[通用]掌聲響起來(lái)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的掌聲響起來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲響起來(lái)作文1

　　今天真是緊張，因?yàn)橄挛鐚W(xué)校要進(jìn)行讀書匯報(bào)！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)啊！從接到通知開始，我是又期待又擔(dān)心，期待自己的精彩表現(xiàn)，擔(dān)心不能取得好成績(jī)，畢竟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手個(gè)個(gè)厲害。隨著匯報(bào)時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。

　　下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準(zhǔn)備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，整個(gè)三年級(jí)的同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿了人，黑壓壓的一片，我的`心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報(bào)表演開始了，看著我前面的小朋友鎮(zhèn)定自如地演講，我不斷鼓勵(lì)自己：要鎮(zhèn)定，要鎮(zhèn)定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著主持人的報(bào)幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺(tái)上，開始我的匯報(bào)演講。剛開始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習(xí)得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的不安，投入到故事中……匯報(bào)結(jié)束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著輕快的步伐走下臺(tái)。

　　掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開心的日子！

掌聲響起來(lái)作文2

　　每當(dāng)我聽到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來(lái)了，因?yàn)橹�前的努力，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒(méi)有白費(fèi)。

　　在我練習(xí)時(shí)，我都會(huì)想到，該如何得到觀眾的掌聲？如果沒(méi)有了掌聲，我會(huì)想要放棄嗎？還是我會(huì)更加努力，不顧一切地繼續(xù)練習(xí)？每當(dāng)我要放棄時(shí)，同學(xué)、家長(zhǎng)們都會(huì)支持我繼續(xù)努力，鼓勵(lì)我不要放棄，為我掌聲，說(shuō)你一定可以的，因?yàn)橛兴麄兊闹С帧⒐膭?lì)與掌聲，我才會(huì)得到觀眾的肯定！

　　當(dāng)我想到掌聲如雷的場(chǎng)景時(shí)，我不會(huì)暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的`經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑�道，我滴下淚水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗(yàn)，是我在五年級(jí)下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因?yàn)殚L(zhǎng)大的夢(mèng)想是當(dāng)指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習(xí)指揮的動(dòng)作和舞蹈，因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí)，所以我被老師夸獎(jiǎng)是全五年級(jí)最好的指揮！老師在班上說(shuō)了這件事時(shí)，全班的掌聲幾乎大過(guò)外面挖土機(jī)的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來(lái)，我感覺(jué)得到他們的誠(chéng)心誠(chéng)意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

　　掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！

掌聲響起來(lái)作文3

　　在這一天天的成長(zhǎng)中，我們時(shí)不時(shí)遇到了一些困難，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲。

　　我從小學(xué)開始膽子就很小，很少參加學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，生怕自己一不小心出什么亂子，丟人現(xiàn)眼。一直沒(méi)能勇敢地去面對(duì)，可自從有了那次掌聲后，我漸漸勇敢起來(lái)了。

　　剛升入初中，大多數(shù)老師都會(huì)找機(jī)會(huì)了解自己的學(xué)生。正好，第一節(jié)語(yǔ)文課，老師就讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹。我聽后，心里一驚，一個(gè)個(gè)上臺(tái)，豈不是我也要！我連忙在心理準(zhǔn)備介紹詞，生怕到時(shí)沒(méi)話說(shuō)，落得一個(gè)尷尬局面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)了，馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子，加速地跳動(dòng)著。我終究還是躲不過(guò)，只好硬著頭皮上了。

　　膽怯地走上講臺(tái)，我介紹時(shí)老是卡殼，結(jié)結(jié)巴巴，可臺(tái)下的同學(xué)依然耐心地聽著，這時(shí)，腦子里突然因過(guò)度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天，連句話都說(shuō)不清楚，臉變得通紅，像個(gè)熟透的大蘋果。

　　突然，臺(tái)下響起了陣陣掌聲，大家用這掌聲來(lái)鼓勵(lì)我，我緊張的.心情稍稍減輕了一些，可有時(shí)還是會(huì)卡殼，這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增，連貫的說(shuō)完了最后的介紹詞。

　　在這之后，我都會(huì)積極參加我力所能及的活動(dòng)，取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。

　　這再次響起的掌聲，給予了我極大的鼓勵(lì)和支持，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。要是沒(méi)有這掌聲，也許我還是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事的小孩。

掌聲響起來(lái)作文4

　　掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù)，還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心�！耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上，我聽見了來(lái)自大家肺腑深處的掌聲。

　　前不久，學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng)，給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人參與，獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上，我聽見了同學(xué)們的掌聲，令人感動(dòng)得落淚。

　　周一升旗儀式上，每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物，這就是幾天來(lái)我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂(lè)聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊(duì)，一改往日喧嘩的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場(chǎng)上，我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語(yǔ)，我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面：青田的小學(xué)生們?cè)诤�風(fēng)中只穿著單薄的衣服，正瑟瑟發(fā)抖；當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后，他們的'臉紅潤(rùn)起來(lái)了，漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。

　　看著裝了滿滿一車的衣物，掌聲頓時(shí)響起來(lái)了。先是一個(gè)人，接著全校師生都鼓起掌來(lái)。我們?cè)跒樽约汗恼�，也在為別人的愛心鼓掌！就像一次愛的暴風(fēng)雨，真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信，大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

掌聲響起來(lái)作文5

　　在一次演講比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中，老師讓我參加比賽�？墒俏乙淮我矝](méi)參加過(guò)，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測(cè)，全班人都不想讓我去�？墒�，老師卻對(duì)大家說(shuō)：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵(lì)一下�！卑嗌享懫鹆讼∠±�拉的掌聲，一個(gè)個(gè)都心不甘情不愿的。我自己就對(duì)自己說(shuō)：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”

　　我信心十足的.準(zhǔn)備著，自己找稿子，自己加動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵(lì)時(shí)，一些比我演講好的同學(xué)走了過(guò)來(lái)�！芭�？我還以為是誰(shuí)呢，這不是我們班的演講家嗎？這演講家真牛，平時(shí)一次也沒(méi)演講過(guò)，一比賽就讓你去，說(shuō)！你跟老師說(shuō)了什么？算了，你是不會(huì)說(shuō)的。你也不用準(zhǔn)備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的文章，讓你一讀也是倒數(shù)第一！”她們諷刺嘲笑地說(shuō)著。我聽過(guò)之后有點(diǎn)傷心，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)證明給他們看的！

　　比賽開始了，我把我精心準(zhǔn)備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。評(píng)論老師紛紛說(shuō)道：“這個(gè)小女孩是新手吧！以前沒(méi)見過(guò)�！薄皩�(duì)，是沒(méi)見過(guò)�！薄暗谝淮窝葜v”“第一次？講的還不錯(cuò)。第一名給她吧！”“行！”

　　我得了一等獎(jiǎng)，她們也不說(shuō)我什么了，教室里頓時(shí)響起了久不停息的掌聲。

掌聲響起來(lái)作文6

　　“孤獨(dú)站在舞臺(tái)上，聽到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

　　好像初次的舞臺(tái)，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。

　　掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！�

　　聽著這首歌，我想起了小學(xué)時(shí)的我！

　　那時(shí)，我上XX年級(jí)，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng)，每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時(shí)啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

　　沒(méi)多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級(jí)的面子。結(jié)果可想而知！我緊張的'要命，上臺(tái)忘詞的那份尷尬！被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中，不會(huì)忘記。

　　又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場(chǎng)了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì)，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺(tái)下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興，因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美！

掌聲響起來(lái)作文7

　　曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉(zhuǎn)眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽的語(yǔ)言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無(wú)聲的問(wèn)題，也會(huì)放棄這個(gè)可以使同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。在班上，因?yàn)槲夷懶∪缡蟛桓液蛣e人說(shuō)話，所以我沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我受到萬(wàn)人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的.有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(zhǎng)身為班干，當(dāng)然第一個(gè)背。只見他慢吞吞的走上講臺(tái)，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí)，老師的臉，剛才還是萬(wàn)里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒(méi)想，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。掌聲，在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開朗起來(lái)。

　　我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭(zhēng)取，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)。

掌聲響起來(lái)作文8

　　一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

　　在一次宴會(huì)上，我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚，主持人為了提高興致，對(duì)外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因?yàn)槟莻�(gè)人實(shí)在太富了，我搶到一個(gè)公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來(lái)了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛的超級(jí)熊仔，故意吊我們的胃口，這時(shí)，一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上，我們都鎮(zhèn)住了，因?yàn)檫�患有孤獨(dú)癥，平時(shí)不愛說(shuō)話，我看見有許多不道德的人還笑了起來(lái)，當(dāng)他用緩慢而清楚的語(yǔ)言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動(dòng)了，帶頭鼓掌，頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語(yǔ)氣說(shuō)道：“謝謝大家！”我們?cè)谝淮伪凰�震撼了，�?bào)以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵(lì)，也是一種心靈最好的良藥！

　　這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁，但是，劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺(jué)得失望和懊惱的時(shí)候，劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn)，吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn)，但是他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的`每一位觀眾，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里，聽出了中國(guó)人民的驕傲和各國(guó)人民的敬佩！

　　掌聲，是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡(jiǎn)單的方式，在任何地方，任何時(shí)間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！

掌聲響起來(lái)作文9

　　“掌聲響起來(lái)，我心更明白······”正如這首《掌聲響起來(lái)》所唱的，掌聲，有一種奇特的魔力。

　　今天下午，金筆的老師讓我們做了一個(gè)游戲：掌聲的魔力。在這次游戲中，老師告訴大家掌聲的魔力到底是什么：掌聲可以使人在挫折時(shí)重新振作起來(lái)；可以使人在消沉之際打起精神······這便是掌聲的魔力。

　　事實(shí)上的確如此。當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，掌聲會(huì)激勵(lì)、鞭策我們，幫助我們走出困境；當(dāng)我們成功時(shí)，掌聲將讓我們興奮，使我們有信心繼續(xù)獲得成功；當(dāng)我們自卑時(shí)，掌聲能使我們擁有信心，使得我們變得自信······沒(méi)有掌聲的`演出是不精彩的，因?yàn)檫@樣會(huì)使人無(wú)助、迷茫甚至恐懼。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期編寫巨著《離騷》的愛國(guó)詩(shī)人屈原，因君王不識(shí)人才，又沒(méi)有大臣舉薦他，沒(méi)有得到應(yīng)有的掌聲，最終被流放他鄉(xiāng)。在得知祖國(guó)被滅后，經(jīng)不住亡國(guó)之痛，最終，在異國(guó)他鄉(xiāng)投江自盡，含恨歸天。

　　著名天文學(xué)家哥白尼，對(duì)傳統(tǒng)的“地心說(shuō)”表示懷疑，并勇敢提出了“日心說(shuō)”1。地球是圓的。2。太陽(yáng)處于宇宙中間，所有的星辰都圍繞著它轉(zhuǎn)。3。地球不僅圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，還自轉(zhuǎn)。可這個(gè)推論并沒(méi)有得到掌聲，許多貴族并不相信，就連人民也不信他的推論。人們紛紛指責(zé)他，說(shuō)他是“魔鬼”。最終，哥白尼被吊死。

　　掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，是奮斗的動(dòng)力，是創(chuàng)造的動(dòng)力，它本身就是世界上最美的魔力。讓我們伸出雙手，為他人，也為自己鼓掌吧！

掌聲響起來(lái)作文10

　　在陽(yáng)光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是 月 日，我坐公交車來(lái)到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講，心想：哈!他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號(hào)了，我是 號(hào)，天哪!上臺(tái)以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺(tái)，鞠了一個(gè)9 度的躬，深吸一口氣，然后開始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的.動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�席，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對(duì)著太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……

掌聲響起來(lái)作文11

　　掌聲又響起來(lái)了，這一次與上一次的掌聲是有些不同的。

　　林肯，是美國(guó)的總統(tǒng)。那一年，他當(dāng)上總統(tǒng)的一個(gè)發(fā)言會(huì)，當(dāng)天開會(huì)時(shí)，有些領(lǐng)導(dǎo)看不起林肯，因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。當(dāng)林肯第一次站在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候，臺(tái)下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出譏笑：“你的.父親是一個(gè)做鞋的，而你是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)，這好像說(shuō)不通吧？”林肯當(dāng)即言詞：“我的父親是一名鞋匠，但他教會(huì)我許多做人的道理。他的手藝非常好，無(wú)人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛，如果在場(chǎng)的人穿的是我父親做的鞋，需要修改一下的話，讓他來(lái)找我，我會(huì)為大家認(rèn)真的修改�！蹦俏活I(lǐng)導(dǎo)紅著臉坐下了。

　　這時(shí)又有一位領(lǐng)導(dǎo)站起來(lái)說(shuō)：“總統(tǒng)，有幾個(gè)小國(guó)家要離開美國(guó)，自己獨(dú)立。請(qǐng)問(wèn)：你為什么不讓他們走呢？”這個(gè)問(wèn)題有許多人想問(wèn)，而這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這個(gè)地方問(wèn)，分明就是想讓林肯出丑，臺(tái)下的人也等著看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張，從容的說(shuō)：“一個(gè)分開的家庭是永遠(yuǎn)也站不起來(lái)的！”頓時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲！然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。

　　第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷；第二次則是表示對(duì)林肯的敬佩和尊重！兩次的掌聲有著截然不同的差別！

掌聲響起來(lái)作文12

　　“啪，啪……”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲；在比賽時(shí)勝利的掌聲，這些是對(duì)人們最大的鼓勵(lì)，或許一次掌聲會(huì)改變我們的人生，或許會(huì)把我們從膽小的.人生中拉出來(lái)走向那光明的世界，掌聲多么重要啊！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個(gè)人都來(lái)講一個(gè)小故事，我們的一個(gè)同學(xué)她是一個(gè)膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會(huì)兒，只有她一個(gè)人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂(lè)地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說(shuō)話。我講完了一個(gè)個(gè)小故事，突然，老師說(shuō)：“夏寧，來(lái)給大家講個(gè)故事吧！”她低下頭，臉微微發(fā)紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰(shuí)，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天��！她站起來(lái)了，在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺(tái)，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個(gè)美麗而悲傷的故事，全班沉浸在這個(gè)故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺(tái)上下來(lái)。

　　從那以后，夏寧和我們?cè)陉?yáng)光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以激勵(lì)；面對(duì)困難的考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。

掌聲響起來(lái)作文13

　　我不像劉翔那樣跑得健步如飛，也沒(méi)能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡，但依然能靠自己的努力獲得掌聲。

　　有一次，我代表我們班級(jí)去參加奧數(shù)選拔賽�？紙�(chǎng)里有70多人，要選出前30名，將近一半以上的選手會(huì)被淘汰出局。

　　考試開始了，我仔細(xì)閱讀題目生怕做錯(cuò)任何一道題。寫著寫著，我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想，卻一直找不到思路。我放棄這題，卻又覺(jué)得太可惜，還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現(xiàn)，想到了解題的方法，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。

　　鈴聲響了，老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室，邊走邊回憶剛才所做的.題目。

　　第二天，我來(lái)到教室，心里十分緊張，生怕考試沒(méi)有通過(guò)。當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。老師宣布我是以第二名的成績(jī)進(jìn)入選拔賽的，同學(xué)們紛紛為我鼓掌，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　我終于知道了，只有勤奮努力才有掌聲的回報(bào)。平凡的我也可以通過(guò)自己的努力獲得掌聲。

掌聲響起來(lái)作文14

　　在陽(yáng)光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是6月11日，我坐公交車來(lái)到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊！人那么多！我觀注著別人的演講，心想：哈！他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng)59號(hào)了，我是61號(hào)，天哪！上臺(tái)以后，我能不能緊張的暈倒��？然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺(tái)，鞠了一個(gè)90度的躬，深吸一口氣，然后開始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的`嗎？不要讓老師失望了！我鼓勵(lì)自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.90、9.92、9.95的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�席，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對(duì)著太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……

掌聲響起來(lái)作文15

　　掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是非常珍貴的。

　　我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。

　　緊張的比賽馬上就要開始了，因?yàn)槲抑�道我們班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注視著她。裁判的槍一響，全體運(yùn)動(dòng)員就開始跑，我看見在擁擠的.人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒(méi)有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問(wèn)題。我目送她出了校門，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來(lái)了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來(lái)了。不知不覺(jué)，他們都回來(lái)了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞。“什么？難以置信了吧？她跑回來(lái)了！”我聽到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來(lái)了，她沒(méi)有喊一聲涼。

　　到教室，老師說(shuō)：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒(méi)有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。

　　掌聲，多么珍貴呀！

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