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【精選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文300字 篇1
成長(zhǎng)的道路上要經(jīng)得起“風(fēng)雨的洗瀝，人才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。這句話銘記在我心中。
記得有一次，我在一次“小學(xué)生即席揮毫大賽中，充滿著信心的我本以為這一次比賽中一定會(huì)拿到一個(gè)第一名，可是我的辛苦卻換來(lái)了一張“優(yōu)秀獎(jiǎng)狀”。我失望極了。老師告訴我“失敗乃成功之母”，不要灰心，爭(zhēng)取下一次。聽了老師的話，我便虛心的向老師請(qǐng)教，積極參加繪畫班，掌握繪畫技能。終于在一次比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這微不足道的三等獎(jiǎng)對(duì)別人來(lái)說是件跟有獎(jiǎng)沒獎(jiǎng)似的，可對(duì)我來(lái)說真是喜笑顏開��！
在我成長(zhǎng)的道路上，第一顆啟明星是媽媽和爸爸，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)可愛又陌生的世界。我熟悉她；是爸爸和媽媽教會(huì)了我走路，教我如何懂得原諒他人，做人的道理。第二顆啟明星是我親愛的老師，是老師您帶我走進(jìn)知識(shí)的世界，讓我懂得讀書的真締，明白讀書的`真理，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的道路上是彎彎曲曲，也是平坦的。
成長(zhǎng)的道路上讓我們?yōu)槊魈炫Π桑?/p>
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文300字 篇2
很多時(shí)候還以為自己還是個(gè)小孩子，還可以打著孩子的幌子招搖過市，卻突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)過了任性的年齡。發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)成人，即使過完了十八歲，還是習(xí)慣告訴別人自己十八歲。說完后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不在花季的風(fēng)景里了。
真的長(zhǎng)大了嗎？我問自己�？偸钦也坏揭粋�(gè)答案。仿佛我從城堡了出來(lái)，關(guān)門前我還是個(gè)孩子，待門關(guān)上時(shí)，我已長(zhǎng)大，那些年少，那些張揚(yáng)，就被關(guān)在里面再也出不來(lái)了，我卻還傻傻的等待著。
過去現(xiàn)在無(wú)聲的'交錯(cuò)著，讓我分不清過去現(xiàn)在，讓我還固執(zhí)的認(rèn)為我還沒有長(zhǎng)大，還可以像個(gè)鴕鳥一樣，有困難就將自己藏起來(lái)，不去想困難就不存在�，F(xiàn)實(shí)卻不住的提醒我，我需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)。我想我應(yīng)該笑長(zhǎng)大，不是自己的夢(mèng)想嗎。卻發(fā)現(xiàn)自己根本就笑不出來(lái)，我知道我在也回不去了，無(wú)論我如何的努力我都回不去了。翻開自己往日的日記，才發(fā)現(xiàn)記憶已經(jīng)支離破碎了�？纯赐盏呐笥训男偶�，幸福的想哭，不管我身在何處，還被人掛念著。不知道若干年后。我還可以這么幸福嗎？
長(zhǎng)大有些無(wú)奈，卻無(wú)法阻擋。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文300字 篇3
春天悄然來(lái)臨，帶著羞澀�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煵徽绱藛�？老師就是一位辛勤的園丁，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才，可自己卻不求回報(bào)，只是默默地付出，無(wú)怨無(wú)恨。
多少年來(lái)，老師哪一刻不是為我們而操心？哪一根白發(fā)不是為我們而生？記得那一次，我生病了，孟老師當(dāng)天晚上從遙遠(yuǎn)的教師樓趕到宿舍，趕來(lái)時(shí)氣喘吁吁。
可他并沒有說什么，只是一邊教導(dǎo)我，一邊掏出電話，“你看，壞零食吃多了吧!什么病都有啦！你以后要注意一點(diǎn)！”
要去看病時(shí)，老師還一直嘮叨著，叮囑我一定要好起來(lái)。到了醫(yī)院時(shí)，收錢臺(tái)發(fā)現(xiàn)我�？ɡ餂]有錢，老師急忙把錢打過來(lái)。這時(shí)，一滴熱淚在我眼珠子里打轉(zhuǎn)。
雖然老師不是親生父母，但算得上是我的啟蒙之人呀！對(duì)于我而言，老師是威嚴(yán)的，除親生父母與兄弟外，他們算得上是“親人”了！
花瓣以它垂死枯萎的.落葉作為對(duì)小樹千苗的回報(bào)，大樹以它高大挺拔的身軀作為對(duì)大自然培育的感恩之禮，小草以它青綠色的勃勃生機(jī)感謝大自然。而老師，您就是我心中的大自然。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
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