實(shí)用的成長(zhǎng)作文實(shí)用7篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
荷花在荷葉的輔佐下,盡情地綻放著光彩;鳥兒在蔚藍(lán)的天空下,盡情地自由飛翔;小草在土地的呵護(hù)下,盡情地生長(zhǎng)葉片;而我的自信則是在舞蹈上,盡情的開(kāi)放。
在我一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班,說(shuō)要讓我從小就要有氣質(zhì)。到了舞蹈班,我下腰下不去,干什么都不行,看著大姐姐們優(yōu)美的舞姿,于是一根幼小的芽?jī)阂呀?jīng)在我心中生根發(fā)芽了。
在之后的一年中,我是“奮力圖強(qiáng)”,流過(guò)的汗水比我喝的水還多,每一次我都是咬緊牙根、忍受著疼痛。就這樣,我的基本功與老師的基本功相比,可以說(shuō)是差不多了。
在1999年時(shí)我們要到少年宮表演,在老師的.指導(dǎo)下,我成為了領(lǐng)頭。跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍我們舞動(dòng)起來(lái),手拿著道具盡情的展現(xiàn)風(fēng)采,老話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。在臺(tái)下,我是又激動(dòng)又自豪,一直期待演出的那一天。
時(shí)間一天一天地過(guò)去,我們迎來(lái)了演出的那一天。我們一個(gè)個(gè)化妝完后又穿上華麗的道服,一個(gè)個(gè)排好隊(duì)去彩排,即便沒(méi)有觀眾,我們也要跳得極為好。下午就是正式演出的時(shí)候了,我的腦海中浮想著一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作。
就要上臺(tái)了,我的腿卻有些不聽(tīng)話,跳起了“搖擺舞”,心里是既緊張又激動(dòng)。音樂(lè)響起,我們像一只只優(yōu)美的小鳥飛上舞臺(tái),臺(tái)下的觀眾響起了一片掌聲,我們都很自信地跳著一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作。到了高潮,我們圍成了一個(gè)圈,猶如一朵含苞怒放的花朵,而那歡呼聲卻涌在我的心頭,而掌聲是一片接著一片。
白云在藍(lán)天下,展現(xiàn)出美麗;花光在小草下,展現(xiàn)出生機(jī);我們?cè)谡坡曋汹A得自信。
成長(zhǎng)作文 篇2
我是周聰逸,在我剛進(jìn)入初中時(shí),由于小時(shí)候的不懂事,導(dǎo)致脾氣非常的不好,有些浮躁,有時(shí)候甚至不聽(tīng)別人說(shuō)什么,還常常和別人吵架,就差沒(méi)打起來(lái)了,而且還特別的倔強(qiáng),一定堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不管是對(duì)是錯(cuò),一定要和別人爭(zhēng)論到底,一定要得到教訓(xùn)才知道什么是好什么是壞,有時(shí)候連老師的意見(jiàn)都不聽(tīng),依然我行我素,還會(huì)和老師吵架,有的時(shí)候犯錯(cuò)還會(huì)不承認(rèn),一定要老師揭了底才會(huì)承認(rèn),不然打死都不承認(rèn),就像之前往樓下丟牛奶盒,然后老師知道是我后還使死不承認(rèn),直到老師告訴我他查了監(jiān)控看到是我后我才承認(rèn),所以我才承認(rèn)最后德育積分扣了五分,還賠了牛奶才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
當(dāng)然壞脾氣不是一種好的品質(zhì),它并不能給我?guī)?lái)成長(zhǎng),反而是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)阻力,它會(huì)妨礙我的成長(zhǎng),所以我開(kāi)始反思,我能不能做的更好?可不可以把浮躁的心給沉下去?能不能夠把自己的情緒給控制住?然后我的`情緒控制能力開(kāi)始改善,之前的我只要聽(tīng)到誰(shuí)教訓(xùn)我就會(huì)生氣,然后說(shuō)回去,從八年級(jí)開(kāi)始,我已經(jīng)沒(méi)有那么的浮躁,能夠把別人的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去,雖然有時(shí)候還是會(huì)吵起來(lái),但是情況已經(jīng)開(kāi)始改善,沒(méi)有像以前一樣什么都聽(tīng)不進(jìn)去,什么都不能接受了,也從原本的浮躁慢慢的開(kāi)始朝平靜發(fā)展,在周末時(shí)和家長(zhǎng)的吵架也開(kāi)始減少,沒(méi)有像之前一樣總是意見(jiàn)不合就開(kāi)始不耐煩,然后吵架,然后鬧得兩個(gè)人都不好,都非常的生氣。現(xiàn)在意見(jiàn)不合會(huì)就會(huì)商量,看看那個(gè)好,那個(gè)壞,也沒(méi)有像之前一樣兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交,而是會(huì)分析哪個(gè)好那個(gè)壞,然后再做決定。同時(shí),在學(xué)校也沒(méi)有一犯錯(cuò)就不承認(rèn),然后一定要老師拿出確定的證據(jù),而是會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤,然后改正。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),這樣的變化是好的,因?yàn)檫@樣我才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn),而不是一意孤行;因?yàn)檫@樣,我才會(huì)知道老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好;同時(shí)也因?yàn)檫@樣,我的思維才會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
書,是人類進(jìn)步的階梯。一本好書,能讓我們學(xué)習(xí)到很多有趣的知識(shí),《七彩語(yǔ)文》就是一本這樣的好書。
《七彩語(yǔ)文》上有許多學(xué)生寫的作文、小詩(shī),我讀著讀著,便沉浸在這優(yōu)美詞句的海洋里,連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還把一些好詞好句摘抄下來(lái),并且記在心里,在我寫作文的時(shí)候,它們還派上了大用場(chǎng)呢!
除了優(yōu)美詞句,《七彩語(yǔ)文》上還有跟我們語(yǔ)文書配套的課后知識(shí)練習(xí),以及課文重點(diǎn)段落的.注解等等,暑假空閑的時(shí)候,我就常常翻開(kāi)上面的習(xí)題練一練,不光鞏固了課本上的知識(shí),而且還從中學(xué)到更多新的知識(shí)。
課外知識(shí)部分也是我的最愛(ài),它不光教會(huì)了我一些自然災(zāi)害的避難方式,還有一些醫(yī)學(xué)知識(shí),如流鼻血、中暑等的應(yīng)急救助方法等等,當(dāng)然,它還是一位自然課老師,向我們介紹了許多自然現(xiàn)象,幫我們理解了大自然中的無(wú)窮奧妙。
書,是遠(yuǎn)航的燈塔,為我們?cè)诿C5闹R(shí)海洋中指明方向。我們一定要多讀書,讓書香陪伴我們健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
模糊而又清晰的記憶,XX年的最后一個(gè)晚上。你們,伴我成長(zhǎng)。
吃晚飯時(shí)的我,頭已非常沉重。我感到有些不舒服但是,我不想讓家人知道。我很快地把飯吃完。輕輕地上樓,躺在床上,閉上眼睛。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)向這邊走來(lái)的腳步聲。我在被窩里一動(dòng)不動(dòng),看著門口。原來(lái)是哥哥來(lái)拿麻將桌,下去打麻將。燈泡剛好壞了哥哥暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。但后來(lái)哥哥由于要拿在床上的充電器發(fā)現(xiàn)了我,并把我不舒服的事告訴了爸媽。爸爸媽媽過(guò)來(lái)了,看到我不舒服顯得很擔(dān)心。突然感覺(jué)全身涼颼颼的,這股涼氣從腳往上直到我的腦袋,我的上牙和下牙不由自主地摩擦,后來(lái),重復(fù)了多次這樣的狀況。媽媽在一旁盯著我,問(wèn):“冷嗎?”“冷”“我去給你加一些被子!眿寢屨f(shuō)。 過(guò)了一會(huì),四姑姑和奶奶拿了兩床被子給我加在已蓋的被子上。也不知怎么地,莫名其妙的睡著了。醒來(lái)時(shí),全身發(fā)熱,耳朵和臉像著了火似的發(fā)熱。眼睛不停地冒眼淚。嘴里輕聲而又急促地喊著:“好熱”。這讓一直在身邊擔(dān)心的媽媽聽(tīng)到了。她說(shuō):“要不要用濕毛巾敷一下眼睛?”“要,要用涼的”我回答道。媽媽便很快地拿來(lái)了濕毛巾,放在我的`眼睛上。
很快,被火燒的感覺(jué)停止了。又不知什么時(shí)候,又睡著了。醒來(lái)之后,雖然好多了。但是,全身又發(fā)抖了。爸爸這時(shí)在不遠(yuǎn)處。我叫爸爸幫我燒個(gè)暖寶。我便手拿著爸爸幫我燒的暖寶,眼睛敷著媽媽幫我打濕的毛巾,身上蓋著姑姑和奶奶鋪的被子,香香的睡到了天亮。燒退了。 你們伴我成長(zhǎng),愛(ài)就會(huì)伴我成長(zhǎng)。我的家,我的愛(ài)……
成長(zhǎng)作文 篇5
在我的課余生活里,除了笛子,我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了,我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說(shuō)是我那時(shí)做夢(mèng)時(shí)想到的,可我又覺(jué)得是那時(shí)我認(rèn)為笛子攜帶方便,而且動(dòng)聽(tīng)才選擇的。到目前為止,我學(xué)笛子已整整兩年了,雖然只有七級(jí),但我還是覺(jué)得挺有成就感的。
學(xué)笛子對(duì)我來(lái)說(shuō),不算難。因?yàn)槲乙延辛穗娮忧僭鷮?shí)的基礎(chǔ),所以學(xué)笛子并且是簡(jiǎn)譜的就基本上沒(méi)什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節(jié)課時(shí),我差不多遲到了半個(gè)鐘頭,可是素不相識(shí)的顧老師卻熱情接待了我,并且?guī)臀野盐摇案吲d”的名字改成了“生氣”,這使得我以后再也沒(méi)敢遲到。之后,顧老師教我們吹“哆、 咪”雖然我去得最晚,可是我最先學(xué)會(huì),受到了老師的表?yè)P(yáng),后被老師選中去他們家上課,也就是插進(jìn)了快班,所以第一年我直接考了五級(jí)。
去看暑假,社區(qū)舉辦暑期才藝展示,媽媽幫我報(bào)了笛子,因?yàn)殡娮忧僖呀?jīng)有人報(bào)了。展示后,我沒(méi)料到電視臺(tái)的'叔叔阿姨們竟然采訪了我,我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好!笆弧蹦翘,社區(qū)又舉辦了迎國(guó)慶活動(dòng),我又一次登臺(tái)表演笛子獨(dú)奏,但是這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)得很多,上臺(tái)前嚇得我兩腳發(fā)軟,幸好有媽媽在后臺(tái)支持我,我拋開(kāi)一切雜念,勇敢地走上了臺(tái)。演出結(jié)束后,大家給了我熱烈的掌聲,給了我學(xué)好笛子很大的信心。
笛子豐富了我的課余生活,陶治了我的情操,使我天天都象一個(gè)快樂(lè)的小天使,生活得有滋有味。
成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),盡管方式不同。人生正如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)沸水的溫泡,才能散發(fā)出它生命的本色;人生正如咖啡一般,只有經(jīng)過(guò)苦澀,才能品味出它的美味;人生正如雄鷹一般,只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空。
成長(zhǎng)中,一定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨難,才能真正長(zhǎng)大。正如《孟子·告子下》中所說(shuō):“必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!毕衲枪湃,經(jīng)歷了多少磨難,才能增長(zhǎng)原來(lái)沒(méi)有的才干。
雖然我深知這些道理,卻無(wú)法控制住自己。我,矛盾的個(gè)體,做事也是毛病百出。在經(jīng)歷了這幾年的磨難之后,讓我養(yǎng)成了獨(dú)有的怪癖。不想與異性交談,別人說(shuō)的.我也是愛(ài)理不理的。我也會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題,做錯(cuò)了就應(yīng)該吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取不再犯相同的錯(cuò)誤。這就是青春期的我。
現(xiàn)在,我十五了。正處于青春叛逆期的我,怪癖依然存在。時(shí)常與父母頂嘴,有時(shí)會(huì)不想理會(huì)他們,不想與他們溝通。家務(wù)我倒是會(huì)幫忙做,思想會(huì)開(kāi)小差。想著想著,就想偏了。我是多么想控制住自己啊!
我努力讀懂自己的心,盡量去排除一些雜質(zhì),留下的就應(yīng)該是自己應(yīng)有的吧!與別人相處有道,建立自己交友的體系。這就是我為自己分的憂愁吧!
經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的蛻變,一路的成長(zhǎng),經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨難,才能夠變得成熟冷靜!
成長(zhǎng)作文 篇7
在生活中,成長(zhǎng)是一本有字的書,只有懂得生活的人,才能參透其中的奧秘;生活是一本無(wú)字的書,只有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的人,才能領(lǐng)悟中間的奇妙。
陽(yáng)光和水分是種子的成長(zhǎng) 需要,而我們的成長(zhǎng)也需要關(guān)懷,才能像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
一、母親的關(guān)懷
當(dāng)星星點(diǎn)綴了寂靜而深邃的夜空,你還在用筆書寫著成疊成冊(cè)的卷子和成本的資料,心中一定有些浮躁,而這是母親端來(lái)一杯濃濃的牛奶,細(xì)心的叮嚀幾句,你還會(huì)浮躁嗎?你一定會(huì)為這母親的關(guān)懷而充滿動(dòng)力和希望,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)也需要關(guān)懷。
二、老師的關(guān)懷
每次臨近考試,相信老師一定會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情況。還記得那次班主任叫我不要緊張,還握住那雙我冰冷的小手,老師的手是那樣的溫暖,那張慈祥的連顯得更加親切。當(dāng)晚上回家時(shí),老師也會(huì)囑咐我路上小心,記得到家打電話。這樣的話,好像親人一般的關(guān)心,而我們生活在這個(gè)大家庭里,也充滿關(guān)懷和感動(dòng),這讓我發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)也需要關(guān)懷。
三、朋友的.關(guān)懷
隨著學(xué)業(yè)的加重,朋友之間的關(guān)懷讓我們更加珍惜這將要結(jié)束的八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,朋友之間的一句關(guān)心、一次玩耍、一次快樂(lè)的學(xué)會(huì)一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)讓我們感動(dòng)與快樂(lè)。朋友啊!讓我們牽手一起成功的走近將要到來(lái)的中考和九年級(jí),相信這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已做好足夠的準(zhǔn)備。這更加讓我們發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)也需要關(guān)懷。
人生免不了別人對(duì)你的關(guān)懷和你對(duì)他人的關(guān)懷,人生要像蠟燭一樣照耀四周,像曇花一樣短暫但卻美麗、像火光一樣煙火漫漫,成長(zhǎng)也需要關(guān)懷,當(dāng)你關(guān)懷別人時(shí),自身也被關(guān)懷。
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