筷子的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的筷子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

筷子的作文1

　　每天放學(xué)回家后，我總能聽(tīng)見(jiàn)父親的一聲“回來(lái)啦，吃飯吧！”桌上菜早已盛好。這樣的場(chǎng)景總是很常見(jiàn)的–它已鑄入一日又一日我愛(ài)著的永不會(huì)結(jié)束的幸福生活中，那不可缺的一環(huán)。

　　在我的`印象里，父親的形象好像一直沒(méi)有變過(guò)。父親總是昂首挺胸，也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長(zhǎng)，嘴唇很薄且常常上揚(yáng)著。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士，透著英氣與堅(jiān)定。他一年年光澤變少的肌膚中，包含著他對(duì)世間所有的理解。

　　我喜歡在椅子上躬著腰，尤其是在飯桌旁堅(jiān)固的高椅上。父親便在開(kāi)飯前對(duì)我說(shuō)：“坐有坐姿�！彼�并不嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中是順著威嚴(yán)一同被推出來(lái)的命令。

　　父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來(lái)，他就把目光鎖在碗中，認(rèn)真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉�？刹还芩麑�(duì)雞肉多么“癡迷”，碗內(nèi)的雞胗、雞腿卻不受他影響，趟在金黃的雞油里。

　　泛著光的雞腿被我的筷子夾起。父親對(duì)我說(shuō)“多吃點(diǎn)啊，長(zhǎng)身體，而且雞又這么好吃�！彼�的臉上泛起笑容，筷子中的雞胸肉也在同時(shí)被有力的手護(hù)送進(jìn)了碗。

　　我知道，我筷子中夾著的不只是一塊雞肉，它是父親對(duì)我的嚴(yán)厲、期盼與愛(ài)。

筷子的作文2

　　馬年春晚上，有一段關(guān)于筷子的公益廣告，給我留下了深刻的印象。

　　廣告用幾段溫馨的畫(huà)面，講述了有關(guān)中國(guó)文化傳承的故事。第一段講得是一位老爺爺用筷子讓小寶寶品嘗味道，“啟迪”她對(duì)筷子的印象，也開(kāi)啟了筷子伴她一生的旅程。第二段講得是小寶寶年夜飯用筷子吃飯的經(jīng)歷。開(kāi)始時(shí)她總是失敗，著急的快哭了，但有句諺語(yǔ)“失敗乃成功之母”，最終她在媽媽的鼓勵(lì)下成功地用筷子夾起了第一塊肉，“傳承”了中國(guó)人的傳統(tǒng)。第三段講一家人吃年夜飯時(shí)的情形。大家剛坐下，一個(gè)小孩就把筷子伸到了熱氣騰騰的飯桌上。爸爸立刻阻止了他，說(shuō)：“要讓爺爺先吃！”表達(dá)了中華文化中尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)，也就是“明禮”。第四段故事中一位出門(mén)在外的年輕人回到了家鄉(xiāng)。媽媽做了他最?lèi)?ài)吃的菜，用這種方式表達(dá)了他無(wú)盡的“關(guān)愛(ài)”。最后一段是“睦鄰”的`故事，講一位家庭幸福的爺爺請(qǐng)他的鄰居――一位孤寡老人吃年夜飯，與鄰居老人一同分享著新春的快樂(lè)！

　　通過(guò)這個(gè)廣告，我不但了解到了筷子在中國(guó)文化里的重要性，還了解了中國(guó)人數(shù)千年的文化傳承，更讓我體會(huì)到做中國(guó)人的自豪。

筷子的作文3

　　沒(méi)精神，一點(diǎn)也不想吃飯。我拿起筷子，輕輕地、慢慢地敲著碗（表示困了），發(fā)現(xiàn)敲法不同發(fā)出的聲音也不同。頓時(shí)，我的精神又回來(lái)了，還組成了個(gè)“碗筷樂(lè)隊(duì)”，“叮、叮、呯......”

　　過(guò)了一會(huì)兒，老爸生氣了，“樂(lè)隊(duì)”表演只好暫停了�？墒俏疫�是不想吃飯，又沒(méi)了精神。突然，我又想到了一個(gè)好法子：把筷子豎著搭架子。可才兩根筷子該怎么玩呢？哦，媽媽不是吃好了嗎，我拿過(guò)媽媽的筷子。“啪！”可剛支起第三根筷子就倒了。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)研究著，試驗(yàn)著，橫著搭豎著也搭，可是就搭不出什么新玩意兒來(lái)。不一會(huì)兒，我又找到了別的樂(lè)趣，把筷子拿起來(lái)在空中攪來(lái)轉(zhuǎn)去�？雌饋�(lái)像是在表演什么虛幻的巫術(shù)，但我覺(jué)得也挺好玩的'，嘴里又是發(fā)出不同的聲音......當(dāng)然，又被老爸給批了。

　　我還喜歡用筷子“串湯圓”，最高紀(jì)錄三個(gè)；我還喜歡用筷子沾上水在桌子上畫(huà)畫(huà)；兩支筷子在手還可以當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮棒......

　　筷子除了吃飯用，還可以有很多種玩法，可有趣了！

筷子的作文4

　　中國(guó)人吃飯是離不開(kāi)筷子的，它在中國(guó)人心中無(wú)形地刻了一個(gè)印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客�？曜�，無(wú)疑是承載了中華食文化的�？曜佣际撬监l(xiāng)的。中國(guó)人總是會(huì)在身處異地時(shí)，忽然想起家鄉(xiāng)來(lái)。所以當(dāng)漂泊海外的游子丟掉刀叉，重新拿起筷子時(shí)，眼淚往往就竄了出來(lái)。筷子都是耐用的'。餐桌上的推杯換盞，水池里的無(wú)人問(wèn)津，筷子以木頭之身，達(dá)到了永恒的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的老筷子，用起來(lái)卻似乎更為順手。也許是中國(guó)人都有的念舊情懷吧�？曜佣际菆F(tuán)結(jié)的。奇怪的頭細(xì)腳粗，兩根兄弟感情好得不行。

　　只剩一根，它便不聽(tīng)話，任你說(shuō)盡了好話也無(wú)動(dòng)于衷�？曜佣际怯赂矣址瞰I(xiàn)的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當(dāng)先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里�？曜邮瞧椒驳�，是帶著鄉(xiāng)愁的；是耐用的，團(tuán)結(jié)的······筷子在中國(guó)人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······

筷子的作文5

　　長(zhǎng)久以來(lái)，筷子和勺子一直是好朋友，因?yàn)樗鼈兌际怯媚绢^做的，而和它們同居的是一只驕傲自大的碗，它常常吹噓自己。

　　一天晚上，主人把它們洗干凈放進(jìn)了廚柜，那只驕傲的碗就說(shuō)起話來(lái)：“你們看主人多愛(ài)護(hù)我呀！剛才，我還躺在主人手里呢！”�？曜雍蜕鬃佣疾焕硭�，它更加自大了，說(shuō)：“看看你們自己，沒(méi)精打采，主人怎么會(huì)喜歡你們呢？”，說(shuō)完還哈哈大笑起來(lái)。勺子忍不住對(duì)它說(shuō)了一句：“請(qǐng)您住嘴！雖然主人喜歡你，但是如果沒(méi)有我們，主人又怎么會(huì)需要你呢？所以，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不能爭(zhēng)吵�。　�。碗聽(tīng)了這句話非常生氣，冒出一句：“跟你們這群東西合作，我感到十分羞恥，你們最好別自不量力！”。勺子和筷子不再理會(huì)碗，想讓那個(gè)家伙變得孤獨(dú)。

　　日子一天天過(guò)去，碗?yún)s更加趾高氣揚(yáng)，它覺(jué)得誰(shuí)都比不過(guò)它，而勺子和筷子則靜靜地過(guò)著平淡快樂(lè)的生活。

　　有一天，主人的`孩子正拿著那只碗邊吃邊玩，一不小心，“砰”地一聲，碗摔碎了，孩子也哭了，主人連忙哄著孩子，讓他慢慢地睡著了。那只驕傲自大的碗呢？最后只好當(dāng)成一文不值的碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。而勺子和筷子呢？依然幸福地生活著。

筷子的作文6

　　星期天，爸爸收拾好門(mén)前的空地，讓我和弟弟種黃豆。拈輕怕重的.我首先選擇丟豆種，讓弟弟拿鋤頭。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很好玩。后來(lái)，爸爸告訴我不能把黃豆放在小坑外，必須彎下腰丟豆種。時(shí)間長(zhǎng)了，我的腰竟酸溜溜的。我向弟弟提出建議：讓我拿鋤頭，讓弟弟丟豆種。而弟弟卻不聽(tīng)從我的建議，我就雞蛋里挑骨頭，說(shuō)弟弟的速度慢，自己和弟弟分開(kāi)干，自己刨小坑，自己丟豆種。弟弟沒(méi)有辦法，去告訴爸爸，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，我暗自高興。

　　吃午飯的時(shí)候，爸爸默默地遞給我一只筷子。我以為爸爸拿錯(cuò)了，就伸手想再拿一只筷子。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“任靜，你今天就用一只筷子吃飯�！蔽艺啥�和尚——摸不著頭腦，只好用一只筷子吃飯。沒(méi)想到，用一只筷子吃飯，簡(jiǎn)直比登天還難。既不好夾菜，也不好吃飯�？粗�爸爸、媽媽、弟弟用兩只筷子瀟灑地夾菜、吃飯，我覺(jué)得很委屈，情不自禁地流下淚水。這時(shí)，爸爸才遞給我另一只筷子，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一只筷子吃飯慢，兩只筷子同時(shí)使用，才好吃飯。同樣，一個(gè)人種黃豆慢，兩個(gè)人互相配合，種黃豆的速度就快了�！�

　　我恍然大悟，原來(lái)爸爸是用筷子來(lái)教育我：人與人之間要學(xué)會(huì)合作。

筷子的作文7

　　盼望已久的中秋節(jié)終于到了。老師布置玩一個(gè)親子游戲，并寫(xiě)一篇作文。我們?nèi)�家煞費(fèi)苦心，想了幾個(gè)游戲，最后我和爸爸玩了一個(gè)筷子游戲。

　　爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿桌子都是。爸爸用手指著筷子說(shuō)：“這個(gè)游戲就是要把筷子一根一根地拿起來(lái)，如果拿筷子時(shí)碰到了其它的筷子，游戲就結(jié)束。最后比比誰(shuí)拿的筷子最多�！�

　　只見(jiàn)爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來(lái)，然后掃視了全桌，把一個(gè)筷子慢慢地從細(xì)縫里拖出來(lái)，全家人屏住呼吸，盯著那根筷子。誰(shuí)知筷子還是碰到了上面的，爸爸大叫一聲：“哦！”

　　他左手撓著頭，右手拍著大腿，連聲說(shuō)：“真可惜，真可惜！”我數(shù)了數(shù)，爸爸拿了21根筷子。

　　我忍不住了，躍躍欲試。我學(xué)著爸爸的樣子，先把零落的筷子拿起來(lái)，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡(jiǎn)單啦！

　　接下來(lái)我可不能掉以輕心�？粗�縱橫交錯(cuò)的'筷子，我側(cè)著腦袋，臉貼著桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的筷子上，我用一根筷子把它挑起來(lái)，不就成了嗎？盡管我小心翼翼，仿佛練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來(lái)了。糟糕，我輸了！

　　這個(gè)游戲考驗(yàn)了我的智慧、耐心、細(xì)心。我喜歡這個(gè)游戲！

筷子的作文8

　　在一家餐廳里，一雙筷子和一把叉子開(kāi)始了爭(zhēng)論。

　　叉子：看你那瘦瘦的樣子，不就是兩根細(xì)木棍嗎，沒(méi)什么了不起的。

　　筷子：你可別小看我，亞洲人都用我吃飯呢！看你的身子光滑滑的，還長(zhǎng)著五根嚇人的刺，像豬八戒的`五齒釘耙一樣，多難看！

　　叉子：你一出場(chǎng)就被紙包著，看你的結(jié)構(gòu)多簡(jiǎn)單。你的身子上方下圓，多奇怪，一點(diǎn)都不好看。

　　筷子：你看看你自己，不就是尾巴比我胖點(diǎn)嗎，我還比你長(zhǎng)呢！

　　叉子：看看你，一點(diǎn)也不白，真該去洗澡了，看我渾身光滑，閃著銀光，多漂亮！

　　叉子和筷子吵個(gè)不停，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。過(guò)了一陣子，來(lái)了很多客人，有人用筷子吃中餐，夾起菜來(lái)非常靈活；有人用叉子吃西餐，叉子叉起牛排很方便。叉子和筷子才明白不同的飲食要用不同的餐具，它們各有各的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。

　　叉子：筷子老兄，對(duì)不起，我沒(méi)有你靈活。

　　筷子：叉子老弟，不好意思，我沒(méi)有你壯實(shí)。咱們各有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，一起做好朋友，相互學(xué)習(xí)吧。

筷子的作文9

　　洗筷子機(jī)在飯店十分普遍，但卻因?yàn)槊看斡写罅康目曜右�洗，因此十分的耗電，于是我就�?dòng)了造出節(jié)約電的洗筷子機(jī)的'念頭。

　　這個(gè)洗筷子機(jī)有一個(gè)資源再生垃圾桶與洗筷子機(jī)組成，外形也很美觀，他是怎樣運(yùn)行的呢？他是讓人在垃圾桶丟下垃圾，再通過(guò)分子結(jié)構(gòu)重組變成電，來(lái)運(yùn)行洗筷子機(jī)，讓洗筷子機(jī)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，肯定有不少商家會(huì)問(wèn)這么臟，誰(shuí)會(huì)用��？我來(lái)解釋一下，他是電線與垃圾桶相連，而且隔很遠(yuǎn)的距離，是不會(huì)臭的，更何況這是轉(zhuǎn)換成電又怎么會(huì)臭呢！

　　當(dāng)然，他們被設(shè)計(jì)的十分美觀，而且便宜。然后給你們說(shuō)說(shuō)他的性能吧，他的出筷速度是以前的數(shù)十倍，而且不是要人來(lái)設(shè)置才會(huì)出筷子，他是感應(yīng)的，你手一伸筷子便會(huì)出現(xiàn)。里面的構(gòu)造更是大大改變，箱狀的內(nèi)部會(huì)變成圓形，筷子會(huì)在里面做圓周運(yùn)動(dòng)，離心力會(huì)將筷子甩到刷子上去，所以洗筷子也是二十多秒的時(shí)間，我相信現(xiàn)在雖然還造不出來(lái)，但隨著時(shí)間的推移，不用多久這種節(jié)約電的洗筷子機(jī)就會(huì)有了。

筷子的作文10

　　“身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙。只會(huì)吃菜，不會(huì)喝湯�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是中國(guó)的“第五大發(fā)明”――筷子，古時(shí)人們稱它為“箸”。

　　筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說(shuō)是大禹治水時(shí)燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺(jué)得很燙，于是折下兩根樹(shù)枝夾起肉來(lái)吃，這就是筷子的雛形。

　　經(jīng)過(guò)發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的.，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。

　　根據(jù)專(zhuān)家研究，長(zhǎng)期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說(shuō)話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因?yàn)榭瓷先ハ裨诮o祖先上香，是很不尊敬別人的做法。

　　最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)主人用餐時(shí)，它就負(fù)責(zé)夾菜送進(jìn)主人嘴里。雖然筷子沒(méi)有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性筷子，來(lái)延長(zhǎng)筷子的使用壽命，讓樹(shù)木不在我們的國(guó)土上漸漸消失。

筷子的作文11

　　我相信每個(gè)人都有做過(guò)小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)背后有許多有趣的原理。今天我再來(lái)介紹一下我做的小實(shí)驗(yàn)吧，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“筷子提米”。

　　首先準(zhǔn)備好材料，我們需要用的材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接著我用漏斗往瓶子里倒大米。只聽(tīng)“沙沙——沙沙”的響聲，瓶子已有了一大半米了。但還有些頑皮的小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了驚的`小路在碰撞。媽媽建議：“你搖一搖，說(shuō)不定它就滑了下去呢！”

　　我小心翼翼地?fù)u了一下，那些不聽(tīng)話的米就開(kāi)心的滑了下去，直到瓶子灌滿了。我拿著筷子死勁往米了一戳，筷子站在米中像個(gè)站崗的士兵。我輕輕提了上來(lái)，瓶也跟筷子提了上來(lái)，那時(shí)候我的心里別提有多高興了。

　　“筷子提米”小實(shí)驗(yàn)讓我知道做事不要太急，慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和道理。

筷子的作文12

　　好渴呀！天氣實(shí)在太熱了，我和同學(xué)們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，就累的滿頭大汗、口干舌燥了！

　　我連忙跑回家要喝水，媽媽告訴我白糖水既可以解渴，也可以降溫。于是我取出杯子，往里面放入白糖，沖入開(kāi)水，拿了根筷子攪了攪，當(dāng)筷子不動(dòng)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)筷子怎么變成彎的了？我趕緊把筷子拿出來(lái)一瞧，還是直筷子呀！我又把筷子放進(jìn)杯子里，又彎了，這奇怪！我反復(fù)了好幾次，怎么也想不明白，為什么筷子一放進(jìn)杯子里就變成了彎的？心里真是好奇，一邊問(wèn)媽媽一邊我跑進(jìn)房間拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查看這到底是怎么回事。

　　噢，我終于明白，這是因?yàn)楣庹盏剿�面斜射到筷子上，傳播方向發(fā)生改變，我們?cè)诒�子外邊就看到了“彎”曲的筷子，這種現(xiàn)象叫做光的折射。

　　今天不僅讓我增長(zhǎng)了新的.知識(shí)，還讓我知道了生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你用心去觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事。

筷子的作文13

　　哇——真香！我放學(xué)回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就聞到一股香味。“真好吃！媽?zhuān)�你的手藝越�?lái)越好了！”我一邊摸著快要爆炸的肚子，一邊夸著媽媽。

　　剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現(xiàn)飯桌上突然出現(xiàn)了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話了�！坝惺裁醋C據(jù)？”“我們的`身體就是證據(jù)！你每次吃飯，都是只夾肉，一點(diǎn)兒蔬菜都不吃。沒(méi)辦法，我們只能跟著你，被動(dòng)吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說(shuō)著說(shuō)著，居然泣不成聲了�！翱次遥�還這么苗條�！蔽遗ち伺び悬c(diǎn)不大靈便的腰說(shuō)�！巴邸�—”筷子們將所吃的東西全吐了出來(lái)�！巴率裁赐�，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運(yùn)動(dòng)！”“素食+運(yùn)動(dòng)？”“對(duì)！”我再次肯定地說(shuō)。

　　“先做一百個(gè)仰臥起坐！”我開(kāi)始發(fā)布命令�？曜觽冞�沒(méi)做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅(jiān)持素食、運(yùn)動(dòng)。

　　一段日子下來(lái)，筷子們精神煥發(fā)了。“我們的將軍肚沒(méi)了！”筷子們手舞足蹈起來(lái)。我摸了摸自己的肚子，也跟著笑了。

筷子的作文14

　　“同學(xué)們，同學(xué)們快進(jìn)班了，老師要給你們變個(gè)魔術(shù)�！崩蠋煷蠛粜〗械�，我們健步如飛地來(lái)到了自己的座位上，趕緊坐好。

　　首先，老師小心翼翼地把東西拿了出來(lái)，問(wèn)我們里面包的有什么呢？同學(xué)們，七嘴八舌議論紛紛，老師猛地把紅布一掀開(kāi)，里面有杯子，筷子，水，小臉盆。只見(jiàn)，老師輕手輕腳地把水倒進(jìn)了杯子里。對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“今天我用水就可以把筷子折斷�！贝蠹叶及胄虐胍桑�這時(shí)，老師把筷子放進(jìn)了水里面，我們透過(guò)杯子一看，筷子好像真的斷了，同學(xué)們都大聲說(shuō)“不可能，不可能，這都是假的�！蔽乙埠芗{悶，搞不清老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，我心里想：老師是怎么做到的呢？是斷了還是沒(méi)斷？最后老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)筷子并沒(méi)有折斷，這是光的折射，是光欺騙了我們的.眼睛。”我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)是眼睛欺騙了我們呀，我想這真神奇。

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)在是太有趣了，真是生活處處有學(xué)問(wèn)！我覺(jué)得，自己應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

筷子的作文15

　　在一個(gè)寂靜的夜晚，從一幢高大的房子里傳來(lái)了一陣響亮又激烈的爭(zhēng)吵聲。哦，原來(lái)是筷子，勺子與碗之間發(fā)生了一些難以調(diào)解的矛盾，這些矛盾引發(fā)了這一次爭(zhēng)吵。

　　首先發(fā)言的筷子，它高昂著頭，傲慢地說(shuō)：“今晚吃飯時(shí)，小主人表?yè)P(yáng)了我，你們倆呢？肯定沒(méi)有吧！要是沒(méi)有我，吃飯就只能用手了�！薄罢l(shuí)說(shuō)的`啦，要是沒(méi)了你，用我也能吃成飯呀！”勺子生氣地說(shuō)�！澳隳苡脕�(lái)舀飯，但能夾菜嗎？”筷子抖出了自己的優(yōu)點(diǎn)�！拔耶�(dāng)然能，如果餐桌上有一盆湯，要是沒(méi)有我，小主人靠什么舀湯呢？”勺子神氣地說(shuō)。

　　一旁沉默不語(yǔ)的碗心平氣和地說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)中，少了誰(shuí)都不能好好配合吃飯�！笨曜雍蜕鬃勇�(tīng)了碗的話，慚愧地低了頭，紅著臉不好意思地說(shuō)：“你說(shuō)的有道理，我們不該爭(zhēng)吵，只有團(tuán)結(jié)合作才能更好地為主人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心�！�

　　從此以后，它們?nèi)�人成了廚房里少不了的三樣廚具。

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