小學(xué)生作文匯總(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
一個風(fēng)和日麗，秋高氣爽的日子，我們?nèi)覝?zhǔn)備去上林湖游玩。媽媽告訴我：上林湖是一個十分美麗的地方，青山環(huán)抱著綠水，清澈的水中還有許多魚兒……我聽了，別提有多向往了。
我們開車來到了上林湖畔，老遠(yuǎn)，我就看見湖邊有一塊大石頭。在太陽照耀下，石頭上“上林湖”三個大字金光閃閃的。周圍有許多花在爭奇斗艷，競相開放，紅的，白的，紫的，黃的……看得人眼花繚亂。隨后，我們來到了湖邊，湖水是那樣的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水又是那樣的清，清得能看見湖底的石頭。湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天白云，也映出了紅花綠草。清澈的湖水里有許多小魚在游，黃的，紅的，銀白的'，黑的……忽然，一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢!漫步在湖邊，我們的視線又被湖邊的綠樹吸引了。這些樹木正在茂盛的時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
啊!上林湖真美!如果下次還有機(jī)會，我一定會再來的。
小學(xué)生作文 篇2
如果你走進(jìn)教室里，一定會看到教室前面的黑板，它是學(xué)校不可缺少的教學(xué)用具。
它穿著一身黑色的衣裳，它的形狀是長方形的，像一塊黑色的木板，像一塊長方形的大理石板，也像一塊黑屏障，還像一塊大液晶電視的顯示屏。老師用不同顏色的粉筆在它身上寫字，它都呈現(xiàn)不同的顏色。
如果你把它拆開，你就會知道它的結(jié)構(gòu)。它的表面是一塊長方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上了一層黑色的油漆，中間部分是一塊長方形的紙板，底層是一塊塑膠板，塑膠上涂上了油漆，四周用鋁合金加螺絲固定。這樣設(shè)計(jì)既方便了老師寫字，提起來也較輕巧。
每當(dāng)老師寫字時黑板就會發(fā)出“嗒嗒”的聲音，用手敲它會發(fā)出“咚咚”的聲音。
黑板剛買來時有一股油漆味，用久了會有一股粉筆味。
它的表面很光滑，感覺冷冷的'，硬硬的，摸過的地方有手指印。
老師每天都在黑板上寫字，它是老師的得力助手，方便了老師的教學(xué)，也方便了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了很多知識，可它自己卻弄得一身臟，而且表面越來越粗糙，甚至凹凸不平，還會衰老，損壞。黑板是老師和學(xué)生功臣，是知識的載體，它的一生就默默的奉獻(xiàn)給了老師和學(xué)生，它成為了知識的傳媒體，真的，它太偉大了。
黑板呀！你真了不起！
小學(xué)生作文 篇3
今天,媽媽要做一鍋美味的'鮮魚湯,嘿嘿,這得先把材料準(zhǔn)備好.
媽媽從市場上買來了一條活魚�；氐郊覛Ⅳ~正式開始，只見媽媽拎起魚尾緊緊攥住，魚在她的手里奮力掙扎，可是沒有任何作用，媽媽掄起魚朝木板上狠狠一摔，魚立刻昏了過去．
接著，媽媽拿起一把鋒利的小刀，將魚鱗刮下來，然后就要開膛剖腹，在魚肚子上剪開一個口子，把魚的心、肝、胃、腸全都掏出來，再把魚清洗干凈，就可以做美味魚湯了。
小學(xué)生作文 篇4
我的媽媽是一個平凡的婦女，歲月在她的臉上刻下了一道道時光的痕跡，可是媽媽在我的眼里依然是那樣美麗。那些時光的刻痕也是媽媽對我愛的見證，媽媽我想對您說：謝謝！
媽媽我想對您說，謝謝您！為我買書，和我做游戲，陪我夜晚讀書、學(xué)習(xí)，我知道你也有好多事情等著你去做，但你總說：我沒事。
媽媽我想對您說，我真的高興有你這樣的媽媽。別的小孩的`媽媽總是對孩子要求這要求那。假日里必須上這班上那班，你總是按照我的興趣來，從不逼我去干這干那。您假日里也帶著我去了好多地方旅游，開闊了我的眼界，無形中也增長了我的知識。你總是那樣耐心、那樣親切，當(dāng)我做錯了事情，你也總是和藹地對我說：你好棒，你會做得更好的，你是好孩子！
您也是我的好榜樣，當(dāng)你帶著我去獻(xiàn)血，當(dāng)你領(lǐng)著希望工程的小孩來咱家，當(dāng)你走在路上無意地去拾起地上的垃圾并扔在垃圾桶里……。我感覺你好象總是有一雙在準(zhǔn)備幫助別人的雙手，你說幫助別人自己也是快樂的，你笑著說：幫助別人是兩頭都甜的甘蔗，使我在無形中有頗多的感受。
媽媽，我想對您說……
小學(xué)生作文 篇5
“嗒，嗒，嗒……”咦？這是什么聲音��？正在寫作業(yè)的我東張西望，溜出了房門。
我循著聲音尋找著，來到了廚房。我推門而入，映入眼簾的是一只水龍頭正在“滴答滴答”地漏水。此時的水龍頭就像一個被媽媽打了的小男孩似的，蹲在墻角默默流淚。我顧不得多想，把開關(guān)的柄擰緊了。這下，我松了一口氣：“幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，不然就會浪費(fèi)多少水呢！”我高興地回到了房間。
……
“誰把水龍頭給我關(guān)了？”媽媽的聲音透過厚厚的門，傳進(jìn)了我的耳朵。
“媽媽，是我關(guān)的，我怕浪費(fèi)了水�！蔽覐莫M小的門縫中探出了腦袋。
“你這孩子，”媽媽的眼睛瞪成了“o”形，不停地奚落我，“浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？”
我不服氣，毫不示弱地反駁道：“您怎么能這樣說呢？如果一天能接1桶水的話，一個月就是30桶水��！如果每一個中國人都像您這樣浪費(fèi)水資源，那將是一比多大的.數(shù)目��！”
媽媽的臉“騰”地一下子紅了，滿是歉意的臉上露出了笑容：“對，你說的對。我們都應(yīng)該珍惜水資源�！�
我燦爛地笑了，眼睛瞇成了一條縫，頭腦中浮現(xiàn)出了一副畫面：一條清澈的小溪唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方，小溪的盡頭靜靜地立著，突然，一個皮膚黝黑的兒童提著小水桶，蹦跳著走過來，打開水龍頭，晶瑩的水流嘩嘩地流淌著……
小學(xué)生作文 篇6
我——大大的眼睛，小時候一頭黃發(fā)，夠酷吧！所以也有了“小黃毛”的“雅號”。我也很“苗條”，看上去弱不禁風(fēng)。
我的特點(diǎn)很多：很幽默、很“野蠻”……
雖然我看上去文文弱弱，脾氣溫和，但事實(shí)相反，我可是個十足的“野蠻女孩”。我的同桌，如果哪個地方“得罪”了我，那他就會受到我的“酷刑”。特別是呂情佳，他成績不太好，每次被我發(fā)現(xiàn)，他就免不了一頓“皮肉之苦”了。
但在老師眼里，我可是個“乖乖的好孩子”、是個老師的好助手、是個同學(xué)的好榜樣。六年來，我的確成績不錯，也參加了不少比賽，取得了不少成績;六年來，我也是一個老師的小助手，我能幫老師批些作業(yè)，我能幫老師謄寫報(bào)告單。
我有一個最大的、最致命的缺點(diǎn)——粗心大意。上一年級的`時候，爸爸媽媽就常讓我做什么事都要細(xì)心，還讓我多交細(xì)心的朋友。
每次考試，我總會有幾道因細(xì)心而失分的題，爸爸媽媽也不知給我說了多少次，我還是“我行我素”。
我也有一次“關(guān)羽大意失荊州”的時候。那是上學(xué)期的期中考試，只因?yàn)榇中�，考�?9分，真可惜，離100僅差一步之遙，沈老師也為我感到可惜，那這一份扣在了哪兒呢？原來，我把2乘7算成了12。哎，真令我后悔不已啊，真是“100分放在那里不要”啊！
我——就是這樣一個女孩，“野蠻”，粗心的女孩。
小學(xué)生作文 篇7
又是一個寒冬，我裹滿了厚厚的衣服，坐在沙發(fā)回憶起了美好的夏天帶來的溫暖。熱情的陽光，茂盛的樹木一一在腦海中閃過。突然，畫面猛地定格，思緒也隨之停留在了那一刻……
那是一個令人感到有些煩躁的午后。萬里無云，嬌弱的花兒們在烈日下愈發(fā)地低下頭，知了接二連三的叫聲也打擾得人們不得清凈。
我的心情愈發(fā)沉悶下去。
正值我心煩氣之躁時，一個來自好朋友瑛的電話很不適時地打來。于是，她自然地成為了我的“出氣筒”�！吧�，一起出去玩嗎？”“不去！別煩！”“你怎么了，哪里不舒服��？”瑛關(guān)心地問道�！澳銊e煩啦，討厭鬼！”“你今天怎么啦！你有什么資格罵我啊，我才不想看見你呢！”瑛的語氣有些顫抖，她說完后就掛了電話。
在“嘀嘀嘀”的聲音中，我的心情平靜了不少，心里也隱約感到一份友情即將出現(xiàn)危機(jī)。
果不其然，之后的.一個星期，瑛沒有和我說過一句話�？粗c別人談笑風(fēng)生，你心里充滿了內(nèi)疚和不安，如果當(dāng)初沒有說那些話該有多好，難道我要從此失去這份友誼嗎？
終于，在一個黃昏，內(nèi)心的愧疚使我向瑛開了口：“對不起，那天是我不對，請?jiān)徫��！比缓�，我忐忑不安地看著瑛，等待著她的回�?yīng)�！澳悻F(xiàn)在才知道嗎？”瑛的臉上看不出任何表情。我失望地低下頭，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，但耳畔又傳來了熟悉的聲音：“其實(shí)我也有錯，我不該對你那樣說的，你能原諒我嗎？”
“那，我們還是好朋友嗎？”我激動地抬起頭，正好迎上了瑛微笑的眼眸，里面充滿了寬容。我們相視而笑。迎面而來的清風(fēng)拂去了曾經(jīng)的不歡。身后，明媚的陽光正為我們把笑聲一層一層地壘起。
六月的烈日，把一份友情烤得像親情一般。在握緊她的手時，我知道，我們彼此珍藏的真誠，依舊嶄新如初。
小學(xué)生作文 篇8
美術(shù)大師達(dá)·芬奇的曠世巨作《蒙娜麗莎》曾使眾人為之傾倒，蒙娜麗莎成了舉世公認(rèn)的“微笑之王”。但是，在我心中卻有一幅不是名畫卻勝似名畫的“微笑”之作。或許在他人眼中，它根本無法與達(dá)·芬奇之作相提并論，但它卻深深地烙印在我的心頭，成為我心中的《蒙娜麗莎》。
公共汽車艱難地在公路上爬行。蜷縮在這舉目皆人的車廂中的我真恨不得自己能縮小身子，有個安身立足之地。好不容易挨到下一站，勉強(qiáng)舒展一下那麻木的雙腳，這時車外傳來一個婦女焦急的呼喊聲：“等等！等等！”于是關(guān)了一半的車門又打開了。
車上人開始騷動了：“少賺點(diǎn)算了，想把我們擠死呀！”幾個脾氣躁的不耐煩地沖著司機(jī)嚷道�！翱禳c(diǎn)，趕緊上車！”年輕的女司機(jī)朝車外喊著。“呀！”靠窗的幾個人不約而同地叫了起來。原來那位婦女心急之下被一塊橫在路當(dāng)中的石頭絆倒了，嬰孩的哭聲隨即傳來，哄亂的催促聲消失了，大家都焦急地望著車窗外：婦女吃力地爬了起來，她顧不上拍拍身上的塵土，霍地向前躥了一步，抱起地上用小被子裹著的嬰孩快步向車子跑來。
車門終于關(guān)上了，一位背著畫板的小伙子起身給婦女讓了座。已經(jīng)擁擠不堪的車廂更加擁擠了，可除了婦女輕聲哄孩子的喃喃細(xì)語之外，聽不到任何聲音。孩子甜甜入睡了。可是一絲不安的神情突然爬上了婦女的臉龐，周圍的'人都疑惑地望著她。婦女將抱著孩子的手伸展開，仔細(xì)一看，血，手上全是血！她急忙打開被子，把孩子身上查了一遍又一遍，連手指、耳后、脖子都仔細(xì)查過了。沒有摔破？她那豐滿的臉上開始出現(xiàn)汗滴，她不知所措地望著孩子。
驀地，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么輕松，仿佛世上所有快樂都被她擁有了似的。原來，她找到了出血的地方，并不在孩子身上，而在她自己的胳膊上！她憐愛地親了親孩子那張可愛的臉，又一次笑了，帶著幾分愜意，幾分欣慰。
此刻，我突然有個想法———如果那位背畫板的小伙子能用他的畫筆畫出這婦女的微笑，或許世上就會又多了一幅《蒙娜麗莎》。（指導(dǎo)教師張穎麗）
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