到我了。我興奮地跑到球架旁，緊張的心情又涌了上來，我先站好位，稍停了一會兒，讓心情平靜下來。然后我拿起球，對準球籃，雙眼緊盯，用力投出去，可惜我投的球撞到籃筐又彈了回來了，沒有進。唉，沒辦法，誰讓我平時很少投籃，技術(shù)不好，不能為班級爭光了。

　　比賽結(jié)束，我們班只投中了3個球，而且都是由曾汶杰投進的，其他同學一球未進，結(jié)果我們以“第一”的“好”成績輸了。這也提醒我們今后要多多鍛煉，掌握好投藍技術(shù)，將來才能取得好的成績。

　　投籃的作文 篇3

　　今天是六年級下半學期的開學第一天，也是我們在北海小學里的最后一個學期了。

　　上午第三節(jié)課是體育課，宓老師說這次要學習投籃，我們都非常開心。首先先跑兩圈步熱熱身，然后再做一下熱身操，就開始投籃了。宓老師說她的脖子動不了，所以就讓高圣杰給我們做示范。

　　我們都記住要領(lǐng)了，就開始投了。我所在的是第一組，一個一個輪過來，終于輪到我了我本以為自己可以超常發(fā)揮，但是失策了，遇到了個三不沾，只能排隊重來了。

　　第二次輪到我了，我站好位置，拿好籃球，瞄準籃球筐，投了進去，那一刻，瞬間激起了我的斗志，想迫不及待得再投一次。我覺得排隊實在是太慢了，所以問章夢依借了她的球打。就在這時，剩余五分鐘的鈴聲響了，我抓緊時間又投了幾個，又進了兩個。

　　歡樂的'時光總是那么的短暫，這節(jié)課我收獲滿滿，學會了怎樣打籃球，以后我在家一定要多多投籃，練好了以后，再在體育課上大展身手，既可以鍛煉身體，又可以懂得打籃球的知識，這真是一舉兩得��！

　　投籃的作文 篇4

　　今天早上，我和姐姐一大早就起床了，也許你會問為什么，呵呵，我們要去打籃球了。

　　微涼的秋風拂過臉龐帶著幾絲涼意，但一點也不影響我激動的內(nèi)心——因為我是第一次打籃球。

　　到了籃球場，已經(jīng)有很多人在打球了，看著他們嫻熟的.運球，精準的投籃技巧，我羨慕極了。

　　我決定自己先試一試，但是我投的球連籃筐都沒有碰到。我不禁有點氣餒。這時，姐姐走過來告訴我：“投球時要蹲下來，在投球的一瞬間跳起來再把球扔出去。”我按姐姐說的方法試了幾次，果然球比原來投得高了，但是只是碰到球框，沒有碰到板。而且我害怕球會砸到我的頭，所以剛?cè)映鋈ゾ团艿眠h遠的。姐姐告訴我：“要把球往球板上的黑方塊邊上的角扔過去。而且要用眼睛看著球，不要用蠻力投球，否則球會彈回來，要用巧勁�！蔽野催@個方法又練了幾次，果然，又有了進步。后來，我越投越有球感，投的球一個比一個好。

　　雖然，直到我走了我也沒投進一個球，但是在這個早晨我收獲了不少——既鍛煉了身體，又提高了球技。下個星期我還要再去投籃。

　　投籃的作文 篇5

　　歡樂的藝術(shù)節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但藝術(shù)節(jié)上的定點投籃比賽依舊讓我記憶猶新。

　　那天，天空下起了蒙蒙細雨，但我們的比賽仍然在繼續(xù)。

　　當老師念到我的名字時，我便興沖沖直奔比賽地點----籃球場。

　　首先是高年級的比賽，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著別人，吸取經(jīng)驗。只見高年級的.大哥哥們大多只投進了三個，我喜不自勝，心想：“哈哈哈，我贏定了！”

　　盼星星，盼月亮，終于輪到我了。我剛上去心有些慌亂，但我深吸一口氣后放松了許多。我站在高高的籃球架下，用手掌握著球，看準球框用手指一頂，“咻------”紅色的籃球在天空劃過一條美麗的弧線，在欄板上撞得“咣當”一聲響，籃球就乖乖地按我預想的進了球網(wǎng)�！伴_門紅�。　蔽倚老踩艨竦負炱鸹@球，打算再接再厲。瞅準球框，我得意地把球往上一拋，當我以為要進筐時，周圍卻傳來一陣嘆氣聲，原來球打到了筐架上，籃球在框架上旋了幾圈，又調(diào)皮地跑開了。哎！真可惜！

　　最終，我也只投進了三個球�，F(xiàn)在想想早知道會是這個結(jié)果就不應(yīng)該得意洋洋了！“驕兵必敗，”這是不變的真理呀！

　　投籃的作文 篇6

　　今天，上作文課時老師拿來一個破紙箱，里頭裝了四個氣球，我看見后心直跳，如同懷里揣了一只兔子，雙手蓋住耳朵，心想老是要干什么，難道要扎氣球?

　　后來才知道不是扎氣球而是投氣球，就松了一口氣。老師開始說游戲規(guī)則：“兩人一組，看誰能在30秒內(nèi)投入6個，投不到6個的寫作文，一面加十二行�！蓖瑢W們一陣哀嚎。比賽開始了，一共上了9組，同學們一會兒唉聲嘆氣，一會兒興奮不已，一會兒自信滿滿。

　　我覺得最好玩的是第三組，就是我和劉子晨那一組。剛走上臺時，我們倆人自信心滿滿，覺得投六個是小菜一碟。我們各就各位后，忽然一個絕妙的點子從我腦子里冒了出來，于是，我跟長臂猿似的伸長手，手抓住短邊，讓他好投一些。劉子晨在另一邊，蹦蹦跳跳的，像一只神奇的小兔子，露出了他潔白的.六顆牙齒。比賽開始了。劉子晨把球捧上天，然后瞄準時機把球擊了過來。我像接籃球似的，把球弄進了破紙箱內(nèi)，然后我把球拿出來飛快的拿給劉子晨，然后他又把球射了過來，頭像頑皮的小猴子一樣，怎么也不肯進去。同學們一直大叫，三十秒結(jié)束了，我們才投三個，垂頭喪氣地下了臺。

　　雖然我們輸了，但是我們會努力，下次加油成功的。

　　投籃的作文 篇7

　　在1943年的秋天，在第二次世界大戰(zhàn)過后的反法西斯戰(zhàn)爭中，在基輔防線內(nèi)，有一個惡毒的上校叫斯坦因，他接到命令：把600名戰(zhàn)俘分批帶到偏僻的山谷中將他們毀尸滅跡。

　　就在最后一批戰(zhàn)俘的時候，斯坦因上校覺得這場大屠殺太枯燥無味。他望著操場上的籃球架，讓戰(zhàn)俘在基輔中學的籃球場投籃，只要10投8中，就可以獲得解放。但是，在強大的壓力下，戰(zhàn)俘一個都沒有投進，只剩最后7、8個戰(zhàn)俘了。

　　就在只剩下7、8個戰(zhàn)俘時，斯坦因上校點出一個大個子，讓他來投球，上校的嘴邊露出了一抹詭異的笑容。

　　大個子不慌不忙，站在框架前，低著頭，用手使勁地拍著球，他好像在思考著什么，抬起頭，猛地一投，第一投球連籃框架也沒有碰到。第二球也沒有中，大個子的手心冒出了汗，而上校

　　卻露出好笑。這意味著接下來的八球，大個子都須投進。

　　大個子低下頭來，有了一絲恐懼感。

　　突然他抬起頭，雙手舉起，將球猛地一投，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，空心入籃，進了！大個子越投越快，最后的8球竟然全進。令斯坦因無比驚訝。大個子平靜地說：“我原來是籃球俱樂部的主力中鋒�！�

　　就在大個子剛跨出校門的`一瞬間，斯坦因少校大叫“停��！”只要你再投進一球，我就把所有的戰(zhàn)俘都放走，若你投不進，你和你所有戰(zhàn)俘都會被處死，嘿嘿！”

　　就在大個子轉(zhuǎn)身跨出校門的瞬間，大個子飛奔走向球場，雙手抱起球，頭往上一仰，用力一投，球在球筐上快速盤起了兩圈，又在籃板上輕輕晃蕩了兩下，“哐啷”，籃球跌入籃筐。

　　所有的戰(zhàn)俘歡呼起來，簇擁著大個子走出了校園。

　　投籃的作文 篇8

　　今天我想帶大家認識一位“投籃高手”。他留著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛可迷人了！小小的鼻子和一張愛說話的'小嘴巴，總有問題問個不停。他是我們班名副其實的“投籃高手”。

　　那一次上體育課，老師讓我們練籃球。他彎下腰，不停地運球，籃球好像在他的手上生了根似的，其他同學無論怎么搶都搶不去。他得意極了，可把其他同學們氣得咬牙跺腳。只見他站在三分線上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球筐，輕輕一跳，球順勢朝著籃筐飛去，在空中劃出了一道完美的弧線，“嗖”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地飛入了籃球筐。耶，一個完美的三分球！大家都說“好厲害”。他更得意了，嘴角一咧，可愛的酒窩頓時出來“助興”了，兩顆大門牙也不由分說出來“亮相”了。

　　這就是我崇拜的籃球高手，他的球技令我羨慕，他就是我的同學——陳子彥。你們是不是覺得他很厲害呀？

　　投籃的作文 篇9

　　昨天上午語文老師在班里挑了十幾名同學參加體育比賽，我參加的是定點投籃，而我的搭檔則是我的好朋友——苗秀麗。

　　老師剛開始提到我們的名字時，我們心里是非常拒絕的.，相互看著對方，噘著嘴，非常不開心。因為我們都有一個顧慮：籃球如果砸到頭了會很疼。下課了，我們兩個相互攙扶著，悶悶不樂地走向體育室，一向不熱愛體育的我，竟連籃球放哪都不知道，又去問體育老師，后來，體育老師告訴我們定點投籃是兩個人相距十米，用垃圾桶接沙包，一共有六個球，誰接住得多，誰就勝。我們聽了臉上頓時笑開了花，向劉浩宇借來了沙包，于是，定點投籃練習開始了。

　　我們說好，她扔，我接。在數(shù)十次的努力下，我們才接住一個，哎，接不住怎么辦啊？！我開始氣餒了。于是，我們打算改變方法，互扔，像丟沙包游戲一樣。但效果不顯著，但還是有幾次“奇跡”發(fā)生的。下午課外時間的時候，我們在操場繼續(xù)練習，忽然，她飛來一個包，我當時正想伸個腰，沒想到，手一伸，沙包居然自動跑進我的手里，我們兩個驚詫地看著對方，繼而哈哈大笑起來，沒想到，運氣這么好，一砸就中。還有一個包居然和我的耳朵“握手”了，她扔我去接，包倒是沒接住，反而和我的耳朵擦肩而過，飛了出去，我笑著，面對著這一個奇跡，我的魂都快嚇沒了，笑過之后，我們又進入緊張的練習中，有幾次，我都想放棄，扔沙包可是一個體力活，累得胳膊直發(fā)疼，右手比左手明顯粗了。但我又一想：苗清、苗明月她們都參加了三個項目，那難道不比我累嗎？她們都沒輕言放棄，而我又怎么能放棄呢？我又努力練了起來，我和苗秀麗慢慢地達成了默契，接二連三地接球讓我們信心大增。

　　經(jīng)過多次的練習，我們已經(jīng)從中得到了經(jīng)驗：拋球時一定要直著身子，拋過之后也不能轉(zhuǎn)身，不然球會拋的很歪。練習雖然很累，但每一次失敗都會帶給我們成功的經(jīng)驗，我想：我已經(jīng)逐漸喜歡上這個體育項目了。

　　投籃的作文 篇10

　　我有一本珍貴的本領(lǐng)秘籍，上面記錄著我的所有本領(lǐng)，今天我就挑一個本領(lǐng)說給你們聽聽吧！

　　那天風和日麗，是個玩耍的好日子。我剛走出家門就看見幾位大哥哥正在打籃球，只見一位大哥哥身體微側(cè)著，眼睛一眨不眨地盯著籃筐，膝蓋略微彎曲，身體稍稍下蹲，猛地一跳，手臂將球向上推去，手腕輕輕一抖將球向籃筐送去，球乖乖地從球網(wǎng)里鉆了出來。其他幾位也不甘示弱，各顯身手。我看得入了迷，心想什么時候我也可以像這幾位哥哥一樣帥氣的打籃球呢？于是我萌生了學習籃球的想法。

　　我纏著媽媽給我買了一個籃球，然后我就迫不及待地練習了起來。第一次，我學著他們的樣子，雙手抱著籃球舉到胸前，先把左手往上伸再用力一拍，籃球在框上打了個璇兒，我心想：“一定要進，一定要進�！笨墒腔@球像個調(diào)皮的`娃娃一直跟我做對，在球框邊上滾了幾圈就掉出來了。我有些泄氣，但我想到一句話：世上無難事只怕有心人。于是我試了一遍又一遍，試到第六遍的時候，我終于成功了！這次籃球像聽話的孩子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貜木W(wǎng)里掉出來。我高興得一蹦三尺高。

　　通過這件事，我明白了做事不能因為一次失敗而放棄，要堅持到底。

　　投籃的作文 篇11

　　在我的腦海中有一次上語文課的時候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。

　　第一輪開始了，紙箱放在教室的`中間，老師把廢紙揉成一個球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準角度，就用力一扔�？墒橇α窟�是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點遠，她用眼瞄準角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來是我，我拿到紙球，輕輕的一扔就扔到了，我想因為我離紙箱太近了，所以我不費吹灰之力就扔到了，真是毫無技術(shù)含量。

　　第二輪開始了，這次老師增加了一點難度，紙箱放在了最遠的椅子上面。小明先來，只見他身子往后躺了一點，然后瞄準，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰知用力過大，打在墻壁上又撞下來還就中籃了……真是一波三折。

　　這個游戲帶給我們不少快樂，你喜歡這個投籃游戲嗎？

　　投籃的作文 篇12

　　“嘿嘿嘿”教室里傳來一陣陣的起哄聲。我們在干嘛呢?你想知道的話，那就看看下面吧!

　　老師從外面拿來一個不知是啥子的箱子。我心里暗暗的想：林老師拿個大紙箱要干什么呢?

　　我仔細一看，紙箱里裝著幾個紅通通、綠油油，黃燦燦的球。幾個同學捂住耳朵，臉上發(fā)出神秘的笑容。

　　過了一會兒，老師公布了答案，原來是要玩投籃呀!規(guī)則如下：二人一組，一人拿紙箱，一人拿球，二人分開一定距離，30秒之內(nèi)投進6個球。

　　剛開始我覺得怎么這么簡單呀，開始后我意識到我錯了，拿球的要用不大不小的力度拍，拿箱子的必須在球拍來前把好方位。如果球打的方位不對，拿箱的'還得換位接球。

　　比如這種“大白菜”和另一個同學面帶笑容走了上去，拍球的同學眉毛彎曲的像月亮，眼睛瞇成小縫，6顆大牙映入我的眼簾，肌肉擠成一團。

　　拿箱的同學身體前弓，紙箱扶的好近。打球的像打拳似的，把球用力一拍，球在空中不聽話的飄著，就是不到那箱子里。還突然來個急轉(zhuǎn)彎，跑到我們這兒來了。

　　“五四三二一零——，時間到。”全班同學大喊道，才5個球，兩人失落的走下臺來。

　　雖然我也沒有勝出，但是我還是對這次的投籃非常滿意的。

　　投籃的作文 篇13

　　今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。

　　老師笑著說：“我們一起玩兒一場趣味投籃吧！”同學們議論紛紛。

　　“老師，我想來玩兒，好不好？”

　　“老師，讓我來吧�！�

　　“老師怎么玩兒呀？”

　　老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：“誰想第一個來？”

　　同學們說：

　　“我想來，我想來老師�！�

　　“老師我來，我想第一個老師。”

　　“我來，求你了老師。”

　　老師接著說：“想玩兒的排隊！”

　　我們一下子排好了隊。

　　終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的`地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。

　　終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！

　　終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張。“力量要控制好”我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里�！疤�棒啦！”同學們發(fā)出了一陣驚呼。

　　我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。

　　投籃的作文 篇14

　　周日的天空猶如一片蔚藍的海，絲絲柔柔的暖風輕輕撫摸著我的臉頰，愜意極了。我正抱著籃球興高采烈的前往運動會場，練習投籃。

　　剛一進運動會場的大門，遠遠的我就聽到球友們陣陣的歡呼聲和籃球撞擊籃板的聲音，我舉目一望，他們那矯健的身體在球架左右來回晃動、跳躍。我再也按捺不住胸中早已沸騰的熱血，手持籃球加入了他們的隊伍。

　　籃筐下，我雙腿微蹲，雙手將球高舉過頭頂，感覺自己像一觸即繃的彈簧，隨著雙腿猛地一躍，雙臂伸長拉直，雙手把球向上前方一拋，球就在半空中畫了一道優(yōu)美的弧線，眼看就要進了，但此時球卻像一個調(diào)皮的陀螺在籃筐上打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的心都跳到了嗓子眼，心中不停地吶喊：“快進！快進！”這時只見球刷的從籃網(wǎng)中間滑了下來。我的心情為之一振。球友們也紛紛贊嘆道：“你投球可真準！”聽了他們夸贊的話，心仿佛喝了蜜水一樣甜滋滋的`，腳也像踩在了白云上一樣輕飄飄的，渾身好像又充滿了無盡的力量。躬身、擎球、起跳、投籃，我一次次練習著，球撞擊籃板的聲音是那樣脆，那樣爽！盡管汗水已順著臉頰流下，但我卻感覺不到一絲勞累，全身的筋骨都舒展開來。此時的籃球也似乎聽懂我的心，急著往籃筐里鉆，我忽然覺得自己就是小喬丹呢！

　　此刻籃球場外的廣場上空正悠閑地飄著七八個花花綠綠的風箏，滑滑板、溜旱冰的孩子們都不時地發(fā)出爽朗的笑聲。這銀鈴般的笑聲更加顯示出運動的快樂。

　　朋友，讓我們一起愛上籃球、愛上體育運動，攜手與快樂相約吧！

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