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十分鐘作文

時(shí)間:2024-01-05 08:02:18 優(yōu)秀作文 我要投稿

十分鐘作文(匯編14篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。

十分鐘作文(匯編14篇)

  十分鐘作文 篇1

  下課了,安靜的教室瞬間沸騰起來(lái),嘈雜的聲音不但不使人煩躁,反而讓人興奮,因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最輕松愉快的十分鐘!

  同學(xué)們都各自忙了起來(lái),三五成堆斗嘴的,你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句,互相不服氣,怎么看都不順眼,你覺得你很有能耐,我覺得我很有本事,說(shuō)著說(shuō)著就爭(zhēng)辯起來(lái)了?墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書的同學(xué),只見他們靜靜地坐在課桌前,彎著腰、低著頭聚精會(huì)神地看書。玩自創(chuàng)游戲的,都是前一天晚上在家里畫好了游戲手冊(cè)、制定好了游戲的規(guī)則,今天趁著課間喊上感興趣的同學(xué)一起來(lái)玩。而我這個(gè)平時(shí)最愛和同學(xué)追逐打鬧的人,這學(xué)期竟然性情大變,安安靜靜地坐在教室里寫《計(jì)算能手》。用我媽媽的話說(shuō)就是:這個(gè)孩子好像突然長(zhǎng)大了,知道學(xué)習(xí)了,明白了學(xué)習(xí)的`重要性。

  正在我沉浸于做題的樂趣中時(shí),坐在我前面的鄭云天轉(zhuǎn)過身來(lái),靜靜地看著我寫。突然,他指著我剛寫完的一道題說(shuō):“咦!這里好像寫錯(cuò)了。”我抬起頭來(lái)看了他一眼,又看了看他指的那道題,計(jì)算后說(shuō):“沒有呀!编嵲铺煺f(shuō):“就是做錯(cuò)了,3。14×2分之3不等于4。72!蔽艺f(shuō):“那等于什么?”他說(shuō):“等于4。71!蔽矣肿屑(xì)地算了一遍,果然是我算錯(cuò)了,就連忙改正過來(lái),并向鄭云天表示感謝。他笑了笑,我埋頭繼續(xù)做題。

  過不了不大一會(huì)兒,鄭云天的聲音再次傳了過來(lái):“你這道題又錯(cuò)了!庇辛松洗蔚慕逃(xùn),我沒有再質(zhì)疑他,而是在草稿本算起來(lái),果真又算錯(cuò)了。我說(shuō):“誒,鄭云天,你為什么每次都能算對(duì)呢?”他說(shuō):“每一個(gè)數(shù)字都要看仔細(xì),不能只認(rèn)速度,還要講究質(zhì)量。”這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)這就是他成績(jī)突出的原因呀!

  上課的鈴聲打響了,同學(xué)們迅速回到自己的座位上,喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。我覺得,課間十分鐘真的很重要,它不但讓同學(xué)們緩解了壓力,為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備,還讓我學(xué)習(xí)了新的解題技巧,我期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。

  十分鐘作文 篇2

  我們的生活是由無(wú)數(shù)個(gè)二十分鐘構(gòu)成的,每個(gè)二十分鐘都在忙碌與夢(mèng)境中流逝?墒悄阌袥]有想過,當(dāng)無(wú)窮無(wú)盡的黑暗降臨到你的某個(gè)二十分鐘,你會(huì)怎么想,怎么做?

  我?guī)狭搜壅,塞上了耳塞,在家中開始了為時(shí)20分鐘的“聾盲生活”。我剛確保好自己是一個(gè)“合格的殘疾人”,我就開始思考:接下來(lái)這20分鐘,我究竟是坐著思考,還是站起來(lái)走走,摸索這個(gè)熟悉又陌生的世界呢?我想了想,決定還是站起來(lái)探索一下這個(gè)世界。

  我站了起來(lái),小心翼翼地扶著沙發(fā)在過道上地走,平常習(xí)以為常的沙發(fā)。突然在我手掌下有了細(xì)細(xì)的軟軟的絨毛。我停下了慢悠悠的腳步,又一次仔細(xì)撫摸了沙發(fā),發(fā)現(xiàn)了它絨毛細(xì)致,緊密的排列。我轉(zhuǎn)身,又伸手去摸了摸鋼琴,與往常不同的是,我發(fā)現(xiàn)琴蓋平日里看起來(lái)光滑,仔細(xì)一摸卻感受到上面仍有幾處凹凸不平的地方。我往前走了一步,又伸手去撫摸儲(chǔ)藏衣服的'柜子,又發(fā)現(xiàn)了與往常不同的地方:它前幾天剛被擦試過,摸起來(lái)光滑,一點(diǎn)都不粘手。

  隨后,我有觸摸了身邊的許多東西,有摸起來(lái)舒服的玻璃,雙螺旋形木條編制而成的椅子,因刻了字而變得凹凸不平的書本封面,還有最常見的紙,水筆等。每一件物品,我都發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)一無(wú)二的材質(zhì)特點(diǎn)。

  二十分鐘快結(jié)束了,我的想法也和以前比發(fā)生了翻天覆地的變化,此時(shí)的我甚至還想多盲幾分鐘,走到外面去,感受自然。經(jīng)歷了這次聾盲生活,我發(fā)現(xiàn)了聾盲的優(yōu)缺點(diǎn):雖然你看不見路,但你能夠細(xì)致地感受世界;雖然你聽不見聲音,但你能夠用嘴鼻去感受物質(zhì)與大自然。

  二十分鐘結(jié)束了,我感慨地重新迎來(lái)光明,我終于懂得了視力的可貴,聽力的有用,其他感官也是這樣。我們要愛護(hù)屬于自己的能力。

  十分鐘作文 篇3

  終于下課啦!我和兩個(gè)小伙伴像小鳥一樣甩開膀子,沖出教室,跑到走廊大廳,搶了一塊好地方來(lái)玩丟沙包。

  自打這學(xué)期復(fù)課,為了避免扎堆活動(dòng),課間就不能隨便去操場(chǎng)了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭(zhēng)之地”。

  “咻”的一下,沙包飛過來(lái),我沒有接住。去撿沙包的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密基地”:在音樂教室后面,居然還有幾間空教室,拐角處的樓梯間和小平臺(tái),正是玩捉迷藏的好地方呀!

  我高興壞了,連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實(shí)地“偵察地形”,打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時(shí),一個(gè)同學(xué)追上來(lái)拍了拍我的肩膀“張俊逸,許老師叫你!”我趕忙調(diào)回頭去辦公室。

  完了完了,今天是星期三,是許老師值班的日子,她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢!唉,剛才怎么沒看到她呢?許老師說(shuō)過課間不可以在走廊奔跑,更不可以去老師看不見的地方,這下肯定要挨批評(píng)了,說(shuō)不定還要請(qǐng)家長(zhǎng)……

  想著想著,我的腳如同灌了鉛一樣,頓時(shí)走不動(dòng)了。離近了一看,咦,許老師的臉上并沒有生氣的表情呀!她示意讓我站到她旁邊,和她一起值班。

  站在許老師旁邊,我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子。看,窗戶邊有幾個(gè)同學(xué)在看課外書,看到精彩的地方不時(shí)捂嘴交流著;幾個(gè)三年級(jí)的哥哥姐姐在排著隊(duì)跳房子,有個(gè)姐姐可厲害了,已經(jīng)連贏好幾局了;隔壁班幾個(gè)女生在跳皮筋,平時(shí)總嫌她們礙事,原來(lái)她們只占那么點(diǎn)地方呀!呦,透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場(chǎng)的全景,樓下幾個(gè)一年級(jí)小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團(tuán)。許老師讓我下樓提醒他們起來(lái)好好玩兒,我迅速完成了任務(wù),覺得胸前的紅領(lǐng)巾可耀眼了!

  剛回到樓上,上課鈴就響了,我快步走進(jìn)教室。課間這十分鐘,讓我從不同的角度看到校園文明的'重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做到的。今后,我不僅要注意自己的行為舉止,還要做校園里的文明使者,讓我們的校園更和諧、更美麗!

  十分鐘作文 篇4

  “叮呤呤——”下課鈴響了,同學(xué)們瘋了似的沖到了走廊上,玩起了各種游戲。

  “Jenny,幫我把杯子拿到辦公室去吧!”英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)。只見他捧著練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、試卷……我一看,心想:英語(yǔ)老師平時(shí)這么辛苦,我就幫她一下吧,先不要玩了。我便乖乖端起杯子,跟在她身后。

  可誰(shuí)知,我們親愛的`英語(yǔ)老師還幫我們班倒數(shù)第一爛的同學(xué)批改一下聽寫,她說(shuō)要我等一下。好吧,我聳了聳肩,反正還有八分鐘上課呢。我邊等,邊看了看那同學(xué)的作業(yè)。Oh,my god!才寫15個(gè)詞他久錯(cuò)了14個(gè)!訂正了十遍八遍還不對(duì)!于是我又等了三四分鐘!鞍!我是拿你沒辦法了!”英語(yǔ)老師嘆氣道,雖然她已經(jīng)沒有耐心批了。

  但老師又要上個(gè)廁所,這也就意味著我又要等兩分鐘!(我班英語(yǔ)老師上廁所特慢。┬南耄合鹿(jié)課語(yǔ)文課啊,萬(wàn)一老師上課怎么辦。∥覀冋Z(yǔ)文老師可是超級(jí)無(wú)敵天下第一兇。。ㄎ覀冋婵蓱z。┧徽牢也殴帜兀∥矣悬c(diǎn)躍躍欲試想開溜了!好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的后面,慢慢走向辦公室?捎⒄Z(yǔ)老師到了門口還要和數(shù)學(xué)老師說(shuō)話!“叮呤呤——”預(yù)備鈴響了!語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,因?yàn)槲衣犚姼吒煌5厍脫舻孛妫l(fā)出“噠噠噠”的聲音,令人可怕……

  好了,好了,終于好了!我?guī)屠蠋煼畔卤,腳底像抹了油,飛似的沖向教室!

  站在教室門口前,我心想:我該怎么辦?我該怎么辦?是進(jìn)去還是曠課。沒敢多想,推開門,一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將發(fā)生在教室……

  十分鐘作文 篇5

  “同學(xué)們,今天的課就上到這里,語(yǔ)文作業(yè)是……”老師的話還沒說(shuō)完,大家就早已按耐不住,一個(gè)勁的說(shuō)著“知道了,知道了……”老師剛一出教室,同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。

  走廊里,親密無(wú)間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著,那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來(lái),不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑,一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。

  操場(chǎng)上,籃球隊(duì)員們突破了重重防線,沖到了敵方的籃球架前,隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng),終于找到了機(jī)會(huì),一個(gè)遠(yuǎn)投,三分球進(jìn)了!贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來(lái)。

  足球場(chǎng)上,隊(duì)員們正奮不顧身的'向前沖,他們一會(huì)兒用腳護(hù)球,一會(huì)夾球閃躲著向前,一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友,突然,隊(duì)長(zhǎng)找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī),毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門,可惜對(duì)方守門員也不是吃素的,只見他一個(gè)橫撲,雙手緊緊把球抱住了,雙方并沒有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng),只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開始展開一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……

  足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕,只見雙方隊(duì)員緊弓著腰,全神貫注的盯住前方,手握緊了球拍,其中一人左手拿球,右手揚(yáng)長(zhǎng)了手臂開始發(fā)球,乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙ィ瑢?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步,拍子一接,球又被打回去了,接著兩人便你來(lái)我往,不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命,最終一方趁另一方不注意,一個(gè)大力的三八扣,打了一個(gè)擦邊球,結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起,所謂“上課一條蟲,下課一條龍”,不少人懷著“我又要做蟲了”的想法,垂頭喪氣的走進(jìn)教室,校園里一時(shí)間只聽得到讀書聲。

  十分鐘作文 篇6

  “叮鈴鈴”,下課了,我這個(gè)小主播又要給大家直播了,有興趣的同學(xué)們快點(diǎn)跟我走吧。

  你瞧,王小麗正在教室里認(rèn)真的看書,她沉浸在書的'世界里,一會(huì)兒皺起眉頭,一會(huì)兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番,去看看到底發(fā)生了什么事?

  你再瞧,李小亮正在和同學(xué)們談著上課的考試題呢。唉,下課也不知道玩會(huì)兒,難怪考試回回第一,這好學(xué)的勁頭,我還真是自愧不如。

  呀,好像少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢?對(duì)了,那只“小百靈”哪兒去了?課間沒有她,那可是不熱鬧,趕緊去找找她吧。哦,那不是嗎?原來(lái)自己躲在了一個(gè)地方悄無(wú)聲息地玩起了泡膠。只見那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小,顏色也是一會(huì)兒深一會(huì)兒淺,好玩極了。這個(gè)臭丫頭,玩起什么都是這么投入,我怎么就沒專心致志地喜歡過什么呢?唉,反省一刻鐘!

  哇,王小夢(mèng)、張小暢和白小熙在跳皮筋呢,你瞧,她們玩得多開心啊!

  女生的下課游戲直播到這里,不然男生又該說(shuō)我小偏心了。趕緊的,去看看他們?cè)诟尚┦裁窗伞?/p>

  侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰,他們?cè)谡務(wù)撚螒,好像世界上的游戲他們都知道,難怪不好好學(xué)習(xí),哼,就知道玩。

  再看張小涵,正在給同學(xué)們講笑話呢,我們過去聽聽吧。

  “劉小旭,出個(gè)題考考你。有一個(gè)獵人拿了一把槍去殺小豬,獵人對(duì)小豬開了槍,小豬卻沒有死,你知道為什么嗎?”

  “我不知道啊,很奇怪。”劉小旭大聲的回答。

  “小豬也不知道,哈哈哈。”

  劉小旭忽然恍然大悟,起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒:“呀,大哥,我不敢了,再也不騙你了,你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。

  “叮鈴鈴”,上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧,我們下課再見,記得給我一個(gè)五星好評(píng)哦。

  十分鐘作文 篇7

  “下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松!币魳氛n上學(xué)的歌曲《10分鐘》,恰到好處的形容了下課的我們。

  每到課間鈴聲響起,大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多,比如斗筆、折紙、編花籃,……其中我最喜歡的,也是在哪里都能玩的游戲,叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ),大家都隱藏自己的詞語(yǔ),但是需要形容給別人聽,然后才開始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢?可以寫紙條抽簽,不過現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。

  有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表,然后開始形容,我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的.,小蔡說(shuō),他的詞語(yǔ)是可以吃的,于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡,“哈哈,就是你了!蔽覀冞x擇了小蔡?墒禽斎胧直硪豢,“臥底勝利”!什么?這怎么可能?我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲,那么到底誰(shuí)是臥底呢?我和菲菲繼續(xù)形容,菲菲說(shuō)她喝的是白色的,而我喝的卻是棕色的,我們不知道怎么辦才好,只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤,他的詞語(yǔ)也是喝的,只不過我和小蔡是可口可樂,而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái),小蔡撓撓頭,有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開心地說(shuō):“算了,下次努力!”

  “鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們也回到了課堂里。再見,游戲……一會(huì)見!

  橙媽作文點(diǎn)評(píng):

  誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲,對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句,再見游戲……一會(huì)兒見。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛,這樣的側(cè)面描寫就非常好。

  十分鐘作文 篇8

  下課鈴聲傳來(lái),我聽著這不同于小學(xué)的鈴聲,感到陌生極了。周圍的同學(xué)卻一個(gè)個(gè)走出教室,笑著,鬧著,讓內(nèi)向羞澀,小心翼翼的我顯得格格不入,我只好獨(dú)自一人坐著,靠在椅背上,向后仰去,憶起了往昔。

  小學(xué)的下課十分鐘是充實(shí)的。下課鈴聲一響,同學(xué)們就奔出教室,不約而同地向球場(chǎng)沖去,有的抱著球;有的在前面開路;有的是急先鋒,一馬當(dāng)先,都如同要開赴戰(zhàn)場(chǎng),一個(gè)個(gè)面紅耳赤,人群也是浩浩蕩蕩。只為了一個(gè)目標(biāo)搶占球場(chǎng),爭(zhēng)取更多的游戲時(shí)間?擅看螐乃臉勤s到球場(chǎng),都會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)已是人山人海,看著已占據(jù)球場(chǎng)的`同學(xué)那從容不迫的樣子,再看看同班同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤,氣喘吁吁的樣子,心中或多或少都會(huì)感到狼狽和尷尬。

  想著想著就不住地想笑了,笑小時(shí)候自己的天真與瘋狂,笑那時(shí)的無(wú)知與狼狽,更笑自己的認(rèn)真與嚴(yán)肅。但是那種為玩樂而與時(shí)間賽跑的日子,卻鐫刻進(jìn)了每一個(gè)男孩的心靈之中,下課也變得更加有意義了。

  狼狽過后反而釋然了,就當(dāng)什么都沒發(fā)生過一樣,很有組織地分著隊(duì)伍,“石頭剪刀布”“Yeah!”經(jīng)常獲勝的人就是我,于是我一手托著手肘,一手摸著下巴,十分認(rèn)真地考慮,才最終選定球員。你來(lái)我往,每次的競(jìng)爭(zhēng)都充滿了火藥味“石頭剪刀”,“叮鈴鈴”上課鈴聲如一個(gè)不速之客,打破了我們愉悅的游戲氣氛。

  “唉”大家只好你擁著我,我擠著你上樓,走之前還不忘投幾個(gè)藍(lán),然后才戀戀不舍地回班級(jí)。樓梯上,同學(xué)們還互相嫌棄“分隊(duì)分的那么慢,都怪你”,有人又回了一句,“不然你來(lái)分”,然后帶著一股怨氣回到課堂,可心里早已逃課了,又偷偷計(jì)劃著下一次下課如何抓緊時(shí)間打好籃球。

  鈴聲又響了,把我拉回了中學(xué)的課堂。小學(xué)的下課鈴聲陪我們晃過了六年,小學(xué)的時(shí)光也成為了過去,在那些時(shí)光中我們長(zhǎng)大了,下課十分鐘已不只是玩樂,更讓我們有了對(duì)過往的回憶與對(duì)未來(lái)的信心。是的,中學(xué)的生活,我充滿了憧憬與希望。

  十分鐘作文 篇9

  今天,陽(yáng)光明媚,陽(yáng)光照耀在我們的小臉上,照耀在花朵上,一切顯得更加美好了!我站在走廊里,用心觀察我們的課間十分鐘。

  起初,校園是鴉雀無(wú)聲的,后來(lái)響起了一陣鈴聲,三(5)班跑出來(lái)一個(gè)大胖子,他就是端木包含,塊頭大、身體壯、個(gè)兒不高不矮,特別顯眼。接著,其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地出來(lái)了,第二個(gè)、第三個(gè)……不一會(huì)兒校園里就熱鬧起來(lái)了。到處是人聲,到處是人影。蹦的、跳的、追的、打的、說(shuō)的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來(lái),迎著風(fēng)盡情搖擺著、甩著、舞著。

  操場(chǎng)上人可真多,我仔細(xì)地看著,已是應(yīng)接不暇。看清楚了在跑步的那個(gè)人,又錯(cuò)過了跳繩的那個(gè)人;看清楚了在踢足球的.那個(gè)人,又錯(cuò)過了打籃球的那個(gè)人;看清楚了踢毽子的那個(gè)人,又錯(cuò)過了做操的那個(gè)人。一個(gè)大胖子從教室里走了出來(lái),恰巧旁邊又走過來(lái)一個(gè)男孩,他故意跑去把他壓倒在地還打了一個(gè)耳光……我們班的陳澤凱特牛,叉著腰指著郭文宇大喊道:“站住!”郭文宇呢,腳下仿佛踩了一個(gè)風(fēng)火輪,“嗖”的一下從操場(chǎng)鉆進(jìn)了男廁所。

  走廊里,幾個(gè)男生在玩石頭剪刀布,他們玩得可起勁啦。個(gè)個(gè)都握緊了手,就算有人沖過來(lái)他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了,他們都握緊了手,接著說(shuō)“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了,他眼睛眉毛全笑了,而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了,嘴里還說(shuō)著不服氣的話。

  不一會(huì)兒,上課鈴響了。在操場(chǎng)上玩得,撿起地上的玩具,飛一樣的往教室里跑;在籃球場(chǎng)打籃球的,打在半空中的球也被拿了下來(lái),急忙往樓上跑。大約兩分鐘過后,校園又慢慢地恢復(fù)了平靜。

  十分鐘作文 篇10

  “下課!”

  腰酸背痛腿抽筋,什么東西都不要,只等這一句話。同學(xué)們一窩蜂似的沖出去,校園里一下子變得熱鬧非凡。

  操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)谔L(zhǎng)繩;走廊上,同學(xué)在賞花?晌也挪蝗ツ切┑胤。我跑到后花園,發(fā)現(xiàn)“挑戰(zhàn)者”們已經(jīng)在榕樹下面等我了。

  我是池欽,江湖人稱“軍棋王”。我有一個(gè)習(xí)慣:一下課就發(fā)出“挑戰(zhàn)書”,請(qǐng)人與我pk一下,F(xiàn)在,全班人都倒在我的腳了。

  今天,四年(2)班發(fā)來(lái)回信,揚(yáng)言要打敗我。

  我?guī)弦粠托值,過去迎戰(zhàn)了。

  我布好戰(zhàn)局,開戰(zhàn)了。

  我先禮后兵,說(shuō):“你先來(lái)!

  對(duì)手冷笑了一下,走了一步棋。我立刻派工兵去試探了一下,發(fā)現(xiàn)打不過!昂俸俸佟彼哪辏2)班的人笑道。

  此時(shí),我腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn):假設(shè)他比工兵大,也不會(huì)大過司令,也不可能是炸彈,不然就會(huì)被克掉……我做好了最壞的打算,派出了司令。

  哈,原來(lái)他只是一個(gè)班長(zhǎng)。我馬上殺進(jìn)戰(zhàn)敵軍陣營(yíng),干掉了一個(gè)團(tuán)長(zhǎng),一個(gè)連長(zhǎng),三個(gè)排長(zhǎng)……正當(dāng)就要攻下大本營(yíng)時(shí),我卻返回了。賢磊問我:“為什么不進(jìn)攻了?馬上就可以贏了!

  “那是因?yàn)。”我指指大本營(yíng),說(shuō)“那邊一直不動(dòng),有兩個(gè)原因:一是那里有炸彈,想讓我去送死;二是那里有地雷,動(dòng)不了!

  這時(shí),敵人派出了一個(gè)大兵團(tuán),里面有軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、炸彈、司令等。薛淇說(shuō):“我們打不過呀!贝蠹叶计翚饽,看我下一步會(huì)怎么走。我不緊不慢的`派出了一個(gè)炸彈,繞到兵團(tuán)側(cè)面;與對(duì)面的軍長(zhǎng)一起夾擊。但是,兩個(gè)兵團(tuán)都戰(zhàn)死了,敵人卻毫發(fā)無(wú)損。大家都滴下了冷汗。此時(shí),敵人遇上了地雷,只剩下了一個(gè)排長(zhǎng)。我展開了全面反擊,把敵人打的落花流水,把軍旗給來(lái)了!拔覀儎倮!”我們快樂地叫道。

  啊,上課鈴響了。這場(chǎng)大“戰(zhàn)役”,令我們久久不能忘記!

  十分鐘作文 篇11

  “哎,你這個(gè)貼紙好漂亮!”“當(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的,它的店家呀,產(chǎn)地呀都是很有名的!蔽覀儼嘧罱_啟了一個(gè)新潮流——手帳貼,習(xí)了以后就和別人換。

  我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

  下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。

  “哇,這個(gè)與紙成說(shuō)的'星座專題好好看,我拿這個(gè)下雨天和你換。”雨彤目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個(gè)草莓控!薄爱(dāng)然可以!”“天。∧憔尤皇詹亓诉@個(gè)限量款!”“對(duì)。 薄澳闶窃趺促I到的?我在網(wǎng)上找了幾天!”“其實(shí)在它還沒火前就買了!薄澳闾羞h(yuǎn)見了!”思思一臉羨慕地看著我。

  雖然我感覺有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的?看了看表,還有十分鐘上課,我推開她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。

  突然,我看到了一個(gè)人,哦,原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。

  她——她是興怡(化名),是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。

  可上了五年級(jí)后,就是手帳貼浪潮開始時(shí),為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?

  或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了(朋友才敢說(shuō)),老師講過的問題,在試卷上出現(xiàn),一個(gè)數(shù)字也沒改,她也錯(cuò),成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。

  可是,當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢?說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢?

  看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……

  這時(shí),有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒有注意到吧。

  十分鐘作文 篇12

  “下課!”老師大喊一聲。同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌,奔向四面八方,我也跟隨其后。

  先來(lái)到了花園里。呀!怎么全是女生呀?她們手拉著手,帶上了畫板和水粉,安靜地坐在草地上認(rèn)認(rèn)真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹,真是一片令人安靜的風(fēng)景?,有個(gè)大眼睛的女生在嘗試畫最難的雞冠花。她仔細(xì)地觀察雞冠花的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒,一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫好了,讓人看了不禁稱贊。

  接著經(jīng)過了教室。哇!里面有好多人在下棋呀!最吸引人的是兩位男同學(xué)在下象棋,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音“哼,我殺你”!“我這有一排最厲害的.馬和炮來(lái)吃你,你敢來(lái)嗎?”兩個(gè)人殺得不分勝負(fù)。最終,男乙的臉上露出了笑容。

  這時(shí),我的手表有一條新消息,是“六大女籃”群中的“森籃”發(fā)來(lái)的。原來(lái)有幾個(gè)不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽,我滿口答應(yīng),立即跑向操場(chǎng)。

  副班長(zhǎng)李立森給我們當(dāng)裁判。他大喊:“比賽開始!”便扔出籃球。我一馬當(dāng)先搶過籃球,邊拍邊S路線,試圖甩掉追上來(lái)的男生。這時(shí),佳盈,緊張極了擋不住,大喊:“把球給我!”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后,趕緊跑向林宣。男生一看,馬上放下我,去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠(yuǎn)的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個(gè)時(shí)機(jī)把球傳給“大長(zhǎng)腿”林宣,成功進(jìn)球!這場(chǎng)比賽,男生連籃球的毛都沒碰到,他們只好瞪我們一眼,回去了!傲笈@”完勝!在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

  丁零零,上課了,同學(xué)們奔向教室。學(xué)校靜悄悄的,只能聽見蟬在叫“知了,知了!

  十分鐘作文 篇13

  上課一條蟲,下課一條龍……

  下課鈴聲一響,原本死氣沉沉的教室和走廊,立馬亂成一窩蜂。小蜜蜂們嗡嗡地叫著,好像在說(shuō):“上課度分如度年……”所以對(duì)我們來(lái)說(shuō),下課鈴就如“救命丸”一樣,神一般的存在!

  來(lái)看看我們的操場(chǎng),咦,真熱鬧!一二年級(jí)小朋友像歡快的小魚在人群中自由自在地穿梭著,可愛的臉蛋上笑靨如花,到處彌漫著童真的氣息。三年級(jí)的小同學(xué)也沒閑著,他們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的跳繩比賽。他們身輕如燕,腳下好像踩著彈簧似的,越跳越快,旁邊圍觀的同學(xué)都為他們加油喝彩!

  此時(shí)的乒乓球臺(tái)前虛無(wú)空席,早就擠滿了人。乒乓小將們個(gè)個(gè)精神抖擻,紛紛拿出自己的`看家本領(lǐng),博得圍觀學(xué)生陣陣掌聲;@球隊(duì)也不甘示弱,個(gè)個(gè)充滿了激情和斗志。投球!Yes!一個(gè)漂亮利落的三分球從球框中落下。女生們也有自己的小天地,她們正在跳皮筋呢!看她們身態(tài)輕盈地跳著各種動(dòng)作,身姿優(yōu)美,好似音樂盒里的芭蕾舞者。

  走廊的盡頭是我的教室,來(lái)看看我親愛的同學(xué)們?cè)诟墒裁础昂檬隆卑伞9,果真是“好事”!我一進(jìn)教室就有一陣“妖風(fēng)”從我面前呼嘯而過。原來(lái)是我們班的搗蛋大王正在被人“通緝”(誰(shuí)知道他又做什么傷天害理的事了),而正義凜然的“警察大叔”緊隨其后——啊——!一聲慘叫響徹云霄,是我叫的,因?yàn)榫焓迨鍥]有及時(shí)剎住車,把我撞了個(gè)四腳朝天——

  當(dāng)我想破口大罵發(fā)飆時(shí),“鐺鐺鐺”上課了。唉!歡樂的時(shí)光總是稍縱即逝。不過在這里,我真誠(chéng)地勸告大家不要在教室或樓道里追逐打鬧,很容易受傷的!

  十分鐘作文 篇14

  在學(xué)校,每個(gè)課間都是我們休息放松的好時(shí)間,也是我們用來(lái)娛樂的好時(shí)機(jī)。但最令我難忘的還是那一次……

  你們瞧,剛下課,班上就已經(jīng)變成“菜市場(chǎng)”了,每個(gè)人無(wú)一不搶著“買菜”,好不熱鬧!有的在做游戲,玩得不亦樂乎;有的在聊天,口水漫天飛舞;有的在跳繩,鍛煉自己的體能;有的在你追我趕,打打鬧鬧,時(shí)不時(shí)停下來(lái)喘口氣;還有的在安靜地看書,仿佛有了“金鐘罩”,真是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的小書蟲啊……

  突然,不知是誰(shuí)大喝了一聲:“對(duì)面的帥哥美女看過來(lái)!”結(jié)果我們的注意力全被他吸引過去了,原來(lái)是A同學(xué)。見我們四十八雙眼睛全盯著他,他大笑:“我叫的是帥哥美女,你們這一群‘’,真把自己當(dāng)大佬了!”我們知道自己被耍了,餓狼般的眼睛一步一步靠近他,他被嚇得雙腿發(fā)軟,頭上直冒冷汗,連忙說(shuō):“各位小主們別動(dòng)怒,讓小生給你們獻(xiàn)歌一曲!闭f(shuō)完便唱了起來(lái):“我送你離開,千里之外……”這也太跑調(diào)了吧!B同學(xué)一把推開A同學(xué):“應(yīng)該是這樣唱的!”又清了清嗓子,唱道:“我送你投胎,欠我十塊,什么時(shí)候還……”這改版的`《千里之外》,聽得我們笑得東倒西歪,眼淚都放開自我,奔出眼眶,甚至有人笑得肚子疼。

  接著,不斷有人唱著自己改版后的歌曲,在這一刻,每個(gè)人似乎都成了歌手,創(chuàng)作歌曲。既好笑,又有趣,既快樂,又簡(jiǎn)單好記。這個(gè)課間,已經(jīng)變成了“歌王大賽”,甚至有人拿著瓜子,吃著零食,像個(gè)來(lái)看戲的大爺大媽。

  結(jié)束后我們意猶未盡,依舊在開懷大笑,好不容易停下來(lái),又不知是誰(shuí)叫了一聲:“好嗨哦!”全班再一次沸騰起來(lái)……

  我不會(huì)忘記,那是最有趣的一次課間。

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