【精華】想說愛你不容易作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的想說愛你不容易作文，希望對大家有所幫助。
想說愛你不容易作文1
排球，是我們學校的特色項目，從一年級到六年級每年都會舉行形式多樣的比賽活動：一年級自墊球5下過關，二年級10分鐘自墊比賽，三年級對墊比賽，四年級發(fā)球比賽，五、六年級那可得像模像樣地進行排球賽了。一到三年級我憑著自己的努力，在每次比賽中也取得了不錯的戰(zhàn)績�？墒堑搅怂哪昙墸瑐�子矮矮、力氣小小的我卻拿發(fā)球一點辦法也沒有了！幾個月訓練下來一點起色也沒有，我發(fā)出去的排球都會早早地在網(wǎng)前落下，別說過網(wǎng)了，就是連網(wǎng)都沒碰到過一下，哎！
這不，到了下午第一節(jié)課，我們要進行排球發(fā)球的考核了，同學們有的信心滿滿，有的神情凝重，也有不少同學和我一樣一籌莫展�？己碎_始了，老師讓我們每人發(fā)5個球，每球算20分，100分為優(yōu)秀，80分為良好，60分為合格，60分以下則為不合格。
“考核開始！”老師話音剛落，我的心就開始擂起了戰(zhàn)鼓，“咚咚咚”地響個不停。第一個上場的是葉可欣，她和我一樣也算排球發(fā)球的“后進生”，只見她咬緊牙關，使出渾身的力氣，可球就像在跟她開玩笑，有的一個勁地往上竄，有的早早地落在了她的眼前，還有一次居然打了個空，惹得圍觀的同學忍不住笑出了聲。第二個上場的是石思羽，她可是我們班的運動健將，只見她左手輕輕一抬，托著的球就飛了上去，然后右手用力一揮，球就像子彈似的射了出去，“帥！”同學們給了她極高的評價，其余4個球也如出一轍。“100分，石思羽優(yōu)秀！”老師報出成績后，同學們紛紛投去羨慕的目光。
終于輪到我了，我的心快要跳出嗓子眼了，雙手居然有點顫抖，我拼命地提醒自己不要緊張，不要緊張！我雙手捧球，用力往上一拋，然后咬緊牙關，用右手拼命一揮，只聽“啪”的一聲，手和球重重地撞擊著，我滿懷期待地看著我發(fā)出去的'球，希望它能創(chuàng)造奇跡，可是球卻劃了一條完美的弧線后，在網(wǎng)前落下了，我失望極了。“鋇鋇，這次發(fā)得有進步了，加油哦！”耳邊傳來好朋友許倩的鼓勵，我又重拾信心，準備我的第二個發(fā)球……當我發(fā)第五個球的時候，我感覺自己的手都沒有知覺了，但看到老師期待的眼神，聽著同學們的鼓勵聲，我閉上眼睛，使出全身僅存的一點力氣，揮了出去，“嘭”球重重地撞在網(wǎng)上，雖然有點遺憾，但是我還是挺高興的，畢竟我的球也能觸網(wǎng)了，這對我來說不也是突破嗎？
考核結束，雖然我的成績是0分，可我還是感到挺開心的，因為我有進步了！
發(fā)球呀，想說愛你不容易哪！
想說愛你不容易作文2
父親節(jié)前夕，班主任給學生布置了一道任務——對自己可敬可愛的父親說聲：“我愛你”，增加父子之間的感情�！笆裁绰�，怎么可能！”“有沒有搞錯啊，這么肉麻的話都說。”“就是，就是啊�！鳖D時，課室像集市似的變得沸沸揚揚。同學們七嘴八舌地討論著，像一群群麻雀。
一凡可犯難了。自己一個堂堂的男子漢，怎么可能對父親說出這么爹聲爹氣的話呢？但是明天就必須交功課了，怎么辦？一凡急得抓耳撓腮。
放學路上，一凡一邊走一邊哼著：“愛真的需要勇氣，來面對流言蜚語……”也許只有梁靜茹的《勇氣》最能表達他現(xiàn)在的`心情了。父子倆朝夕相處，又有什么好說的呢？老師真是多余……一凡埋怨著�？筛赣H的確是很愛我啊！
曾記得那個寒冷的夜晚，父親冒著寒風千里迢迢的為他送來一件溫暖的大衣；曾記得那個停電的夜晚，父親飽受炎熱不知疲倦為他扇扇自解熱；曾記得那個和睦的夜晚，父親忍著饑餓一直等他回來吃飯……父親無私而深沉的愛，像春天里的陽光般溫暖�？伞皭墼谛睦锟趨s難開”��！一凡嘗試著說出那三個字。他想朝著身旁的大樹說，他想對著飛過的小鳥說，他想對著忙碌的螞蟻說，可“愛”字卻遲遲開不了口。多別扭�。∫环灿X得老師給他布置了一個天大的任務，就像長征一樣艱難。
跨入家門，父親在伏案工作�？粗赣H如此全神貫注地工作，一凡不忍心去打擾。可是心里仍有一個小小的聲音在提醒著他。一凡咬了咬牙，走到父親跟前，吞吞吐吐地說：
“爸，我……我……我有話對……對你說。”
父親頭也不抬，仍在奮筆疾書，隨聲應了下：“嗯，說吧。說是不是考試不及格��？”
“哦，不不不，不會的。”一凡擺擺手，“是因為……”
“帆兒，快來，洗手吃飯�！蹦赣H一邊解下圍裙一邊沖著他說。
“好了，好了，先吃飯。”父親放下手頭工作，起身說道。
一凡覺得一身都輕松了許多。但也覺得有點兒遺憾。白白的讓一個機會流失掉。
午飯過后，父親在沙發(fā)上悠閑地看著電視�！凹热弧覑勰恪潜磉_，但我可以用另一種方式表達��！”一凡想到差點跳了起來。于是拍拍心口作到父親身旁，鼓起勇氣，小聲地說：“Father，ILove You�！备赣H沒聽清。是電視聲把一帆那用勇氣鑄造的三個字給淹沒了吧！父親奇怪地打量著他。
“怎么啦？哪兒不舒服啊？”
“沒，沒，沒事�！币环矅槼隽艘簧砝浜�。
又丟失了一次難得的機會！唉，真可惜。為什么想說愛昵卻這么的難��？一凡有些泄氣了。也很無可奈何。
夜晚，一凡悄悄地走進父親的房間，父親正安寧地熟睡著。一凡輕輕地用嘴貼在父親的耳旁：“爸，我愛你�！�
愛，真的需要勇氣。
想說愛你不容易作文3
想說愛你不容易——另一個我曾經(jīng)深愛的自己。
另一個讓我深愛的自己，曾經(jīng)是個什么樣?在兒時的記憶里，那是一個常常在父母的疼愛里，嬉戲無憂的自己;另一個讓我深愛的自己，曾經(jīng)是個什么樣?在少年的懵懂中，那是一個常常在親人的包容里，不斷成長的自己，另一個讓我深愛的自己，曾經(jīng)是個什么樣?在青春的桀驁里，那是一個常常在師長的教誨里，不斷成熟的自己;另一個讓我深愛的自己，曾經(jīng)是個什么樣?在成年的滄桑中，那是一個常常在朋友的鼓勵下，不斷堅強的自己。
于是，在那些流沙般的記憶里，我開始仔細地翻閱著那些留在光陰里的另一個自己的美好，也許在如今的浮躁里，想說愛你不容易————做一個自己喜愛的真實的自己。跋涉在現(xiàn)實的歲月里，親人的別離曾帶來的傷痛;職場的口是心非不斷帶來的疲憊;生活的爾虞我詐不斷帶來的厭惡，想要做一個曾經(jīng)自己喜愛的自己，真的成了一件最不容易的事!如今留下似乎只是想要做自己喜愛的另一個自己用筆墨不斷涂鴉的一種糾結且無奈的最真實的心情。
想說愛你不容易——另一個我曾經(jīng)深愛的自己。也許伴著歲月的流逝，我會漸漸讓自己成長的'足跡都刻印上你曾經(jīng)最美的真誠;也許伴著光陰的故事，我會慢慢把自己曾經(jīng)深愛的另一個自己編輯成最有看點的故事;也許伴著年輪的重復旋轉(zhuǎn)，我會漸漸地在如今浮躁的生活里，拉近與曾經(jīng)深愛的另一個自己的距離，繼續(xù)堅守一份真誠，一份坦蕩，一份率真，一份勇氣，一份包容，一份淡定，一份從容，一份自信，誠實地面對自己，坦蕩地面對人生，用心撿拾現(xiàn)在和過去所有的美好。
如今，想說愛你真的不容易——另一個我曾經(jīng)深愛的自己;想要成為你就更需要風雨中的堅強和勇氣，更需要在人生中風雨兼程去明辨是非，更需要在爾虞我詐的職場中，自信且真實地去向你靠近，始終堅守著做人的底線，踏實而謙遜地去認真做事，不敷衍，不放棄，不消極，不頹廢，努力尋找著一個平凡人的快樂生活，累并踏實地工作著，忙并快樂地生活著。用心珍惜現(xiàn)在每一個擁有的真實。懷一顆感恩的心，讓自己在未來活得越來越明白、活的越來越從容、活的越來越淡定，活得越來越象自己曾經(jīng)喜愛的自己。
想說愛你不容易，想要再次與你心靈重逢————另一個我曾經(jīng)深愛的自己，未來，那將需要更大的勇氣去堅持，需要更為持久地去堅持做一個真實的自己!
想說愛你不容易作文4
語文，你是那溫暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷；語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的溫度所燙傷；語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想說愛你不容易。
在我牙牙學語的時候，不知道為什么，對語文是那么迷茫，疑惑。那時候我就認為學語文太難了。
上了小學一年級，在學拼音的時候，老師教我的“b”與“d”不分。有時把“b”寫成“d”，有時候把“d”寫成“b。”因為分不清這兩個字母，老師還特意教了我，左手比為“好”的時候長得像“b”，右手比為“好”的時候長得像“d”。老師教了以后，我心想：左“b”右“d”，還是左“d”右“b”？我更不明白了。但當時怕老師批評就心虛地說：“知道了�！钡丶疫�在問媽媽“d”與“b”怎么分，直到深夜才記住，當時就認為語文太難學了，不想再好好學語文了，但卻是不行的。
在我五年級的時候，那天是星期五的最后一節(jié)課，我當時怎么也聽不進去語文老師講的課，我看著早已等在校門外的家長，心早已飛回到了家中……就在這時，語文老師把我叫了起來，問我講在哪一段了。我當時就懵了，我隨意說了一個自然段，同學們聽了都哈哈大笑，“老師都講在第七自然段了，你還在第三段停留著�！蔽壹t著臉低下了頭，老師說：“最后一節(jié)課你就站在放學�！边@語文太難學了，但為什么小學能考好呢，我想著。
初一的.時候，我的成績一落千丈，小學都考九十多分的語文，這次月考才考了七十五分，而且滿分是一百二十分。我正在心里難受，語文老師來了，她說：“語文之所以沒考好，是因為大家還沒有適應初中生活�！毕旅嫖艺f的是古詩詞錯誤的同學。我想：應該沒有我，但命運卻不是這樣安排的。第一個點名的就是我，班里有四十幾個同學全都錯了，我古詩錯的是“思君不見下渝州”的“州”沒有三點水，但我加上了。老師讓我們只要有一處錯誤就抄寫五十遍，我懵了，心想：今天不用睡覺了。我下定決心下次語文一定要考好，下次就不用再挨罵受罰了。從此以后，同學們學一小時語文，我就學兩小時語文，我就不信考不過他們。果然，這次語文終于進步了一大截，我高興得歡蹦亂跳，和媽媽說：“我終于進步了�！闭Z文，想說愛你不容易�。�
每次感悟語文的過程就仿佛品味一杯杯極品香茗，隨著你一滴滴去品味，便會發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到哪里都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
我不會把這句話說出來，但會一直掛在心里：語文，想說愛你不容易��！但我們會一輩子不分離。
想說愛你不容易作文5
語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟：愛你不容易。
語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱：愛你不容易。
語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌：愛你不容易。
小學時讀你，我的小手在書頁上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時讀你，又是背景，又是層次；又是氣息，又是斷句；又是寫法，又是效果。離開任何一項，讀你似乎都不盡人意，你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息，仿佛又被隔之千里之外。
初中第一次上課舉手讀課文，我不知下了多少次決心�？僧斘野亚Ы镏氐氖峙e過頭頂，可當我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢，可當要放出聲來詮釋我對你的理解，我的嗓子不知被什么卡住，聲音連自己都聽不到了。同學們無語，老師無奈，我痛恨自己無能。
讀你，需要自信幫我擦亮眼睛；讀你，需要勇氣幫我內(nèi)心平靜；讀你，需要博學幫我放開喉嚨。
小學時聽你，小手背到身后，眼睛看著老師，只要你大聲回答“是不是”。初中時聽你，什么你的理解，什么你的鑒賞，什么你的感受，什么你的體驗，你的收獲，你的概括，你的發(fā)現(xiàn)，你的疑惑，你的補充……語文好像就是自己的；課堂就得聽你的。
這個舉手，那個發(fā)言。這組唱罷，那組登場。或引經(jīng)據(jù)典，或娓娓道來。而我，委縮在座位里只能聽，又不知聽到了什么。老師說“記”！我又不知從何下筆。聽你，先要投入我自己。書寫頒獎詞的作文課，我終于舉手亮出了自己的作品，贏得同學贊揚，獲得老師認可。這一次，我終于聽懂了你！
聽你，需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵；聽你，需要獨立思考打開自己關閉的心房；聽你，需要大膽實踐亮出自己塵封的精彩。
賞你，我懂了李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愜意，我懂了李商隱“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的孤寂。從《皇帝的'新裝》中體會出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱點，也從《偉大悲劇》斯科特一行人身上感受到人性的偉大光輝。我知道你是如此的高雅，高尚，高貴。每次翻開你，猶如心靈受到一次洗禮。閱盡人間百態(tài)，看遍悲歡離合。你，豈是一個“妙“字了得？
用智慧閱讀你，閱讀你的博大和堅毅；用心靈傾聽你，傾聽你的大愛和純粹；用人生欣賞你，欣賞你的美妙和精巧。
語文，愛你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永遠不會被累倒，偎依在你博大的胸懷中，痛也是一種快樂。
明明知道你已在我身邊，
卻還是為你跋山涉水；
明明知道你已近在咫尺，
卻還以為你遠在天邊。
語文，想說愛你不容易，可我依然愛著你！
想說愛你不容易作文6
語文是鑰匙，為我們開啟認知世界探索未來的神秘大門;語文是財富，在前進的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊基石;語文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M用之不竭的知識源泉;語文是一本本經(jīng)典名著，超越時空，跨越國界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛不釋手;語文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏、展現(xiàn)色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間游離，然而，呎尺天涯，語文，想說愛你不容易。
兒時語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會揮發(fā);灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你魅力——標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的.每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。
然而，語文，想說愛你不容易，臺上一分鐘展現(xiàn)，臺下十年攻苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。中學時代的語文是一場轟轟烈烈的文字戰(zhàn)役。在長輩們的“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的浪聲中，80后的我們開始“趨理棄文”。
然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢》，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態(tài);多少次的自習課，我們大量翻閱《家春秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國夢，體會兼濟天下的亂世兒女情;多少次拜倒在的愛國情操里，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界里……語文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經(jīng)說過，文字和音樂，是人類最文明的財產(chǎn)。語文，想說愛你不容易，在人類發(fā)展的進程中，文明因你而發(fā)展。新時代，當全球化的步伐加快，網(wǎng)絡代替書信，“HELLO”代替“你好”，語文，想說愛你真不容易。當“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁字回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再……越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心玄斷裂的聲音。
然而，語文，博大精深，也正吸引全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現(xiàn)學漢語熱……愛語文的路上，踽踽獨行。語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
想說愛你不容易作文7
語文是鑰匙，為我們開啟認知世界、探索未來的神秘大門；語文是財富，在前進的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊的基石；語文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識源泉；語文是一本本經(jīng)典名著，超越時空，跨越國界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛不釋手；語文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏，展現(xiàn)色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語文，想說愛你不容易。
兒時的語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你的魅力——標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合，美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。
然而，語文，想說愛你不容易，臺上一分鐘展現(xiàn)，臺下十年功苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。
中學時代的語文是一場轟轟烈烈的文字戰(zhàn)役。在長輩們的`“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的聲浪中，80后的我們開始“趨理棄文”。然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢》，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態(tài)；多少次的自習課，我們大量翻閱《家?春?秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國夢，品兼濟天下的亂世兒女情；多少次拜倒在、愛國情操里，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界里……語文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經(jīng)說過，文字和音樂，是人類最文明的財產(chǎn)。
語文，想說愛你不容易，在人類發(fā)展的進程中，文明因你而發(fā)展。
新時代，當全球化的步伐加快，網(wǎng)絡代替書信，“HELLO”代替“你好”，語文，想說愛你真不容易。當“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁子回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再……越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心弦斷裂的聲音。然而，語文，也正以其博大精深，吸引著全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現(xiàn)學漢語熱……愛語文的路上，踽踽獨行。
想說愛你不容易作文8
都說“做人難，做個幫助別人的好人更難�！蹦俏蚁胝f，“當班干部難，當個將班級管理好的班干部更難。”按說正處水樣年華的我們，不應該有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老師的兒。還要做一個好老師的兒，更是要做在學校擔任重任的行政干部的兒。偏偏我生性頑劣，不服管教，且受魯迅先生的思想知道深刻，在違背“馬克思主義”的同時又要走“陳獨秀的思想道路”。所以自認為是“無產(chǎn)階級派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要擔任兩個可惡的職位：學生會副主席和班上的學習委員。
不僅僅是我，我所在的班級里的這種人多得是：比如紀律委員，明明自己都做不到在自習課上清風雅靜，卻不準別人借一塊橡皮�？傉J為“人嘛，總有犯錯誤的時候�！庇忠髣e人不犯錯誤——這就是21世紀欠揍的對象，班干部。從小學起，我就一直擔任重任：副班長、班長、學習委員、組長、課代表……如今又在老媽所在的學校所在的年級所在的班讀書，偏偏我媽又是一個信奉“荊條下面出孝子”的“中國傳統(tǒng)教育信奉教徒”，我深受其害，雖不與人打架，卻常常出語傷人。所以基本上認識我的人都敬而遠之，覺得我太苛刻。我卻感嘆“知音難尋”！
說實在的，沒當過班干部的人總覺得班干部很爽，不僅是老師面前的紅人，又可以“威懾”同學們，所以許多人都想當班干部。班干部是有班干部的好處：1、是“知名人物”，家長來到學校都要看看班委干部的表，那是件多露臉的事；2、鍛煉自己的領導能力、口才等。
但誰又理解我們的痛苦�。康谝�，班干部有些時候是個好心沒好報的`主，你提醒他犯錯誤了，他還狗咬呂洞賓——不識好人心，罵你是老師的狗腿子，是“封建王朝統(tǒng)治階級”的“低級官員”。第二，班干部應該以身作則，處處都要有應有的風范，我不是說不該提倡這種風氣，而是說沒有多少班干部做得到（起碼在我們班）或者是嘴上說行心里卻一個勁兒地埋怨。就連做作業(yè)，班干部哪個沒有完成，就會是雙倍處罰。第三，還有一部分不稱職的班干部，在同學中沒有威信，又必須執(zhí)行老師的任務，不然兩邊都處理不好，真是“上要稟君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，對著干，讓你更不知所措，更難堪。
我是班干部，我希望能為班級、為大家服務，共同創(chuàng)造好的學習環(huán)境。但偶然的一聲嘆息，讓我呆立：“班干部，想說愛你不容易！”
想說愛你不容易作文9
兩點半還沒到，我就懷著既緊張又興奮的心情等在手機前了，因為今天我要開始上網(wǎng)課了。網(wǎng)課是怎樣的？我翹首以待。
時間到了，我找到小程序點了進去。嗯？銘銘老師人呢，怎么一片黑？就在我疑惑不解的時候，老師的聲音響起來了：咳咳，同學們都到齊了，我們來看下屏幕的題什么亂七八糟的，明明啥也沒有啊，我嘟囔著。在這時，銘銘老師的腦袋突然跳到屏幕上。嚇我一跳！然后，屏幕又是一片黑我一下子慌了，急忙叫我的保護神：媽媽，媽媽媽媽聞聲下樓問：怎么啦？我指著黑漆漆的屏幕看向她。媽媽一拍腦袋：哎呀，小程序只能聽，互動不了！要用電腦。說著，她便打開電腦，重新下載軟件。
等啊等，總算電腦裝好軟件了，我迫不及待地點了進去。居然還是那討厭的三個字加載中！我像泄了氣的皮球，又癱回到椅子上，眼睛死死盯著那緩慢爬行的箭頭。好不容易，程序打開了！我總算看到老師說的題目，卡著時間點做完課前測試。
雖然出師不利，媽媽的老邁電腦有點鬧心，但不妨礙我興致勃勃地期待十八線男主播銘銘老師的網(wǎng)課首秀�？瓤龋S著兩聲清嗓的聲音，老師出現(xiàn)在屏幕的右下方，很高興地邊揮手邊問：大家可以看得到我嗎？看到的都比個pose！"我趕緊比了個V"，總算可以上課了！
我發(fā)現(xiàn)，躲在電腦后面的同學們，表現(xiàn)得比在一起上課時更積極主動。是不是大家都和我一樣，因為是第一次上網(wǎng)課，都異常激動異常認真呢！現(xiàn)場做題，我在一分鐘內(nèi)就提交了，可居然一次都沒擠上列出前5位的學霸榜！而老師的'每一個問題，都有那么多同學連麥要求回答要知道，在網(wǎng)課中，一定要等老師把你抱上麥，你的回答才能被聽到。這可不象在課堂上，即使老師沒點你發(fā)言，你也可以吧嗒吧嗒地說一通，讓老師知道你懂得這個問題了可是，老師一次只能抱一個人上麥回答，要想答題，競爭真激烈�。≌谜n下來，我至始至終豎著耳朵專注地聽講，就怕一不留神漏掉老師的話，也搶不到回答的機會了！
聽課、做題、搶答，這堂課上了一個多小時，可我覺得怎么過得那么快！老師說下課時我還未緩過神，盯著自己幾道錯題：咦，好像還是不明白為什么錯��！老師！我叫，沒人應，老師已下線了。我習慣地轉(zhuǎn)身想和同桌討論討論，卻驚覺這是在家哦，只有我自己！
第一次上網(wǎng)課，給我的感覺新奇而有趣，但更勾起我對學校、對老師，對同學的想念。真想趕快回到那個熱鬧溫暖的校園！
想說愛你不容易作文10
“這節(jié)課，我們要進行語文口試！”馬老師大踏步走上講臺，把做好的“簽”放在講桌上。
一個月前，馬老師就通知了我們，語文口試計入期末考試成績，背誦的內(nèi)容就是我們這學期學過的所有必讀課文，考試是以抽簽方式，選則背誦篇目，一共有三十多篇呢！自從接到這個通知，同學們就下足了功夫，連課間都不出去玩了，爭分奪秒地背課文，可全都是為了這一刻呀！
這一刻終于到來了，聽了馬老師的話，頓時，同學們炸開了鍋。
“��！我還有兩課沒背下來呢！怎么辦？怎么辦�。俊�
“上帝保佑，讓我抽到最簡單的古詩吧！”
“老天爺，行行好，不要讓我抽到難背的課文啊！”
“背課文，只是小case，放馬過來吧！”
大家七嘴八舌，更多的同學則是在快速地翻著課本，瞧！金小可把書扣在課桌上，閉著眼睛，雙手捂著耳朵，嘴不停地動著。徐小鵬仰著頭，眼望天花板，喃喃自語。張珂手捧課本，低著頭，嘴一張一翕……
“下面，請第一組同學來抽簽”馬老師話音剛落，原本吵鬧的教室，立刻安靜了下來。大家不約而同地抬起頭，伸長了脖子，盯著抽簽的四位同學。
哇！第一個抽簽的，竟然是我們班的學霸周曉航！平時，無論做題還是做事，她永遠都是一副淡定自若的樣子�？山裉欤橥旰�，她卻有了一絲緊張慌亂。但是，她仍然順暢地背完了《貓》的'全文！那可是最長的一篇課文呀！不愧是學霸�。」粡�！丁碩抽完簽，一臉興奮，從容地背完了《游山西村》和《題西林壁》……第一組順利過關，馬老師給了他們?nèi)玜的成績。
快輪到我們這一組了，我們四人密謀起來。
“剛才，我看到周曉航抽的那個簽，是最短小的那個�！�
“不對，是最寬的那一個！”
“反正，最短、最寬的千萬不要抽就是了�！�
“對對，噓！別被老師聽到了�！�
終于輪到我了！我的心就像吊著十五個水桶，七上八下的。唉！只能拼運氣了！我不動聲色地搜尋著，抓出了一個比較長的簽，內(nèi)心暗暗祈禱，一定要簡單些��！我小心翼翼地把它打開，“哈！太easy了，竟然是四句名言警句！”我欣喜若狂，激動地凝視著手中的紙條，簡直不敢相信自己的眼睛�！巴醪w，你笑什么呢？趕緊背啊！”馬老師笑呵呵地催我。嘿嘿！光顧著激動了，都忘記背給老師聽了。我輕松流利地背完，看著馬老師在成績單上寫下了a+，更是興奮不已，蹦蹦跳跳地回到了座位上，不忘沖組員們偷偷地打出了“v”字手勢。耶！我們?nèi)M順利過關！
想說愛你不容易作文11
人生之旅，太多的陷阱和荊棘，老師、家長、同齡人都這么說。于是乎，人生路上多了“保護神”，時刻提醒我們安守學校，“莫踩雷區(qū)”�？晌覀兡兀娣葱睦砜偸钦紦�(jù)上風，要沖出保護，到新課堂——―社會實踐中去重新打量世界？于是，我終于有了一次“壯舉”。
暑假中的我，天天飽受書本折磨。我終于設法溜了出來，正巧遇上對門同班的他�！霸趺礃樱鋈フ尹c兒活計干干？”他眨著同我一樣疲憊的'眼。幾小時后，我終于領會了他所謂的“工作”——―推銷櫻花熱水器，散發(fā)廣告?zhèn)鲉�。想不到，一場悲喜劇正在等著我們�(nèi)ド涎荨?/p>
捧著一大疊如雪的紙片，我才發(fā)覺自己心亂如麻，想起剛才商廈經(jīng)理的眼神，那分明在說：“小姑娘呀，柔柔弱弱的，能行嗎？”哼，不要小看人，這不同學校發(fā)試卷一樣簡單嗎？我深吸一口氣，瞄準一個中年男士，便莽撞地跑過去：“先生，不知你可有興趣看看我的產(chǎn)品介紹？”“什么？請再說一遍。”那先生很有禮貌。喲，原來我聲音太小，像蚊子哼哼，唉，真丟人！我鼓足了勇氣，再說了一遍。還好，是個好脾氣，他溫文爾雅地笑著：“給我看看�！蔽乙种撇蛔∨d奮，小心翼翼地抽出一張，虔誠地遞上。哇，我成功了！我終于遞出了第一份。雖然只是一張紙，卻如同千金重！啊，社會接納了我，我開始做社會大課堂的新學生了，滿面春風早已掠過我微紅的臉頰，多開心呀！
我忙忙碌碌地工作著，來來往往于人群中，有人用睥睨的目光瞧我；有人驚詫：這是學生吧！哼，學生又怎么樣，不該沖出那些“保護”去闖新世界嗎？
門又被推開，進來一個大腹便便的“上帝”。我忙上前：“先生，請看看……”話未說完，手中傳單早已被打飛：“小鬼，不要擋路，什么破玩意兒還值得看？”我竭力忍著不讓咸的液體流出，一本正經(jīng)地說：“先生，請給別人自尊，那也是維護您的自尊！”在眾多目光下，來人嚷嚷著走了，我的淚水終于落了下來，可我繼而頓悟：哭什么！你不是成功地維護了自尊嗎？人生之旅，哪會不跌倒？想到這，我又一次笑了，暢懷地笑了！
社會大課堂，要說愛你不容易！我今天交出的試卷能打多少分呢？60，還是70？不管多少分，只要我在社會新課堂中留住“學籍”，堅持不懈，那么終有一天我會唱響一支歌——―社會大課堂，要說愛你也容易。
想說愛你不容易作文12
十月飄桔香，桔子散發(fā)出的清香籠罩在整個桔樹村的上方，你看的見桔子香味的顏色嗎？是橙色的，似人愉悅的心情，有種輕松透明感。你感覺的到桔農(nóng)的快慰嗎？一個個都笑逐言開。
我的遠親們種了許多桔樹，每年的這個時候，都會從樹上摘最大最甜的桔子給我們家送來，我心里就像吃了蜜一樣甜。我愛桔勝過愛其它水果，看著一個個誘人可愛的桔子，便會饞涎欲滴，然而，桔子，似乎我們有緣無分。
那天，我一連吃了五個，桔子的“魅力”真是無法擋啊，可是第2天……
哎呀！！我的嘴怎這么疼啊，我用手觸摸，感覺不太對勁，便擔驚受怕的走到鏡子前，天啊！我的嘴唇旁既長出了幾個“小精靈”，“精靈”就是“活潑”，我疼痛難忍，稍一說話，嗨，疼啊。
我大跨步走到爸爸那兒，想去探個究竟，我臉上到是什么啊？爸爸看到我，撲哧的笑了，“你又吃桔子了吧！”爸爸胸有成竹地說。
“ 爸爸真聰明！可是你怎么知道呢？”我眼前劃過一個問號。
“桔子是一種生火的水果，而像你這么容易被上火的人，吃多了，只能是自作自受，那，你臉上的痘痘就是最好的見證，我看你還是少吃，哦不對，應是不吃為妙，可別怪我沒提醒你啊！”
嗨，爸爸，你這不是難為人嗎？這么誘人，又生的這般可愛，我不吃，難道留著當擺設��？不，我就不相信。
后來，我偷偷地拿了個桔子。輕輕的剝開皮，果肉上有一層白色的'莖，纏繞在月牙瓣狀的桔子上，媽媽說，桔子上的莖有營養(yǎng)，但我卻討厭吃，只有慢慢，細細的把它撕掉，只留下嫩嫩的果肉，將一瓣“月牙”放進嘴里，咬一下，恩~~好美味！桔汁溢進嘴里，無論是唇邊，還是舌頭上，都留下桔子淡淡的清香。
第2天，我見沒事，便多吃了幾個，看，桔子長的很平凡，黃澄澄的，比乒乓球略大一點。它的果皮拿來當藥材，也可以實用。桔子給人的感覺也就是甜里透著酸，在酸的同時，又不乏有些甜味，是酸是甜，都需要你去慢慢品嘗。
第3天……
不是吧！這回比原先還疼了，我再次走到鏡子前，啊~啊~啊~，這回可變本加厲了，不只是讓人看的到的地方有痘痘，而且嘴唇里面又誕生了幾個，嗨，怎么會是這樣？現(xiàn)在可好，我連吃飯都成問題了，嘴唇根本就沒法動，都是桔子惹的禍�？礃幼�，我還是乖乖聽爸爸的話吧！
一連過了好幾個星期，臉上的瘡才漸漸消去，之后，我終于知道，“吃一塹，長一智”的含義了，就再也沒碰過桔子。
桔子啊桔子，你生的可愛，問著香甜，吃著美味，可我卻沒有這個福分把你吃掉，讓人覺得郁悶啊！
桔子，真的想說，愛你不容易啊。
想說愛你不容易作文13
語文是鑰匙，為我們開啟認知世界、探索未來的神秘大門；語文是財富，在前進的路上，為我們創(chuàng)造、創(chuàng)新鋪墊基石；語文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識源泉；語文是一本本經(jīng)典名著，超越時空，跨越國界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛不釋手；語文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏、展現(xiàn)色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語文，想說愛你不容易。
兒時，語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學平、上、去、入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你魅力--標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。
然而，語文，想說愛你不容易。臺上一分鐘展現(xiàn)，臺下十年苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。
中學時代的語文是一場轟轟烈烈的文字戰(zhàn)役。在長輩們的“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的浪聲中，80后的我們開始“趨理棄文”。然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢》，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態(tài)；多少次的自習課，我們大量翻閱《家·春·秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國夢，體會兼濟天下的亂世兒女情；多少次拜倒在人物的愛國情操里，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界里……語文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經(jīng)說過，文字和音樂，是人類最文明的財產(chǎn)。
語文，想說愛你不容易。在人類發(fā)展的進程中，文明因你而發(fā)展。新時代，當全球化的步伐加快，網(wǎng)絡代替書信，“hello”代替“你好”，語文，想說愛你真不容易。當“一種相思，兩處閑愁”的`憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁字回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再……越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心玄斷裂的聲音。然而，語文，博大精深，也正吸引全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現(xiàn)學漢語熱……愛語文的路上，踽踽獨行。
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