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實用的成長作文300字【集合4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的成長作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成長作文300字 篇1
老師給我們布置了一個作業(yè),就是我們每個人都要拿一顆綠豆,把它放在水里,觀察它會有什么變化,然后每天記錄下它的變化,然后交上去自己的觀察日記和綠豆。
我在家里挑選了一顆最大的綠豆,然后我想到自己還有一個沒有用的杯子,正好可以放我養(yǎng)的綠豆,不過一顆綠豆嘛,放在水里能有什么變化,最多也就是成為了水里的綠豆嘛。
綠豆放在水里的第一天沒有任何的變化,第二天也沒有變化,我就說不會有什么變化的,也不記得是過了幾天,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)綠豆的外皮居然裂開了,我想一定是泡在水里太長時間了,裂開也是自然的。后來我發(fā)現(xiàn)居然冒出來一個小嫩芽,還真的挺神奇的呢。
這很像我們經(jīng)常玩的那個泡大球,各種顏色的.,而且摸起來軟軟的,放在水里泡上一會就會越來越大,時間越久,它也長大的越大,我們還比賽看誰的最后是最大的。
媽媽說豆芽就是這樣長出來的,原來豆芽也是從綠豆長大的啊,我還以為從一開始它就是豆芽的模樣,我問媽媽,那是不是有了很多綠豆的話,就可以自己做豆芽吃了,這我才知道原來以前都是這樣自己做的,而且現(xiàn)在也有人這樣自己做,覺得健康沒有污染,不知道吃起來的味道是不是和買來的一樣,等有機(jī)會我也要自己做著吃。
成長作文300字 篇2
萬物都在陽光下成長,而我也在陽光下茁壯成長。
回首漫漫的成長路,我始終沒有缺少過陽光和雨露。
我在陽光下成長,因為有了同學(xué)。小時候,我愛唱“童年”這首歌,有一次,我們班舉行才藝展示,我大膽的舉了手:“親愛的同學(xué),敬愛的老師,大家早上好。我為大家唱一首歌,歌名叫:“童年”,說著,我唱了起來。突然,我不小心把第二段唱錯了,十分害羞,可同學(xué)們并沒嘲笑我,而是像媽媽一樣安慰我,關(guān)心我,有的同學(xué)說:“劉乙秋,你不要害怕,這樣的低級錯誤誰都犯過!庇械'同學(xué)說:“秋秋,你別灰心,我們支持你!蔽铱蘖,那淚水是感動的。
我在陽光下成長,因為有了老師。俗話說:“一日為師,終身為父!睕]有老師的諄諄教導(dǎo),就沒有今天的我。記得有一次,我因為驕傲而考了89.5,我覺得我自己沒有努力,十分后悔。我本想和老師說一下,誰知,老師主動找到我,幫我分析原因并鼓勵了我,我十分感動,并明白了一個道理:驕傲?xí)谷寺浜,虛心會使人進(jìn)步。
因為有了你們,我的生活才變的如此燦爛,我愛你,校園;我愛你,那段校園時光。珍惜那段時光吧。
四川自貢自流井區(qū)塘坎上小學(xué)四年級:劉乙秋
成長作文300字 篇3
杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍谏钪惺遣豢扇鄙俚臇|西,書,在生活中是我們的朋友,是你見過多少遍都不討厭的朋友。
最近,我迷上了《西游記》這本書。故事的.情節(jié)跌宕起伏,讓人如癡如醉:從石頭里蹦出來的孫悟空,善良的唐僧,勇敢的沙師弟……一步步逼近答案,卻又迷霧重重;邪惡的妖魔鬼怪,想吃唐僧肉的鐵扇公主,好像一切都柳暗花明,卻又讓我陷入另一個謎團(tuán)中,欲罷不能,揪心處,我急得跺腳;精彩時,我拍手叫好。
有一次,我在房間里偷偷看《西游記》,沒有做作業(yè),媽媽突然來了一個“突擊訪問”,這可把我嚇了一大跳。媽媽見我沒在寫作業(yè),給了我一個“全新套餐”——把我狠狠地罵了一頓。
雖然因為癡迷《西游記》讓我被訓(xùn)了一頓,但我依舊喜愛讀書,書,它讓我懂得了如何去對待成功的喜悅,如何去面對失敗的痛處。有了它,我的生活變得多姿多彩,那一篇篇富有童真夢想的,令人百看不厭!
成長作文300字 篇4
老師,是我們成長道路上的引路人,教我們能如何做人;有人說老師是清閑的,有倆個假期;游人說,老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時間看書讀報;而要我說,老師,您辛苦了!
忘不了清晨老師陪我們早讀,忘不了操場上的風(fēng)吹日曬,忘不了您誨人不倦的精神,更忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時要鉆研很多資料。你認(rèn)真批改作業(yè),有事直至深夜。別人有8小時工作制,您的工作何止8小時!被人有倆天休息日,您又何曾有過真正的周末!你的奉獻(xiàn)是無私的,所以無法用‘工作’來衡量;你的工作是無限延長的,所以無法用時間來衡量!假如要問世上誰最辛苦,我要說是您,我們敬愛的老師。
我們愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的'心。在我們失敗時,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功時,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤時,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向;在我們因取得一點兒成績而驕傲?xí)r,老師是我們清醒劑,老師既是我們良師,也是我們最真摯的朋友!
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