小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我養(yǎng)了一只小烏龜，可我從來沒給它換過水，每次都是爸爸媽媽幫我換的。因?yàn)槲覐男∧懽硬淮�，連小動(dòng)物都不敢摸。今天我鼓起勇氣要給它換水，練練我的膽量！
我端起水缸，走到浴室里，揣摩怎么把它抓出來。我伸出手正準(zhǔn)備抓它，它卻迅速把頭縮了回去，啟動(dòng)了“防御”模式。我趕緊把手縮了回來，此時(shí)我想起來它吃肉的場景，不由得出了一身冷汗！我再次試探著伸出了手，心想：它會(huì)不會(huì)咬我的小手爪��？我顫顫巍巍地剛觸到它的硬殼，突然一陣音樂響起，它像發(fā)了瘋似的“手舞足蹈”，差點(diǎn)兒竄出水缸！嚇得我一屁股坐在地上，大聲叫道：“媽媽！小烏龜瘋了！”媽媽趕緊跑來問：“怎么了？”我說：“快把音響關(guān)掉，小烏龜聽到音樂就興奮！”。
音樂停后，小烏龜逐漸平靜了下來。媽媽教我要抓小烏龜兩側(cè)的殼就可以了。我再次伸手果斷地抓住了兩側(cè)，將它捉出了水缸，它卻緊張地縮回了小腦袋，兩只黑亮的小眼睛帶著一絲敵意。呵呵，它也沒什么可怕的`��！清洗干凈水缸后，我又捉住它放了回去。
這次嘗試，我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)自己的膽怯，只要鼓足勇氣，大膽嘗試，一定能夠品嘗到成功的喜悅！
小學(xué)生作文 篇2
今天，媽媽下班回來買了半盒活蝦。我把它們放在水盆里，小蝦在水里活蹦亂跳，游來游去，可愛極了
小蝦長著小圓眼睛，長須后面有很多只細(xì)長的腿。身體總是彎著的，一節(jié)一節(jié)的，它的身體透明得簡直里面有什么東西都能看見，就像包著一層小晶外衣，形成一個(gè)圓棍，身體下面長著小爪子，平時(shí)不游動(dòng)時(shí)，總是后面使勁擺動(dòng)。它的尾巴和燕尾差不多，上面還有三四個(gè)斑點(diǎn)，游動(dòng)時(shí)尾巴伸長，像一把透明的羽扇一樣。它的嘴巴兩個(gè)叉。，在嘴的上面長著兩根比身體還要長的`須子，伸得直直的，游動(dòng)時(shí)須子叉開，仿佛在為自已掃平前進(jìn)時(shí)道路上的障礙。我想：蝦的長須也許是蝦類中防身自己和武器吧！在眼睛中間還長著幾根短須子，它的眼睛有時(shí)一抖一抖的，好像在想，水晶宮里可安全？
這些小蝦既聰明又機(jī)警。它們有的像小說中的偵察，有的又像演員。你看，有時(shí)它們看見沒有人的時(shí)候，就抬起身體，慢慢上升，好像在表演雜技。有時(shí)候，把身體使勁彎過去，尾巴都彎到頭。還有的時(shí)候，我猛地走過去，發(fā)像是嚇了一大跳，“噌”的一下都聚集在一起。它們游累了，就懶洋洋地躺在那里
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我揀了一只肥大的蝦，單獨(dú)放在一個(gè)空碗里，倒?jié)M水。仔細(xì)觀察了一會(huì)，放在碗里的蝦不如盆里那歡快。我想：小蝦大概是因?yàn)槊撾x“集體”的緣故顯得樣孤獨(dú)和不安。我只好又把它放送回盆里。失群的蝦回到“集體”中，在蝦群中躥來躥去，顯得那樣歡快。
夜幕降臨的時(shí)候，屋子里燈光明亮，燈亮下的小蝦盡情地在水中游，歡快地在盆中蹦。它們好像有的比武，有的嬉戲，還有的追逐，好玩極了！
我想，如果這些小蝦回到江湖水族中和眾多的朋友歡聚在一起，該會(huì)怎樣的歡樂呢？我愛小蝦，愿它們活得快樂，活得長遠(yuǎn)。
小學(xué)生作文 篇3
在我的學(xué)校里，給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語文班主任張老師，她個(gè)子不高，中等身材，她的頭發(fā)在頭上盤了個(gè)發(fā)髻，一雙炯炯有神的'眼睛發(fā)出智慧的光芒。
張老師平時(shí)和我們有說有笑，和藹可親，但是在學(xué)習(xí)上，她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍，同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。
記得一次張老師在上語文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁，外面上著體育課，我分心了忘了自己是在課堂上，腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了，準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問我：“為什么今天的作業(yè)寫成這樣”并且說：“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望，不注意聽講，也不積極發(fā)言了，這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多，學(xué)習(xí)成績下降�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑捳J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到很后悔，慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說：“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你，要好好學(xué)習(xí)，不要在同一個(gè)地方跌倒，犯同樣的錯(cuò)誤�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑捳f：“我保證以后再也不會(huì)了�！�
張老師，您讓我們掌握了知識(shí)，明白了道理，改正了缺點(diǎn)，我真心地對(duì)您說:“張老師，我喜歡您！”
小學(xué)生作文 篇4
最近這幾天，我們學(xué)校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的人。有的燒了白紙，有的`燒了樹葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早上太陽出來了，我?guī)е糯箸R和紙下樓。我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽，再在下面墊上一張紙，紙上出現(xiàn)一個(gè)大圓圈。我把放大鏡左右上下移動(dòng)，終于出現(xiàn)了一個(gè)光亮的小圓點(diǎn)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，可是過了好久紙也沒燒著，于是我就想：可能現(xiàn)在的太陽還不猛烈，中午再來吧！
到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下擺弄放大鏡。過了一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗，可是紙沒一點(diǎn)變化，還是耐心等待吧。又過了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)耐不住了，我摸了一下紙，一點(diǎn)兒也不熱。我確定實(shí)驗(yàn)失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。
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