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四季的七年級(jí)作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四季的七年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四季的七年級(jí)作文1
春夏秋冬，各自散發(fā)著不同的氣味，有著清香，也同樣有著苦澀。有些氣味可能非常細(xì)微難以察覺(jué)，但只要用心去感知，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的韻味。
春是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的季節(jié)。美麗的小花也按耐不住寂寞，鉆出土層，并隨之綻放出芳香四溢的花朵。走在花的海洋中，使人心曠神怡。春雨迎接著春的到來(lái)，滋潤(rùn)著大地中的萬(wàn)物，雨后一陣小風(fēng)吹來(lái)，夾雜著花的芳香小草和泥土的清香迎面吹來(lái)，鉆入鼻子。
夏，一陣陣雨后，荷花上的露珠，晶瑩剔透，其中還夾雜著荷花的芳香。站在海灘上一股微風(fēng)拂面吹來(lái)，其中有著大海的潮位，其中也有著海中小動(dòng)物自由的氣息，感受著涼爽的海風(fēng)，聞著海風(fēng)中清涼的香氣，夏天的燥熱也被驅(qū)趕殆盡。
秋，是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯收著已經(jīng)成熟的水稻，滿(mǎn)是因?yàn)樨S收而喜悅的氣息，吃著米飯，享受著美味，仿佛也看到了農(nóng)民伯伯豐收的樣子，使美味的米飯又增添上了豐收的味道。走進(jìn)菊花園，美麗的菊花如一個(gè)個(gè)穿著黃色裙子亭亭玉立的仙女，并散發(fā)著一種菊花特有的芳香。
冬，是一個(gè)單調(diào)的季節(jié)，并不像春夏秋那么豐富多彩，雪如一個(gè)個(gè)小精靈跳到人間，其中有著孩子們因打雪仗而開(kāi)心的'氣息。春節(jié)也到來(lái)了，透著因團(tuán)聚而快樂(lè)的氣味，鞭炮發(fā)出了震天的聲音，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是喜慶的味道。梅花在嚴(yán)寒的冬天依舊能盛開(kāi)，這是堅(jiān)強(qiáng)和會(huì)頑強(qiáng)拼搏的味道。
這就是春夏秋冬四季的味道，每一種味道我都喜愛(ài)。
四季的七年級(jí)作文2
每當(dāng)聽(tīng)到每一科老師在教室里給我們傳授知識(shí)時(shí)，就覺(jué)的老師猶如四季。一人一個(gè)樣，正如四季一樣繽紛多彩。
——題記
風(fēng)和日麗的春天
看，我們的一位老師從辦公室里走了出來(lái)。高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，臉上帶著笑容，走進(jìn)了班里。這就是我們的語(yǔ)文老師。
她上課前總是讓我們自己給大家講一個(gè)故事，即鍛煉了我們的能力，也讓我們從這個(gè)故事中學(xué)到了一些小知識(shí)。在課上，她總能調(diào)動(dòng)起大家的積極性。使同學(xué)們?cè)谒?課上踴躍發(fā)言。當(dāng)有同學(xué)在搗亂，她總是不批評(píng)我們，以一個(gè)笑話(huà)來(lái)教育我們。
綠樹(shù)成蔭的夏天
我們的數(shù)學(xué)老師姓張。她帶這一幅眼鏡。從她的眼鏡中可以顯示出她的學(xué)問(wèn)。她帶領(lǐng)我們遨游數(shù)學(xué)王國(guó)。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。張老師講課十分幽默。讓同學(xué)們能夠帶著興趣上她的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過(guò)她耐心的教導(dǎo)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)居全年級(jí)第一。
秋高氣爽的秋天
我們的政治老師像秋天一樣。他在教授我們知識(shí)時(shí)，聲音總是先小后大。我們給他提意見(jiàn)，他笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“我這是欲揚(yáng)先抑”記的有一次，我們班上的同學(xué)發(fā)高燒，他二話(huà)不說(shuō)，背起他便去了醫(yī)院。
他成熟，穩(wěn)重，有耐心，使我感覺(jué)就像秋天一樣，所以，我把他比做了那四季里的秋天。
寒風(fēng)凌冽的冬天
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，她是我們學(xué)校里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的一位班主任。她做事認(rèn)真，嚴(yán)肅。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們獲的成功時(shí)，她陪著我們一起吶喊，喝彩。雖然我們的英語(yǔ)老師嚴(yán)厲，但是，我們從她那里學(xué)到了許多的英語(yǔ)知識(shí)，也學(xué)到了一些做人的道理。
這就是我的老師，我可愛(ài)的四季版的老師。
四季的七年級(jí)作文3
悠閑之際，我置身于“風(fēng)車(chē)”上，游于四季，感受語(yǔ)文。
早春凌晨，陶醉在小巷中，雨絲霧飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺(jué)。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開(kāi)眼，遠(yuǎn)處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見(jiàn)的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一般靈動(dòng)。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過(guò)。抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫(huà)面。
深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節(jié)，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來(lái)在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的.顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫?zhuān)鞘遣粨诫s任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無(wú)一人，沒(méi)有了春的生機(jī)，夏的活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了詩(shī)詞。
也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發(fā)現(xiàn)：感受語(yǔ)文的過(guò)程就仿佛在品味一杯極品香茗。隨著你一滴一滴地去品咂，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬(wàn)物的精華，無(wú)論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
四季的七年級(jí)作文4
校園那充滿(mǎn)書(shū)卷氣的地方令我向往，但校園里四季的美景更令我陶醉。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃。學(xué)校的小花園里到處彌漫著芬芳的花香，花朵兒都綻放出來(lái)了，一朵朵千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，一朵比一朵美，一朵比一朵艷。勤勞的蜜蜂忙著采蜜，美麗的蝴蝶收集花粉，它們好像是在為花兒舞蹈，好像在贊美它們，又好像是在叫大家快來(lái)看。這時(shí)，女孩子們就在小花園里做游戲，一邊玩，一邊聞著撲鼻的花香，一邊唱著歌。有時(shí)，玩累了，坐在草地上，順手采一朵花，深深地聞一口氣，此時(shí)已顧不得去想那不能采花的規(guī)矩了�；ㄏ闶勾蠹野阉械臒⿶蓝纪浟�，因?yàn)檫@種香味使人陶醉，令人著迷，大家都沉浸在花的世界里。
夏天，校園里一片熙熙攘攘�；鹄崩钡奶�(yáng)照射在學(xué)校里的一棵老松樹(shù)上，松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在陽(yáng)光下發(fā)出金黃色的光，好像一不小心就會(huì)滴下來(lái)。真不知道什么時(shí)候才能形成琥珀。男孩子們則在操場(chǎng)上玩，他們有的.踢足球，有的打籃球，還有的比賽跑步。他們一個(gè)個(gè)面紅耳赤、汗流浹背。
秋天，校園里一片果實(shí)累累、紅葉似火。校園里的枇杷樹(shù)成熟了。橢圓形的葉子襯托著淡黃色的果實(shí)，里面的果肉好似要脹出來(lái)了，特別透人。楓香樹(shù)則是另一番美景，小花園里此時(shí)已鋪上了一條火紅色的楓葉毯，楓香樹(shù)還不時(shí)地飄下一片楓葉。秋風(fēng)掃過(guò)，楓葉又一下子飄落下來(lái)，美麗極了。女孩子們小心翼翼地走在這條小路上，有時(shí)還蹲下身子，撿幾片楓葉。男孩子們則躺在上面。
送走了秋風(fēng)，又迎來(lái)了冬天。下雪了，樹(shù)枝上蓋了厚厚一層雪，地上、屋頂上、汽車(chē)上到處都是雪，遠(yuǎn)處白茫茫一片，雪白雪白的。大家都在雪地里扔雪球、堆雪人……
校園的四季是美麗的，是迷人的。它好似一部電影，在我的腦海里播放著。
四季的七年級(jí)作文5
年才剛過(guò)，還未走遠(yuǎn)，地上還是白皚皚的一片，小草，不知藏到了何處，楊柳，依舊做著自己的美夢(mèng)�？諝饨K是忍不住這寂靜，舞動(dòng)起來(lái)，一陣陣的風(fēng)，來(lái)了。
草色，綠了，楊柳，青了，小鳥(niǎo)，也唧唧喳喳地回來(lái)了。人們裹在衣服里，哆哆嗦嗦地出來(lái)了，甩一甩胳膊，舒活舒活筋骨，迎接著今年的第一縷風(fēng)，第一縷清香。春風(fēng)，是柔美的。
天氣是悶了，冰條兒，冷飲，從上澆到下的冷水澡，都成了夏天或不可缺的東西。熱風(fēng)，又夾著些清新，百米沖刺來(lái)了，吹停了蟬鳴，吹散了浮萍，吹動(dòng)了那顆熾熱的心。夏天的激情與澎湃，此刻，才真正開(kāi)始。
知了叫，鳥(niǎo)兒飛，湖面上的平靜被打破了，風(fēng)吹來(lái)，燒著了身，點(diǎn)燃了狂歡，它也和夏一起鬧。沙沙的樹(shù)葉使勁地?fù)踔?yáng)，人們?cè)诘紫�，飛奔，歡唱。夏天，一切都像冒著火，不趕緊玩樂(lè)，不趕緊澎湃，這惟一的熱火就要被吹滅了。
夏的激情之火終還是被母親——秋熄滅了。
秋天，最多的是那秋風(fēng)。秋風(fēng)是端莊而又沉靜的，別想胡鬧，乖乖待著吧！秋風(fēng)是善變的，它沒(méi)有一貫的作風(fēng)。當(dāng)你在金色麥浪中漫步，在樹(shù)蔭下歇息。秋風(fēng)，拂來(lái)，撫平你的'心湖，純凈你的靈魂，那一刻，什么都忘卻，只有平靜。但當(dāng)你不在秋色中沉下心來(lái)，秋風(fēng)便成了你嚴(yán)厲的教官，拍打著你，讓你無(wú)處躲避，直至你平靜，端莊。
三個(gè)風(fēng)都帶你玩過(guò)，都和你相處了，這年，只剩一個(gè)總結(jié)了。
冬風(fēng)的脾氣，你懂的，別去惹他老人家。凜冽，是最恰當(dāng)?shù)�。�?dāng)他在你家前準(zhǔn)備結(jié)束這一年時(shí)，可別出去，否則，你會(huì)被無(wú)數(shù)針扎，臉痛得不行。嬌嫩的肌膚還受不住這個(gè)。
春風(fēng)的柔美，夏風(fēng)的激情，秋風(fēng)的沉靜，冬風(fēng)的凜冽。各有各的韻味，各有各的風(fēng)格……
四季的七年級(jí)作文6
在長(zhǎng)沙，四季特點(diǎn)都很明顯。春天，春暖花開(kāi)；夏天，烈日炎炎；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪皚皚。
長(zhǎng)沙的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多花開(kāi)了，微笑著面對(duì)太陽(yáng)。一切都像剛睡醒了一樣，欣欣然睜開(kāi)了眼。我喜歡在草地上跳舞，看著嫩綠的新芽，感覺(jué)自由自在。我喜歡在花園里唱歌，聞著花的幽香，伴著鳥(niǎo)歌唱，蝴蝶在花上舞蹈，一切都是那么美好。
轉(zhuǎn)眼間就到了夏天。溫暖變成了炎熱，從長(zhǎng)袖換到了短袖。夏天的夜晚總是那么安靜；池塘上有一望無(wú)際的荷葉，葉子伸出水面，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴這些白花，有的`開(kāi)著，要羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。池塘中，許多的青蛙或蹲或跳，正所謂‘稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一遍’。
三個(gè)月后，天氣漸漸變冷，這也說(shuō)明秋天來(lái)了。遠(yuǎn)處的梨樹(shù)，桃樹(shù)和杏樹(shù)上已不再是梨花，桃花，杏花了，而是梨子，桃子和杏子。門(mén)前楓樹(shù)葉都變黃了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，黃色的風(fēng)葉隨風(fēng)舞動(dòng)。
不自不覺(jué)，冬天來(lái)了。我的臉上有點(diǎn)涼，一摸，冰冰的，抬起頭來(lái)，看見(jiàn)天空中飄下大小不一的雪花。雪越下越大，草地上的雪鋪滿(mǎn)了。那一望無(wú)際的白，讓我想起了大海，只不過(guò)是顏色不同罷了。
難道不是嗎？每個(gè)季節(jié)都是不同的樣子，所以，我們不要錯(cuò)過(guò)四季。
四季的七年級(jí)作文7
春--滋潤(rùn)萬(wàn)物的功臣
清晨，早早起床的我在田園里閑逛著。微風(fēng)迎面而來(lái)，哇！好清爽，讓人為之一振。我知道，春來(lái)了。瞧，那一個(gè)個(gè)嫩綠的芽?jī)海嗫蓯?ài)，希望春的和風(fēng)讓你快快長(zhǎng)大。這邊，迎春花已有花苞了，不愧是春天的信使，名不虛傳，愿你如嫩芽?jī)阂粯涌炜扉L(zhǎng)大。其實(shí)，有很多的生物在生長(zhǎng)，只是自己不留心觀察，所以看不見(jiàn)也自然不知春是這場(chǎng)萬(wàn)物競(jìng)生的功臣，滋潤(rùn)者，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。
夏--萬(wàn)物光彩的主宰者
正午，那火般的太陽(yáng)正炙烤著大地的生靈，而那些生靈并不畏懼，一點(diǎn)都不退縮，因?yàn)樗鼈冋枰@種火熱而富有生命、活力的太陽(yáng)光的照射，才會(huì)有百花爭(zhēng)艷、綠樹(shù)成蔭等等這些優(yōu)美的詞語(yǔ)。假使有天它不在了，那將會(huì)有怎樣的事情發(fā)生呢？不敢想像，也沒(méi)人會(huì)去思考，因?yàn)榇蠹倚睦镏�，那火紅的.玫瑰將退伍，那碧綠的樹(shù)葉將消失。所以，夏是萬(wàn)物的主宰者，主宰著它們的一切榮耀。
秋—碩果累累的制造者
傍晚，在那鄉(xiāng)間的小路上。你會(huì)不會(huì)被眼前的景色所迷��？那一片金黃的稻子光榮的完成了它的任務(wù)，它成熟了。路邊，果樹(shù)上果實(shí)都噗嗤露出了紅笑臉，有一種讓人忍不住想上去咬一口的沖動(dòng)，但我還是克制了這難以拒絕的沖動(dòng)，因?yàn)槲冶仨氉鹬匾幌逻@碩果累累的制造者—秋。有了它，我才能?chē)L到各種美味的水果。
冬—神秘莫測(cè)的變幻者
深夜，走出大門(mén)，站在雪地里，有一種令人心怡的感覺(jué)但還是隱藏著那種神秘的氣息，是冬嗎？我迷惑著，清晨，令我吃驚，冬日的陽(yáng)光正照射著，多么燦爛，昨那神秘莫測(cè)的氣息全沒(méi)了。又是冬嗎？冬，你這神秘莫測(cè)的變幻者！
四季，在每個(gè)人的生命里飛舞著�？靵�(lái)?yè)肀�！給你的生活多添些色彩！
四季的七年級(jí)作文8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有開(kāi)的時(shí)候�！奔竟�(jié)變遷，人事沉浮。獨(dú)自一人靜靜地坐在窗下，任思緒在不停地漂浮……
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，清幽的花香將我的思緒帶到了生機(jī)勃勃的春天。這是一個(gè)靚麗的季節(jié)。鳥(niǎo)兒縱情飛翔在湛藍(lán)的天空，放聲歌唱，演奏著一曲賦有春的氣息的交響樂(lè)。魚(yú)兒恣情遨游，怡然自樂(lè)，繪制著生機(jī)盎然的'春天。萬(wàn)物復(fù)蘇，預(yù)示著新開(kāi)始，新氣象，新希望。
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，飛舞的蜻蜓將我?guī)У搅吮毯Ｋ{(lán)天的夏日。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植的荷花勾勒出絢麗繽紛的夏。夏日，漫步在湖邊，便能看到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，雙葉紅于二月花”，一絲涼意將我?guī)У搅似鄾龆置利惱寺那锾�。秋日，菊花傲然開(kāi)放，在白花叢中逸散著迷人的清香，讓人神清氣爽，心曠神怡。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，漫天飛舞的雪花將我?guī)У搅巳缭?shī)如畫(huà)的冬季。放言望去，天地渾然一體，圣潔而又美麗。冬日的松柏，像是鋼鐵戰(zhàn)士正經(jīng)受著考驗(yàn)。
走過(guò)四季，那些美好的回憶漸漸逝去，任思緒在不停地漂浮……
四季的七年級(jí)作文9
“嗡嗡”蜜蜂又開(kāi)始忙碌了，這也預(yù)示著新的一年又開(kāi)始了，我們的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，呵，你瞧!
春天，同學(xué)們脫去了冬裝，全身充滿(mǎn)了陽(yáng)剛之氣，我來(lái)到花園里，隱隱約約還能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，俗話(huà)說(shuō)的好，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”同學(xué)們都趁著這大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)呢!
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地時(shí)，萬(wàn)物就復(fù)蘇了，花園里的迎春花，嫩黃嫩黃的，她歪著腦袋，好似一個(gè)朝氣蓬勃的少先隊(duì)員!夏天，酷熱的暑氣絲毫沒(méi)有減退同學(xué)們對(duì)外面的向往，他們穿著T恤，一個(gè)個(gè)生龍活虎地來(lái)到長(zhǎng)滿(mǎn)紫藤的“林蔭大道”。拿著球拍展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對(duì)打;女孩子們則坐在石階上閑聊看書(shū)。
那默默無(wú)聞的紫藤給同學(xué)們帶來(lái)陣陣涼意，卻無(wú)怨無(wú)悔，它抽出的新芽嫩綠嫩綠的，仔細(xì)看，那千纏萬(wàn)繞的枝條里還懸掛著紫色的小花，一串一串的，十分水靈，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出奇妙的鈴鐺聲。
秋天，是人們收獲的季節(jié)，同學(xué)們也像放飛了的鳥(niǎo)兒，開(kāi)始接近大自然。他們把自己的'收獲寫(xiě)在了本子上，準(zhǔn)備發(fā)表，也時(shí)不時(shí)為掉落的枯葉感到悲憫。
這時(shí)的羽衣甘藍(lán)也比往常更加?jì)善G動(dòng)人，那乳白色的花里夾雜著幾分感覺(jué)不到的純潔。啊!那一簇簇白的紫的開(kāi)得多旺盛啊!它們不僅像珊瑚那樣擁有多姿的色彩，它們還擁有楓葉的那種深沉。我愛(ài)著純潔無(wú)暇的羽衣甘藍(lán)!
冬天，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣高昂，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們就像寒風(fēng)中依然挺立的松柏，不屈不撓!
在這么多花當(dāng)中，臘梅十分的堅(jiān)強(qiáng)。它孕育的花朵雖沒(méi)有牡丹那么迷人，但卻有一種永不服輸?shù)木?這就是我美麗的四季校園，我愛(ài)我的校園!
四季的七年級(jí)作文10
我是一場(chǎng)風(fēng)，是一年四季的風(fēng)，因?yàn)橛酗L(fēng)才有四季，有風(fēng)才有冷暖，有風(fēng)才有鮮花，有風(fēng)才有果實(shí)。每個(gè)季節(jié)都有我的風(fēng)采。
我是一場(chǎng)春風(fēng)，如柔軟的手指，彈奏出優(yōu)美的琴音，把小河解凍了，它高興唱起歌來(lái)，我輕輕地?fù)崦@楊柳，我撫摸著它飄逸的長(zhǎng)發(fā)，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，候鳥(niǎo)開(kāi)始回歸。使大地披上了綠裝，森林換上了新衣，花朵綻開(kāi)了笑顏。染綠了柳枝，染紅了桃枝，染白了梨枝。讓山間的小溪唱起歡歌，讓花間的蜜蜂來(lái)往采蜜，讓郊外的村民犁地播種。和煦、溫暖讓人們陶醉。我輕輕地?fù)崦⒆觽兊哪橆a，我經(jīng)常跟它們嬉戲，跟它們玩耍，把歡樂(lè)送給他們。
我是一場(chǎng)夏風(fēng)，我滿(mǎn)懷激情的來(lái)到人間，看到小草被火辣辣的.太陽(yáng)照射著，樹(shù)枝也耷拉著頭。田野里勞動(dòng)的人們更是汗流浹背，他們的體溫得多高呀！我在田野上飛速的奔跑，給農(nóng)民伯伯降降溫，然后我呼喚來(lái)雨弟弟，給他們下場(chǎng)雨吧，也好讓麥子長(zhǎng)高。下完雨之后，小樹(shù)和小草感到無(wú)比的清爽，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始了干活，我把清爽送給了他們。
我是一場(chǎng)秋風(fēng)，在這個(gè)季節(jié)里我滿(mǎn)懷喜悅，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯要豐收了，我為農(nóng)民伯伯而感到高興。這個(gè)季節(jié)也是落葉的季節(jié)，我開(kāi)始了和落葉一起玩，我牽著落葉的小手，和它一起跳舞。我也和孩子玩，我陪它們放風(fēng)箏。夜深了，我把它們的煩惱掃去，送給它們一個(gè)好夢(mèng)。
我是一場(chǎng)冬風(fēng)，冬天來(lái)臨時(shí)沒(méi)有人來(lái)給我玩，小朋友們都不出門(mén)，我只好一個(gè)人玩。下雪了，小朋友們出門(mén)了，在我冬風(fēng)的幫助下，小朋友們開(kāi)始了滑雪，打雪扙，我把快樂(lè)帶給他們。
這就是我——風(fēng)，為萬(wàn)物送來(lái)和煦的風(fēng)，幫助植物生長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。
四季的七年級(jí)作文11
四季是一首美好的歌。春拉開(kāi)了一年的帷幕。大樹(shù)新生枝丫，鳥(niǎo)兒唱出聲聲旋律。在鳥(niǎo)兒愈輕脆愈歡愉的悠鳴中，在微風(fēng)漸柔和的觸覺(jué)中，我看見(jiàn)了春的身影。她像個(gè)嬌俏的少女，莞爾一笑，便跳到另一處。放風(fēng)箏的孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)〈禾彀扬L(fēng)箏拖起來(lái)了！”耕作的農(nóng)人說(shuō)：“春啊，快讓撒下的新苗好好長(zhǎng)大！”女孩說(shuō)：“春天快讓溫度升高，讓我穿上潔白的衣袖”。
春天是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意。春天是“草色遙看近卻無(wú)”的奇妙，春天是四季之歌里清淺的開(kāi)頭。
夏是一段跳躍的音符，時(shí)而酣暢淋漓，時(shí)而清新明快。枝丫間的濃綠是活潑的，撲面的熱浪是厚重的，滿(mǎn)池的蓮葉是一節(jié)明朗的音階。那映日的荷花是裝飾的倚音，率真又隨性，這便是夏。
丹桂十里，瓜果飄香是秋的代名詞。有人喜歡秋天的涼爽，溫潤(rùn)宜人；有人不愛(ài)秋天群芳?xì)埲�，滿(mǎn)眼枯黃�？汕锊辉谝馐欠癖凰腥讼矚g，他總會(huì)奏響四季之歌的高潮。這一段樂(lè)曲，沒(méi)有大幅跳躍的音符，沒(méi)有一成不變的旋律，她恰到好處的奏出了四季的靈魂所在，奏出了像“明月松間照，清泉石上流”的意境，它是一股清爽的甘泉淌進(jìn)我們心中。
冬天，是正午溫暖的陽(yáng)光，是夜晚凜冽的寒風(fēng)，是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的銳氣，是雪地里串串歡樂(lè)的腳印。她的節(jié)奏平緩，輕盈像雪洋洋灑灑得落在地上。那細(xì)微的.聲音是孩子們的笑聲，綿長(zhǎng)又悠揚(yáng)；是夜晚的風(fēng)吧，是帶著寒意的曲調(diào)。
這首美好的歌呀！在輕緩的開(kāi)走，不突兀，不浮躁；有干脆的過(guò)程，不拖泥，不帶水；還有安靜卻扣人心弦的高潮；還有帶著薄寒的尾聲。四季如歌，就是這樣有起有落，寧?kù)o平和，引人遐思。
四季的七年級(jí)作文12
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的春，“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏，“霜葉紅于二月花”的秋，還有那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬，四季更迭，日月變幻，一切的一切，都讓我沒(méi)理由拒絕這大自然的美麗。
風(fēng)
正如朱自清所說(shuō)“像母親的手撫摸著你”春風(fēng)是柔和的，如慈母最安謐的愛(ài)撫。炎炎夏日，沒(méi)有一絲動(dòng)人的風(fēng)能帶來(lái)些許清涼。夏風(fēng)是熱心的，她愿為你吹去酷熱。吹去夏日最后一絲余熱，秋風(fēng)挾著幾片落葉而來(lái)，空中那一縷沁人的芳香，正是果子那成熟后的歡愉，秋風(fēng)是涼爽而芬芳的`。冬風(fēng)挾裹著大雪，緩緩落下，如此意境，又怎叫人不流連忘返？
花
花是世上最直接的美，卻美得不同。春花如待嫁新娘，嬌羞地笑了，綻出那一抹清純；夏花像摩登女郎，以濃烈的色彩吸引眼球，又吐露出那動(dòng)人的馥郁之香；秋花則染上了一層神異，一絲閑適，故陶老曾言“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；冬花則更為不凡，這在凜冽寒風(fēng)之下傲然挺立的花，那錚錚風(fēng)骨又怎不令人欽佩。
雨
四季之旅，古來(lái)共談。古有蘇軾贊夏雨，今有朱老頌春情，先有岑參摹冬雪，后有清照愁秋雨。古今圣賢，皆以此寄情。以我竊見(jiàn)，春雨之稀，恰如油，融于樹(shù)中，樹(shù)吐新芽，落于池中，冰消雪融。勃勃生機(jī)，全在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。夏雨有如久蟄猛虎，一聲怒吼，震欲界，動(dòng)仙都，響徹云霄。頃刻雨倒，雨滴顆顆豆大，少時(shí)，煙消云散，復(fù)歸于常。秋雨夾著愁思，落入人間，引無(wú)數(shù)文人墨客竟相抒情，此愁不知何日可除。冬雪輕靈地飄落，給大地?fù)Q上新裝，潔凈，質(zhì)樸。
自然之美，一生能盡覽乎？找個(gè)時(shí)間，投入自然的懷抱中，縱情欣賞山河之壯美，亦不美哉？
四季的七年級(jí)作文13
我的家鄉(xiāng)在洪雅，那里山清水秀，魚(yú)肥水美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。被譽(yù)為“綠海明珠”，還有一句話(huà)可以體現(xiàn)出家鄉(xiāng)最大的優(yōu)點(diǎn)——“養(yǎng)心之地，山水洪雅”。
我的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景宜人，而且美食更是數(shù)不勝數(shù)，有那美麗的風(fēng)景，那樣好吃的`食物才讓人們覺(jué)得洪雅是一個(gè)人間仙境，讓洪雅四季如春，讓洪雅個(gè)個(gè)景區(qū)因此而盛名。
春天，瓦屋山上的樹(shù)抽出嫩芽，地上的小草探出腦袋好奇地望著四周，花兒把紅彤彤的臉露了出來(lái)，一些小花跟姑娘似的，羞羞答答的，只漏了一點(diǎn)兒粉紅，泉水叮叮咚咚的流敞著，湖泊里的冰塊兒還在融著“咔咔……”
春姑娘讓大地變得五顏六色之后就無(wú)聲無(wú)息地走了，夏姑娘開(kāi)始了工作。
夏姑娘可真厲害，才幾個(gè)月的工夫，就把花草樹(shù)木全變了樣：花更紅了，草更綠了，樹(shù)木更茂盛了，天變藍(lán)了，云朵變白了，一切都變美麗了，連家鄉(xiāng)人的熱情也變了，變得更濃更多了。
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。你看，轉(zhuǎn)眼間就到了秋天了。
秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的黃葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)诳罩恤骠嫫鹞�，好像一只只美麗的黃蝴蝶，花兒謝了，草兒枯了，不過(guò)不要緊，明年春天，它們還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)。
冬天，雪花不知從何時(shí)從天上掉了下來(lái)，有人說(shuō)雪花是天上一種特別美的花，到冬天一凋謝，便來(lái)到人間，不過(guò)我知道，這并不是花。這雪花還真不給力，瓦屋山上一片白茫茫，而縣城里呢，還是原來(lái)的樣子。
這就是我家鄉(xiāng)的四季，有空來(lái)逛逛吧，一定會(huì)讓你流年往返的。
四季的七年級(jí)作文14
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，也喜歡春華秋實(shí)的秋天和天寒地凍的冬天。
生機(jī)勃勃的春天，有披著黃色大衣的迎春花姑娘，一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香氣從我的鼻尖劃過(guò)，讓我神清氣爽，把寫(xiě)作業(yè)的煩惱都拋在腦后了�；ò昊锪锏�'，軟綿綿的，濕潤(rùn)潤(rùn)的，好像剛下過(guò)雨一樣，上面還有幾滴露珠，陽(yáng)光照射下來(lái)，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。穿著燕尾服的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！大家快起來(lái)干活吧！”
驕陽(yáng)似火的夏天，有叫個(gè)不停的蟬，“知了，知了”，仿佛在說(shuō)“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！”有香甜的西瓜，像一個(gè)綠色的大皮球，上面還點(diǎn)綴著黑色的條紋。切開(kāi)一看，紅紅的果肉像一位小姑娘綻放的笑臉，上面那黑色的西瓜籽，就像是她那臉上的雀斑，可愛(ài)極了！
春華秋實(shí)的秋天，有很多成熟的水果，又大又紅的鴨梨像一個(gè)個(gè)寶葫蘆掛在樹(shù)上，真希望這些大梨能化成葫蘆娃打敗妖精。放眼望去，黃澄澄的稻子像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，麥浪滾滾，仿佛是大海里喧騰的浪花。
天寒地凍的冬天，下著鵝毛大雪，像是給大地蓋上了雪白的被子。房頂上，大樹(shù)上，小花上，都已經(jīng)銀裝素裹了，到處是白茫茫一片。過(guò)年了，各家各戶(hù)都掛上了紅燈籠，各種各樣，漂亮極了！晚上，開(kāi)始放鞭炮了，到處都是火藥味，聞著嗆死人了，不過(guò)煙花還是很漂亮的，五彩繽紛，五顏六色。
春天的生機(jī)勃勃，夏天的驕陽(yáng)似火，秋天的春華秋實(shí)，冬天的天寒地凍，每個(gè)季節(jié)都有不同的色彩，我愛(ài)四季，你呢？
四季的七年級(jí)作文15
無(wú)數(shù)個(gè)四季在變換著，春、夏、秋、動(dòng)。每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的韻味。春天的風(fēng)，夏天的荷，秋天的葉，冬天的雪。最為驚嘆，它們共同為大自然奏上一段美妙的樂(lè)章。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都充滿(mǎn)陽(yáng)光與溫暖。春天的風(fēng)最讓人喜歡，當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)你的臉感覺(jué)一陣涼爽，春風(fēng)把鮮花鮮花吹散落到你的臉龐。會(huì)嗅到一陣芬芳清香，春天像一位慈祥的母親。春風(fēng)就像她那調(diào)皮的孩子，在她身旁無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。時(shí)常也會(huì)她那“母親”玩起躲貓貓，吹過(guò)河水，屋檐，山頭。春媽媽著急的喊著，叫著。春風(fēng)卻不知多那去“鬧”春風(fēng)是最調(diào)皮的讓人哭笑不得。我愛(ài)春天，但我更愛(ài)那春天的風(fēng)
夏天的荷是最美的。只有在夏天開(kāi)方，春，秋，冬。它都在那安穩(wěn)的睡著，無(wú)論多么吵，多么“鬧”它也不理不睬的，夏天是四季中最嗮的季節(jié)，它就像那沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，開(kāi)心的時(shí)候會(huì)找烏云來(lái)替班。自己卻沒(méi)了蹤影，發(fā)怒的時(shí)候我們就慘咯，太陽(yáng)會(huì)熱的'把我們烤焦，夏天的荷十分有趣它會(huì)隨著那蓮葉一齊搖擺。我愛(ài)夏天，但我更愛(ài)那夏天的荷。
秋天的樹(shù)葉是金黃色的，還散發(fā)著淡淡的清香。樹(shù)葉從大樹(shù)飄落下來(lái)心里會(huì)由然產(chǎn)生一種凄涼，悲傷的情境。但落下的樹(shù)葉最終會(huì)成為養(yǎng)育大樹(shù)的肥料，來(lái)年還會(huì)長(zhǎng)出新的葉子。樹(shù)葉是凄涼的同時(shí)也是美好的。我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)那秋天的葉。
一提起冬天大家都會(huì)想起“雪”這個(gè)字，白白的，像棉花一樣。在一起上學(xué)的路上我看到了雪，我剛想伸手去觸摸它卻融化了。流進(jìn)了我的心里，難過(guò)極了。雪是脆弱的它的生命或許就只有那一瞬間，冬天像一個(gè)雪精靈。雪就是染色冬天的顏料，雖然單調(diào)卻把冬天點(diǎn)綴的更加美麗。
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