四年級(jí)成長(zhǎng)的作文15篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文1
愛(ài)，這一個(gè)字所有人都很熟悉，這個(gè)世界上有很多愛(ài)，比如：溫柔似水的母愛(ài)，雄偉似山的父愛(ài)這些是親人，當(dāng)然也有如同辛勤的園丁，不怕辛苦和疲勞，一心想要讓我們學(xué)習(xí)好的老師。
在我小學(xué)的時(shí)候，我可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)的小胖子，最害怕的就是體育考試，特別是在體育考試項(xiàng)目中的跳繩，最讓我頭疼，我一天下午正在練習(xí)跳繩，一分鐘過(guò)后，渾身已經(jīng)被汗?jié)裢噶�，心想：“我都快累死了，怎么才跳九十七個(gè)，優(yōu)秀是要跳一百三十五個(gè)，差這么多，怎么辦呀！”我雙手緊緊握住繩把，卻無(wú)法握住迷茫的明天，我不禁低下了頭。這時(shí)一雙手按住了我的肩膀，是媽媽?zhuān)郎厝岬恼f(shuō)：“別放棄，我陪你一起練�！彼闷鹛K，笨拙的跳了起來(lái)，我也跟這一起跳了起來(lái)，夕陽(yáng)下有兩個(gè)努力跳躍的身影，經(jīng)過(guò)這幾天的努力訓(xùn)練，我體育考試都達(dá)標(biāo)了，特別是跳繩，跳了一百三十八個(gè)。這都是媽媽的功勞，母愛(ài)溫柔似水，但無(wú)比偉大。
隨著九月的到來(lái)，我升入了初一，那時(shí)我十分得興奮下定決心一定要考一個(gè)好成績(jī)，打好初中第一仗�？墒俏疫�是太低估初一的學(xué)科從三科變成了七科，不僅難度升了好幾個(gè)層次，就算光背書(shū)也要背好幾個(gè)小時(shí)，一天晚上我正在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，努力地思考數(shù)學(xué)題，可是我終究還是敵不過(guò)他，我停下了筆，無(wú)奈的看了看外面的夜色，這時(shí)爸爸推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)端著一盤(pán)水果，跟我說(shuō)：“別放棄，不會(huì)的題多想想，我陪你一起。”說(shuō)完他便出去了，我吃著爸爸給的水果，不會(huì)的題突然有了思路，不一會(huì)就把題做完了，在茫茫的黑夜里有兩盞燈固執(zhí)的.亮的，父愛(ài)如山，卻無(wú)比細(xì)致。
今天升入初二，認(rèn)識(shí)了新老師，我一開(kāi)始對(duì)他又怕又敬，在她前面好緊張，可是她的上課的溫柔和對(duì)我的重用，使我漸漸不害怕了，有一次午睡，我用事去辦公室，看到幾乎所有的老師都趴下了休息，而您在批改我們的小測(cè)，我頓時(shí)心里的感覺(jué)只有一種，那就是老師很愛(ài)我們，她不辭辛勞的愛(ài)我們。
愛(ài)，很簡(jiǎn)單，很偉大，他陪著我們一起成長(zhǎng)，它是世界上終于永恒最無(wú)私的東西，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它，不管是親人的愛(ài)還是老師的愛(ài)，甚至是整個(gè)社會(huì)的愛(ài)，我們都是在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)中成長(zhǎng)的。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文2
小時(shí)候，我們是那么天真，那么的自由。小時(shí)候的我們，過(guò)得無(wú)比開(kāi)心，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有這么多的煩惱，小時(shí)候，就像是生在天堂，什么都不需要顧慮，只知道玩耍。而小時(shí)候的我們，卻總是想，為什么我還不長(zhǎng)大呢？小時(shí)候，總認(rèn)為長(zhǎng)大了，就可以做好多可以做的事，穿一些好看的衣服，也可以化妝了。
但是隨著時(shí)光是流逝，我慢慢的長(zhǎng)大了，才懂得成長(zhǎng)的苦惱。長(zhǎng)大的我們，有了學(xué)習(xí)的壓力，父母的期待，瑣事的煩惱，我們不像小時(shí)候那樣過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，我們有很多事情要做，要忙。
成長(zhǎng)給我?guī)?lái)了很多壓力。每一次上學(xué)，在教室里要認(rèn)真的聽(tīng)課，還要完成一桌子的作業(yè)，我們沒(méi)有時(shí)間出教室做體育活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間可以在教室里安安心心的聊天。我們的.作業(yè)，學(xué)習(xí)壓力很大，每天只能悶在桌子上，手拿著筆不停地寫(xiě)，手中拿著書(shū)，眼睛不停地瞄看。長(zhǎng)大的我們，不像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束，長(zhǎng)大的我們，漸漸的開(kāi)始懂事了。
成長(zhǎng)給我們帶來(lái)很多瑣事。小時(shí)候，父母會(huì)因?yàn)槲覀冞�小，我們不懂事，我們不會(huì)做，而不讓我們做家務(wù)。當(dāng)是長(zhǎng)大的我們，卻沒(méi)有理由推辭這一大堆的家務(wù)活，我們每天要幫父母做家務(wù)，掃地，洗碗，洗衣服，拖地，煮飯等等，這些都成為我們不可推卸的瑣事。然而長(zhǎng)大的我們，只能忍著苦惱，一件件的擔(dān)任下來(lái)。
這就是成長(zhǎng)的煩惱，小時(shí)候，因?yàn)槲覀儫o(wú)知，所以不知道成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的一些煩惱�，F(xiàn)在長(zhǎng)大的我們，多希望能回到以前的小時(shí)候呢？但是時(shí)光不會(huì)倒流，成長(zhǎng)雖然給我們帶來(lái)了數(shù)不盡的苦惱，給我們?cè)鎏砹撕芏嗟呢?zé)任。但同時(shí)，成長(zhǎng)讓我們變得成熟，懂事。
成長(zhǎng)的煩惱雖然很多，當(dāng)是我們可以一件件去接受。因?yàn)橐粋�(gè)人不可能不會(huì)成長(zhǎng)，所以我們才需要學(xué)會(huì)接受，漸漸的，習(xí)慣了，就會(huì)變成一件很平凡的事情。小時(shí)候，我們總是渴望成長(zhǎng)，想著長(zhǎng)大后可以做很多做不了的事，可卻不明白成長(zhǎng)后的我們，會(huì)有一大堆數(shù)不完的煩惱。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文3
在我的成長(zhǎng)道路上，有很多很多令我難忘的事，其中“義賣(mài)報(bào)紙”這件事讓我成長(zhǎng)了許多。
今年夏天的一個(gè)周末，我們公益小天使在帥老師的組織下來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)參加“義賣(mài)報(bào)紙”活動(dòng)。帥老師是想讓我們通過(guò)自己的努力勞動(dòng)，為佳縣程家溝希望小學(xué)的學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
小天使們?cè)缙炔患按�，在帥老師的�?jiǎn)單培訓(xùn)后，大家拿著分到的二十份報(bào)紙一溜煙地四處散開(kāi)。廣場(chǎng)上到處是乘涼、散步的人群，我心里想這么多人，二十份報(bào)紙對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小意思。我仔細(xì)尋找第一個(gè)“目標(biāo)”，一位蹲在花壇邊的叔叔。我走向前說(shuō)：“叔叔，我是公益小天使的肖旭東，請(qǐng)買(mǎi)份報(bào)紙吧！賣(mài)報(bào)紙的錢(qián)我們會(huì)捐給佳縣程家溝希望小學(xué)的孩子們�！笨赡芪艺f(shuō)的太多了，這位叔叔聽(tīng)得很不耐煩，連連擺手，示意我走開(kāi)。我突然覺(jué)得很害羞低著頭走開(kāi)了。
接著我只好尋找新“目標(biāo)”，一位老奶奶正向我走來(lái)。我心里想：這次應(yīng)該能賣(mài)出去了吧！我向老奶奶簡(jiǎn)單介紹了我的用意，誰(shuí)知老奶奶笑著說(shuō)：“我不會(huì)看報(bào)紙�！本妥唛_(kāi)了。我有點(diǎn)灰心喪氣了，看著手里的`二十份報(bào)紙，心里又著急又難過(guò)。
樹(shù)下坐著兩個(gè)大姐姐在聊天，我硬著頭皮走上前對(duì)她們說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)買(mǎi)份報(bào)紙吧！報(bào)紙錢(qián)我們會(huì)捐給佳縣程家溝希望小學(xué)的孩子們�！苯憬阈χ鴨�(wèn)我：“一份多少錢(qián)呢？”“成本價(jià)四角，你看著給就行�！眱晌唤憬愀魈统鑫逶X(qián)遞給我，我高興地說(shuō)了聲“謝謝”。這十元來(lái)得多么不容易啊！我也會(huì)賺錢(qián)了！
接下來(lái)我鼓足勇氣向路人繼續(xù)賣(mài)報(bào)，有過(guò)拒絕，有過(guò)白眼。我依然禮貌地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。更多的是善意地拒絕，獻(xiàn)愛(ài)心的人也不少。有一位叔叔聽(tīng)說(shuō)是給佳縣捐款，一出手給了我二十元。原來(lái)他是佳縣人，說(shuō)明叔叔是個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人呢！我和叔叔還合了影。
通過(guò)努力，二十份報(bào)紙全部賣(mài)完，我的義賣(mài)金額是66。5元，我還被評(píng)為了義賣(mài)小明星呢！
這次活動(dòng)使我懂得了怎樣和陌生人溝通、交流；也使我明白了掙錢(qián)的辛苦和不容易；更讓我明白任何事只要肯努力去做，就一定會(huì)做好。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文4
要說(shuō)誰(shuí)的奶奶最具成長(zhǎng)力？哈，我可以不無(wú)驕傲地說(shuō)，非我奶奶莫屬！她做的飯菜味道鮮美，遐邇聞名，所以，奶奶被大家稱(chēng)之為“神廚”。但奶奶活到老，學(xué)到老，一直在廚藝上精益求精，不斷追求，啥？不信？切！看幾個(gè)鏡頭就知道我奶奶的“厲害”了。
【鏡頭一】
一日，人才資源中心為下崗人員舉辦烹調(diào)培訓(xùn)班，隔壁單元的阿姨學(xué)完了，在樓下談起做菜，奶奶一聽(tīng)來(lái)了精神，不停地問(wèn)教了什么菜？怎么做？好不好吃？人們說(shuō)完就各回各家了，可說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，奶奶到家，立刻準(zhǔn)備食材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)了一把“水煮肉片”。本來(lái)奶奶是想嘗試一下，可誰(shuí)知做得出奇好，這就叫“食”感好，肉吃起來(lái)嫩嫩滑滑的，白菜油油辣辣的，豆芽酥酥軟軟的，再放點(diǎn)豆瓣醬，那味道真叫一絕！從此以后，“水煮肉片”一躍成為我家餐桌上一道保留菜。
【鏡頭二】
小區(qū)外有個(gè)快餐車(chē)，每天中午賣(mài)快餐。奶奶買(mǎi)菜回來(lái)路過(guò)，就在快餐車(chē)旁邊看人家做菜。有一天，人家做了一道包菜粉條，奶奶靜靜地站在一旁看，看放哪些料，幾分熟放料，回到家，就模仿著做了一道包菜粉條，也是有模有樣哦。中午，當(dāng)一家人其樂(lè)融融品嘗的`時(shí)候，奶奶再一次光榮地獲得了“大拇指”。
【鏡頭三】
十八年前，爸爸的一個(gè)同事阿姨，到奶奶家吃過(guò)一頓飯，奶奶做了個(gè)紫菜湯，當(dāng)時(shí)那個(gè)阿姨就贊不絕口。直到現(xiàn)在，那么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，說(shuō)起來(lái)，阿姨還對(duì)爸爸說(shuō)：“姨做的湯太好喝了，啥時(shí)候再去吃一次，請(qǐng)教請(qǐng)教呢�！笨梢�(jiàn)，奶奶的廚藝是多么名不虛傳。
奶奶聽(tīng)我說(shuō)“多美奇”的漢堡好吃，就給我做牛肉漢堡；看見(jiàn)有人吃炸雞柳，奶奶就買(mǎi)來(lái)面包屑給我做雞柳吃，家有好學(xué)奶奶，美味接二連三。哈哈，你說(shuō)，我的奶奶是不是最具成長(zhǎng)力的好奶奶？羨慕我的口福吧！
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有酸有甜苦也有辣，它們組成了我快樂(lè)的童年。
記得有一次我和彭家奇去打籃球，打到中午十一點(diǎn)多該回家了。我摸一摸口袋，驚慌得大聲地叫：“哎呀！我的錢(qián)不見(jiàn)了！”彭家奇聽(tīng)見(jiàn)了，立馬跑到我跟前關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“要不你到我們家的店里去吃飯，然后再叫我爸爸送你回家怎么樣？”我不好意思地答應(yīng)了。后來(lái)我坐在陳彭家奇爸爸的車(chē)上，感到非常的尷尬，很擔(dān)心他們不歡迎我，我覺(jué)得此時(shí)的心里酸酸的，很不是滋味。
終于到他們店里了，彭家奇拍拍我的肩膀：“走，到我們家去玩吧！等吃飯的時(shí)候我們?cè)賮?lái)店里吃飯�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
到了彭家奇家里，我頓時(shí)覺(jué)得我們家落伍多了：他們的房子有兩層，每一層都很寬很大，而且還養(yǎng)了幾只雞呢。讓我有種劉姥姥進(jìn)大觀園的感覺(jué)。陳家奇很熱情，為了招待我，他出去給我買(mǎi)零食吃。這時(shí)我一邊參觀著他們家，一邊玩著悠悠球，突然他們家的電話(huà)響了，而陳家奇還沒(méi)回來(lái)，由于這不是自己家我卻不敢接。電話(huà)響了很久，我到底是接還是不接呢，那一刻我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！我終于鼓起了勇氣，慢慢地走到電話(huà)前，緩緩地拿起電話(huà)，我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)了一句：“喂！”原來(lái)是陳家奇的媽媽?zhuān)陔娫?huà)里急促地說(shuō)：“怎么才接電話(huà)呀，快來(lái)店里吃飯了�！蔽倚睦锏拇笫^這才落下了了。這時(shí)陳家奇回來(lái)了，我連忙對(duì)他說(shuō)：“你媽媽叫我們?nèi)サ昀锍燥��！标惣移嫠斓卣f(shuō)：“那走啊！”這一刻我覺(jué)得心里苦苦的，因?yàn)橛蟹N蹭飯吃的感覺(jué)。
吃飯的時(shí)候，我很害羞。彭家奇似乎看出來(lái)了，湊到我跟前說(shuō)：“別擔(dān)心，我爸爸媽媽人很好的�！甭�(tīng)了這話(huà)，再看看叔叔阿姨看我時(shí)和善的'眼神，我放心多了。叔叔阿姨一個(gè)勁的叫我?jiàn)A菜吃，那一刻，我心里就像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，他們組合起來(lái)就是我快樂(lè)的童年。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文6
前段時(shí)間老師發(fā)給我們葵花種子，里面有優(yōu)質(zhì)種子、培養(yǎng)土、高效緩釋肥、活性營(yíng)養(yǎng)液。有人說(shuō)向日葵不好種，不僅需要細(xì)心照顧，還不能被蚜蟲(chóng)吃掉。
回到家我把花盆里的土松了松，就將向日葵種子種了下去，它們又黑又小，猶如一顆顆棋子，然后我又澆了水，還滴了幾滴營(yíng)養(yǎng)液，這才放心地去寫(xiě)作業(yè)。我心里想：真希望它早日發(fā)芽，快快長(zhǎng)大，那時(shí)我就有好多瓜子可以吃啦！
第二天起床，我趕緊走到小葵花身旁，看看它們發(fā)芽了沒(méi)有，我太著急了才第二天它們?cè)趺磿?huì)發(fā)芽。第三天，第四天……都沒(méi)有變化。到了第七天，我輕輕翻了翻土，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)綠色，我仔細(xì)看，果然有一棵發(fā)芽了，這真是一個(gè)好消息！我的心情立刻好了起來(lái)。又過(guò)了兩天，我就發(fā)現(xiàn)又有幾顆長(zhǎng)出了嫩綠的芽，我高興地一蹦三尺高，看了半天，怎么也不想離開(kāi)。
不久，種子都冒出了嫩芽，幼芽是白色的`，頭頂是黑色的種子殼。我的營(yíng)養(yǎng)液已經(jīng)不多了，就用噴壺給小葵花澆水，爸爸讓我澆了半瓶水，我手都哆嗦，真怕把幼芽給淹了。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)幼芽頭頂?shù)暮谏N子殼有一些裂縫，我趕緊問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽告訴我，如果它不裂，葉片怎么張開(kāi)？怎么生長(zhǎng)呢？我想了想也是，便連連點(diǎn)頭，才知道是虛驚一場(chǎng)。
向日葵在我的精心照料下真是長(zhǎng)勢(shì)喜人，幾天里瘋狂地長(zhǎng)大，我給向日葵測(cè)量身高，里頭的老大竟然都10厘米長(zhǎng)了，本來(lái)不大的營(yíng)養(yǎng)土盆被它們一占顯得更小了，我數(shù)了數(shù)，一共有9棵向日葵，它們?cè)谝黄饟頂D著，手拉著手。有的幼苗展開(kāi)了兩片綠色的葉子，像電風(fēng)扇的葉片；有的葉子還沒(méi)展開(kāi)，像一個(gè)害羞的小姑娘。我看著它們，心里真高興。
現(xiàn)在，根據(jù)說(shuō)明上來(lái)看，向日葵應(yīng)該可以接受陽(yáng)光了，所以我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上沐浴陽(yáng)光。向日葵在一天天地生長(zhǎng)著。今天，我又拿了尺子仔細(xì)量了量，“哇，”我叫道：“向日葵長(zhǎng)到12厘米高啦！”而且每株都長(zhǎng)出了兩對(duì)小葉子，它長(zhǎng)得可真快呀！這離不開(kāi)我的精心照料：我過(guò)兩天就給它澆一次水，還每天讓它曬太陽(yáng)，有付出就有收獲，現(xiàn)在我真想看看向日葵長(zhǎng)大了是什么樣子��！
現(xiàn)在我的幼苗，已不是幼苗，它是我的夢(mèng)想和希望。我和小葵花在太陽(yáng)的照耀下會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文7
成長(zhǎng)路上，我所經(jīng)歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵(lì)，有的使我感動(dòng)，有的令我難忘。我現(xiàn)在隨手拈來(lái)一顆，與大家分享。
每當(dāng)我看到書(shū)桌旁立的小提琴，那一幕便緩緩浮現(xiàn)在眼前……
“好，現(xiàn)在宣布，獲得三等獎(jiǎng)的是：馬琪欣�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這一句后，便一步躥上獎(jiǎng)臺(tái)，心中那種興奮，那種激動(dòng)，真是無(wú)以言表。我手捧著鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，心中便無(wú)愧于前一段時(shí)間的苦練。
那是在小學(xué)時(shí)，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期后開(kāi)始比賽，并把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如云，讓我一定要多加練習(xí)，爭(zhēng)取拿到名次。那時(shí)，我怎么也是班中比較不錯(cuò)的，于是下定決心，一定要拿到名次。
我隨后便給自己定了一個(gè)嚴(yán)格的練琴時(shí)間表。日常在家時(shí)，早上在飯后一直到上學(xué)前為練琴時(shí)間，下午放學(xué)到睡前一小時(shí)這期間為練琴時(shí)間。記得有一次晚上，我家鄰居終于來(lái)敲我家門(mén)，對(duì)我媽這樣說(shuō)道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累著，再說(shuō)我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調(diào)高，但是，我為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學(xué)習(xí)中也應(yīng)是這樣的。）
作戰(zhàn)在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥弦”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習(xí)。那時(shí)正值盛夏，我獨(dú)自一人在琴房中，一遍又一遍地練習(xí)。屋中的風(fēng)扇呼呼為我伴奏，窗外樹(shù)葉沙沙與我齊鳴，優(yōu)美的音調(diào)在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的水泡——撥弦?guī)?lái)的痛。就這樣，一遍遍練著。
終于到了比賽那一天，一位位選手行云流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會(huì)給予我成功的回報(bào)。于是，當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的`呼呼聲和那窗外樹(shù)葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺(tái)下的陣陣掌聲與老師贊美的目光。
這一次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經(jīng)過(guò)刻苦的努力。也只有努力，才會(huì)成功。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文8
在我看來(lái)，家風(fēng)是一本無(wú)字書(shū)，言傳身教是重要的傳承渠道。
————題記
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是家庭成員成長(zhǎng)的土壤，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。長(zhǎng)輩們的言傳身教，影響著我的一言一行。
是爺爺教會(huì)我：儉
“誰(shuí)知盤(pán)中，粒粒皆辛苦”。這是在小時(shí)候爺爺教會(huì)我的第一首古詩(shī)。爺爺一直保持著節(jié)儉的淳樸作風(fēng)。從小爺爺就教導(dǎo)我不可霸占，不可浪費(fèi)，不可揮霍，爺爺讓我懂得一粥一飯都來(lái)之不易。俗話(huà)說(shuō)“成由勤儉敗由奢.”的確是“儉以養(yǎng)德”。我必將秉承爺爺?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，把節(jié)儉一直發(fā)揚(yáng)下去。
是奶奶教會(huì)我：仁
孔子說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人也�！痹谖倚睦锬棠淌谴认榈娜蕫�(ài)的。從小，我跟著奶奶長(zhǎng)大，她一直是很溫和很慈祥地對(duì)待我。在我印象里也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)奶奶跟誰(shuí)紅過(guò)臉,寬仁地包容著每一個(gè)孩子。是奶奶讓我懂得了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。有著一顆寬仁之心，因此我總能跟同學(xué)和諧相處。
是爸爸教會(huì)我：孝
“百善孝為先”。爸爸是一個(gè)不善言辭的'人，卻有柔軟的一面，他會(huì)默默地做一些感動(dòng)家人的事。例如在奶奶生病臥床期間偷偷地掉眼淚.爸爸在生活上也是無(wú)微不至地照顧著爺爺奶奶，一個(gè)粗線(xiàn)條的人在關(guān)心照顧老人能做到這么細(xì)膩是難得的。所以，我也會(huì)潛移默化跟著學(xué)到，入則孝順長(zhǎng)輩，出則和睦鄉(xiāng)鄰。
是媽媽教會(huì)我：勤
一生之際在于勤。人的一生要以勤勞為根本。家里永遠(yuǎn)有一個(gè)“停”不下來(lái)的人，那就是我媽媽。上班，種地，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，打掃家里衛(wèi)生，照顧老人.總之，她就像萬(wàn)能手。也是她教會(huì)我今日事今日畢；是她教會(huì)我勤勞的人才會(huì)有收獲。
這就是我們家的家風(fēng),家風(fēng)就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，在日常生活中滋潤(rùn)著我，讓我猶如一棵筆直的幼苗，茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文9
童真，是“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜�？唷＠�。咸的味道。讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)。去回想童年的趣事。
在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發(fā)奇想，問(wèn)媽媽?zhuān)弧拔沂菑哪膩?lái)的呀！”媽媽笑著說(shuō)；“你呀！是被我在垃圾堆里撿來(lái)的。”我生氣地說(shuō)；“不可能！”“怎么不可能呀！我對(duì)你這么嚴(yán)厲，還老打你�！眿寢尰卮鸬馈Ｎ蚁�；肯定是撿來(lái)的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來(lái)，越哭越傷心。媽媽只好哄我；“不是啦！你是從我肚子里出來(lái)的，不是撿來(lái)的�！笨墒俏疫�是不相信，拼命地哭。媽媽沒(méi)辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話(huà)，對(duì)爸爸說(shuō)明情況后，爸爸對(duì)我說(shuō)；“不要聽(tīng)媽媽胡說(shuō)八道。沒(méi)有的事，男子漢不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭。”我邊檫眼淚邊說(shuō)；“知道了�！庇谑俏覓炝穗娫�(huà)。也不在哭了。媽媽笑著說(shuō)；“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！”我心里想著；我在也不相信你的'話(huà)了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時(shí)候，你無(wú)微不至地關(guān)心我的病情。我真應(yīng)該好好聽(tīng)媽媽的話(huà)。
通過(guò)這件事，我知道了無(wú)論家長(zhǎng)怎么“騙”，孩子多么小，也永遠(yuǎn)騙不成功的，因?yàn)榧议L(zhǎng)已深深地印在了孩子的腦海中。
在生活中成長(zhǎng)的故事有如繁星那么多，在這些記憶之星里有一件最讓我難忘的事。
那是一天下午，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我和幾位同學(xué)正在教室里做作業(yè)，寫(xiě)了好久后，第四組突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響，我隨著這響亮的聲音
望去，原來(lái)是兩位同學(xué)在打架��！我本來(lái)想：不去管他們，讓他們?nèi)コ�，可是我回頭一想：我是堂堂一中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該去阻止他們。想完，我便放下手中的“活”，轉(zhuǎn)身去拉開(kāi)他們，我以為沒(méi)事了，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)身一看時(shí)，我傻眼了，他們竟然打得更厲害了，這時(shí)，身為班長(zhǎng)的人也來(lái)幫忙，我們倆一邊拉開(kāi)他們一邊跟他們說(shuō)話(huà)……說(shuō)了好久好久，他們才停止"戰(zhàn)斗"呢，而我們倆也筋疲力盡了，但我們還是很高興，因?yàn)槲覀冋f(shuō)服了一對(duì)在打架的同學(xué)，而我更加高興，因?yàn)檫@是我當(dāng)"官"以來(lái)第一次說(shuō)服了同學(xué)。
這件事讓我知道了同學(xué)們的友情是特別重要的。成長(zhǎng)就像一列火車(chē)，它一直在前進(jìn)。成長(zhǎng)中還有許多事等待你面對(duì)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野與翠綠的草原時(shí)，你一定會(huì)有收獲。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文10
累了，我喜歡坐在地上，翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)品嘗，書(shū)使我放松，看到書(shū)，就會(huì)如饑似渴的閱讀起來(lái)，因?yàn)闀?shū)使我懂得了許多知識(shí)。因?yàn)闀?shū)總為我編織著幸福，并把幸福悄悄地告訴我……
走近書(shū)櫥，迎面飄來(lái)了一縷淡淡的墨香，我禁不住誘惑，看到了琳瑯滿(mǎn)面的書(shū)，我興奮不已，就猶如小魚(yú)游入了大海，就翻開(kāi)一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，書(shū)使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書(shū)使我懂得了真、善、美！看到有趣的內(nèi)容，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑；看到悲傷可憐的情節(jié)，又會(huì)忍不住黯然淚下，我會(huì)為書(shū)中的主人公打抱不平，常常自言自語(yǔ)，媽媽老說(shuō)我是書(shū)中的一員。書(shū)里面無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)深深地吸引著我，它是我最忠實(shí)的伙伴！
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，總有幾個(gè)陌生的字成為我的“攔路虎”，這時(shí)，一位萬(wàn)能的好老師站了出來(lái)，它就是《新華字典》。
在人生的道路上，我也會(huì)遇到一些不愉快的事，這時(shí)，《校園笑話(huà)》就像一場(chǎng)及時(shí)雨挺身而出，它會(huì)替我擦干傷心淚水，讓我的不愉快一掃而空。
著時(shí)間的'一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我已是一名四年級(jí)學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，中外名著、自然景觀、兒童文學(xué)等一類(lèi)的書(shū)，都被我收入了“大腦信息室”，我的知識(shí)也像壘雪球似的越來(lái)越多，當(dāng)我看到被折騰的保爾拿起武器，我不禁激動(dòng)萬(wàn)分，當(dāng)我看到《假如給我三天光明》里的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力和積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到人生的光明時(shí)，我不禁淚流直下。
從小到大，我一路上與書(shū)同行，一路上與書(shū)共舞。當(dāng)每次埋頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，望著塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，聞著散發(fā)著淡淡幽芳的文字，我是如此的激動(dòng)，又是如此的幸福。
書(shū)如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；書(shū)如一杯茶，茶香裊裊情悠悠；書(shū)是人生的航標(biāo)燈，指導(dǎo)我們走向光明的前程；書(shū)是成功的墊腳石，幫助我攀上智慧的高塔。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文11
成長(zhǎng)中會(huì)有許多經(jīng)歷，就像一排調(diào)料盒，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸，正是它們調(diào)和了生命中的一道道美味。就讓我來(lái)說(shuō)一下，我的一次頑皮的經(jīng)歷吧！
那年我才五歲，一個(gè)不知道何為頑皮的年紀(jì)。有一天，我正在看電視，正看見(jiàn)一位魔術(shù)師用舌頭去舔一個(gè)很大的上面還冒著很燙煙方塊，因?yàn)槭呛軣岬拈_(kāi)水倒在方塊上，所以才會(huì)冒著煙。
我一看，心就提到嗓子眼了，我以為他的舌頭會(huì)一下子斷掉，但是他的舌頭卻沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。又想：他會(huì)，我們都應(yīng)該會(huì)，我也試一試。
說(shuō)完以后，我立刻就辦，可是我那時(shí)候還小，不知道方塊在哪，就把冰箱當(dāng)成方塊，我一看：＂不對(duì)，怎么會(huì)是這樣子呢？＂我又看到微波爐是方的，但是微波爐放太高了，我沒(méi)那么高，最后我思考了很久，目光還是落到冰箱上。
我打開(kāi)冰箱門(mén)，在冰箱里面的第三格，看到了一塊冰塊，帶著氣，可是這個(gè)是冷氣，我想了想：＂電視里的氣也這么冷吧，難怪他們可以用舌頭添方塊＂。想了許久，我非常自然地去舔那塊冰塊，剛舔到冰塊，一下子覺(jué)得舌頭冷冰冰的，舌頭像用了膠水一樣粘上去了。
＂天啦！——＂我馬上叫起來(lái)，＂爸爸——爸爸一一方塊怪獸要吃掉我的舌頭，快來(lái)救我呀！＂爸爸聽(tīng)了立刻跑過(guò)來(lái)看，一下子愣住了，他也叫了起來(lái)＂天啦，兒子，你怎么用舌頭去添冰塊。＂說(shuō)了一會(huì)，他就開(kāi)始電話(huà)，我一看就奇怪地問(wèn)：＂爸爸，你不幫我把舌頭取出來(lái)，拿著一個(gè)盒子干什么呀？＂爸爸說(shuō)：＂我在打電話(huà)，別說(shuō)話(huà)，＂我想：＂什么叫電話(huà)，難道電話(huà)可以幫助人們打怪獸，一定是這樣的.，不然爸爸拿電話(huà)來(lái)干什么。＂剛想完，家里進(jìn)來(lái)了一些人，告訴爸爸該怎樣做??最后爸爸用了一個(gè)叔叔說(shuō)的方法，用熱水來(lái)溶化冰塊。過(guò)了一會(huì)兒，冰溶化了，我得救了，我像剛出生的小狗，開(kāi)心地又蹦又跳，爸爸給叔叔們一一道謝！
每當(dāng)爸爸一提起這個(gè)好笑的經(jīng)歷，我就忍不住哈哈大笑，心里想：＂原來(lái)我以前真有這么幼稚呀，不知不覺(jué)我現(xiàn)在己經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，一路歡歌一路唱，共把開(kāi)心灑在成長(zhǎng)路上。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文12
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的沖進(jìn)教室。
我一個(gè)人呆坐著，連老師走進(jìn)教室都渾然不知。心里只想著昨天夜晚發(fā)生的事——
昨夜，剛吃過(guò)晚飯，哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美，夜空中盡是那些金色的寶石，碩大的圓月撒落下盈盈月光，將一切都染成了銀色。晚風(fēng)混合著雨后的清香，向我們撲面吹來(lái)，好不活潑愜意。
走著走著，在渾然不覺(jué)中我們來(lái)到了籃球場(chǎng)。哥哥看了籃球場(chǎng)，半響之后，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)場(chǎng)跑步比賽怎么樣？”他的眼睛里閃著金光，我知道，他其實(shí)只是想體會(huì)一下完虐我的感覺(jué)，但我也不好打擾他的興致，只好同意了，但前提是：他必須慢我二十秒再跑。他同意了。
我們站在起跑線(xiàn)上，隨著“3、2、1開(kāi)始”，我像一支離鉉的'箭，彈射了出去。哥哥果然信守承若，在我跑了全程的三分之一后，他才出發(fā)。
他像一只被囚禁了許久的雄鷹，一出鳥(niǎo)籠便“展翅高飛”，十幾次呼吸的時(shí)間便追上了我，此時(shí)我們已經(jīng)快到終點(diǎn)了。哥哥是學(xué)校里的短跑冠軍，我知道再追下去也沒(méi)有任何意義，于是我停了下來(lái)，止步不前。
他很快就沖過(guò)了終點(diǎn)，但是一看到呆站在那里的我，卻這么也高興不起來(lái)，反而有一股怒火。他對(duì)著我大吼：“為什么不追！”
“我追不上！”
“不嘗試一下，你又怎么知道追不上？難道你想在還沒(méi)嘗試之前，就放棄嗎？算了，回家！”他氣呼呼的走了，只留下呆站在籃球場(chǎng)上的我在細(xì)細(xì)的品味他所說(shuō)的話(huà)——
嘗試嗎？
“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題：在這篇文章中……”問(wèn)題一出，原本還喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，誰(shuí)都怕被提問(wèn)到。也有的人舉起來(lái)手，但又很快的放了下去，一副欲言又止的樣子。
我此時(shí)也才會(huì)過(guò)神來(lái)，但心里依舊在想著“嘗試”二字。忽然，我舉起了手……
“本文通過(guò)……”我話(huà)音剛落，整個(gè)教室便鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也沒(méi)有想到平時(shí)總是沉默的我，今天竟發(fā)言的如此之好。緊接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲……
此時(shí)我那一直迷惑不解的枷鎖才豁然開(kāi)竅：不嘗試一下，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己有多美！
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻說(shuō)；“書(shū)籍是人類(lèi)枯燥生活的一劑良藥”。書(shū)是我心靈的歸宿之地，書(shū)更是我成長(zhǎng)的園地，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè)。后來(lái)漸漸地如癡如狂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
我愛(ài)書(shū)，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)像磁石一般吸引著我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養(yǎng)吾之老饕。”曾經(jīng)愛(ài)過(guò)金庸、古龍的武俠，也曾為古典小說(shuō)而沉醉，常感“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書(shū)讓那無(wú)趣的生活一點(diǎn)一滴變得滋潤(rùn)起來(lái)，身心也在潛移默化地成長(zhǎng)著。
我愛(ài)詩(shī)詞，詩(shī)詞之美在于他們?nèi)绠?huà)的意，動(dòng)人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！钡腵寧?kù)o。有“三十功名塵與土，八千里路云和月�！钡膼�(ài)國(guó)之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬(wàn)遍《陽(yáng)關(guān)》，也則難留�！钡睦p綿小意。更有“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍�！钡膰�(guó)之悲痛。還有那“乍暖還寒時(shí)，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛(ài)之悲痛。
我更愛(ài)散文，散文在于作者那豐富的想象，強(qiáng)烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動(dòng)人心。用它的空靈、虛幻，用一個(gè)個(gè)細(xì)致的描寫(xiě)，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽(tīng)過(guò)那絲弦合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見(jiàn)那落紅，那點(diǎn)點(diǎn)的離人淚。曾跨過(guò)那《三重們》，渡過(guò)那《九月悲傷逆流成河》，才了解《夢(mèng)里花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺(jué)》。
在書(shū)中我掙脫看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領(lǐng)悟的哲理、感悟的奧秘。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只為書(shū)；心如止水，只為書(shū)。在書(shū)中沒(méi)有了世俗的紛擾，沒(méi)有了喧囂。只有書(shū)與我。只有書(shū)中的他、她、它。我與書(shū)成長(zhǎng)，在故事中成長(zhǎng)，在書(shū)中成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文14
人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要體驗(yàn)不同的快樂(lè)與煩惱。也許你會(huì)抱怨煩惱太多，但沒(méi)有煩惱就沒(méi)有快樂(lè)。沒(méi)有體驗(yàn)孤獨(dú)你就不會(huì)感嘆友情的美好，沒(méi)有體驗(yàn)?zāi)切┴?fù)面的感情，生活就不會(huì)多姿多彩。
人生中有許多快樂(lè)，也有許多煩惱。而我們就在體驗(yàn)快樂(lè)或煩惱的時(shí)候漸漸長(zhǎng)大。
小時(shí)候總是最快樂(lè)的。和同伴一起做游戲，和父母去郊外野餐，和爺爺奶奶去超市買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的零食，都充滿(mǎn)了樂(lè)趣。那時(shí)的我臉上總是帶著笑容，父母也總是夸獎(jiǎng)我。在這些快樂(lè)的.日子里，我知道了父母永遠(yuǎn)都是最?lèi)?ài)你的人，年幼時(shí)的同伴會(huì)是你將來(lái)最要好最信任的朋友，而爺爺奶奶則永遠(yuǎn)是對(duì)你最親，最寵你的人。年幼的我在快樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)。
可是，發(fā)愁的日子卻也因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升，作業(yè)的增多，壓力的增大而變得越來(lái)越多。那一堆堆作業(yè)山，壓得我頭也不能抬；那一張張考卷，羞得我無(wú)地自容；那一門(mén)門(mén)課外班，累得我背也挺不直。面對(duì)老師恨鐵不成鋼的目光，家長(zhǎng)的責(zé)罵。我不知是應(yīng)該奮起直追，還是從此與考卷，老師和家長(zhǎng)“為敵”，自甘墮落。我選擇了后者，從此沉浸在了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里。可是，沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)這絕不是個(gè)好主意，逃避只會(huì)使你更加自卑，使你更對(duì)不起那些對(duì)你抱有希望的人，而是那些希望看你笑話(huà)的人更加高興。于是我重新開(kāi)始努力，加倍的努力。在體驗(yàn)煩惱的時(shí)候我明白了逃避永遠(yuǎn)都是放棄人生的人的選擇。而成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的，就像蝴蝶破繭而出。我將苦和累視為破繭而出所需的付出，將對(duì)我的傷害視為另一種教我的方式。因?yàn)橹挥性隗w驗(yàn)這些事之后，你才能成長(zhǎng)，才能知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。想想那些讓你煩惱的事，再想想有些事現(xiàn)在就體驗(yàn)要比工作之后體驗(yàn)所造成的后果小得多，你就會(huì)慶幸自己是多么幸運(yùn)。煩惱變成了快樂(lè)，挫折變成了墊腳石，在體驗(yàn)之后，我成長(zhǎng)了。
人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要體驗(yàn)不同的快樂(lè)與煩惱。也許你會(huì)抱怨煩惱太多，但沒(méi)有煩惱就沒(méi)有快樂(lè)。沒(méi)有體驗(yàn)孤獨(dú)你就不會(huì)感嘆友情的美好，沒(méi)有體驗(yàn)?zāi)切┴?fù)面的感情，生活就不會(huì)多姿多彩。人生中總是有很多挫折，我們只有在不斷的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文15
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話(huà)說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋(píng)果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法�！�
每到了星期天，回到家里，媽媽便會(huì)陪我談心。媽媽雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與媽媽聊一聊；當(dāng)然，媽媽也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)母女情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜�，所以有許多不懂的麻煩事，媽媽都會(huì)主動(dòng)幫我，我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然，這一切都是在溝通的'功勞。通過(guò)與媽媽的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而媽媽又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓?zhuān)刮乙徊讲矫撾x了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行，必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類(lèi)拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
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