小學生的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
相信大家都非常討厭惡作劇吧。惡作劇成功的話，輕則造成痛苦，重的話則會造成嚴重的傷亡事故，如果搞惡作劇的人不改，那么肯定沒好事。
這幾天班級惡作劇特別多，一開始是馬寧杉在跑步的.時候，劉東昊伸出腳就去絆她，害得她手腕和膝蓋都摔傷了，現(xiàn)在連作業(yè)都不能寫了。雖然當時劉東昊同學只是覺得好玩，故意絆別的同學，但是卻讓同學為此付出了痛苦的代價。
還有一件事情，就是不知道是哪一個同學把我的鋼筆放到了鄭鈞堡的凳子上，并且把鋼筆的 蓋 子打開，肯定是是想傷害我們兩個，順便挑撥我們的關系。鄭鈞堡沒注意，一屁股坐下去，褲子就沾滿了墨水，后來他媽媽還說是怎么弄得。隨后我們就發(fā)生了矛盾，先是吵架，后來就是扔橡皮小戰(zhàn)斗了，干天一給我一些鄭鈞堡的橡皮碎，最后鄭鈞堡把自己的花露水瓶打碎了，弄得地板上全是，香的過度了，令人惡心，還浸到了馬寧杉。然后又用玻璃碎片打，還好我閃身一躲，慢了半拍，他打到我的背，沒有傷著我。到底是誰拿了我的鋼筆，如果我發(fā)現(xiàn)了我不會輕易饒了他。
惡作劇的后果必定是傷到別人，我希望大家可以養(yǎng)成好習慣，杜絕惡作劇的發(fā)生，不要覺得好玩就做出讓別人痛苦難過的事情。
小學生的作文 篇2
今天晚上，我和媽媽就“放暑假上補習班好不好？”這個問題展開了討論.正方代表：媽媽。反方代表：我。主持人：爸爸。比賽開始。
正方：我認為暑假上補習班好。因為暑假是由低年級到高年級的過渡期，暑假期間讓孩子上補習班一來是為了鞏固孩子上學期所學的知識，二是預習下學期的知識。
反方：我方認為暑假上補習班不好。因為暑期有很多作業(yè)，如果給他們上補習班，就會讓他們失去許多玩的時間，會使孩子再補習時心不在焉。這樣不僅什么也學不到，還耽誤了孩子的時間。
正方：玩是孩子的天性，但如果放縱不管，他們會將課堂上所學的知識有所遺忘，所以要在暑期進行補習。
反方：正方說學習的知識會有所遺忘，但大人們不讓孩子們玩樂，那么孩子會產(chǎn)生逆反心里，學習就會事倍功半，補習也將是亡羊補牢。
正方：暑假補課，是有針對性的。那些功課差的孩子再玩的話，功課就會越來越差，如果在暑假抓緊時間補習，還有可能趕上別人。
反方：功課不好，先要找出根源：是學習方法不當，還是對學習沒有興趣或其他原因，然后才能對癥下藥，而不是盲目補習。
正方：在科學技術發(fā)達的今天，如果孩子不好好學習，將來就會被社會淘汰，更別說成為國家的棟梁了。所以在這長達兩個月的時間里，應該抓緊時間補習，不要浪費時間。
最后，主持人讓雙方總結各自的觀點。正方的觀點是：現(xiàn)在是科技發(fā)達的.２１世紀，如果孩子不在暑期抓緊時間補習，長大了就會被社會淘汰，所以我方認為暑期給孩子補習好。反方的觀點是：玩是孩子的天性，暑期上補習班會使孩子玩的時間減少，從而使孩子產(chǎn)生逆反心理，使之事倍功半。
小學生的作文 篇3
在水果王國里，我最喜歡穿著綠衣裳、有圓圓大肚皮的西瓜。它一跑到我面前，一下子就把我饞得流口水。
今天，火紅的火龍果也來到了我們教室，我們看著它，它就害羞得臉紅了。
還有從新疆坐飛機來的哈密瓜呢！它的`身子是圓的，但是有一點扁，像一艘火箭一樣呢！
我?guī)淼氖俏鞴希芯G色的大肚子，摸上去像一個籃球，再聞一聞真是芬芳撲鼻呀。我先剝開西瓜的皮，我一切下去“咔嚓”一聲，西瓜露出了紅紅的大花臉，它的味道香極了。
我和媽媽太喜歡吃西瓜了，到媽媽生日的時候，我會買個大西瓜和媽媽一起品嘗。
小學生的作文 篇4
日月如梭，我長大了，我變了。我變成什么樣子了呢？
一天上午，奶奶剛洗好一盤紅撲撲的蘋果，放在桌上。我看見了，直奔過去。只見蘋果上一顆顆晶瑩的水玻像是鑲在紅色皮襖上的珍珠，紅紅的蘋果散發(fā)出誘人的氣息，如一個無形的手牽著我的鼻子，來到桌子前。面前這紅通通的蘋果就如小孩子紅撲撲的臉蛋，我經(jīng)不住誘惑。拿起一個，狼吞虎咽地啃起來。甘甜的汁水流入我的口中。一股清香撲鼻而來，就這樣，拳頭大的蘋果就被我三下兩下給吃了個精光。嘴里的甜味真是回味無窮，剛吃完，覺得還不過癮，我剛要伸手再去拿，只聽心里一個小小的聲音，說道：“你自己數(shù)數(shù)，盤子里有幾個蘋果？”我一瞧，呀！只有一個了。“你吃了，別人還吃什么呀？”我點點頭把剛伸出去的手又縮了回來去�！笆Ｒ粋�，那又怎么樣，別人吃不到，是他們運氣不好，沒趕上，這蘋果多美味，你就這樣讓給別人了？”心中另一邊，一個聲音大聲的喊到。我想想，也是，憑什么讓給別人�？蛇@時，那個細小的聲音又發(fā)話了：“別聽他的，自私的孩子是不會討人喜歡的.，把這個蘋果讓給別人吧！”我經(jīng)過一翻掙扎，突然，我拿定了主意。決定留著這個蘋果。下午，媽媽下班回來，瞧見桌子上的蘋果。問：“這蘋果放在那兒，怎么不吃呀？”我笑著說：“給你留的�！眿寢屢宦牐α耍骸皼]想到，你竟然變得這么懂事了�！蔽易院赖匦α�。
經(jīng)歷了這件事，我發(fā)現(xiàn)我不再自私了，有時和同學合看一本書，沒事的時候幫同學做些值日。我發(fā)現(xiàn)我真的變了，我不再自私了。快樂每天都陪伴著我。
小學生的作文 篇5
“佳軒，這小石榴樹上的葉子是不是你弄掉的？”一個秋天的早上，奶奶把我叫到她種的小石榴樹前，繃著臉對我說，“昨天還好好的，今天怎么成了這樣？”
原來，奶奶澆花的時候，發(fā)現(xiàn)她種的`小石榴樹的葉子少了很多。我說不是我弄掉的，可是奶奶硬要說是我弄掉的，我覺得很委屈，但又沒有證據(jù)。所以，我決定找到證據(jù)后再向奶奶說清楚。
我坐在小石榴樹旁，絞盡腦汁想著弄掉葉子的真兇。忽然，我看見花盆里的土上有許多蟲子的糞便，是不是蟲子吃掉了小石榴樹的葉子？于是，我開始在石榴樹上找蟲子，可是找了很久也沒有找到�！皶粫窍x子很小，我看不見它呢？”我自言自語地說，找了一個小木棍，在小石榴樹的樹枝上輕輕敲打。忽然，我看見一個東西從小石榴樹上掉了下來，仔細一看，原來是一條蟲子。這條蟲子沒有我想象中的那么小。它長兩厘米左右，全身土褐色，與小石榴樹枝的顏色一模一樣。怪不得我看不到蟲子，原來這種蟲子會偽裝自己。知道這種蟲子會偽裝的特性后，我更加仔細地尋找。功夫不負有心人。在我的仔細尋找下，我找到了十幾條蟲子。我把奶奶叫過來，向她說明了事情的經(jīng)過，也把證據(jù)拿給她看。奶奶這才相信我的話，并向我道歉。
這件事過后，我反復想了想，并從中明白一個道理：任何事物都是兩面性。蟲子偽裝是因為它怕被敵人發(fā)現(xiàn)，從而起到保護自己的作用。但我想，在家人和朋友面前，還是不要隱瞞欺騙，應該真誠一些。
小學生的作文 篇6
今天，我和爸爸去了蘇州，剛好路過太湖，我要求爸爸帶我去太湖玩，爸爸答應了。
來到太湖湖邊，爸爸已經(jīng)游到湖中心了，我哆嗦地卷在湖邊，手里拿著泳衣。爸爸看到了，鼓勵我說：“你不是會游泳嗎？下來呀!別怕，有爸爸在呢�！�
“嗚…嗚…”我小聲哭道�！皝砺铩卑职诌呎f邊游過來�！拔摇摇蔽疫�沒說完，就被爸爸拉下去了。“救命，我要嗆了”嗯？不對，我還活著，原來是爸爸托著我呀!哈哈，我和爸爸在水中嬉戲、玩耍。
黃昏時，我們哼著小曲回家了，今天是我最開心的一天。
小學生的作文 篇7
雄鷹定格了天空，因為天空讓它自由，魚兒定格了大海，因為大海讓它快樂，畢業(yè)時的那一個擁抱畫面定格在我記憶的最深處。因為這值得我一生懷念。
“20xx年7月2日，我們迎來了第15屆畢業(yè)典禮…眸往事，不禁贊嘆：時間都去哪了，還沒有好好體會，就了溜走了…。。當每個班的同學都坐在一起是，不是在依依話別，就是在回憶往事。多么震撼的場面�。×炅�，第一次的分別，是那么深情相致。
經(jīng)過長2個小時的典禮，當我們回到班里，猛然感到，那一個個桌椅是那么親切，那一盆盆花草，長得是那么旺盛，那一塊無聲的黑板，是那么和藹，那兒，同學的依依話別，又是那么意味深長。
“老師來了，老師來了…。''不知是誰傳來的聲音，一下子打破了這深情的氣氛，同學們各回各位，“同學們，我們在一起兩年了，你們每天給我?guī)淼目鞓番F(xiàn)在想想真是記憶猶新。還記得嗎，剛接你們班時，你們不止一次的戲耍老師，這些，這些…在現(xiàn)在感到真的'很快樂…''說著說著，眼淚從老師的臉頰上流了下來。那平日里嚴肅的臉，現(xiàn)如今變的那么和藹可親。我們一起向前抱住老師，“對不起，讓您操心了''在那一刻，同學們放下了往日的無知，怨恨，深情的圍在老師身邊，個個熱淚盈眶，仿佛在那一瞬間，時間定格了，這一個有著65人的大家庭，在這兒變得如此溫暖，六年了，我們同攜手闖過了無數(shù)困難，從那，天真的孩童，變成如今成熟的青少年，我們在不斷長大，而老師在不斷的老去，假如愛沒有天意，時間永遠定格在這兒，那該多好。
放學鈴聲響了，同學們依依不舍的離去，是啊，在一起生活六年，感情比海深，怎能說放下就放下？但，在我們踏出班門時都要對老師說一句；謝謝，面對空曠的教室，老師不禁潸然淚下，悄然離去。
鷹定格了天空的自由，魚定格了大海的歡快，畢業(yè)時，同學和老師的深情擁抱的畫面，定格在我記憶的最深處。
小學生的作文 篇8
《好學才能成大器》這本書，詳細記敘了古人刻苦學習的精神，充分表達了學習的意義。讀了這本書，我對學習有了深刻的體會。
"自古寒門出英才。"很多古人雖然家里很貧困，生活很困難，但是絕對不停止學習�？炭鄬W習，勤奮學習，也就等同于利用一點一滴的時間學習，決不讓一寸光陰虛度，就會成為一個有用的人。"只要想學習，什么時候開始都不算晚。"說得多好�。〔贿^，要是少壯不努力，老大徒傷悲，又有什么用呢？少壯努力時，亦能成名士，所以我們還是要抓緊時間學習，才能創(chuàng)造出自己的價值。只有學習，才能創(chuàng)造出美好的生活。不學習又哪來什么作為呢 我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的'，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。我想起在書上看到飛機組裝的情形。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：看書讓人增長了知識，
真好！ 讀了《好學才能成大器》這本書，我深深認識到了學習的真正含義：即使在惡劣的環(huán)境下，也不能停止追求知識的腳步。古人都能夠做到，何況是現(xiàn)在的我們呢？
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