關(guān)于小學(xué)作文[薦]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小學(xué)作文1

　　做人就應(yīng)該做一個(gè)品德高尚的人，這樣的人才對(duì)社會(huì)有益，這樣的人才值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

　　樓下傳來(lái)修傘人的叫喚聲，我想起來(lái)家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說(shuō)：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說(shuō)：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來(lái)！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把修傘的.事告訴了媽媽。我心想：媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我！沒(méi)料到媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會(huì)給你送來(lái)嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒(méi)想到……

　　一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣，我覺(jué)得那修傘的人一定會(huì)把傘送來(lái)的。一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，天越來(lái)越暗，我的希望也漸漸落空了。

　　我再不對(duì)他抱有很大的希望，晚上，我無(wú)精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽(tīng)，終于找到了他早上為我修傘的地方。

　　這件事情讓我很感動(dòng)，就是這么一件小事卻體現(xiàn)出了修傘人的高尚品德。我們做人難道不應(yīng)該如此嗎？我們應(yīng)該向修傘人學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。

關(guān)于小學(xué)作文2

　　今天下午，天氣晴朗，春天明媚。我們?nèi)�年�?jí)五個(gè)班去消防隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我們排成一行到達(dá)那里時(shí)，我們看到門(mén)上的柱子上寫(xiě)著“119”火警號(hào)碼。我們從正門(mén)進(jìn)去。第一次看到一個(gè)六層的訓(xùn)練塔，是消防員叔叔們的訓(xùn)練場(chǎng)所。有柵欄板，木橋等等。大叔也給我們講了很多消防方面的`內(nèi)容。

　　我們?cè)谶@里結(jié)束，然后去了車(chē)庫(kù)。兩個(gè)叔叔開(kāi)著兩輛消防車(chē)。然后，幾個(gè)大叔給我們演示干粉滅火器的使用方法：大叔先打開(kāi)保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后按下手柄，一團(tuán)像霧一樣的白色粉末從噴嘴中出現(xiàn)。這種滅火器能滅火，油和氣都能著火。

　　消防隊(duì)員還給我們看了一輛運(yùn)水車(chē)。一個(gè)叔叔拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白色管子，另一個(gè)叔叔拿著一把水槍。水噴到我們的身上和臉上，因?yàn)槲覀冸x車(chē)不遠(yuǎn)。車(chē)上的噴槍在大叔的控制下，水均勻的灑在地上。

　　看了演出，感觸良多，不僅開(kāi)闊了眼界，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

關(guān)于小學(xué)作文3

　　南方的冬天，冰很少見(jiàn)，能用來(lái)溜的冰更是罕見(jiàn)。所以能溜真冰成了我的`愿望。前幾天，我終于如愿以?xún)�，在市中心新世界的“冰上�?lè)園”溜了一次真冰。

　　我和媽媽穿上冰刀鞋，剛踏上冰面，我就失去重心滑了一跤，好不容易重新站了起來(lái)，趕緊扶著邊上的圍墻不敢動(dòng)了�！霸瓉�(lái)真冰這么難滑呀！”我嘀咕著。媽媽鼓勵(lì)我試著慢慢向前走走看，可我剛邁了一步，身子就向前傾，猛得又失去了平衡，虧得扶著墻才沒(méi)又摔跤。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)很小的妹妹也在學(xué)，我想：“既然小妹妹都可以在冰上走，那我為什么不可以？”于是，我緊扶著墻，一步一步跟在媽媽身后向前走。反復(fù)了幾圈后，我不再那么緊張了，也不用緊扶著圍墻，而只是輕輕地把手搭在上面就行了。

　　不知不覺(jué)又走了幾圈，突然有一個(gè)人擋住了我和媽媽?zhuān)瑡寢屩缓盟砷_(kāi)手，從她身邊走了過(guò)去，我學(xué)媽媽那樣，也走了過(guò)去�！拔視�(huì)走了！”我開(kāi)心地叫出聲來(lái)。這時(shí)邊上一個(gè)溜得很棒的小弟弟告訴我只要走得快一點(diǎn)兒，就可以溜起來(lái)了。照著他說(shuō)的，我拼命地練著……終于，我能滑了！

　　我發(fā)現(xiàn)原來(lái)溜冰不是很難，只要你認(rèn)真練，不怕摔跤，就能學(xué)會(huì)。

關(guān)于小學(xué)作文4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和妹妹帶著塑料瓶，來(lái)到山坡上捉蜻蜓。

　　一只蜻蜓快活地向我飛來(lái)，“呀，我發(fā)現(xiàn)了一只�！蔽艺f(shuō)�！霸趺礇](méi)人理�！痹瓉�(lái)是妹妹看見(jiàn)在一片大葉子上有只更美的蜻蜓，妹妹張開(kāi)手，正準(zhǔn)備捉呢！我就不打攪她了，繼續(xù)捉蜻蜓。

　　忽然，一只很大的蜻蜓從遠(yuǎn)處朝我飛來(lái)，那“嗡嗡”聲越來(lái)越大。它飛過(guò)來(lái)了，它停在樹(shù)枝上，我張開(kāi)手，慢慢地走到有蜻蜓的'樹(shù)枝旁，把手伸到蜻蜓身旁悄然合攏，結(jié)果蜻蜓很敏捷，他在我手合攏之前，就飛走了。我只好頹喪地走開(kāi)了。

　　又一只蜻蜓向我飛來(lái)，停在大葉子上，我用手迅速地?cái)n住蜻蜓�！鞍�，我捉到蜻蜓了！我捉到了！”“是嗎？”妹妹走過(guò)來(lái)。我張開(kāi)手掌，蜻蜓在我手指間，翅膀微微顫動(dòng)著，它的身體在發(fā)抖，仿佛在哭泣，我感到這是一個(gè)渺小的生命在我手里撲騰。我就起了憐憫之心：這個(gè)生命是放還是不放？今年是春天，生命需要放飛，生命需要春天。蜻蜓一小時(shí)能捕食20多只蒼蠅和蚊子，還是人類(lèi)的好朋友。想到這里，我張開(kāi)手指，蜻蜓撲閃著翅膀飛走了。

　　我和妹妹久久地，久久地，仰望著空中，直到蜻蜓消失……

　　從此以后，我和妹妹再也不捉蜻蜓了。

關(guān)于小學(xué)作文5

　　“在學(xué)校一定要多喝溫水，上完體育課不能馬上脫衣服，千萬(wàn)要記住不能吃糖，不能喝飲料……”每天進(jìn)校門(mén)前，爸爸一次次地囑咐著。每次都是沒(méi)等他說(shuō)完，我就回答“知道了，我會(huì)注意的�！�

　　可是，就因?yàn)橥瑢W(xué)送我一塊巧克力，沒(méi)忍住誘惑，我把它給吃了，第二天就感到嗓子稍微有些疼。我沒(méi)敢告訴爸爸，自己堅(jiān)持多喝水。第三天的時(shí)候，感覺(jué)嗓子更疼了，喝水都疼，而且感覺(jué)頭重腳輕，四肢無(wú)力，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，最后還是被細(xì)心的'爸爸看出來(lái)了。

　　怎么辦呢？爸爸帶我從醫(yī)院買(mǎi)了一堆藥回來(lái)。吃了一個(gè)星期，感冒雖然好了，但是鼻塞特別嚴(yán)重。鼻子里就像塞了一塊海綿似的，呼吸有點(diǎn)困難，用嘴巴呼吸，嗓子發(fā)癢，總想咳嗽，一會(huì)兒就眼淚鼻涕一大把，難受極了。

　　唉！早知道就好好聽(tīng)爸爸的話(huà)了，千萬(wàn)注意自己的身體。

　　今天下午，爸爸又帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我感冒引發(fā)成鼻炎了，只見(jiàn)醫(yī)生用棉簽一勁兒地往我鼻子里抹藥，嘿！那滋味，就是一個(gè)字：疼！治療了足足四十分鐘，我簡(jiǎn)直如坐針氈，等晚上睡覺(jué)時(shí)，我感覺(jué)鼻子里還有一股藥味兒，真難受��！

　　生病真是一場(chǎng)“悲劇”，祝大家健健康康、平平安安，保重身體，千萬(wàn)不要生病啊！

關(guān)于小學(xué)作文6

　　現(xiàn)在經(jīng)常停電，一片漆黑無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。

　　我住在下呂浦溫迪路一帶，每個(gè)星期四都會(huì)停電，早上一直停到晚上。有一個(gè)星期四下午，我放學(xué)回到家已經(jīng)很遲，天已黑了，我按燈開(kāi)關(guān)，燈亮不起來(lái)，忽然悟到今天是停電日。我在樓下怎么也找不到蠟燭或手電筒。我就在黑洞洞的家里摸著走，像個(gè)瞎子一樣。

　　一不小心，我的頭撞到了墻上，痛死啦!痛死啦!我一到樓上摸摸自己的'額頭，竟起了一個(gè)大包。我想，家里沒(méi)電，作業(yè)完成不了，怎么辦呢?要不要打電話(huà)爸爸，叫他來(lái)帶我去奶奶家去做作業(yè)?來(lái)來(lái)去去不方便，還是再找找蠟燭吧。

　　我終于在廚房里找到了蠟燭，在我爸爸的房間里找到了打火機(jī)。我把蠟燭點(diǎn)起來(lái)放到糖果瓶子上。我就坐下做作業(yè)，蠟燭火光一閃一閃的，寫(xiě)起來(lái)很吃力。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我點(diǎn)了蠟燭，就痛罵了我一頓，說(shuō)：“誰(shuí)叫你點(diǎn)蠟燭的?爸爸媽媽不在家里，要是燒起來(lái)該怎么辦?”我就哭起來(lái)了。我說(shuō)：“家里黑黝黑黝的，我很害怕，我剛剛上樓時(shí)撞到墻，頭很痛，我才想到點(diǎn)蠟燭�！�

　　爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，就不罵我了�？纯次业念^腫了一個(gè)大包，爸爸拿了菜油幫我涂抹起來(lái)。停電真是煩啊!嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)。不知什么時(shí)候才不會(huì)停電啊!

關(guān)于小學(xué)作文7

　　今天是兒童節(jié)，我們孩子的節(jié)日。

　　6月1日上午，我早早到了學(xué)校，學(xué)校的教室布置得很漂亮。過(guò)了一會(huì)兒，張老師對(duì)我們說(shuō)：“出去排隊(duì)，我們?cè)诓賵?chǎng)上打游戲。”聽(tīng)到這里，我們興奮地跳起來(lái)，去排隊(duì)。

　　操場(chǎng)上，體育老師和初三班已經(jīng)在操場(chǎng)上做好了準(zhǔn)備。體育老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩‘沖鋒隊(duì)’的游戲�！碑�(dāng)我們聽(tīng)到它時(shí)，每個(gè)人都跳了三英尺高。老師又對(duì)我們說(shuō)：“規(guī)則是：每班20人參加，分成兩隊(duì)，每隊(duì)10人，開(kāi)始打游戲。如果犯規(guī)停了五秒，哪個(gè)班結(jié)束得快，說(shuō)明他們班贏了。”我們班第一名選手是顧佳瑋。他翻了個(gè)身，跑到繩子那兒去跳繩。然而，他沒(méi)跳幾下就把繩子扔了出去。我們的歡呼聲、笑聲和掌聲交織在一起鼓勵(lì)他。他像兔子一樣跑出來(lái)，拿起繩子，繼續(xù)跳，最后跳了二十多下。他跑到障礙物前，像只聰明活潑的'小倉(cāng)鼠鉆過(guò)去，拍了一下對(duì)面的“戰(zhàn)友”，下一個(gè)隊(duì)友用盡全力跑了出去。最后，每一次努力都有回報(bào)，我們終于贏了�！拔覀冓A了�！边@時(shí)，操場(chǎng)上一片歡騰，蹦蹦跳跳，躺在操場(chǎng)上的工具看著我們，仿佛在燦爛地微笑。

　　六一操場(chǎng)上，我們銀鈴般的笑聲四處飄蕩。

關(guān)于小學(xué)作文8

　　在我們家鄉(xiāng)的最西邊有一片草地，那兒種的樹(shù)非常多。

　　春季，樹(shù)木抽出新的枝條，小草探出腦袋來(lái)了，野花長(zhǎng)出來(lái)了。

　　夏季，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠的，野花還是開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗，小草弟弟穿著背帶褲。

　　秋季，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞，好看極啦！

　　冬天，雪花給大地爺爺鋪蓋上了厚厚的棉被。雪花也給我們帶來(lái)了不少的'愉快，比如說(shuō)：那是一個(gè)下雪的早上，我和妹妹起床了，母親對(duì)我們說(shuō)：“外面下雪了，你們要多穿衣服，小心著涼。”我們一聽(tīng)外面下雪了，連忙穿好衣服，跑出家門(mén)，把小伙伴們都領(lǐng)到那片草地上，堆雪人、打雪仗、滑冰，玩得可高興了，頓時(shí)，草地上出現(xiàn)了一片歡樂(lè)的氣氛。

　　�。〔莸�，你給我們帶來(lái)了愉快，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的草地！

關(guān)于小學(xué)作文9

　　幸福是讓大家快樂(lè)的光芒，我覺(jué)得爸爸、媽媽一起吃飯很幸福，我覺(jué)得一般人在彈鋼琴或是聽(tīng)音樂(lè)時(shí)很幸福，因?yàn)橛忻烂畹穆曇�，�?tīng)起來(lái)很舒服。

　　幸福是讓人滿(mǎn)足的時(shí)候，我覺(jué)得幸福好甜！我在聽(tīng)音樂(lè)或是看書(shū)時(shí)，都會(huì)覺(jué)得很幸福；當(dāng)我覺(jué)得很幸福的`時(shí)候，會(huì)大笑會(huì)是感覺(jué)很溫馨；有時(shí)爸媽會(huì)跟我一起出去玩，這樣會(huì)讓我覺(jué)得，自己是這個(gè)世界上最幸福的人！所以我要珍惜這每分每秒，我還希望大家可以跟我一樣幸福！因?yàn)樾腋５臅r(shí)光在我身邊。

　　曾經(jīng)，有幸福的時(shí)光在我身旁閃耀，象是出國(guó)，或是出去某個(gè)地方，都讓我覺(jué)得很幸福，我覺(jué)得大家其實(shí)都很幸福，可是有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得我不幸福，因?yàn)橛袝r(shí)候，爸爸、媽媽會(huì)叫我做我不喜歡的事情，像背單字啦！或是睡覺(jué)啦！其實(shí)我知道爸爸、媽媽都是為我好，可是我還是不喜歡！

　　我覺(jué)得我有很多幸福，而且每一種都不一樣喔！我也找到屬于自己的幸福了喔！在我心中，幸福是讓人快樂(lè)的東西，也像小花一樣，迎風(fēng)而來(lái)呢！所以大家要把握時(shí)機(jī)，不要讓它跑掉了喔！因?yàn)樗�是很珍貴的，說(shuō)不定也會(huì)讓你增加信心，重燃希望。

　　幸福就像讓大家開(kāi)心或快樂(lè)的種子，不斷地長(zhǎng)大，一直長(zhǎng)大！真希望幸福能每天跟在我身邊。

關(guān)于小學(xué)作文10

　　森林里住著一只調(diào)皮的猴子和一只可愛(ài)的烏龜。

　　有一在調(diào)皮的猴子對(duì)著可愛(ài)的.烏龜說(shuō)：“你這家伙，走路慢，又沒(méi)本事，算什么呀？”烏龜馬上說(shuō)：“你整天蹦來(lái)蹦去，又算是什么本事呢？”這翻話(huà)剛好被路過(guò)的大象聽(tīng)見(jiàn)了。大象說(shuō)：“要不你們就來(lái)一場(chǎng)比賽吧，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。猴子和烏龜齊聲回答：”好呀！“

　　大象開(kāi)始宣布比賽的要求：”你們過(guò)去河對(duì)岸的桃樹(shù)上摘桃子，看誰(shuí)最快摘到桃子的就算羸�！敖又�大象叫：”開(kāi)始。“

　　猴子不會(huì)游泳，過(guò)不了河，烏龜過(guò)了河，不會(huì)爬樹(shù)，大家都停在那里，誰(shuí)都沒(méi)能摘到桃子。這時(shí)候，烏龜游了回來(lái)，猴子也大喊著烏龜：”你載我過(guò)河，我爬上樹(shù)去摘桃子，好嗎？“烏龜說(shuō)：”我也正想這樣做呢！“

　　很快，他們就摘到了桃子。大象這時(shí)候說(shuō)：”你們都各有所長(zhǎng)，也各有所短。要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視并改正自己的短處，并學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

　　從此，猴子和烏龜做了好朋友。

關(guān)于小學(xué)作文11

　　昨天，我去學(xué)校報(bào)到，因?yàn)槲覀兩�到四年�?jí)了，所以我們換了一個(gè)四樓的新教室，新教室很寬敞，很明亮，還特別美麗。

　　教室走廊的一面墻上有每位同學(xué)的笑臉照片，一張張笑臉像花兒一樣，另一面墻上還有以前班里舉行活動(dòng)時(shí)的照片，讓我回想起以前的`日子。教室里窗戶(hù)上的窗簾是藍(lán)色的，后黑板上的噴繪也是藍(lán)色的，上面還有許多星星，不過(guò)下面是白色的，意思是：每一個(gè)同學(xué)都是一顆明亮的星星，有這么多的星星，把天空都照亮了。上面還寫(xiě)有八個(gè)大字：“我是明星，點(diǎn)綴天空”。這句話(huà)一直激勵(lì)我們積極向上，努力學(xué)習(xí)。更讓我高興的是教室里多了一個(gè)圖書(shū)角，有漂亮的書(shū)柜和可愛(ài)的小凳子，每次下課后同學(xué)們可以來(lái)這里看書(shū)，還是能借回家看呢！還有一件令人興奮的事，張老師讓我們每一個(gè)小組管理一盆綠蘿花，到期末時(shí)比一比誰(shuí)的花養(yǎng)得最好。不久以后班里還會(huì)有一個(gè)“展示臺(tái)”，那里可以展覽同學(xué)們做的手工，優(yōu)秀的手工藝品就可以上臺(tái)展示了。

　　我們可以在這么美麗的環(huán)境下學(xué)習(xí)，真是太幸福了，我們大家一定要好好保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，讓它一直這么干凈、明亮、美麗！

關(guān)于小學(xué)作文12

　　在四季里，有數(shù)不勝數(shù)的花在競(jìng)相開(kāi)放著，而我的目光卻被她牢牢地吸引了——荷花。 古往今來(lái)，多少文人墨客都用優(yōu)美的詩(shī)詞來(lái)形容荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄俺鲇倌喽�不染，濯清蓮而不妖�！笨梢�(jiàn)荷花的魅力深深地吸引著人們。

　　初夏剛剛來(lái)臨，荷花就鉆出了河面，東張西望著。她抹紅了自己的小臉，向夏姑娘報(bào)到了。你看那滿(mǎn)池的荷花，是那么嬌艷，有的含羞待放，還只是個(gè)花骨朵兒；有的剛剛綻放，害羞地望著這個(gè)新奇的世界；有的在盡情地綻放著，展示著自己最美的舞姿……

　　碧綠的荷葉覆蓋著整個(gè)池塘，把荷花襯托得無(wú)比艷麗。荷花是驕傲的，它們甩掉身上的泥土，傲立于水面之上，盡情地開(kāi)放著。荷葉是謙虛的，它們用碧綠的身軀無(wú)私地襯托著荷花，陽(yáng)光照射下來(lái)，荷葉上的水珠一閃一閃的，像鉆石一樣美麗�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花池仿佛是一幅紅綠相間的`美麗畫(huà)卷。 在那數(shù)不勝數(shù)的花中，我的目光鎖定在她的身上：那嬌艷無(wú)比，出淤泥而不染，亭亭玉立的荷花。

關(guān)于小學(xué)作文13

　　我的課余生活豐富多彩，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，讓我記憶猶新的是那次爸爸帶我去游泳。

　　那是一個(gè)炎熱的'夏天。傍晚，爸爸帶我去游泳。游泳館里人如海，大家像魚(yú)兒一樣在水里自由自在地游來(lái)游去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，自己卻不敢下水。身旁的爸爸好像看穿了我的心思似的不斷鼓勵(lì)我，終于好奇戰(zhàn)勝了膽怯。

　　我扶著爸爸一步一步來(lái)到水邊，爸爸不斷把水潑向我，我被濺起的水花逗得呵呵笑，接著自己游了起來(lái)，可是卻不會(huì)利用身體，不但不能游向前方，還直下沉，我嚇得不知所措，還喝了幾口水。這時(shí)爸爸游過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你要想往前游，就得把腳放平使勁向后蹬，雙臂展開(kāi)向兩旁劃�！蔽艺罩�爸爸說(shuō)的做，果然學(xué)會(huì)了。

　　游泳不但好玩還能強(qiáng)身健體，真是一項(xiàng)不錯(cuò)的課余活動(dòng)。

關(guān)于小學(xué)作文14

　今天，天氣昏暗，媽媽說(shuō)今天不熱我們?nèi)ャy河商城看看有什么要買(mǎi)的買(mǎi)一點(diǎn)。

　　一到了銀河商城在熙熙攘攘的人群中，我無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)瘦骨如柴的老奶奶坐在商城右邊的小巷子里，我好奇地走到老奶奶旁邊。老奶奶發(fā)出微弱的聲音，小朋友行行好給點(diǎn)吃的吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了，我兒子，女兒都不管我了……

　　我就對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽給我1媽說(shuō)你是不是又想買(mǎi)玩具啊，我委屈的說(shuō)，不是，我想給老奶奶買(mǎi)一份中午飯，老奶奶已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了。媽媽聽(tīng)說(shuō)給老奶奶買(mǎi)午飯，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給了我1

了錢(qián)，我去對(duì)面的快餐店給老奶奶買(mǎi)了一份快餐關(guān)于愛(ài)心的作文。我想雖然不是什么大魚(yú)大肉但也能填飽肚子。我把買(mǎi)來(lái)快餐給了老奶奶，看老奶奶那狼吞虎咽的樣子，真讓人心疼。老奶奶邊吃邊說(shuō)，謝謝你小朋友，你好人會(huì)有好報(bào)的，你以后一定會(huì)考上大學(xué)的

　　這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)摸了摸我的`頭說(shuō)孩子我們走吧，我對(duì)媽媽說(shuō)下次我還要幫助像老奶奶可憐這樣的人。媽媽說(shuō)孩子你一個(gè)善良，有愛(ài)心的孩子，是爸爸媽媽的好孩子。

　　原來(lái)幫助別人，也是一件快樂(lè)的事。

關(guān)于小學(xué)作文15

　　“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的.是一群被人們認(rèn)定為“無(wú)藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了互相幫助，尊重師長(zhǎng)并組建了合唱隊(duì)的故事。

　　馬修老師與其它老師和院長(zhǎng)不一樣。他不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，他在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去體罰他們，他會(huì)靜下心來(lái)告訴他們什么是對(duì)的。

　　對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們既是可憐的。因?yàn)闆](méi)有什么人愛(ài)他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養(yǎng)；但是他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹美蠋煛�—馬修老師。馬修沒(méi)有放棄他們，他永遠(yuǎn)對(duì)他們抱有信心和耐心，馬修老師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊(duì)，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒(méi)想過(guò)放棄，也正是這份執(zhí)著，才會(huì)成就皮矣爾。

　　馬修老師對(duì)孩子們充滿(mǎn)了希望，這份希望點(diǎn)燃了孩子們心中的明燈，讓他們對(duì)自己有信心，讓他們感到了生命的意義。

　　我想未來(lái)當(dāng)那些孩子們長(zhǎng)大以后，他們一定會(huì)非常感謝馬修老師，是馬修老師幫助他們成就了他們的明天！

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