成長(zhǎng)作文通用[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　人，每天都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的過(guò)程中，也處處充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

　　從呱呱落地到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，每天都在成長(zhǎng)，每天都沉浸在快樂(lè)之中。

　　那一天，我和宸妤幾個(gè)人去參加科幻畫(huà)比賽。起初，我們進(jìn)行得很順利，可隨著時(shí)間的流逝，我們變得越來(lái)越緊張�！翱�，快，快，只有十幾分鐘了。”老師喊道。我慌了，雙腿不停地顫抖著，心里想：唉呀，這可怎么辦呀？只有十分鐘了，還差背景。按照原計(jì)劃肯定畫(huà)不完，怎么辦呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我靈機(jī)一動(dòng)：嘿嘿，有了，我抓起三只一個(gè)色系的筆，嘩嘩嘩地往紙上涂。涂好后，我伸出手指使勁地抹啊抹，終于“時(shí)間到，上交！”我涂完了背景，舉起來(lái)好好欣賞一番，還是不錯(cuò)的嘛！我蹦蹦跳跳地把畫(huà)交給了老師，頓時(shí)，剛才心中的煩惱煙消云散，就像雨后天晴一樣，掛上了一道美麗的'彩帶似的彩虹。

　　人生中總會(huì)有煩惱，但是只要你努力一下，煩惱就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失不見(jiàn)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　從兒時(shí)的懵懂無(wú)知，到如今的人高馬大，成長(zhǎng)一直伴我同行。

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)我小時(shí)候可乖了，胖乎乎的，很討人喜歡，和現(xiàn)在的我截然不同。的確，在這十幾年里，我不斷地長(zhǎng)大，褪去了稚嫩的皮囊，逐漸透露出青少年該有的成熟，現(xiàn)在的我還依稀記得小時(shí)候我所做過(guò)的幾件蠢事。

　　在我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，爸爸媽媽便把我送去了農(nóng)村，與爺爺奶奶一起生活。從小頑皮的我在農(nóng)村，不管什么東西都能激起我的好奇心。當(dāng)我碰到一只狗尾巴草時(shí)，我就深深地被這個(gè)毛茸茸的植物所吸引，那一天我跑遍了整個(gè)農(nóng)村，把所有的狗尾巴草幾乎拔了個(gè)精光。

　　回家后，我把狗尾巴草全鋪在地上，我就趴在上面打滾。爺爺回來(lái)后，看見(jiàn)滿(mǎn)屋都是狗尾巴草，一臉懵的愣在原地，默默的拿起了角落的掃帚，隨后我的哭聲響徹全村……

　　那以后我再也沒(méi)玩過(guò)狗尾巴草。

　　夏天里的一個(gè)炎熱的中午，溫度異常的高，人坐在屋子里，就像在包粽子一樣，透不過(guò)來(lái)氣。門(mén)前一堆老人在大樹(shù)的陰涼下邊搖著蒲扇邊聊著天。爺爺奶奶給我買(mǎi)了冰糕和綠豆汁，把我一人留在家里。時(shí)間久了，我愈發(fā)寫(xiě)的無(wú)聊，想要去外面看看�？赏饷骝滉�(yáng)似火，根本不能踏出去半步。于是我把冰綠豆汁往臉上腳上和手臂上涂了個(gè)遍，屁顛屁顛的跑向外面的大樹(shù)下，奶奶看見(jiàn)我滿(mǎn)身的`綠水，起初嚇了一跳，然后醒悟過(guò)來(lái)，趕忙跑回家一看，半盆的綠豆汁沒(méi)了。

　　等到奶奶從家里出來(lái)時(shí)，手上多了一根木棍，氣沖沖向我走來(lái)。我發(fā)現(xiàn)事情不妙，急忙想要跑�？赡棠桃呀�(jīng)抓住了我的衣領(lǐng)，于是，我的哭聲再次響徹全村……

　　如今的我，每當(dāng)回想起小時(shí)候做過(guò)的蠢事時(shí)，嘴角總是禁不住微微上揚(yáng)，時(shí)光荏苒，我已從幼稚逐漸轉(zhuǎn)為成熟，童年的囧事也成為了歡樂(lè)的記憶！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　孤獨(dú)的風(fēng)將我身邊的空氣抽離，我無(wú)法呼吸，而我卻倔強(qiáng)的相信：我是一個(gè)不需要溝通的孩子。

　　我總是拒絕長(zhǎng)大，一直喜歡永無(wú)島上那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子——彼得潘，那個(gè)當(dāng)朋友飛走時(shí)，仍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你們走吧，走了以后就別再回來(lái)”的孩子。他不會(huì)挽留，他也不知道怎樣挽留，因?yàn)樗�同我一樣不知道什么叫溝通�?/p>

　　我喜歡行走在陌生的城市，陌生的街道，看著陌生的門(mén)牌，想住在門(mén)里的人過(guò)著一種怎樣的生活，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，因?yàn)槲覀冎�間隔著一道門(mén)。

　　站在燈紅酒綠、川流不息的鬧市中，西裝革履、妖嬈打扮的男男女女從我身邊穿過(guò)，我坦然的望著那張張透著疲憊的.麻木的臉，因?yàn)槲覀冎�間沒(méi)有溝通，各自活在自己的網(wǎng)中。

　　每天早上，背著裝滿(mǎn)參考題、復(fù)習(xí)資料的單肩包，我從一群同樣麻木的同學(xué)中走過(guò)，我不會(huì)戴眼鏡，因?yàn)樵陔鼥V中，我可以遠(yuǎn)離他們。

　　釋說(shuō)，我像一只受傷的狼，唯一的療傷方式是躲到洞里，舔著傷口，默默的沒(méi)有哀嚎。

　　我曾經(jīng)向往純真，得到的卻是背叛，我交出的是真心，回報(bào)的卻是累累傷痕，我拼命地去抓住身邊的每個(gè)朋友，然而他們卻扔下我，轟轟烈烈地朝前跑，只丟下一個(gè)我在十字路口四處張望。我也想說(shuō)：“你們走吧，走了以后就別再回來(lái)�！眳s哽在喉嚨，什么也說(shuō)不出。

　　于是我選擇在黑夜中堅(jiān)守。固然我知道，一個(gè)高中生，尤其是高三生，沒(méi)有說(shuō)堅(jiān)守的權(quán)利，有的只有高考。溝通，這一說(shuō)，大該只能是我與英文單詞溝通，與置換反應(yīng)所冒出的美麗氣泡的溝通，與拋物線(xiàn)所劃出的完美弧線(xiàn)的溝通，與眼前大摞的參考書(shū)……

　　時(shí)間仍在，我在飛逝，一位古人卻站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯。”我想，那時(shí)或許也有一陣喑啞的風(fēng)從他身邊穿過(guò)。我叫它孤獨(dú)的風(fēng)。

　　《重慶森林》中金城武，一直在等待，等待一種奇跡，一個(gè)邂逅或是一個(gè)人，而我仿佛也在等待，等待那個(gè)堅(jiān)守后的黎明，等待某個(gè)時(shí)刻，或等待一種理解，等待一種溝通。

　　因?yàn)橛腥苏f(shuō)，孤獨(dú)是可恥的，我不要可恥，運(yùn)用數(shù)學(xué)中的等量代換，我也不希望永遠(yuǎn)孤獨(dú)，我仍在孤獨(dú)的風(fēng)中成長(zhǎng)，守望著一種理解，守望著一種東西，它叫——溝通。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　每個(gè)人對(duì)于自信的看法大不相同，自信是需要培養(yǎng)的，我認(rèn)為要一次又一次的利用經(jīng)驗(yàn)慢慢堆疊，才能擁有堅(jiān)不可摧的自信。有自信的人，總會(huì)慷慨的分享自己是如何建立自信的。

　　愛(ài)迪生小時(shí)候常被人認(rèn)為智能不足，成了連小學(xué)畢業(yè)都有困難的小孩，但他的媽媽卻不這么認(rèn)為，愛(ài)迪生有一次看母雞在孵蛋，自己也拿了一顆蛋來(lái)孵，但他不知道蛋是必須要母雞的溫度才能孵的出來(lái)，他仍然勇敢嘗試，雖然結(jié)果是不可能孵出小雞，但他懂了、明白了，總比不知道還要來(lái)得好。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才是一分的聰明，加上九十九分的努力”。要對(duì)自己做有信心成功的努力，也得做有失敗的準(zhǔn)備，有如學(xué)單車(chē)，一開(kāi)始是兩公尺的距離都騎不到，慢慢的緩緩的，平衡控制的有進(jìn)步，距離也騎得越來(lái)越遠(yuǎn)，我們就是這樣按部就班的學(xué)習(xí)著才能勇往直前。

　　我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)就是我培養(yǎng)自信心的機(jī)會(huì)，每次上水彩我都好開(kāi)心，也好緊張，每當(dāng)我拿起畫(huà)筆時(shí)，我都停頓在那胡思亂想：唉呀！可慘了，我好像毀了這畫(huà)的品味。所以每次只好去尋求朋友或老師的幫助，那時(shí)沒(méi)自信的樣子把熱血沸騰的心變成冰冰冷冷的“灰心”，害怕著沒(méi)有信心下筆的我，直到老師對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，下筆就是了�！笔前�！有自信就能解決一切，于是熱血沸騰得我，大筆大筆的.在紙上繪圖，再細(xì)細(xì)的描出這畫(huà)的特色。最后這幅畫(huà)喚回了我的自信心。

　　自信讓我的生活態(tài)度更加積極了，也讓我的實(shí)力提升，相信自己能走出內(nèi)心灰暗的角落，為自己打出一片天。

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