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小學(xué)生作文

時(shí)間：2024-01-06 11:22:04 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　在那條滔滔不絕的記憶長(zhǎng)河里，生長(zhǎng)著許多小魚(yú)，有的小魚(yú)叫快樂(lè)；有的小魚(yú)叫左右為難；有的小魚(yú)叫懊惱；有的小魚(yú)叫慚愧……而讓我印象極為深刻的小魚(yú)，則是多年前在果實(shí)累累的.秋季生下來(lái)的小魚(yú)，它的名字叫爭(zhēng)執(zhí)。多年前的一個(gè)秋天，在漳江小學(xué)舉辦了一年一度的奧運(yùn)會(huì)。那時(shí)，還是溫柔的楊老師在教我們數(shù)學(xué)。我們觀看的位置，就在現(xiàn)在班級(jí)前面的那一片空地上。其他的隊(duì)員都去比賽了，剩下的人就在那吃喝玩樂(lè)。

　　楊老師就要我和葛露雯去看著他們，不讓他們到處亂跑。我看著看著就在那高高興興的玩了起來(lái)，葛露雯看見(jiàn)了，就皺著眉頭跑過(guò)來(lái)告訴我：“甘曉玥，別玩了，我們還要幫楊老師看著他們呢！”“哦，知道了。”我放下手中的“活”。又一絲不茍幫楊老師看著他們。不知不覺(jué)中，我又玩了起來(lái)，葛露雯又苦口婆心的勸我來(lái)了，聽(tīng)得我的耳朵都快起繭了，我也有些不耐煩了，擺著一個(gè)苦瓜臉大聲說(shuō)：“怎么不可以玩，又不是玩不得！”“可是，我們有任務(wù)在身啊�！彼脺厝岬穆曇魧�(duì)我說(shuō)�！按蟛涣瞬蛔觥！薄翱墒恰边€沒(méi)等葛露雯說(shuō)完，我就大聲吼叫著：“走開(kāi)，反正我也不想做，懶得聽(tīng)你廢話�！彼�(tīng)了這句話，迅雷不及掩耳之勢(shì)的跑到老師面前，說(shuō)我不想做這個(gè)工作，老師說(shuō)：“算了，她不想做就不做吧�！�

　　看到葛露雯在老師面前通風(fēng)報(bào)信，我就有一股仇恨涌上心頭。之后的三天里，我們?cè)僖矝](méi)有愉快的玩過(guò)一次，而是在心里暗暗打起了仗。我們?cè)谛】ḿ埳蠈?xiě)了許多話，一開(kāi)始我們互不相讓，直到最后，葛露雯在紙上寫(xiě)了一句話，讓我猶豫了許久：“我們和好吧！”晚上，我躺在床上思考了一下這個(gè)問(wèn)題，思考著是多一個(gè)朋友好，還是少一個(gè)朋友好。直到第二天，我才想明白，這一切都是我的錯(cuò)，我向她道歉，她卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，朋友之間難免有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，只要我們還是好朋友，就永不分離。”如今，每當(dāng)想起那件事，我就覺(jué)得，仿佛那件事就發(fā)生在昨天，我也記得她說(shuō)的那句話：“朋友之間難免有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，只要我們還是好朋友，就永不分離。”

小學(xué)生作文篇2

　　中秋節(jié)我喜歡做的事情就是吃月餅。

　　中秋那天媽媽買了好多月餅，還有一個(gè)大盆子里面裝的都是我喜歡吃的月餅，光包裝就讓我直流口水。大禮盒上面5朵顏色不一的蝴蝶花和幾片翠綠的葉子組成，還在左上角膠上了一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)下方是許多不同的`月餅。

　　中秋節(jié)晚上，媽媽端出一大盤月餅，我說(shuō)：“快端過(guò)來(lái)，快端過(guò)來(lái)。”媽媽剛放下盤子我就拿起一個(gè)豆沙蛋黃月餅先把薄薄的外皮吃掉，再把粉甜的豆沙吃掉，最后吃熟透的鴨蛋黃，吃完后滿口清香。

　　我又拿起一個(gè)香香的牛肉月餅塞進(jìn)嘴里，一吃，香味無(wú)比。我拿起第三個(gè)月餅準(zhǔn)備吃時(shí)，爸爸拿一個(gè)超辣的牛肉月餅放在我面前說(shuō)：“不要再吃月餅了，這樣會(huì)吃壞的�！蔽抑缓梅畔略嘛為_(kāi)始吃飯。

　　爸爸媽媽笑了。

小學(xué)生作文篇3

　　她是我們家的凝合劑，她是同行中的女強(qiáng)人，她是我的避風(fēng)港，她是賜我身體發(fā)膚的恩人，她是我的好保姆，她更是我的好朋友。

　　隨著“哇，哇，哇”的哭聲傳來(lái)，冰冷的病房也頓時(shí)充滿了喜慶的氣氛，所有的人都興高采烈地傳抱我這個(gè)新生兒，沒(méi)有人注意到那個(gè)虛弱不堪，臉上卻掛著欣慰笑容的她。我只好用我的哭聲提醒沉浸在喜悅中的人們她的存在，無(wú)奈個(gè)人力量太小，根本無(wú)足輕重。沒(méi)人了解我的“意圖”，我哭得更厲害了，他們沒(méi)辦法只好把我放回她的身邊，我就安靜地聽(tīng)著外婆曾唱給她，現(xiàn)在她又唱給我的搖籃曲，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。病房里似乎只有發(fā)出微弱聲音的她和打著小鼾聲的我。

　　十月懷胎何等不易，生下我又是何等艱難，育我成人更是難上加難！她視我為上天賜給她最好的禮物，我則風(fēng)奉她為我一生的恩人！

　　十七年來(lái)她無(wú)微不至地照顧我，呵護(hù)我，為我的`成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的環(huán)境，有時(shí)也會(huì)雷雨交加，狂風(fēng)怒吼，不過(guò)風(fēng)雨之后就會(huì)是晴天，那只不過(guò)是她變的一些小魔術(shù)用來(lái)磨練我的而已。她總是對(duì)我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，生怕我凍了，病了，熱了。她也經(jīng)常變著花樣做飯給我吃，生怕我吃膩了不想吃而影響我的學(xué)習(xí)。她還常常對(duì)我“撒謊”，說(shuō)是只要我喜歡的她都不喜歡。騙人！其實(shí)我都懂，只不過(guò)不想捅破那層透明的紙而已，因?yàn)槲也蝗绦囊?jiàn)到她慌亂的樣子。

　　她是我的啟蒙老師，她是我人生航向的指示燈，她是我分辨是非黑白的標(biāo)尺，她更是我的好朋友！她能幫我解決生活中的一切困難，她能及時(shí)指出我的缺點(diǎn)并幫我改正，她能在我心浮氣躁驕傲自滿時(shí)及時(shí)潑我一盆冷水，她能在我心灰意冷時(shí)給我最溫馨的安慰，她能用火一樣的鼓勵(lì)再次燃起我挑戰(zhàn)的勇氣，她能。

　　她————就是我的媽媽。

小學(xué)生作文篇4

　　這個(gè)星期的一堂美術(shù)課上老師讓我們玩橡皮泥。

　　我是這樣玩得：我先用棕色的`彩泥作樹(shù)干，還用小刀在上面挫了幾道痕跡，很有干枯樹(shù)皮的樣子，然后用金黃的彩泥做成樹(shù)葉的樣子，粘在樹(shù)枝上，還用不同顏色的彩泥做成幾個(gè)果子掛在樹(shù)上，很誘人吧！最后，還在樹(shù)下放下幾片樹(shù)葉和幾株枯黃的小草，一幅秋景圖就赫然出現(xiàn)在我們的眼前了。

　　你看，玩也可以玩出名堂吧！不但動(dòng)腦，動(dòng)手，又開(kāi)心極了！

小學(xué)生作文篇5

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫“藍(lán)色的兔耳朵草”這本書(shū)主要說(shuō)了笑貓不畏艱險(xiǎn)，只身一人去藍(lán)山找兔耳朵草。一路上，笑貓遇到了兇猛的花豹，可怕的蜘蛛，巨大的湖怪，可都被笑貓的故事感動(dòng)了。最后，笑貓找到了兔耳朵草，可在回去的路上，草被幾只貪吃的'兔子吃了！笑貓失望不已，沮喪的回到虎皮貓身邊。一直為她講一路上發(fā)生的事，講到枯樹(shù)發(fā)芽！鐵樹(shù)開(kāi)花！虎皮貓的耳朵好了！

　　這一本書(shū)，寫(xiě)了兩個(gè)事例。都是表現(xiàn)笑貓堅(jiān)持不懈的精神，由此可見(jiàn)，堅(jiān)持是一種多么可貴的精神啊！記得剛開(kāi)學(xué)，一開(kāi)始我回家一寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)讀會(huì)英語(yǔ)，而且不看電視�？蓻](méi)兩個(gè)星期我就受不了了。一寫(xiě)完作業(yè)，就不慌不忙的坐到沙發(fā)上看電視。真可惜！沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)�？磥�(lái)，想堅(jiān)持一件事是一種奇跡！就像學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)更要有一種堅(jiān)持不懈的精神，如果你堅(jiān)持下來(lái)了，那你也就相當(dāng)于完成了一個(gè)奇跡！我們剛六年級(jí)，學(xué)習(xí)時(shí)間還很長(zhǎng)，如果現(xiàn)在就半途而費(fèi)，那其不是撿了？麻丟了西瓜嗎？成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，但千萬(wàn)不能失去信心。堅(jiān)持是勝利是奇跡！

小學(xué)生作文篇6

　　這天，班主任說(shuō)：“今天學(xué)校要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐小學(xué)用書(shū)。”大家都大聲回答“好的。”大家如此爽快，不奇怪，上了初中小學(xué)用書(shū)就沒(méi)用了，放著占位置，還不如捐了。

　　第二天，一來(lái)到學(xué)校。大家你一袋，我一袋人人帶來(lái)了一大堆。少的五、六本，多的幾十本。大家?guī)У臅?shū)也五花八門有作文選、有雜志、有漫畫(huà)等等。形形色色、各式各樣。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“要捐書(shū)的同學(xué)去班長(zhǎng)那兒登記�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們一擁而上，把班長(zhǎng)的位置圍了個(gè)水泄不通。頓時(shí)叫聲、喊聲混成一片。

　　我好不容易捧著書(shū)擠入了人群。我告訴班長(zhǎng)說(shuō)：“許強(qiáng)克11本”�？晌辶鶄€(gè)人一起喊，班長(zhǎng)實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，也不知應(yīng)該先記誰(shuí)。我一連喊了五聲，班長(zhǎng)這才聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)：“許強(qiáng)克幾本？”我有點(diǎn)犯暈，我都叫了五六聲了你才聽(tīng)清了一半。

　　總算登記完了，班長(zhǎng)抹了一把汗。接下來(lái)，她又要收書(shū)了。大家全把書(shū)放在她桌上，班長(zhǎng)還來(lái)不及記呢，有些人就走了。最后還要一一校對(duì)。

　　后來(lái)大家捐的書(shū)也不知是什么時(shí)候運(yùn)走的，也不知道忙碌的.班長(zhǎng)到底有沒(méi)有算好書(shū)的數(shù)目。不過(guò)，我相信幾天后，這些舊圖書(shū)們會(huì)送到災(zāi)區(qū)同學(xué)的手里。這些舊圖書(shū)在我們家里沒(méi)什么用，可對(duì)他們卻很有用，這次捐贈(zèng)活動(dòng)真是“變廢為寶”。