如果再做一回小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的如果再做一回小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果再做一回小學(xué)生作文1
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就要把以前那些年沒做成，沒做到的事情，全部，全部，一一完成。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會再像以前那樣頑皮，不再與父母頂嘴，不再與老師頂嘴。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要把以前生病時，受傷時，沒有聽到老師講的知識，再重新學(xué)一次。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會把所有我看過的，學(xué)過的每一個字推敲一遍，斟酌一遍，溫習(xí)一遍。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會把以前玩耍時浪費掉的時間補回來，補到那美好的學(xué)習(xí)生活之中。如果，我能再做一回小學(xué)生，我就會小心翼翼地保護自己，讓自己不要再受傷，不要再落下老師講的課。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要比以前那些年做得更好，去發(fā)現(xiàn)，去研究，去尋找，去……如果，我能再做一回小學(xué)生，我要把以前那些年學(xué)的不夠好的地方，加強，加強，再加強！如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不會再像以前那樣懈怠。如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不會再像以前那樣脆弱，那樣好哭。如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不會再像以前那樣頑皮，那樣貪玩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不會再像以前那樣霸道，那樣蠻橫。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我還是會像以前那樣天真，那樣純潔。如果，我能再做一回小學(xué)生，我還是會像以前那樣開朗，那樣風(fēng)趣。如果，我能再做一回小學(xué)生，我還是會像以前那樣風(fēng)趣，那樣幽默。如果，我能再做一回小學(xué)生，我還是會像以前那樣坦誠待人，不需要任何的'掩飾，毫無半點的虛假可言。如果，我能再做一回小學(xué)生，我還是會像以前那樣關(guān)心別人，關(guān)心集體。如果，我能再做一回小學(xué)生……在這轉(zhuǎn)瞬即逝即將分別的時刻，我站在這里，心中默默地向上蒼祈禱，讓我再做一回小學(xué)生……
如果再做一回小學(xué)生作文2
小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們開心過，傷心過，后悔過……每每回望過去的六年，留戀之情便油然而生。回憶過去那令人后悔的比賽，我是多么想回到過去，讓這場比賽反敗為勝��！
小學(xué)生活中，有一件令我后悔的事——拔河比賽。
那是我剛開上六年級時的第二個月里，校長為了考驗班級的團結(jié)精神，就舉行了這場拔河比賽
我們在比賽當(dāng)天中午都吃的飽飽的，想在這場比賽里多出一份力。我們五班與六班PK。比賽開始了，我神采奕奕地走上賽場，挺著腰，昂著頭，想在氣勢上贏過六班。我們拿起繩子，做好準備動作�？谏谝豁�，我們使勁往我們這邊拉，不料對方人高體壯，一下子就把就把繩子給搶了過去。我們傷心極了，甚至有的同學(xué)眼淚“嘩嘩”地往下掉。
第二場比賽我們就不像剛才的.神采奕奕，反而是小心謹慎，緊盯著對方。比賽開始，這次我們有節(jié)奏地喊著口號，一就往下蹲，二就使勁拉。結(jié)果我們贏了，我們歡呼著，互相打氣。
最后一場比賽決定勝負，我緊握著繩子，心里默念著：我們能行！用出了吃奶的勁兒，使勁拉，就在我們快贏的時候，后面?zhèn)鱽砹丝谏诘穆曇�，我們以為是裁判吹的停止口哨，就以為我們贏了，就放下了繩子，結(jié)果繩子“嗖”的一下就被對方拉去。我們以為我們贏了，結(jié)果裁判宣布六班贏了。原來，我們中途聽到的哨聲不是裁判吹的。我們垂頭喪氣地走回了教室，眼里強忍著淚兒。
如果再做一回小學(xué)生，我們一定要將這場比賽贏回來！
如果再做一回小學(xué)生作文3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下，我的文化知識、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的.回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生，我會認真對待每一件事。
我首先會認真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確目標。上課的時候?qū)Ｐ闹轮镜芈犂蠋熤v每一道題、每一個字。寫作業(yè)時，不去盲目地抄別人的答案，應(yīng)做到溫故而知新，還要獨立思考、按時完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會再有“明日復(fù)明日，明日何其多”的想法。要切實改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散：上課不進教室；如果上課時老師沒到，他們就到走廊上走動；在課堂上不認真，經(jīng)常開“老鼠”會，還不停地搞小動作等等許多不良習(xí)慣。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會，遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一定會刻苦學(xué)習(xí)文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進道路的指明燈，是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號了知識，才有未來的希望。知識是無窮，也是無限的�？炭鄬W(xué)習(xí)知識，才能成為國家的棟梁之才，成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認真學(xué)習(xí)知識，為學(xué)校爭光，為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好，有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了，我真舍不得離開。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒有學(xué)好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時期，我一定會刻苦學(xué)習(xí)，把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流啊！
如果再做一回小學(xué)生作文4
時光匆匆，花開花落，六個春秋轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了過往的云煙，我的小學(xué)生活也將一去不復(fù)返了。假如我能再做一回小學(xué)生，把過去的遺憾都彌補起來，那該多好哇！
回想起過去的點點滴滴，發(fā)生過許多讓我不禁想起“如果”這個詞的事。有些是考試考砸了，想如果能重考一次該多好�。∮行┦鞘虑闆]辦好，想如果能重辦一次該多好啊……但唯獨只有這件事，讓我始終無法忘記。
記得那一次，當(dāng)時是五年級，剛分完班，作為一名班長，我連同學(xué)的名字都還念不出的時候。恰好，我與四年級的同學(xué)分到了一個組，為了暫時的“露水”同桌。有一堂數(shù)學(xué)課，我當(dāng)時精神很不好，打了好幾個哈欠。但在這時，同桌給我打了個手勢，表示問我怎么了，我立即回了她一個沒睡好。就這樣，我們圍繞著這個話題，展開了“激烈”的討論。
突然，我怎么感覺我的背后發(fā)涼，原來是該我回答問題了，我卻還在和同學(xué)說話，幸虧后面的`同學(xué)好心提醒了我，才使我渡過了這一關(guān)，不然后果不堪設(shè)想�。�
如果時光能夠倒流，我愿再做一回小學(xué)生，如果那時還是這個同桌的話，就算他使出渾身解數(shù)，我也不會和他說話了。
這并不是一次美好的回憶，但是如果我能再做一回小學(xué)生，我愿伴著改過自新的我，給自己的小學(xué)生活，畫上一個更完美的句號。
如果再做一回小學(xué)生作文5
斗轉(zhuǎn)星移，13個春秋冬夏，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成了過往，小學(xué)生活一去不復(fù)返，若能回到小學(xué)生活，我一定會好好努力，六年了，再過不到一個月的時間，我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮的小學(xué)生了，所以我好想再做一回小學(xué)生。
曾經(jīng)我在小學(xué)留下了太多的遺憾，但我在感慨時光匆匆的時候日子已經(jīng)從我手中悄悄溜去光陰似箭日月如梭，我此時才真正意識到了時間的寶貴。
以前我對男生有點兇如果能在從來一次我一定會改掉壞脾氣作為一個金牛座的我對冤枉這種事情非常反感就像我以前的后桌老是冤枉我有一次他不知道什么東西丟了就對我說東西拿來我當(dāng)時的脾氣一下子就上來了怒吼道放屁我什么時候拿你東西的然后他又對我同桌兇，我同桌就踹了一腳他的桌子，最后她在自己的抽屜里面找到了如果時光能倒流，我一定會好好說話不對，同學(xué)發(fā)脾氣的。
以前我寫作業(yè)，有點不認真，有時候自己還會有點糊涂，導(dǎo)致作業(yè)本沒有幾個u考試還因為這幅圖扣了一點分，還讓人家嘲笑我，你字怎么那么丑哇，原來你寫字是這樣子的，其實我要是認真寫字的話也是挺好看的。
以前上數(shù)學(xué)課的時候，特別是中午，我就超困的.不是我晚睡，是那種環(huán)境真的超級適合睡覺，有一次我差點睡著，數(shù)學(xué)老師走到我面前敲了一下桌子對我說堅持，然后我就再也睡不著了如果時光能倒流，我再也不貪睡了。
燕子去了有再來的時候桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時間卻一去不來了。要是能再回到小學(xué)生活，我一定要。。。
如果再做一回小學(xué)生作文6
“縱觀小學(xué)生涯，唯瞻前顧后，毀我大好年華�！�
這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨白，說白了，就是因為我膽子太小，錯失了一次又一次機會，留下了太多太多的遺憾。
回想以前，發(fā)生最多的情況，就是明明知道對的答案，死死活活不肯舉手，以至于錯過展現(xiàn)自我的大好機會；要么是不確定答案的時候當(dāng)縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然后，就是因為膽子太小，本來好好的發(fā)言都會結(jié)結(jié)巴巴。
這樣的例子枚不勝舉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要盡全力改變這一切。
如果，我十分確定自己的答案，那么，我不會再思前想后，讓機會就這么白白流失；我會堅定而自信，哪怕在全班沒有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來個親密接觸。我會一直堅持舉手，等待，直到老師點到我的名字或者問答結(jié)束。
如果，我不是那么確定正確答案是什么，我也絕不會當(dāng)縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會以平靜的心緒面對未知，并且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進手臂的懷抱。我的.目光會平視前方，讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點到我的名字，我就大膽地發(fā)表自己的看法，不管是對是錯。
如果，老師臨時叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答，令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松，徹底地放松，并讓自己的言語，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從唇齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。
如果……
該有多好……
這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。
但畢竟，時光無法倒流，如果，也只是如果。
但我寧可抱著那幻想。
如果……
我能再做一回小學(xué)生……
如果再做一回小學(xué)生作文7
以前在看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會成真，從新來過就成為我的一種幻想了，我幻想過將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報幾個奧數(shù)班，多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級就把數(shù)學(xué)底子大號，這樣我到六年級就不會看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現(xiàn)在不會了，因為我知道大事化小小事化了，化干戈為玉帛才是我們應(yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開口。不是有一句話是這么說的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開闊的人才能更好的與周圍人相處，才會更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時光。因為上了中學(xué)，我們的課會多起來，作業(yè)也多起來，課余時間會少很多、更重要的是，沒有更多時間與同學(xué)想出了。雖說六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的.，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想用于啊也不會成為現(xiàn)實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果再做一回小學(xué)生作文8
頭，看向窗外，一片落葉落下來，再寫功課，猛然感覺鼻子酸了起來，時間就像這落葉，一定會流逝。五年級了，寒假過后就是下冊了，小學(xué)的6年生涯又要過了。
一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。
它就像留聲機一樣，讓我看到了以前所有的小學(xué)事。那時，我無知，純真，看到別人有個好看的橡皮就朝思暮想，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學(xué)習(xí)上，而不是無聊的橡皮。3、4年級，我們女生受盡了男生的欺辱，開始反擊，男生沒來欺負我們，而是男生煩我們我們就不高興……現(xiàn)在想想，真是可笑；不好好學(xué)習(xí)去想橡皮擦，放假了難道不能買么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？
以前，認為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現(xiàn)在，才知道，是適當(dāng)?shù)赝�。真的，我們學(xué)生到學(xué)校不好好學(xué)習(xí)去干什么？喝茶？那不是茶館，是學(xué)習(xí)求知的.地方！以前，家人經(jīng)常會對我說，現(xiàn)在先抓緊學(xué)習(xí)，等長大了想怎么玩怎么玩，可我卻說：“長大？還早呢！”也是，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長大就沒用處，沒人會看得起，如果現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大瘋玩傻玩都隨便！比起來，好像第二種更劃算吧。
老師，也會生氣，也會唉聲嘆氣，唉我們?yōu)楹蝸y玩，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W(xué)習(xí)為重。我們在這玩，老師在那里改作業(yè)。夜深，我們早早入睡，老師卻還在準備課件。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我會好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)毫不懈怠。這不是無心的承諾，這是一個小學(xué)生應(yīng)該做到的事情！
如果再做一回小學(xué)生作文9
時間過得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過隙，眨眼之間，便不知不覺地結(jié)束了。
在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我現(xiàn)在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補這些后悔和遺憾那該多好呀！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”由此可見時間的珍貴，珍惜每一秒時間，一切都以學(xué)習(xí)為主，絕不三天打魚，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的壞毛病不會再次出現(xiàn)在我的身上。
如果。我能再做一會小學(xué)生，我會尊敬我的老師，更不會頂撞“嘮叨”的老師，因為她所做的一切，都是為了我們好。俗話說得好：“一日為師，終生為父。”我一定好好尊重她，努力做一個老師心目中的“好學(xué)生。”讓她為我們少操一點心，不再為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。
如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的同學(xué)，那一段段最真貴的.友誼。心中想著同學(xué)，想著集體，一心為班級奉獻一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會出現(xiàn)任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團結(jié)一心，共同為班級增添一份光彩，給低年級的同學(xué)樹立榜樣……
歲月入流，時光如梭。轉(zhuǎn)眼之際，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。無數(shù)的后悔和遺憾時刻縈繞在我的腦海，如果時光能夠倒流，讓我再做
一回小學(xué)生，那該多好呀！
如果再做一回小學(xué)生作文10
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這六年的小學(xué)生活，我發(fā)出了感慨：“如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要改掉我那粗心和丟三落四的老毛��！”
小時候，幾題簡單的計算題，我都會錯。不是“3.5”變成“0.35”，就是“—”變“+”，為此，老師和我爸。我媽操心碎了。在一番“實驗”無效后，我媽為我總結(jié)出一句話“遇難則簡，遇簡則難”。從此以后，“粗心”這只“寵物”便長伴我左右，為我“排憂解難”。
而丟三落四這個毛病，似乎在一年級時，便開始“嶄露頭角”。那是一個春光明媚的星期六早晨，我早早的起了床，準備早些把作業(yè)寫好，然后與姐姐一起去屯溪玩。起了床，洗漱完畢后，我便開始穿襪子和鞋。鞋找到了，卻沒找到襪子。心急的我只好把房間翻了個底朝天，終于，在經(jīng)歷了半個小時的`“地毯式搜尋”后，我發(fā)現(xiàn)了我的襪子。原來它一直“躲”在我的手上，但是我居然沒有發(fā)現(xiàn)它。唉，從此以后，我又多了一只“寵物”-----“丟三落四”。
在這六年中，我曾不止一次受到這兩只“寵物”友好地“幫助”。這不，周末的一篇作文居然被我拉在家里了，又免不了受老師的批評。今天上午，我們考了一張數(shù)學(xué)卷子，本來我應(yīng)該得99分的，但卻因為粗心，一道脫式計算竟看錯了題目，把“4.05”移下來成了“4.08”。唉，一步錯，步步錯，就這樣，我被扣了3分，成了96分。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓，一定要把“粗心”和“丟三落四”這兩只“寵物”送進動物園，讓大家引以為戒。
��！我可真想再做一回小學(xué)生��！
如果再做一回小學(xué)生作文11
小學(xué)這五年來，多少喜怒哀樂，總是讓我至今難忘。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會這樣做……
首先，我會選幾本自己愛看的好書，因為三年級讀《三國演義》，簡直什么都讀不懂，讓我直接失去了對名著的興趣。四年級讀《史記》和《資治通鑒》，還是讀不懂，連一章講什么都不知道，一章和一章更是關(guān)聯(lián)不起來，根本感受不到其中的樂趣。五年級，在父母的要求下再讀這幾本書，才發(fā)現(xiàn)古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們勇猛無畏、誓死拼搏、為主效力……書中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂趣無窮。
其次，我會安排好自己的`生活，做到作業(yè)認認真真完成，書看了不少，玩的盡興，覺睡得踏實。因為，有時的我，作業(yè)沒做完就去玩了，玩的時候想著作業(yè)，玩沒玩好，做作業(yè)還在想著剛才玩的東西，不能集中注意力。作業(yè)做好久，做到深夜，沒時間看書，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過了一天，什么也沒有做好。
最后，我會先設(shè)定學(xué)習(xí)目標，再計劃好游戲時間，將其作為自己按時完成老師布置的作業(yè)的獎勵，做到在學(xué)習(xí)之余的同時也可以玩游戲放松一下。因為，如果我今天得到了游戲獎勵，明天我會再接再厲、保質(zhì)保量完成作業(yè)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會做到以上三點，這也會提高我的學(xué)習(xí)成績和效率。
如果再做一回小學(xué)生作文12
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。我再也不會和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實我的小學(xué)生活。我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因為這沒有必要，反而會適得其反。我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不快樂的`往事時，她們會發(fā)現(xiàn)是自己做錯了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼�。我要告訴朋友們要學(xué)會滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會變得很快樂，而且還會發(fā)現(xiàn)朋友們的好。六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。森林邊上，住著一只大公雞？我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)逐年提高。我愛您，知識淵博的老師。”“咚”地一聲，那個外國老人叫了幾聲便倒下了，他手上的手機也隨之掉了下來，對方在手機里大喊大叫，那老人也沒回話？吃過午飯，爺爺去摘了一大捧鳳仙花，奶奶從屋里拿出線，我到田里采了十幾片豆角葉子，并從廚房里拿出一個小碗。
如果再做一回小學(xué)生作文13
如果我回到一年級，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。
二年級，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學(xué)校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。
三年級，終于看見了新學(xué)校，走進這個愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認為是一等一的大事。
四年級，愛上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。
五年級，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來，沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的.我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學(xué)生，也還是和現(xiàn)在一樣吧。雖然還是想念幼時，卻也憧憬未來，憧憬未來的初中、高中、大學(xué)，但還是小學(xué)六年難忘吧。憶起一年級給我戴紅領(lǐng)巾的大哥哥，如今該是要做大學(xué)生了吧？不知我離開學(xué)校6年后，學(xué)校還是怎樣呢？湘師還是怎樣呢？我還會這樣呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我從不后悔我做的一切。
如果再做一回小學(xué)生作文14
以前看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會成真，從新來過就成為我的一種幻想�，F(xiàn)在我心中最大的幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的就是讓媽媽給我報奧數(shù)班，再多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級就把數(shù)學(xué)底子打好，這樣到六年級我就不會有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現(xiàn)在不會了，因為我知道大事化小小事化了。我們要有一顆包容的心，要胸襟開闊。“世界�！爸挥行亟箝_闊的人才能更好的與人相處，才會更受歡迎，才能有更多的.朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時光。因為上了中學(xué)，我們的課會多起來，作業(yè)也多起來，課余時間會少很多，沒有更多時間與同學(xué)相處了。雖說六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想永遠也不會成為現(xiàn)實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果再做一回小學(xué)生作文15
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被叫到辦公室進行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當(dāng)時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時候，我交了一位好，我與她形影不離�？捎幸淮�，她拿著一道不會做的`題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子啊？”只見那個眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛的好，你快回來，我不想失去這段�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團結(jié)友愛。夢中，上的花草依然芬芳……
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