小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
夜里，我趴在桌上仰望星空，看到衛(wèi)星像流星般劃過(guò)夜空。我閉上眼，沉浸在自己美好的遐想中：要是我能成為一名宇航員，帶著人類飛向月球或更遙遠(yuǎn)的地方，那該有多好！這時(shí)，一股神秘的力量帶著我飛入天空。我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己在“天宮一號(hào)”上，自己穿著艙內(nèi)宇航服，我欣喜不已。
剛到這，它就給我了一個(gè)指令：先刷牙和洗臉。我來(lái)到了一個(gè)小臥室的衛(wèi)生間里，拿起牙刷和牙膏開(kāi)始刷牙，我突然想起飛船的.牙膏可能可以吃，我連忙擠了一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)想到還真好吃。我在牙膏旁看到一張紙條：歡迎你來(lái)到太空，請(qǐng)你盡情參觀。我便在“天宮一號(hào)”里到處亂轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)一共有2個(gè)大艙�？磯蛄伺搩�(nèi)，我朝艙外望去，白天和黑夜頻繁地交替著，每天大約升起落下16次。我朝駕駛座小心地走去（因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)摔倒），又看到了一張紙條：請(qǐng)根據(jù)指示操作，我們會(huì)帶你去火星。我一看，連忙根據(jù)一項(xiàng)項(xiàng)指示操作，唯恐去不了火星。
“嘀嘀”我知道火星到了，連忙換好艙外宇航服，拿了一袋方便面還帶上了一把槍做后備，以防有外星人入侵。我小心翼翼地下了“天宮一號(hào)”，往外走。我的雙腳從剛踏上這塊土地就開(kāi)始發(fā)燙發(fā)熱，為了上火星，就忍忍吧！
我走著走著，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)坑，好像是死火山口，我走過(guò)去仔細(xì)查看，想：這個(gè)火山以前應(yīng)該噴發(fā)過(guò)，說(shuō)不定還有生物存在。我繼續(xù)朝前方走，希望能發(fā)現(xiàn)生物存在過(guò)的證據(jù)。
突然，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)死火山口正在冒氣兒，我快步跑過(guò)去，一看原來(lái)是個(gè)煙囪。煙囪里面有一個(gè)天然形成的沙坑，沙坑里竟然裝滿了水，我一拍腦袋：有水就代表有生物，火星有生物！我拿起一個(gè)勺子，偷偷地朝沙坑里勺了一瓢水，取回來(lái)研究。研究后發(fā)現(xiàn)這些水富含礦物質(zhì)，帶回去給人類喝的話很有益處，看來(lái)火星人身體蠻好的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)奇形怪狀的東西在朝著我指指點(diǎn)點(diǎn)。我朝它們問(wèn)道：“你們是火星人嗎？”說(shuō)完我朝它們友好的笑了笑。它們一看見(jiàn)我的笑容也不再那么緊張了，其中的一個(gè)竟然用普通話問(wèn)我：“你好，我們是火星人，你是地球人嗎？”我興奮地回答道：“是的。”火星人又說(shuō)：“你可以來(lái)我家里坐坐嗎？”我急忙說(shuō)：“好！”火星人帶我來(lái)到了煙囪旁，它剛要下去，我因害怕畏縮了，不敢下。它微笑著（我也不能確定它在微笑）對(duì)我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)事的！”我才敢下去。沒(méi)想到這個(gè)過(guò)程竟然一點(diǎn)兒都不可怕，不熱，反而有些涼爽。我來(lái)到火星人家，這里美麗無(wú)比，且涼爽舒適，主人熱情好客，不停地讓我品嘗這里的美食。我真想永遠(yuǎn)呆在這里，不再回家。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了黃昏，火星人還想讓我觀看這里黃昏的美麗景色。我卻說(shuō)：“我要將這里有人的事情告訴地球人，讓火星人和地球人成為好朋友。所以我必須回去�！蔽也活櫵鼈兊膭褡�，回到“天宮一號(hào)”，開(kāi)始返回地球。突然，我眼前一昏，在飛船里睡了過(guò)去……等我醒來(lái)后，我已經(jīng)回到了地球，還是坐在椅子上，原來(lái)剛剛只是做了一個(gè)夢(mèng)。我相信，這并不是夢(mèng)，可能20年，可能40年。終有一天，我們地球人會(huì)踏上火星這塊土地……
小學(xué)生作文 篇2
小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了，四(1)班張春同學(xué)因?yàn)閭�(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上。雨點(diǎn)一下一下地打在張春的雨衣上，發(fā)出啪啪的聲響。他剛從疼痛中緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)自己的腿上有一塊傷，鮮紅的血和著雨水順著腿往下流，雨點(diǎn)落在傷口上，辣辣的，自行車(chē)也倒在一旁。過(guò)路的人仿佛沒(méi)看見(jiàn)張春似的，都若無(wú)其事地走開(kāi)了。
正在這時(shí)，一把紅色的雨傘擋住了打在張春身上的雨點(diǎn)，他抬頭一看，原來(lái)是自己的同桌王強(qiáng)。王強(qiáng)把張春扶到路邊，自己跑到旁邊的藥店買(mǎi)完藥，馬上跑回張春身旁，彎下腰，把棉簽在藥水里沾了一下，然后小心翼翼地為張春擦藥，擦完后，王強(qiáng)說(shuō)：“你的腿有傷，不好騎車(chē)，我騎車(chē)送你回去吧�！庇谑峭鯊�(qiáng)讓張春坐在后面，自己跨上自行車(chē)，不一會(huì)兒，他們就到了家了，張春對(duì)王強(qiáng)說(shuō)：“太謝謝你了，你以后有什么困難我都會(huì)幫助你的。”王強(qiáng)靦腆的說(shuō)：“別客氣，咱們是同班同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的'�！�
王強(qiáng)走了，但他說(shuō)的那番話，卻一直回蕩在張春的耳邊。遠(yuǎn)處，那把火紅的雨傘在灰蒙蒙的雨中歡快地跳躍，就像一團(tuán)火焰溫暖著張春的心。
小學(xué)生作文 篇3
星期六的上午，媽媽帶著我去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，花鳥(niǎo)市場(chǎng)的東西琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，最后媽媽我給我買(mǎi)兩只可愛(ài)的小虎皮鸚鵡。
小鸚鵡可愛(ài)極了。黃燦燦的圓腦袋，圓碌碌的大眼睛，好像一雙黑寶石一般，深紅色的`小嘴巴上有著兩個(gè)圓圓的小洞，那就是小鸚鵡的鼻子；一對(duì)紅紅的小爪子，尖尖的指甲，被我用指甲油涂成了黃色的。小鸚鵡的頭上好像戴著黃色的小皇冠一般；脖子上帶著一條高雅的藍(lán)絲帶，里面穿著一件青綠色的毛衣，胸前戴著三朵黑色的花朵，外面穿著一件黑黃相間的虎皮大衣，它背部的花斑好像虎皮一般，所以它的名字叫做''虎皮鸚鵡''
小鸚鵡喜愛(ài)吃小米，菜葉，香蕉。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它還對(duì)我們有一點(diǎn)陌生，我抓了一點(diǎn)小米，放在它的飯盒里，等我走遠(yuǎn)了，它才慢慢地走過(guò)來(lái)吃小米。還有一次，我本身想逗逗它，我把菜葉放在籠子的最上方，誰(shuí)知小鸚鵡一看見(jiàn)就撲了上去，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，它們就已經(jīng)吃得一干二凈了。它們還特別愛(ài)玩耍，有一次我在吹葫蘆絲，鸚鵡突然飛到了我的葫蘆絲上，我在吹著，它卻一會(huì)飛到這個(gè)洞上，一會(huì)飛到那個(gè)洞上，你別說(shuō)，演奏的還不錯(cuò)嘞！還有一次，我的好朋友來(lái)到了我家，還沒(méi)等我說(shuō)話，鸚鵡就對(duì)我朋友說(shuō):你好，你快坐。''朋友忍不住哈哈大笑起來(lái)。
鸚鵡我愛(ài)你，你給我的生活帶來(lái)了生趣。
小學(xué)生作文 篇4
星期二，學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒?dòng)中心。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來(lái)。
我最喜歡的就是做軟陶了。開(kāi)始做軟陶了，老師給每一個(gè)人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個(gè)圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個(gè)角來(lái)，再用多來(lái)的橡皮泥制造出各種各樣美麗的 花紋。而我用別人多出來(lái)的橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點(diǎn)，這個(gè)軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開(kāi)始編繩子了。老師發(fā)給每一個(gè)人一根繩子。我先在繩子上打了一個(gè)死結(jié)，再差不多和小手指一樣的'地方又打了個(gè)死結(jié)，把珠子穿進(jìn)去，再打結(jié)進(jìn)行固定。再把珠子穿進(jìn)行固定，依此類推就行了。接著，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進(jìn)去，這樣一個(gè)完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開(kāi)心，真希望下次的學(xué)工快點(diǎn)來(lái)臨。
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