成長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
我行走在成長之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來……
親情之花
“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎……”
嘮叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽了N+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。
我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長……
師生情之花
考試！考試！上了初三以來，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過大……”“沒關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的……”老師那溫暖的話語好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開重重濃霧，讓他灑滿光明。
我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。
友情之花
“誰有衣架，借我一個(gè)！”小A拎著濕淋淋的衣服問道。“我有！自個(gè)在廚子里拿吧�！薄皧WTHANKYOU！”小A喜出望外。
“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過可有利息的，200%！”“什么人啊，敲詐勒索啊？”“開玩笑啦，給你，接著！”
我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的`小插曲，但他對我們堅(jiān)不可摧的友情毫無影響！
我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長。
成長，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡樂著，成長著……
成長作文 篇2
6月29日下午，對于環(huán)城西路小學(xué)六年級畢業(yè)生來說，記憶深刻，難以忘懷。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們即將離開小學(xué)，踏上人生新的征程之際，學(xué)校為同學(xué)們和老師一起在操場上舉行了“收獲成長 揚(yáng)帆起航”20xx屆畢業(yè)典禮。
典禮上，畢業(yè)生家長代表首先為孩子們獻(xiàn)詞，祝愿孩子們在今后的成長中，不忘母校，更加努力進(jìn)取!畢業(yè)班的`全體老師也向本屆畢業(yè)生贈(zèng)畢業(yè)寄語，祝同學(xué)們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)!同時(shí)學(xué)生代表也向各位老師獻(xiàn)上了鮮花，感謝老師六年來的諄諄教誨。
各班同學(xué)還精心準(zhǔn)備了匯報(bào)表演，六一班合唱《相信愛》，讓同學(xué)沉浸在過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中;六二班表演的《我和20xx有個(gè)約》，同學(xué)們對未來充滿了展望;整場活動(dòng)在六三班《友誼天長地久》的大合唱中達(dá)到高潮。最后，孩子們回顧了十歲生日會(huì)時(shí)寫下的“愿望”，并再次拿起筆寫下各自對未來的美好愿望，并激動(dòng)地 “放飛夢想”了，讓它隨著氣球越飛越高。
成長作文 篇3
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)……”奧運(yùn)會(huì)上，小女孩林妙可了演唱了一首《歌唱祖國》，國旗是我們中華民族的驕傲，是中國的標(biāo)志，為了國旗，我們的國家，有時(shí)可能要付出生命的代價(jià)，但，這值得。作為一個(gè)中國人，必須要尊重國旗，因?yàn)閲毂任覀兊纳匾?/p>
一年級入學(xué)時(shí)，還不懂得國旗的意義，于是在升旗時(shí)東張西望，甚至連國旗看都不看一眼。直到加入了少年先鋒隊(duì)，成為了一名少先隊(duì)員，我才知道這鮮紅的.國旗不僅代表中國，還是為了讓國家平安，讓人民幸福的戰(zhàn)士流出的鮮血染成的。每當(dāng)星期一升旗時(shí)，我都要注視著國旗，對著國旗行一個(gè)隊(duì)禮，向國旗表示深深的敬意，每當(dāng)星期一我都會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶上這國旗的一角，戴上它，我仿佛感受到了那革命先輩的呼喊，戴上它，我仿佛的得到了至高的榮耀。
每次放學(xué)回家，取下紅領(lǐng)巾，輕輕的把它放在椅子上，疊好，放回原處，小心翼翼的愛惜著它。如今，我已經(jīng)五年級，經(jīng)過這五年在國旗下的的歷煉，我長大了，變得懂事起來，我這朵小苗在國家的溫室里長高，長壯�；孟霂资旰螅耶�(dāng)了一名老師，帶領(lǐng)著一群學(xué)生在同樣的國旗，良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。偶爾回來看看，學(xué)校已跟幾年前大不相同，變得十分美麗，動(dòng)人，在學(xué)校散散步，便可以聽到朗朗的讀書聲，還有幾個(gè)小孩在嬉鬧，玩耍。
江西省也變得煥然一新，科技在飛速發(fā)展，然而這一切，都應(yīng)該歸根結(jié)底為——我親愛的祖國！
成長作文 篇4
自己都依稀記不清了，我那天真，幸福，快樂的歲月究竟在我生命的那個(gè)角落里？因?yàn)椋坪跻呀?jīng)走得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，天空永遠(yuǎn)是燦爛驕陽的舞臺(tái)。家，朋友，平淡閑適的生活，生命的意義盡在于此。我就是一只糖罐里的螞蟻，早被甜得不亦樂乎。整天嬉戲著，逍遙著，什么都不懂地快樂著。
記得很久很久以前，冬瓜問我：“小面，你說我們能作多久的.朋友？”
“當(dāng)然是永遠(yuǎn)，我們是最最最最好的朋友，要永遠(yuǎn)在一起的！”這是回答。在那個(gè)時(shí)候，我們許下諾言：即使長大了，不管未來如何，十年后，我們要重新踏上這片土地，再次相見�，F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的事情沒有我們想的那樣簡單，我們的承諾也顯得那樣蒼白無力，那樣異想天開。十年后？真的能見面么？
仿若，曾經(jīng)的我只屬于陽光下的天空。我曾以為那是那樣的天經(jīng)地義，理應(yīng)當(dāng)然。誰也能想到，如今的我們也會(huì)站在一片陰雨天下，滿腹惆悵地眺望過去的路�；蛟S，這是上帝對我那白癡的天經(jīng)地義的懲罰吧，懲罰有一個(gè)人的愚昧無知。
成長作文 篇5
高一的日子就這樣迷迷糊糊的過完了，還記得開學(xué)的時(shí)候還很不喜歡這個(gè)學(xué)校。因?yàn)槲沂堑谒闹驹缚嫉竭@個(gè)學(xué)校的。我想就算是其他人也會(huì)不甘心吧，這不僅僅只是我一個(gè)人。剛開始來的時(shí)候，心里的有許多的不開心，不情愿，嫌棄。但現(xiàn)在都并不代表什么了。如今，經(jīng)歷了高一一年的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了高中學(xué)習(xí)的難度與艱辛，反倒覺得自己適合這種學(xué)校。
從我上高中起，就覺得每個(gè)星期都過的很快，時(shí)間就像按了快進(jìn)鍵的視頻。每天感覺看到別人在成長，我自己卻還在原地踏步�？偸且幌肫鸪煽兙皖^疼，就心煩。但是不管我考的再怎么樣，是好是壞，爸爸媽媽從來都不會(huì)說我的'不是，卻總是說：沒事的，人活著不要壓力那么大嘛。但他們越不說我越不罵我，我心越難受，總覺得對不起他們，不知該如何面對他們。我不想讓他們失望，但我總覺得上天是注定我一輩子碌碌無為。
和閨蜜聊起時(shí)，她考的學(xué)校比我好，所以壓力也比我大。老是聽她跟我抱怨，心里居然還有些舒服�；蛟S我天生就不是成大事者，但我知道我可以成為我自己想要的模樣，而不是爸媽眼中的模樣。
時(shí)間，你能否走慢點(diǎn)，我不想長大，因?yàn)殚L大好累。有時(shí)候真的很想找個(gè)人的肩靠一下，但他們的肩太小了，容不下我，我只有我自己。人越大，爸爸媽媽越不管我了。長大是不是意味著眼淚變少？長大是不是意味著壓力來時(shí)，你再也不能大哭？因?yàn)槟愦罂�，別人會(huì)覺得你很懦弱。
成長作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說過生活如果沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。是，閱讀是人生的階梯，在成長過程中我們能夠從閱讀中感悟人生哲理。心靈也能得到洗滌
整整一月多增彩，我剛讀完一本書是我國著名翻譯家傅雷寫的《傅雷家書》全書寫的都是對兩個(gè)兒子生活和藝術(shù)追求上的悉心指導(dǎo)。在信中，傅雷長以自己的經(jīng)歷為例告訴兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，孕困難不氣餒。獲大獎(jiǎng)！步驟等等傅雷對兒子的指導(dǎo)，不就是給我們的指點(diǎn)嗎？我還從中知道了無論從事什么事業(yè)，做人都是第一位的。是啊，如果一個(gè)人沒有良好的品德，即使再聰明也是無濟(jì)于事的。樓市儀評價(jià)《傅雷家書》這樣說過。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的`教育篇。從中我學(xué)會(huì)到了不少做人的道理，提高了自身的道德與藝術(shù)修養(yǎng)。
成長，因閱讀而精彩，也許大家都聽過這本書�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛洛夫斯基寫的小說這本書為什么取名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。奧斯特洛夫斯基說鋼是在烈火與驟籠中鑄造而成的。只有這樣他才是堅(jiān)硬，什么都不懼怕的。我們這一代人在這樣的正中中，在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的。面子也實(shí)惠了在生活面前不頹廢。這本書花費(fèi)了他將近三年的時(shí)間在病榻上寫成了�？赐赀@本書以后，主人公保爾柯察金的身上。那勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的精神上我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏，不輕言放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志。
成長，應(yīng)閱讀而精彩c系的評論書籍，品味文字。就如同品味著歷史，品味著人生在閱讀過程中，我們會(huì)思考，會(huì)感悟會(huì)因某一情節(jié)而緊張。不會(huì)因某一夢想而憧憬，但更多的是我們在閱讀中成長，在閱讀中品味人生，在閱讀中，我學(xué)會(huì)了成長，在成長中，我學(xué)會(huì)了成就夢想，不忘初心，堅(jiān)持到底成長，因閱讀而精彩。
成長作文 篇7
無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌��？
雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌�。�
雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的`曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛！這時(shí)，我的輔導(dǎo)老師叫我休息，先聽一首歌�！八f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么......啊，我聽著聽著，頓時(shí)覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字？我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個(gè)殘疾人！”他把殘疾人三個(gè)字說的很重。我的心為之一震，一個(gè)殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢？學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了！沒有等到老師說完，我驛動(dòng)的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導(dǎo)下，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個(gè)個(gè)攻克，我高興的手舞足蹈起來。
從此，我明白了什么叫頑強(qiáng)，什么叫快樂，什么叫奮斗......
頑強(qiáng)與成功并存，奮斗與快樂相伴，我們在奮斗中成長，我們在快樂中拼博！我感覺應(yīng)該把我們每個(gè)人都擁有的成長只歌叫做《成長進(jìn)行曲》！
成長作文 篇8
在挪威，漁民們捕到沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息，總賣不了好價(jià)錢。于是，有人就在魚槽中放進(jìn)一條鲇魚，鲇魚追逐沙丁魚，迫使其快速游動(dòng)，反保住了性命。這就是“鲇魚效應(yīng)”。
如果說我們是沙丁魚，那么壓力便是鲇魚。壓力，是奮進(jìn)的動(dòng)力，使人能夠快速成長起來。
先從小事說起�！皶墙璨荒茏x也”。這話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。我愛看書，常常買書、借書、租書……回顧以往，借得的書讀得既快又好；買的書則讀得既慢又差。前者有歸
期限制，又不易再見；后者無壓力所迫，什么時(shí)候想看就看，而且可以讀好幾遍，效率自然沒有前者高。這親身經(jīng)歷充分證明了“書非借不能讀也”。
再擴(kuò)大到學(xué)習(xí)。剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，成績總是在98、99之間游蕩。常常是因?yàn)榇笥谔?hào)寫成小于號(hào)，或少寫了某一個(gè)數(shù)字而丟分。剛開始，還不以為然；期中考試之后，成績又下了一個(gè)臺(tái)階：98分跌到96分了。此時(shí)的我感到看那“100分”，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁說：“XX同學(xué)又考100分了，你不能再粗心了�！崩蠋熞舱f：“考試一定要細(xì)心吶！”在各方面的壓力下，我決定，認(rèn)真考試，凡是因粗心而錯(cuò)的題目，自覺抄10遍。
功夫不負(fù)有心人。我終于考上了滿分。新的壓力接踵而至：同學(xué)們的稱贊、父母和老師的夸獎(jiǎng)……所以，為了這些我還得努力。
“人無壓力不成材�！眽毫�，使我成為一名優(yōu)秀的`學(xué)生，真是奮進(jìn)的動(dòng)力呀！壓力，使我的思想快速成長，它就像一塊磨礪石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無一不是壓力鑄成！
成長需要壓力，古往今來，壓力使多少人成長，使多少人積極進(jìn)取。做為新世紀(jì)的小主人，我們要負(fù)重前進(jìn)，為了美好的明天努力，奮斗！
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