小學(xué)成長(zhǎng)作文優(yōu)秀3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
”媽媽，我是究竟是怎么來(lái)的？“這是我們年幼無(wú)知時(shí)發(fā)起的對(duì)自身存在的好奇。
與生俱來(lái)，每個(gè)人都有一顆好奇之心，它伴我們成長(zhǎng)，推動(dòng)我們?cè)谏钪刑剿�，解答我們未知的�?wèn)題。
古希臘偉人亞里士多德曾得出一個(gè)結(jié)論，認(rèn)為冬季燕子在池塘的冰下越冬，而不是一種候鳥，然而，直到十八世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠出于好奇心，在一只燕子的腿上綁了一張紙條，寫著：”燕子，你在何處越冬？“令鞋匠感到意外的是，第二年當(dāng)這只燕子再次歸來(lái)之時(shí)，它的腿上竟綁著一張新的紙條，上邊回應(yīng)：”雅典，在安托萬(wàn)家越冬�！皬拇�，一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤才得以澄清。
好奇是人的本性，也因?yàn)楹闷嫘模祟惒诺靡园l(fā)展，科技得以進(jìn)步。牛頓因?yàn)楹闷嫣O果從樹上掉落的原因，驅(qū)使他思考，最終得出了萬(wàn)有引力定律；哥倫布出于對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的好奇，誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，從此世界逐漸緊密相連……如今的世界，因?yàn)槿蛉嗣癯鲇趯?duì)未來(lái)世界的好奇，科技不斷地提高，宇宙里的知識(shí)被挖掘得越來(lái)越深，也正是出于好奇，人類制造出了各種衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、航天飛船……從探索地球到登月探索，又到即將實(shí)現(xiàn)的`火星探索，近年來(lái)外國(guó)科學(xué)家更是熱衷于在宇宙中尋找一個(gè)類似于地球，可供人類居住的星球，這一切都喻示人類在進(jìn)步，我們所了解、掌握的愈加廣泛，大到世界的發(fā)展，小到個(gè)人的身心健康成長(zhǎng)，好奇心總陪伴我們左右。
當(dāng)初，我們誕生于世界時(shí)，對(duì)一切萬(wàn)物全然不知：自己是怎么來(lái)的？白云的背后有什么？我怎樣才可以到云上�。刻旖拥仄骄�，天接地的那個(gè)地方是什么樣子的？到那里我就可以摸到天了么……就這樣，在一連串的疑惑之中，我們?cè)诤闷嫘牡难障�，不知不覺(jué)地度過(guò)了我們的童年，在生活中逐漸了解點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始明白天與地是不相連的，朝著一個(gè)方向前進(jìn)，只要有足夠的交通條件，就終會(huì)從另一方回來(lái)，焚燒稻草產(chǎn)生的煙飛上天空但不會(huì)凝聚成云，在地球以外是人類至今知悉甚微的宇宙……我們逐漸了解生活，明白人總得歷經(jīng)生老病死，世界經(jīng)濟(jì)在發(fā)展全賴于利益的驅(qū)動(dòng)。
如今，人類了解了很多前任未知的知識(shí)，但也有更多的知識(shí)我們當(dāng)前仍不了解，甚至不知道他的存在，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在或?qū)?lái)，我們都將因?yàn)楹闷嫒ヌ剿饔钪嬷形粗囊幻�，這份好奇心將伴我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
在我的小學(xué)生活中，發(fā)生過(guò)這樣一些事情，它們記載著我的成長(zhǎng)歷程，記載著我小學(xué)時(shí)代的故事。如果把我的小學(xué)生活比作一枝花成長(zhǎng)的過(guò)程，那么這些事情便是這枝花的養(yǎng)分，促進(jìn)著它的生長(zhǎng)。
發(fā)芽
記得我們剛學(xué)拼音的時(shí)候，我以為拼音很簡(jiǎn)單，于是就沒(méi)有用心學(xué)，但是當(dāng)我被老師提問(wèn)時(shí)，我卻不會(huì)讀那個(gè)拼音，支支吾吾的“嗯……”著。老師覺(jué)察到了我的不用心，于是不輕不重的說(shuō)了我一句。我立刻羞愧難當(dāng)，發(fā)憤要努力學(xué)拼音�；氐郊依锖�，我便在媽媽的協(xié)助下制作了一張拼音表，每天回到家后都認(rèn)真的.讀幾遍，保證沒(méi)有錯(cuò)誤。“a、o、e“的聲音陪我走過(guò)了半年，最終，拼音再也不是我的攔路虎了，我的成績(jī)也有了提高。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了努力奮進(jìn)，這正是我這株小芽?jī)核枰牧α�，我要靠著它，不斷的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一朵盛開(kāi)的花兒。
含苞
三年級(jí)，正是含苞待放的日子。記得那一次，赤峰芳草地節(jié)目舉行了一次小主持人大賽，我非�；钴S，參加了這次比賽。初賽的時(shí)候，我展示了一篇我自己的作文；復(fù)賽的時(shí)候，我以一首電子琴曲通過(guò)了比賽。我精心的準(zhǔn)備，可是決賽最終我還是沒(méi)能取上名次，只獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。不過(guò)，人外有人，天外有天，我并不氣餒，而是期待著綻放的那一刻。
盛放
終于，我迎來(lái)了四五年級(jí)——盛放的時(shí)刻。在五年級(jí)的時(shí)候，我參加了一次“六一”藝術(shù)節(jié)。舞臺(tái)上，快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節(jié)目陸續(xù)上演。這些節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺(tái)上的演員賣力的演著，臺(tái)下的觀眾如癡如醉的看著，聽(tīng)著，自己也進(jìn)入了節(jié)目里面。
節(jié)目已經(jīng)到了第五個(gè)，馬上就該我們上場(chǎng)啦！我們趕緊跑到舞臺(tái)邊上，準(zhǔn)備著。我也不輕松——我正在“溫習(xí)”著舞蹈，擔(dān)心上臺(tái)的時(shí)候“掉鏈子”。我十分緊張，連動(dòng)作都出賣了我：我的腿都酥軟了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺(tái)表演��？緊接著，我努力的在腦海里搜尋關(guān)于正確舞蹈動(dòng)作的記憶，直想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過(guò)度�！跋旅嬲�(qǐng)欣賞由五年二班帶來(lái)的舞蹈《阿里阿里》�！迸_(tái)上響起了主持人的聲音，于是我們連忙跑上臺(tái)，跟隨音樂(lè)跳出這個(gè)我們?cè)缫雅啪氝^(guò)N遍的，那時(shí)卻意義非凡的舞蹈。
跳完了舞蹈，臺(tái)下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因?yàn)�，我們零失誤的演完了這個(gè)節(jié)目！博得了滿堂喝彩。
永恒
豐富多姿，五彩斑斕，有笑有淚，這就是我小學(xué)六年的成長(zhǎng)歷程。這段歷程即將載入我生活的相冊(cè)，成為永恒。在這小學(xué)六年里，我也經(jīng)歷了有如一枝花的生長(zhǎng)過(guò)程：從發(fā)芽，到含苞，到盛放，再到永恒，這便是我小學(xué)六年留下的歷程，留下了痕跡，這枝花，永遠(yuǎn)存留在我的心里，它便是永恒。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
從小，家里就放滿了許多書，每到夜晚，我睡在床頭，爸爸媽媽就會(huì)坐在椅子上，給我講書上發(fā)生許許多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》，……我都聽(tīng)的聚精會(huì)神，從那時(shí)起，我就對(duì)書非常的喜愛(ài)。
長(zhǎng)大了一些，上小學(xué)了，我又接觸到了不少書，《安徒生童話》，《西游記》，……當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩被凍死在了街頭時(shí)，我的眼淚慢慢的滑落了下來(lái)，真希望賣火柴的'小女孩在天堂過(guò)的很好。當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)里玩的時(shí)候，我在看書。當(dāng)爸爸媽媽在睡午覺(jué)的時(shí)候，我在看書。當(dāng)小鳥在天空中自由翱翔的時(shí)候，我仍在看書�？梢哉f(shuō)，我的生活中離不開(kāi)書，書給了我快樂(lè)，讓我知道了怎樣做是對(duì)，怎樣做是錯(cuò)。書給了我知識(shí)，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)。書給了我仁義，書用每一個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)教導(dǎo)人知道善惡丑美。書就是我生命中永遠(yuǎn)的財(cái)富，我擁有它，它就會(huì)給你力量。我每天都用書來(lái)創(chuàng)造時(shí)間，利用時(shí)間。我感到自己是書世界的國(guó)王，因?yàn)槲颐刻於荚跁澜缋锫�，使我受益匪淺。
書帶給我的有很多很多，書香將伴我成長(zhǎng)。
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