- 給予是快樂(lè)的作文 推薦度：
- 給予是快樂(lè)的作文 推薦度：
- 給予是快樂(lè)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于給予的作文(集合)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于給予的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于給予的作文1
蒼穹在賦予世界無(wú)限生機(jī)與繁華之時(shí)，也賦予了世界另一種奇特的力量。它是環(huán)境，也是心境。勞累的身影時(shí)常閃現(xiàn)，就讓它在黑夜之中迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
多少文人墨客，曾批判它的懶散與無(wú)知。它是黑夜的使者，是冰冷的使者。但它確實(shí)美麗，就算是一顆黑水晶，也同樣妙不可言。
恬靜，是閑適于一個(gè)環(huán)境。葉賽寧、郭沫若，曾都用柔軟的筆調(diào)傾訴夜的寧?kù)o與閑適。閑適于一個(gè)環(huán)境，正如蝴蝶閑適于花朵，正如向日葵閑適于陽(yáng)光，正如五柳先生閑適于簡(jiǎn)單的環(huán)境�？此仆媸啦还�，看似毫無(wú)希望。但一個(gè)閑適的環(huán)境，是誰(shuí)所不想擁有的呢？生活在現(xiàn)代都市的人，整天為如何好好生活而心驚肉跳。人們渴望，渴望一個(gè)詩(shī)人所描繪的寧?kù)o的夜景�；貧w大自然，在蟈蟈曼妙的音樂(lè)下，在星星閃閃爍爍之下，漸漸沉入一個(gè)屬于自己的世界。
如果說(shuō)閑適只是恬靜的體現(xiàn)，那么，享受便是恬靜的華麗升華。
不因?yàn)榻邮�，就疏于享受。恬靜，是享受于一份心境。有一個(gè)故事講道：三個(gè)人的靈魂來(lái)到了上帝面前，他們只有一個(gè)人能升入天堂。上帝問(wèn)第一人：“你的生活過(guò)得怎么樣?”第一個(gè)人答道：“我一生都在享受之中，我享受著世界的恩惠，享受著四季的變換……”上帝聽(tīng)此，嚴(yán)厲地批評(píng)他：“只會(huì)享受，從沒(méi)有過(guò)真正的思考，你不能升入天堂�！鄙系塾謫�(wèn)了第二個(gè)人同樣的'問(wèn)題。他答道：“我的一生都在奮斗，很少有休息�！鄙系壅Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不應(yīng)該有如此大的壓力，你也不能升入天堂�！蓖瑯�，上帝問(wèn)了第三個(gè)人同樣的問(wèn)題。第三個(gè)人答道：“我在工作之中毫不松懈，我享受著工作的樂(lè)趣；但我更享受與家人的生活�！鄙系劢K于笑了：“有緊有松，在緊張之余享受生活，你可以升入天堂了�！�
這個(gè)故事，情節(jié)雖然十分平淡，卻蘊(yùn)含著豐富的哲理。享受自己的心境，自己恬靜的心境，在陶醉之中，再度升華。
恬靜，是閑適與享受的結(jié)合。沒(méi)有過(guò)多的要求，只要深深地在享受之中閑適，在恬靜之中思考。給自己一些恬靜，那里，便是真正的內(nèi)心的聲音。
關(guān)于給予的作文2
因?yàn)橛辛怂{(lán)天的給予，才有了云霧的飄渺神秘，才有了瀑布的雄偉壯觀，因?yàn)橛辛擞曷兜慕o予，才有了鮮花的嫵媚嬌艷。我們，因?yàn)橛辛擞H人的給予，才能快樂(lè)生活。但是，你是否給予過(guò)呢？
我生活在一個(gè)幸福的.家庭，每天都在接受父母的給予，早已習(xí)以為常，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，從不知感恩。
每年春天，當(dāng)漫山遍野開(kāi)滿鮮花的時(shí)候，父母都要到山上去，卻不是為了欣賞鮮花，而是為了采野菜。他們?cè)缟咸觳涣辆鸵鋈�，天黑時(shí)才回來(lái)，背著滿滿一袋山菜，小心翼翼地拿出來(lái)，整整齊齊地?cái)[在地上。我覺(jué)得山菜一定是一大片一大片滿山地生長(zhǎng)著，只要爬上山，就能采到很多野菜，不費(fèi)吹灰之力。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)皇俏⑽⒁恍�，沒(méi)有說(shuō)什么。
幾天后，媽媽讓我和她一起去上山。我滿心喜悅，一路上又蹦又跳�？刹抛叩揭话�，我就感到筋疲力盡，一直問(wèn)媽媽還有多遠(yuǎn)。在終于爬上山后，我以為可以松一口氣了，可眼前的一切讓我驚呆了，滿山的小草密密地長(zhǎng)著，隨風(fēng)擺動(dòng)，就是不見(jiàn)我要采的那種野菜。我彎下腰仔細(xì)地在草叢中搜尋著那些在我看來(lái)十分不起眼的野菜，可就是奇怪野菜偏偏喜歡和我捉迷藏，一天下來(lái)，我只采到了幾棵野菜�？粗种锌湛盏拇�，再看看媽媽身邊的，幾乎都要冒出來(lái)了。媽媽頭上豆大的汗珠使我頓有所悟。在這一天的時(shí)間里，她不知跑了多少地方，鉆了多少荊棘叢，灑下了多少汗珠，可她卻從未抱怨過(guò)。突然間，我覺(jué)得每一棵野菜都有千斤重。
晚飯時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)父母的臉上添刻了許多的皺紋，那標(biāo)志著父母為我付出的艱辛。14年間，父母給予我的那么多，我卻沒(méi)有給予他們一絲一毫，貪婪地享受著他們的愛(ài)。
我要從現(xiàn)在起，把我對(duì)父母的感激化作生活中的點(diǎn)滴，“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”
“人生在勤，不予何獲”，我們總想獲得，卻不知給予。只有學(xué)會(huì)給予，才會(huì)獲得。
關(guān)于給予的作文3
不管是熱鬧繁華的市井熱區(qū)，還是在冷清孤僻的街頭小巷，或是堆積如山的垃圾堆上。總能看到一群乞丐 他們整日衣衫襤褸，餐風(fēng)露宿，他們無(wú)以為生，更不能維持生計(jì)，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過(guò)，一點(diǎn)兒不會(huì)注意到旁邊還有一個(gè)乞丐。
有一個(gè)星期天，我從新華書(shū)店走了出來(lái)，天下起了雨。我雙手護(hù)頭，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車(chē)，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。
快到家時(shí)，只見(jiàn)一位老乞丐蜷縮在門(mén)柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個(gè)擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的眼睛里透露出他的困境，他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個(gè)字來(lái)形容——可憐。我見(jiàn)著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢(qián)包里的零花錢(qián)，給他一些錢(qián)。我走到他面前，彎下腰，將一元錢(qián)投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對(duì)我說(shuō)“謝謝你，謝謝你，祝你長(zhǎng)命百歲，身體健康……”我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)他微微一笑。一下子，我覺(jué)得快樂(lè)了許多，沒(méi)想到，付出一元錢(qián)，會(huì)得到這樣的回報(bào)，我高興地走了。
一元錢(qián)，這是一個(gè)很小的`價(jià)值單位，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，更沒(méi)有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時(shí)候的舊衣服送給其他小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂(lè)的，它讓社會(huì)充滿愛(ài)心，讓社會(huì)變成一個(gè)美好的大家庭。
關(guān)于給予的作文4
給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無(wú)私奉獻(xiàn)，給予是不計(jì)回報(bào)。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。
記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復(fù)中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書(shū)？
來(lái)到康復(fù)中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛(ài)。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽(tīng)，只能通過(guò)看別人的口型，猜別人要說(shuō)的內(nèi)容。
最開(kāi)始，我拿出帶來(lái)的三年級(jí)語(yǔ)文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語(yǔ)速，扯著嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我�？粗〔┮活^霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無(wú)法正常學(xué)習(xí)，這對(duì)于教他識(shí)字來(lái)說(shuō)確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？
當(dāng)我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，不停地指指書(shū)，打著手勢(shì)，催我教他認(rèn)字、讀書(shū)。看著他渴望學(xué)習(xí)的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的'知識(shí)不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？
于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說(shuō)：“紅……黃……藍(lán)……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一遍遍重復(fù)的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽(tīng)著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。
“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈(zèng)人玫瑰”，學(xué)會(huì)給予。只有這樣，內(nèi)心才會(huì)富足。
關(guān)于給予的作文5
快樂(lè)有很多很多種，快樂(lè)可能是媽媽買(mǎi)了一件漂亮的衣服給你，你認(rèn)為這是一種快樂(lè);快樂(lè)可能是父母帶著自己去公園玩，你認(rèn)為這是一種快樂(lè);而我認(rèn)為的快樂(lè)是去幫助別人，這才是一種某大的快樂(lè)呢!
天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時(shí)愛(ài)玩的游戲不愛(ài)玩了，平時(shí)愛(ài)吃的棒棒糖也不愛(ài)吃了。我就懷著這樣陰沉沉的心情擠上了公交車(chē)，看到有個(gè)座位，也不看旁邊有個(gè)小妹妹，就毫不留情的坐了下來(lái)，還坐的心安理得。
很快小妹妹下車(chē)了，我也不用覺(jué)得虧欠了她什么似的�？墒蔷驮谖业男闹械囊云届o的時(shí)候，上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老奶奶，這位老奶奶的頭發(fā)白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。
老奶奶還沒(méi)有扶穩(wěn)，車(chē)子就開(kāi)動(dòng)了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、后撞撞，撞到了一位小伙子身上，我本以為這位年輕的小伙子會(huì)會(huì)幫幫老奶奶，可誰(shuí)想到小伙子一閃，老奶奶就摔倒了。
所有的人都裝作沒(méi)有看到，當(dāng)我不經(jīng)意間低頭看見(jiàn)了我胸前的紅領(lǐng)巾是，心里想：紅領(lǐng)巾不就是教育我們要尊老愛(ài)幼嗎?既然愛(ài)幼沒(méi)有愛(ài)成，那一定要尊老嘍。我站起來(lái)吧老奶奶扶到我的'座位上，還沒(méi)有等我開(kāi)口。老奶奶就說(shuō)：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠(yuǎn)也看不到底……
我下了車(chē)，心中不知為何非常的開(kāi)心，也沒(méi)有了陰沉沉的心情，這時(shí)我才體會(huì)到原來(lái)幫助人是那樣的快樂(lè)。人人為我，我為人人，自己幫助別人是快樂(lè)的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛(ài)，世間將花開(kāi)滿地，遍地不有!
關(guān)于給予的作文6
愛(ài)，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個(gè)角落都有愛(ài)的足跡，只要你有善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，體會(huì)愛(ài)的心靈，就可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，愛(ài)也會(huì)隨你相伴。愛(ài)有很多種，有一種愛(ài)是一種不曾相識(shí)，陌生的人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，那就是——給予的愛(ài)。 一次，我和媽媽乘車(chē)去旅游。等了好半天的時(shí)間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車(chē)?yán)锔揪蜎](méi)有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著。車(chē)開(kāi)始緩緩的開(kāi)動(dòng)，車(chē)窗外那一棵棵挺秀的小樹(shù)飛快的閃過(guò)�？粗粗透械筋^暈?zāi)垦�，胃里像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車(chē)了。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙找來(lái)塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來(lái)，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。
媽媽便拍著我的肩便對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”就在這時(shí)，車(chē)?yán)锏囊晃话⒁套哌^(guò)來(lái)，低下身子親切地說(shuō)：“下朋友暈車(chē)?yán)�，不要站著，�?lái)，去阿姨的位置坐�！边@時(shí)，我和媽媽感動(dòng)的連聲道謝�？纯�，還是有好心人的。剛剛坐下來(lái)，車(chē)企的大多數(shù)乘客們多紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的人在關(guān)切的問(wèn)候，有的人為我打開(kāi)窗子，讓我聞聞新鮮空氣，甚至有的人還伸出手的遞毛巾和礦泉水給我……我和媽媽感動(dòng)極了，誠(chéng)心誠(chéng)意的表達(dá)感謝。在這么多人的幫助下，我也舒服了許多。到了一站，車(chē)上下去了很多人，其中，有一位大哥哥臨走時(shí)還為我留下了一個(gè)蘋(píng)果�？蔀槲伊粝碌闹皇且粋�(gè)蘋(píng)果嗎？不是的`，還為我留下了一種珍貴而美好的東西。 這種愛(ài)就是給予的愛(ài)，是陌生人對(duì)你的關(guān)照。在那個(gè)小小的公交車(chē)上，發(fā)生的那一切一切，都使我終生難忘。愛(ài)，是可以傳播的；愛(ài)，是可以感染的；愛(ài)，是可以給予的……
關(guān)于給予的作文7
前幾日，我回了老家一趟，去看望。
老遠(yuǎn)，爺爺就迎了上來(lái)，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我的乖孫子，總算是把你給盼來(lái)了，最近學(xué)習(xí)一定很辛苦吧？你來(lái)一趟可不容易，我要好好做幾個(gè)你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你�！�
一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾只竹鼠穿來(lái)穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花開(kāi)放，百草豐茂�？邕^(guò)一條山澗，我們來(lái)到了爺爺經(jīng)常挖筍的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不過(guò)長(zhǎng)了很多，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼里，泥土不僅僅是泥土，里面可藏著寶呢。真是一挑一個(gè)準(zhǔn)，爺爺仿佛只要看一下竹梢的顏色，摸一下結(jié)實(shí)的竹干，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。
我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔著挖的，然后又另尋別處了。我的心中充滿了疑惑，就問(wèn)爺爺：“還剩那么多筍，我們?yōu)槭裁床煌谀�？”爺爺笑著說(shuō)：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長(zhǎng)大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶著頭濫挖。留有余地，我們才能年年吃到鮮嫩的.筍子�！甭�(tīng)了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個(gè)小時(shí)，背著一籮筐竹筍滿載而歸。
忙活了一上午，廚房里飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺?shù)氖炙囌娌皇巧w的！我知道，這是大山的味道，是的饋贈(zèng)，也是爺爺對(duì)我的一片心意，里面承載著太多用語(yǔ)言無(wú)法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順著喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無(wú)窮。這就是幸福的味道吧！
感謝爺爺，感謝大自然，我才有機(jī)會(huì)享用如此的美味。但我的心里，也有一絲不安，我要拿什么回報(bào)他們？只能在心里祝愿爺爺多福多壽，祝愿大自然青山不改，綠水長(zhǎng)流！
關(guān)于給予的作文8
你認(rèn)為，快樂(lè)是什么？是一輛玩具汽車(chē)？是一個(gè)精致的音樂(lè)盒？是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃？亦或是金錢(qián)、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠(yuǎn)比獲得要快樂(lè)。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè)。八級(jí)大地震，引起了巨大的'轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校，多少的父母失去了孩子，多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報(bào)道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學(xué)校開(kāi)始組織為汶川捐錢(qián)捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開(kāi)始為汶川人民祈禱。忽然，一個(gè)聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢(qián)有什么用？當(dāng)然是購(gòu)置物資了�？梢涯敲炊嗟腻X(qián)兌成物資，肯定要浪費(fèi)不少時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì)有人為之喪命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫(huà)，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說(shuō)、漫畫(huà)雖然不�？�，但閑著無(wú)聊時(shí)也會(huì)翻上幾頁(yè)；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災(zāi)區(qū)兒童，我清醒了幾分，二話不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過(guò)了幾天，新聞?wù)f因?yàn)楦鞯貝?ài)心人士的幫助，汶川已經(jīng)開(kāi)始重建家園了�？粗娨暽夏切�(zāi)區(qū)兒童臉上的笑容，我心中既快樂(lè)，又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂(lè)的，給予是幸福的，給予是不求回報(bào)的。給予他人，遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂(lè)。
六年級(jí):肆雨
關(guān)于給予的作文9
給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說(shuō)起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節(jié)課，也是課后整理的時(shí)間，平常我們應(yīng)該下樓到大操場(chǎng)上開(kāi)展體育活動(dòng)。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室里面聽(tīng)老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫(huà)圖并計(jì)算它的面積，我正畫(huà)著，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過(guò)身去，問(wèn)：“干什么呀？”金巧怡說(shuō)：“李思慧，能把你的0.5自動(dòng)鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了�！蔽乙幌虿粣�(ài)搭理這些問(wèn)題，隨口說(shuō)：“我也沒(méi)帶�！北氵^(guò)身去繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)去了。寫(xiě)的時(shí)候，我偷偷地過(guò)頭去，她好像非常失望，看著她失望的樣子，我的心中有些內(nèi)疚。 過(guò)了一會(huì)兒，我自動(dòng)鉛筆的`筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來(lái)，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見(jiàn)了，又一次對(duì)我說(shuō)：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒(méi)帶，下次一定帶！”我聽(tīng)到她懇求的語(yǔ)句想說(shuō)：“借你一根吧！”可是我的喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來(lái)。我像被控制了一樣，搖了搖頭。
作業(yè)改完后發(fā)了下來(lái)，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業(yè)本，打了個(gè)B，1個(gè)是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，第2個(gè)是因?yàn)閳D是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執(zhí)，給他一根筆芯，她就不會(huì)犯起第2個(gè)錯(cuò)誤，心想：我一定要向他說(shuō)對(duì)不起。 課間時(shí)，我過(guò)身，紅著臉對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。
關(guān)于給予的作文10
你像一輪紅日，給予溫暖；你像一股甘泉，給予涼爽；你像一朵梅花，給予芳香；你像一篇文章，給予理解
我經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)：現(xiàn)在的00后，又自私、又叛逆、還頂撞大人，哎！真不知道他們什么時(shí)候才會(huì)有責(zé)任心。哎！每當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，盡管委屈，但我都會(huì)去想那篇給予我理解的文章《我理解你》。文中講述了一個(gè)00后很努力，但遭到的只有訓(xùn)斥，以及不滿，可是他很堅(jiān)強(qiáng)。
還記得那次，我懷著激動(dòng)不已的心情來(lái)到父親身邊，決定告訴他們一個(gè)好消息我考了99分�？蓩寢寘s皺緊眉頭，問(wèn)：那一分失在哪兒了？把題抄在糾錯(cuò)本上，再把這份試卷做了！我的心就像泄了氣的皮球。
我耷拉著腦袋來(lái)到房間，手里拿著母親布置的試卷，鎖上門(mén)，要問(wèn)我：為什么要鎖上門(mén)？我會(huì)說(shuō)：只有一個(gè)人時(shí)，我的`心才會(huì)平靜下來(lái)。我并不想我在做一件事時(shí)被人打擾，所以我就把自己封閉起來(lái)。
可每當(dāng)媽媽聽(tīng)到鎖門(mén)的聲音，都會(huì)說(shuō)：鎖什么門(mén)，一家人鎖什么門(mén)。
當(dāng)我戴上耳機(jī)，拿出日記本準(zhǔn)備寫(xiě)日記時(shí)，一張紙從里面滑落，飄到了地板上，我突然想到了什么。彎下腰，小心地拾起來(lái)，輕輕地拂去上面的塵土展開(kāi)讀了起來(lái)。第一段寫(xiě)著：親愛(ài)的00后，你一定很難過(guò)，你一定很想成為別人家的孩子吧？沒(méi)關(guān)系，不要難過(guò)了，你已經(jīng)很努力了，只是父母沒(méi)有看到而已，我理解你。
我馬上翻開(kāi)日記本，把這句話一字一句地抄寫(xiě)下來(lái)，心中有一種感覺(jué)：好像有一扇窗打開(kāi)了，把我的心也打開(kāi)了，心中好像有一只鷹在盤(pán)旋，眼里好像有一朵曇花在綻放，面前好像有一片海，托舉著一輪紅日，緩緩升起。正所謂：知我者，文章也。
我細(xì)細(xì)地讀下去，自己得到了安慰，那個(gè)樂(lè)觀的我又回來(lái)了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這篇文章給予了我理解，給予了我快樂(lè)，多么可愛(ài)的給予！
關(guān)于給予的作文11
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。和她走過(guò)的'這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
我有一位好朋友，每天都說(shuō)我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說(shuō)習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯(cuò)誤的想法走。
那天，上課時(shí)，她從前桌遞過(guò)來(lái)一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來(lái)的啊”我看到不禁樂(lè)了出來(lái)。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱(chēng)為友誼，是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎g的情誼很深。
家人的給予，無(wú)論何時(shí)何地。他們不求回報(bào)，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元?dú)獾厣詈蛯W(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們帶來(lái)的是平凡生活中的感動(dòng)。
倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實(shí)待我們不薄，在我失去的那么多的時(shí)光里，我有如此多的得到。
老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動(dòng)，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛(ài)。
我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無(wú)視甚至不屑來(lái)看待他們的給予，應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。
關(guān)于給予的作文12
是誰(shuí)，給予了我愛(ài)？是誰(shuí)，給予了我生命？是誰(shuí)，給予了我數(shù)不清的溫暖。
啊，那個(gè)人，是她……
那是一個(gè)烏云密布的下午，坐在窗邊的我，擔(dān)心的看著窗外那黑壓壓的天空，心里不斷的想著，別下雨，別下雨……
“咣”數(shù)學(xué)老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學(xué)們這道題都會(huì)了嗎。我們齊刷刷的回答�！皶�(huì)了”好。那現(xiàn)在你們拿出本來(lái)重做一下吧�？粗莻�(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的動(dòng)點(diǎn)p。終于在我的筆下。任我擺布。我不由得小聲的說(shuō)了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的'笑容也不斷放大。
好了，同學(xué)們，你們快點(diǎn)收拾書(shū)包，然后快些回家，要下大雨了。說(shuō)罷，她拿著包，快步走出了教室。
想著教室老師剛才的話，我便把桌上的所有東西都扔進(jìn)了書(shū)包里以百米沖刺的速度跑出了學(xué)校。剛出去，我便感覺(jué)了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心里不斷祈禱著，媽媽一定要帶傘啊。
出了校門(mén)，我便看到了媽媽手上舉著的東西，我一直懸著的心總算是放下了。我跑了過(guò)去，走在她的身邊。一路上不停地給她講著班級(jí)的趣事，逗得她合不攏嘴。當(dāng)然，此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，雨，越來(lái)越大。而我卻一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。
看著眼前的景色，我不由得叫了出來(lái)�！巴�，太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的旁邊。原來(lái)我一直沒(méi)有注意到的公園。在下雨的時(shí)候竟有種別致的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺(jué)。
回到了家。我就換下了、校服，一出發(fā)便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑�；氐搅宋业姆块g，啊。原來(lái)是這樣。不一會(huì)兒媽媽就過(guò)來(lái)告訴我吃飯了，我一下坐起來(lái)接住了她，輕聲說(shuō)了回，我愛(ài)你。
原來(lái)媽媽怕我淋濕，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
那夏日午后的綠豆湯，清晨的白開(kāi)水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……
啊，媽媽?zhuān)悄阕屛以诒粣?ài)中學(xué)會(huì)了去愛(ài)，是你讓我給予中明白……
關(guān)于給予的作文13
我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著幾盆玫瑰，這主要是因?yàn)槲蚁矚g玫瑰�？梢哉f(shuō)我是“愛(ài)瑰如命”。每天放學(xué)回到家后，一放下書(shū)包，就會(huì)奔向陽(yáng)臺(tái)，看看自己的玫瑰長(zhǎng)得怎么樣了。
那一天是星期天，早上一起來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰在陽(yáng)光下全都盛開(kāi)了。有紅色的、紫色的……一個(gè)個(gè)都像正在跳舞的小精靈。我托著下巴，站在陽(yáng)臺(tái)上觀望。直到眼睛看累了，才戀戀不舍的回到自己的房間，開(kāi)始寫(xiě)那枯燥乏味的作業(yè)。
寫(xiě)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在家，就去開(kāi)了門(mén)。一開(kāi)門(mén)，竟然是住在我家樓上的楊阿姨。她笑了笑，略帶歉意的說(shuō)道：“我曬的衣服掉到你家陽(yáng)臺(tái)上去了�！蔽艺f(shuō)道：“那你自己進(jìn)來(lái)拿吧�！睏畎⒁棠猛炅艘路鋈r(shí)，還在不住的夸著我家玫瑰的美麗，我也驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到無(wú)比幸福。
上午過(guò)去了，到了中午，爸媽一進(jìn)門(mén)，我就告訴了他們玫瑰開(kāi)花的消息。高興地把他們拉到了陽(yáng)臺(tái)，他們也不住贊嘆。我感到無(wú)比的滿足。但是，我馬上就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺漏之處，有一根枝好像被折斷了。我一直想，會(huì)不會(huì)是今天早上楊阿姨的衣服……一想到這，我就覺(jué)得氣憤，她的衣服竟然把我的.花砸斷了，這可是我?guī)讉�(gè)月的勞動(dòng)成果��！結(jié)果整個(gè)下午，我的心里都充滿了氣憤和失落。
事情還沒(méi)完。到了晚上，又有人來(lái)敲門(mén)。開(kāi)門(mén)一看竟然還是楊阿姨，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“又掉了什么東西？自己進(jìn)來(lái)拿吧�！绷钗乙庀氩坏降氖�，她從背后拿出了一盆開(kāi)放的玫瑰，那火紅的玫瑰，似乎正在笑，像她臉上的笑容一樣。她又解釋道：“今天早上回去后，才發(fā)現(xiàn)衣服里夾著一朵玫瑰花。我知道你喜歡玫瑰，這不，就買(mǎi)了一盆給你�！蔽也唤麑�(duì)自己之前的言行感到臉紅。幾經(jīng)推辭，最終我還是收了下來(lái)。
是啊，一朵玫瑰又算得了什么，哪里比得上鄰里之間的關(guān)懷呢？那句話說(shuō)得好：得之泰然，失之淡然。給自己一些豁達(dá)，讓自己做一個(gè)心胸寬廣的人。
關(guān)于給予的作文14
總習(xí)慣向你索取，
從不曾說(shuō)一聲謝謝，
直到長(zhǎng)大以后，
才懂得你實(shí)在不容易……
聽(tīng)著這感人肺腑的歌聲，我不由得想到了一個(gè)人，我的父親。他，一個(gè)平凡的人，卻給予了我不平凡的愛(ài)。
兒時(shí)，我因?yàn)檎{(diào)皮，總喜歡把玩具放在最底層的柜子，每次都爬倒身子去取。這時(shí)，父親的手總像影子一樣跟過(guò)來(lái)，罩在我頭上，直到我取出玩具，站起來(lái)，父親的手才挪開(kāi)。那次爸爸又把手罩過(guò)來(lái)，我不禁奇怪地問(wèn)：“爸爸，你為什么老把手放在我的頭頂呢?”爸爸先是一愣，然后尷尬的笑了，不好意思地說(shuō)：“我習(xí)慣了”。
后來(lái)我才明白，父親早已習(xí)慣了在我危險(xiǎn)時(shí)守護(hù)我，習(xí)慣了在我苦悶時(shí)安慰我，習(xí)慣了在困境中扶持我……
那次月考成績(jī)出來(lái)后，我因?yàn)榘l(fā)揮失常而導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，心情陰沉沉的.，幾乎在下一秒就會(huì)大雨傾盆。一到家，我便趴在床上哭個(gè)不停，不知什么時(shí)候迷迷糊糊睡著了�！案轮èC”門(mén)開(kāi)了作文，我艱難的睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進(jìn)來(lái)，他把牛奶遞給我，就勢(shì)坐在床邊，摸了摸我的頭，只聽(tīng)他嘆了一口氣說(shuō)：“孩子，爸爸知道你沒(méi)有考好，心里不好受。但以后的路還很長(zhǎng)，一次并不代表永遠(yuǎn)，應(yīng)該朝前看，爸爸相信你是最棒的”。我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心頭的陰云漸漸散開(kāi)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，于是我重振旗鼓，繼續(xù)前進(jìn)。
夜深了，整個(gè)城市都籠罩在漆黑的夜幕中�？蓪�(duì)面的難題，我還是毫無(wú)頭緒，筆一甩，草稿一團(tuán)，正準(zhǔn)備偃旗息鼓。這時(shí)，爸爸正好進(jìn)來(lái)了。
“作業(yè)做完了?”
“沒(méi)有。不會(huì)做!”
不料，爸爸面色一沉，悶聲悶氣的說(shuō)：“再好好想想!”嚇得我一個(gè)激靈，頭腦也清醒了不少。坐穩(wěn)身子，再比劃一陣，終于柳暗花明，父親這才笑了笑，臨走，囑咐我：“快點(diǎn)睡吧!”
人生的路上，爸爸就是我最有力的保護(hù)傘。給予我健康成長(zhǎng)，給予我前進(jìn)的航向，給予我戰(zhàn)勝困難的毅力。
關(guān)于給予的作文15
給予就是快樂(lè)
一直以來(lái)，我認(rèn)為快樂(lè)就是吃飽了，喝足了，高高興興過(guò)好每一天；自從經(jīng)過(guò)了那件事，才明白了什么才是真正的快樂(lè)。
清清楚楚地記得，那天天陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)刮到臉上，像被小刀劃了一下似的。盡管天氣不盡人意，但我們由車(chē)玉、劉馨、王鵬飛等同學(xué)還是如約來(lái)到了肯德雞門(mén)前集合，開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。春節(jié)快要到了，我們要用自己的勞動(dòng)成果去慰問(wèn)那些失去親人的SOS兒童村的孤兒們。
開(kāi)始義賣(mài)了，我和劉蕊一組。我們首先來(lái)到了哥哥蛋糕房，看到了一位阿姨帶著一個(gè)小男孩，我禮貌地說(shuō)：“阿姨，打擾一下，我們是縣街小學(xué)的學(xué)生，正在進(jìn)行一個(gè)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，準(zhǔn)備把義賣(mài)的.錢(qián)捐給SOS兒童村的孤兒們，請(qǐng)您支持一下�！卑⒁搪�(tīng)了，滿臉的贊賞，一下子買(mǎi)了兩個(gè)小禮品，我高興極了。隨后，我們又相繼去了全家來(lái)牛排店、百富烤霸、德克士等地方，耐心地向每一位客人推銷(xiāo)自己的商品，絞盡腦汁地說(shuō)服他們購(gòu)買(mǎi)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的義賣(mài)，手中的義賣(mài)品終于完了，合計(jì)42元，我興奮極了。
我們把義賣(mài)的錢(qián)合在了一起，一共168元錢(qián)，哇！真是一筆不小的數(shù)目。要知道，這是我們第一次靠自己努力掙到的第一筆錢(qián)！情不自禁地歡呼起來(lái)。
我們用這筆錢(qián)買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品，興高采烈地來(lái)到了SOS兒童村。在管理員阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了11號(hào)家庭，發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)媽媽正帶著8個(gè)孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)�？吹搅宋覀兊牡絹�(lái)，他們異常驚喜，歡呼起來(lái)。我們把學(xué)習(xí)用具送給了他們，相互交流，非常開(kāi)心，彼此結(jié)成了互助的對(duì)子。最后，我們戀戀不舍地告別了SOS兒童村快樂(lè)是給予作文400字快樂(lè)是給予。
再見(jiàn)了，朋友們！我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的，你們不會(huì)孤單的！咱們的明天一定更加美好！
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，給予就是快樂(lè)！
【給予的作文】相關(guān)文章：
給予的作文08-05
《給予》作文06-10
給予的作文08-18
給予的作文11-08
給予08-19
給予是快樂(lè)的作文08-21
關(guān)于給予的作文07-16
給予優(yōu)秀作文08-22
給予優(yōu)秀作文07-19
給予小學(xué)作文02-05