小學(xué)成長(zhǎng)作文大全(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)走過(guò)了12年。在這12年中，你是否有過(guò)一次美好的經(jīng)歷，又是否有過(guò)一次慘痛的教訓(xùn)，又或者是一個(gè)受益終生的啟迪？
讓我們把時(shí)間撥回至三年前的一個(gè)中午：那天，急匆匆的我正往教室里趕，路過(guò)那個(gè)還沒(méi)有按護(hù)欄的荷花池，迎面撞來(lái)一個(gè)大哥哥。他也很急，猛地一撞，我沒(méi)有站穩(wěn)，結(jié)果，你知道。
頓時(shí)，一股寒氣從我腳底直竄到脊梁。那個(gè)平時(shí)就被我們稱作“垃圾池”的荷花池竟然把我也收了進(jìn)去。真倒霉！
再看看那個(gè)撞到我的哥哥，知道闖下了禍，撒腿就跑。
我又上不來(lái)，只得高聲呼救。校園里一個(gè)人影兒都沒(méi)有，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)管我這只置身于一片汪洋中的無(wú)奈的“小螞蟻”呢？我愈來(lái)愈冷了，渾身直打哆嗦，嘴唇不斷顫抖。我多么希望有個(gè)大火爐在我身邊��！但這是，只有一片青苔和垃圾。
天無(wú)絕人之路啊。正在關(guān)鍵時(shí)刻，我的好朋友正朝這里走來(lái)，我喊了他一聲，她看到了我，立即向我跑來(lái)，二話不說(shuō)，就伸出雙手想拉我上來(lái)，但她畢竟是一個(gè)瘦弱的小女孩，力氣并不是很大，努力了片刻，她松開(kāi)了手，匆匆走掉了。
她，她怎么會(huì)如此無(wú)情無(wú)義呢？我平日里跟她關(guān)系那么好，一到緊要關(guān)頭，就做起了縮頭烏龜，虧我那么真誠(chéng)地待她，她竟然在我最需要幫助的.時(shí)候離我遠(yuǎn)去，我真是太失望了！
我抓住池子的邊沿，手已經(jīng)變成了烏紫色，我不自覺(jué)地掉下了眼淚。這時(shí)，我看到她帶著幾個(gè)同學(xué)向我跑來(lái)，我明白了，是我錯(cuò)怪了她。
她先安慰我說(shuō)：“千萬(wàn)別著急，我們這就拉你上來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，同學(xué)們拉住我的手，我也用力，終于，我平安地回到了地面，看到眼前這么多熱心的同學(xué)，我熱淚盈眶，對(duì)她們說(shuō)：“能跟你們做同學(xué)是我最大的財(cái)富！”
我知道，朋友之間的感情是什么都無(wú)可代替的。因?yàn)橛辛伺笥�，我們才擁有快�?lè)和美好！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
我今年已經(jīng)13歲了，即將步入人生的另一個(gè)階段——初中，在這13年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我有過(guò)笑，有過(guò)淚，還有過(guò)磨難。
剛上幼兒園時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，看到園里新奇的一切，我熱切的加入了小伙伴們的隊(duì)伍，盡情地玩耍�？墒峭媪艘粫�(huì)兒，我怎么也找不到媽媽了，便嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“小朋友，長(zhǎng)大了就要上幼兒園，不能總讓媽媽陪你，你看，其他小朋友都是不哭的喲�！甭�(tīng)了老師的話，我似乎懂得了什么，便不哭了，乖乖等待媽媽放學(xué)來(lái)接我。剛上幼兒園的我，必須克服離開(kāi)媽媽的恐懼，我做到了！
上一年級(jí)時(shí)，媽媽讓我出去幫她買菜，因?yàn)槟懬�，我不敢去，便�?duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我不知道菜的價(jià)錢，還是你去比較好�！眿寢屄�(tīng)后對(duì)我說(shuō):“你是不敢去吧，膽小鬼�！甭�(tīng)到媽媽的話，我急了，“才不是呢，我不是膽小鬼，媽媽你等著看吧，我一定能買回來(lái)的`�！蹦蒙襄X，我便怯怯地來(lái)到超市門口，徘徊許久，也不敢進(jìn)去，掌心直冒汗，眼看時(shí)間已經(jīng)不早了，心里越發(fā)焦急，如果兩手空空而歸，媽媽一定會(huì)嘲笑我的，終于，我還是克服膽怯，鼓起勇氣推門進(jìn)去，告訴阿姨我要買的菜，阿姨很仔細(xì)地幫我裝好，還夸我真是一個(gè)勇敢的孩子。從那以后，我便不再膽怯，做什么事情都很勇敢。上一年級(jí)的我，必須克服對(duì)媽媽的依賴，獨(dú)立去做一些事情，我做到了！
三年級(jí)時(shí)，我看到有許多比我小的孩子在騎車，心里很是羨慕，便告訴爸爸:“我想學(xué)騎車，您能教教我嗎？”爸爸說(shuō):“當(dāng)然可以�！彼衍囎油瞥鰜�(lái)讓我學(xué)，我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)是讓爸爸跟在后面用手扶住后座，我騎著騎著，感覺(jué)還不錯(cuò)，所以我讓爸爸把手放開(kāi)，結(jié)果我摔倒了，我站起來(lái)又試了幾次，可還是摔倒了，爸爸對(duì)我說(shuō):“摔跤是必須的，多摔幾次你就學(xué)會(huì)了”，聽(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂。在我的刻苦練習(xí)下，雖然滿身是傷，但我學(xué)會(huì)了騎車。我有一股不服輸?shù)膭艃�，我�?jiān)信，只要堅(jiān)持就一定能成功。上三年級(jí)的我，明白了只有“摔跤”才能學(xué)會(huì)騎車，我做到了！
上六年級(jí)時(shí)，我的作文是一個(gè)弱項(xiàng)，寫的作文常常是流水賬，連自己都不想看，于是，很著急，老師很想幫我提高，給我講了很多寫作方法，并告訴我要多讀課外書，積累好詞好句，就能加以運(yùn)用，終于在老師的耐心的指導(dǎo)下，自己的努力下，我的作文水平提高了。上六年級(jí)的我，從一個(gè)作文“菜鳥”到有所提高，經(jīng)歷了很多磨難，可是，我做到了！
13年的成長(zhǎng)中，我遇到很多磨難，在我的堅(jiān)持與努力下，我都克服了。在以后的成長(zhǎng)之路上，我定會(huì)遇到更多磨難，我想說(shuō)的是:磨難，請(qǐng)盡情地來(lái)吧，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備來(lái)迎接你。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上，每一天都過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè)，可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期，老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了，我放下筆，站起來(lái)，伸了伸手，彎了彎腰，呵！真輕松！“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè)，沒(méi)交的要重罰！”老師似乎在和我作對(duì)，我的速度本來(lái)就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀！我何時(shí)才能抄完題目，更不用說(shuō)做完了呀！
到了中午，我早早地吃完飯來(lái)到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會(huì)兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的'預(yù)感。果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情——煩！但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一天就足夠了，哎！真煩哪！
一回到家，我馬上放下書包就開(kāi)始做，連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了。
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