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【必備】有趣的實驗作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的有趣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的實驗作文1
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來帖在下巴上，問：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會往哪里飄？”有的同學(xué)說會往上飄，有的同學(xué)說會往下飄，有同學(xué)的說會平著飄。答案真是五花八門呀！
老師說：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎？”說完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。�。〖垪l抖動著“屁股”，平飄起來了。同學(xué)們看了大叫起來：“是平著飄的！是平著飄的！”
老師讓我們來吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來，哈！哈！我的紙條也平飄起來了。這時，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來當彈簧玩，有的.人把紙條放到嘴巴里當長舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？我納悶極了。老師說：“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來了�！蔽衣犃嘶腥淮笪�。��！今天的實驗真好玩！
有趣的實驗作文2
今天，老師做了一個有趣的實驗，想知道是什么嗎？那就聽我來做介紹吧！
上課了，老師拿來一杯清水，一個生雞蛋，一包鹽，一根筷子和一個勺子。同學(xué)們見老師拿出這么多的東西就想來想去，議論紛紛。老師說：“今天，我們要做一個雞蛋浮起來的`實驗。”只見老師小心翼翼地把雞蛋放入了水中，雞蛋一下子沉入了水底部。老師問：“誰能有辦法把雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們議論了一會兒，還是沒有一句回答。老師見所有同學(xué)都沒有辦法，就在水里放了一勺鹽，同學(xué)們一見，知道老師是想利用鹽來把雞蛋浮起來。所以同學(xué)們都立刻瞪大眼睛在看。過一會兒，老師又放了一勺鹽，可是雞蛋還是沒有動靜，有一位同學(xué)說：“可能是因為鹽還沒有溶解吧！”老師聽后用筷子攪拌了一下子水，一下子鹽溶解了，但是雞蛋還是沒有動靜。又有一位同學(xué)說：“可能是因為鹽太少了吧！”老師聽后放了一勺又一勺，雞蛋竟奇跡般地浮起來了，大家都看呆了。最后雞蛋浮在了水的中間，老師又放了一些鹽，“雞蛋浮起來了！“同學(xué)們歡呼著。
老師問：“同學(xué)們，知道雞蛋為什么會浮起來嗎？”同學(xué)們議論了一會兒只聽到同學(xué)們異口同聲地說道：“不知道。”老師一聽，解釋說：“因為水本身是有浮力的，但是它的浮力不能把雞蛋浮起來，鹽是可以增加水的浮力，所以雞蛋就浮起來了。
原來自然界有這么多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啊，這真是一次有趣的實驗！
有趣的實驗作文3
早上，我特別高興，因為昨天韓老師告訴我們今天下午的科學(xué)課，要做一個有趣的指南針。
時間終于挨到了下午。上課了，韓老師拿著塑料碗，裝著水的水桶走了進來。開始實驗了，老師分給每小組兩個塑料碗，把清水倒進碗里，讓我們用白紙剪出一個圖形，并且在紙的兩端寫上“北”和“南”。大家剪的是各式各樣、千姿百態(tài)。剪完后，同學(xué)們在下面嘀咕：“這就好了嗎？”老師笑瞇瞇地說：“還有最關(guān)鍵的一步呢！磨針�！闭f著她拿出一根縫衣針和一塊磁鐵，用磁鐵的一端磁極在針的一頭來回磨擦著。磨完后老師嚴肅地對我們說：“每次都要來回磨30-50次，還要測出針是否已經(jīng)有磁性了。怎么測呢？你們可以拿出一個回形針，然后用回形針和磨過的針相吸，如果吸住了，就說明這個針有磁性了�！崩蠋熤v完后，我們便學(xué)著老師的方法做了起來。哈！我們的'針磨好了，接著我們把紙小心翼翼地放到水里，把針放到紙上，紙左右不停搖晃著。老師告訴我們它在辨別方向呢！最終紙停了下來，針頭朝著南，和教學(xué)樓的方向完全一樣。我們成功了。
做完指南針，老師告訴我們做指南針就是運用了異極相吸，同極排斥的原理，這次實驗不但讓我學(xué)會了做指南針，還讓我懂得了磁鐵的用處。
有趣的實驗作文4
星期二，黃老師和我們要在課堂上做了一個熱對流實驗�！岸ｂ忊彙鄙险n了，只見黃老師拿著一個熱水瓶、小瓶子、大瓶子和一個臉盆走進教室。將這些物品放在講臺上，并叫我們在課后去灌的一瓶冷水拿出來，把小瓶子放在講臺上。一會兒黃老師就把熱水將一個個小瓶子灌滿了，還滴了幾滴墨水。
黃老師說：“今天我們要做一個實驗，叫熱對流實驗。現(xiàn)在把小瓶子拿下去，準備開始做實驗。”剛說完，同學(xué)們就一擁而上，紛紛拿走了小瓶子。我把瓶子拿下來后，正準備實驗。老師忽然說：“小心把墨水弄出來，小瓶子要輕輕放�！�
實驗開始了，我們組四個都十分激動滿懷希望地觀察著，我小心翼翼地將小瓶子放入大瓶中。奇觀發(fā)生了，瓶子剛到水底，瓶口就冒出縷縷青煙，漸漸地，水面開始變黑，好像一個蘑菇云�？吹竭@情景，我們四個人都嘖嘖贊嘆，沉醉在這奇特景象中。
過了一會兒，冒上水面的一些墨水滴開始下沉，形成流星雨般的奇特景觀，對于這種景觀，我們四個紛紛發(fā)言，我覺得這很像是下雨，陶繼霞認為像流星，周一鳴感到像發(fā)芽的'小豆子。葉旖佳則認為像一粒粒小珠子。可是好景不長，水開始越來越黑，這時周一鳴發(fā)現(xiàn)水面圖案變成了龍卷風(fēng)形。最后，整個瓶子就全黑了。
做完實驗后，我們欣喜若狂，心情十分激動，高興地說：“成功了�！眲偢吲d完。老師就問：“這是什么現(xiàn)象?”同學(xué)們齊聲回答：“熱對流。”做了這個實驗，我收獲了很多。
有趣的實驗作文5
今天，老師說要和我們一起做一個小實驗。
上課鈴響了，老師拿出了一個礦泉水瓶，里面裝滿了水。我們都想：老師用這個瓶子來做什么呢？老師又拿出了一個頭尖尖的鐵釘子，并對我們說：“我要把這個瓶子鉆幾個洞�！闭f便用鐵釘在瓶的一面數(shù)著鉆了四個洞。完后，老師又用手捂住那四個洞，輕輕地把瓶蓋擰開。老師把按住小洞的手一松，水便飛快的從四個洞口里噴出。細細的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會兒，第一個洞里的水流出來時沒有一點力量，沿著瓶壁慢慢地流了下來；又過了一會兒，第二個洞里的流出來水的.力量也小了；第三個洞里噴出來的水就比第二個的力強了許多；而最后那個洞里沖出來的水流非�？欤纬闪艘粋�很大很大的孤度，最后落到了水盆里。又過了一段時間，當前三個洞里的水幾乎不流時，但第四個洞里的水仍在慢慢的流著。
實驗做完了，有一個同學(xué)提出了問題：為什么越往下水流越大呢？另一個同學(xué)回答說：“因為越往水深的地方壓力越大。”老師給了我們一個滿意的答案。
和老師和同學(xué)們一起做驗真開心啊！
有趣的實驗作文6
今天，老師給我們布置了一個作業(yè)，是有趣的實驗—保護生雞蛋。
早上，我把雞蛋裝到書包里，一放進去我就想起來了，裝到書包里會擠爛，我就拿了一個盒子，盒子里裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到里面，拿著到了學(xué)校。
到了學(xué)校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕一不小心被別人打爛了。上課了，我把雞蛋放到一個大盒子里，里面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到里面，這回我放心了，認認真真的聽起課來，一會我就不放心了，恐怕有個閃失，就把它摟到了自己的懷里。又開始聽起課來，但是手卻不閑著，不停的伸進懷里，摸摸那個雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的，心里就不免的一笑，終于下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的.，我又把雞蛋放了進去，同學(xué)們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學(xué)們打爛了，我看別的同學(xué)都蹦蹦跳跳的，我終于忍不住出去了，可是站在外面一動也不動，只能用羨慕的目光看看同學(xué)玩……鈴聲響了，終于放學(xué)了，我把雞蛋放到大盒子里，把它放到書包里，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我松了口氣。
通過這個游戲，我知道了照顧一樣?xùn)|西，是多么操心多么難��！
有趣的實驗作文7
有一次上科學(xué)課的時候，科學(xué)老師給我們做了這樣一個實驗：先往一個玻璃水杯中加入一些水，再往杯子里倒入一點油。然后就清晰的看見油往上飄浮，而水都在油的下面。當時我滿腹疑問，回到家我決定親自試一下。
我先找了一個一次性透明塑料杯子，讓媽媽把炒菜的菜油往杯子里倒了少許。緊接著我又把裝了油的杯子接了小半杯自來水。我用手輕輕地搖晃了一下杯子，只見油慢慢的浮了上去，我用筷子使勁的攪了幾下以后油還是漂浮在最上面。我問媽媽，“如果先放水再放油也會這樣嗎？”媽媽說：“那你自己試一試就知道了�！庇谑�，我又重新試了一次。這次是先往杯子里加水，再往水里加油。結(jié)果仍然是油漂浮在水上面。
后來，媽媽告訴我：“因為油的密度比較小，水的`密度比較大，所以油會漂浮在水上面�！蔽也恢朗裁词敲芏�，媽媽又解釋說，就是油比水要輕，輕的東西會浮在重的東西上面。我繼續(xù)問，為什么輕的東西在上面，重的東西在下面呢？媽媽告訴我說，這是因為地心引力的關(guān)系。
通過這次實驗，我明白了一個道理：有些事情一定要自己親自動手嘗試才會有收獲，而且如果有不懂的地方，我們一定要“打破砂鍋問到底。”這樣我們才能成長和進步。
有趣的實驗作文8
上個星期姚老師告訴我們這星期會有一位老師來給我們上一堂興趣課。
盼著盼著，終于盼到了這一天。看見沈老師走了進來，我們都以最熱烈的掌聲表示歡迎。看見沈老師拿著一個又大又重的箱子，我心里不禁好奇，里面到底裝了什么呢？是書、白紙還是其他的什么呢？終于等到了沈老師開口：“今天我們要做一個降落傘！”話音剛落，全班像炸開了鍋似的，欣喜又好奇。
沈老師先給我們播放了一段神舟十一號成功返回地球的.壯觀景象，老師告訴我們：“神舟十一號返回靠的是降落傘，降落傘則由傘面、傘繩和重物三部分組成，所以今天，我們要做一個降落傘�！�
制作降落傘的第一步是設(shè)計，我們計劃用雨傘布加四根細繩來制作。接著是制作，制作過程中用到的材料有鉛筆、橡皮、尺子、雙面膠、透明膠、剪刀、記號筆等。我們先用四根細繩把杯子穿上去，再把細繩的另一頭穿到防水布上，加固一下，一個降落傘就完成了。我們試驗了一下“新出爐”的降落傘，竟然能安全降落，同學(xué)們都驚呆了。我心里想：降落傘這么簡單就做好了嗎？
最后一步是測試，我們一部分人走到一樓，一部分人留在三樓的走廊上，在離地面大約三、四米的地方，一個個降落傘都準備就緒，里面坐著我們的“小宇航員”——雞蛋，然后讓每一個降落傘都降落，此時它們像天女散花一樣慢慢飄落，神奇的是雞蛋一個都沒有碎，我們的實驗成功了，同學(xué)們都樂開了花，拍手叫好。
有趣的實驗作文9
今天下午，第一節(jié)課是科學(xué)課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。
實驗要準備好:一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環(huán)，在用銅球放在銅環(huán)的中間，看一下通得過還是通不過。老師對我們說：“銅球通過了銅環(huán)不？”我們異口同聲地說：“剛好通過了�！苯又蠋熢侔雁~球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘，老師又把銅球放入銅環(huán)中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的'中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解,老師解釋說：“銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因為銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理。”老師還說：“除了銅之外，其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理制成得。”
真是一場有趣的實驗，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。
有趣的實驗作文10
“當當當！”上課了，科學(xué)老師夾著書走進教室，同學(xué)們頓時個個腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次實驗�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“哪位同學(xué)上來做實驗？”劉星辰邁著“八”字步走上講臺。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點水，給他一根火柴，讓他點著蠟燭，同學(xué)們說：“家里用的`都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來。隨后，趙飛東又上講臺做實驗了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個同學(xué)，都失敗了。老師又拿出一個紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了�！崩蠋熣f：“不是著了，而是水熱了�！贝蠹遗胖犆嗣�！好燙啊！”
事后，我們問老師，為什么我們做實驗就把紙鍋燒透了，而您怎么沒燒透了呢？老師對我們說：“那是因為在盛有水的紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導(dǎo)給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點近100度，當水溫到了100度，熱會繼續(xù)散失，水卻不會繼續(xù)升溫�！�
最后，老師意味深長的說：“要想學(xué)好科學(xué)，就得從小學(xué)，多觀察，多問幾個為什么！”
有趣的實驗作文11
“耶，耶！”教室里傳來了歡呼聲，原來老師今天給大家做了一個實驗讓雞蛋浮起來。我納悶極了，雞蛋怎么會浮起來呢？我盡管納悶，但還是很想趕快做實驗。
實驗開始了，老師拿來準備的材料：一把勺子、一杯水、半罐鹽和一個生雞蛋。我們期待的實驗開始了。老師拿起雞蛋，小心翼翼的把雞蛋放入杯中，原本清澈的水，頓時變得混濁起來，可雞蛋卻紋絲不動，像在冬眠，老師又加了一勺鹽，雞蛋像個頑皮的`孩子，才把腦袋探出來，又沉了下去。教室頓時炸開了鍋：“老師不會在騙人吧！”同學(xué)們在下面竊竊私語，老師又加了一勺鹽，不停地攪拌，雞蛋像皮球似的浮了起來，又沉了下去。同學(xué)們像泄了氣的皮球，可有的同學(xué)還是不死心，想看個究竟，有的踮起腳尖站起來看；有的伸長脖子認真的看；有的索性站起來趴在桌子上近距離的看。大家都盼望奇跡的發(fā)生。
老師又加了幾勺鹽，可雞蛋依然沒有浮起來，老師有用勺子攪拌了一下。“雞蛋浮起來了”，不知是誰喊了一聲。我湊過去一看，雞蛋真的浮起來了。老師用勺子吧雞蛋壓到杯底，但杯子下面好像裝了彈簧，又跳了上來。兩個同學(xué)按著老師的樣子試了幾次，可結(jié)果還是一樣的，同學(xué)們高興極了，但雞蛋為什么會浮起來呢？可結(jié)果還是一樣的，同學(xué)們滿腹狐疑，老師看出了我們的心思，問到：“雞蛋為什么會浮起來？”“因為里面有鹽啊”我回答到，老師搖了搖頭說：“不對，因為鹽有浮力。”
原來大自然有這么多的奧妙，我們要擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
有趣的實驗作文12
你看過諜戰(zhàn)片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。
首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對著陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。
接著，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒有顯現(xiàn)出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。
我毫不氣餒，開始了第二次的實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現(xiàn)不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的.�！彼裕野鸦鹫{(diào)大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現(xiàn)出來了。
我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦后顯現(xiàn)出來的吧�！蔽以诰W(wǎng)上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質(zhì)烘干后變得凝固，還會顯現(xiàn)出顏色�！边@就是用牛奶寫字為什么烤后就會顯現(xiàn)出來的原理。
你也去試一試這個實驗吧，說不定也會出現(xiàn)意想不到的效果。
有趣的實驗作文13
今天，趙老師帶我們做了一個小實驗，名為“神奇的水的張力”實驗。我們對此十分感興趣。
老師告訴我們這節(jié)課我們要做一個實驗。然后老師就準備器材去了，她讓兩個同學(xué)接了水之后，就開始了。老師將曲別針一個一個的放到接滿水的透明杯子里，并且問我們能裝幾個？一開始我胡亂猜著能裝兩盒子，但我自己都認為這是不太可能的事情，于是就放棄了這個猜測。后來我認為是五十個，但曲別針卻像一條條小銀魚鉆入水底，還超過了50個，隨著實驗的進行，慢慢的達到了一百個的時候，大家都很激動，數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。老師緊張的最為明顯，額頭邊已布滿了汗珠。竟然……竟然超過了一百五十個。班里出現(xiàn)了尖叫聲。
“��！”隨著一聲尖叫，我回頭去看，原來曲別針個數(shù)已經(jīng)超過了兩百個，并且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒有溢出來，但水面凸出了水杯二到三毫米。“二百四十……二百四十五”水終于溢出來了，同學(xué)們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆聲。總共放了二百四十五個。這杯水的.極限是二百四十五個曲別針。
老師為我們解開了謎團，原來這是水的張力，所以可以放這么多曲別針�！笆裁词撬膹埩δ兀俊蓖瑢W(xué)們發(fā)出了疑問。老師告訴我們，原來水面的張力就是水表面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力。“原來是這樣。”同學(xué)們發(fā)出了贊嘆。
這次實驗真是有趣而生動，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣，讓我們受益無窮。
有趣的實驗作文14
今天，我做了一個實驗，這個實驗叫：“蠟燭魔術(shù)”。
我準備了一個可以盛水的水果盤，一個玻璃杯，一截短蠟燭，水和一只打火機。
我先用打火機把蠟燭點著，蠟燭燒著的樣子真有趣：它的火苗直往上竄，燃燒的過程中不斷地冒出黑煙，還流出一些蠟液。
我再用這些蠟液地在水果盤里。剛開始蠟液地在水果盤里是熱的，實惠流動的液體。我把蠟燭粘在蠟液上面，過了一會兒，蠟液變冷了，變成了有形狀的固體。
然后我在水果盤里倒了些冷水。
最后我把玻璃杯倒扣在蠟燭的上面。
過了一二秒鐘，蠟燭的'火苗就熄滅了。玻璃杯中的水面上升了很多，玻璃杯中的水面高度高過于水果盤中的水面高度。這時我心里產(chǎn)生了疑問：蠟燭熄滅了，為什么水會漲高呢？
后來我才知道：玻璃杯倒扣時，杯中并非空無一物，而是充滿了空氣。蠟燭在燃燒時要消耗空氣中的氧氣，當玻璃杯中有限的氧氣被消耗完后，蠟燭就會自動熄滅。這時，由于玻璃杯中的空氣體積減少，為進入玻璃杯內(nèi)的水騰出了空間，水自然會從杯外涌入杯中。
這個實驗真有趣。
有趣的實驗作文15
上課了，徐老師笑著對我們說：“這節(jié)課，我們來做實驗�！鳖D時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。
徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學(xué)們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學(xué)們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學(xué)們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。
教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學(xué)們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的'原理。這時，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時，黃維舉手發(fā)言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升�！�
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣��！它讓我們懂得科學(xué)有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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