握不碎的雞蛋作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的握不碎的雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

握不碎的雞蛋作文1

　　今天下午，在作文課上，我們做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，名叫——握不碎的雞蛋。要是誰(shuí)能握碎，誰(shuí)就是我們班的大力士。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是黃瀚哲。他自信地走上講臺(tái)，用手緊緊地握住了雞蛋，可是，雞蛋并沒(méi)有破碎。這時(shí)只見(jiàn)他手越握越緊，臉脹得通紅，手還不停的在抖動(dòng)，嘴閉的緊緊的`，眼睛都瞇成了一條縫�？墒请u蛋還是完好如初。最后，他以失敗告終，走下了講臺(tái)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是焦守聰。他快速的走上講臺(tái)，從講臺(tái)上拿起了一個(gè)雞蛋，便用手緊緊地握住了，可是雞蛋靜靜地躺在他的手里，沒(méi)有任何變化。這時(shí)焦宇聰把吃奶的力氣都使出來(lái)了，牙咬著嘴唇，可是雞蛋就是不給他面子。就這樣，焦宇聰只好灰溜溜地走下了講臺(tái)。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的就是我啦。我大搖大擺地走上講臺(tái)，心想：這個(gè)小雞蛋，他們都握不破，看我的，肯定讓這個(gè)小東西粉身碎骨。于是我拿起一個(gè)雞蛋便握在手里，就使出了全身的力氣，可雞蛋卻沒(méi)有破。于是我加大力氣，又使出了九牛二虎之力，牙齒緊緊的咬在一起，眼睛瞪得大大的，可是還沒(méi)有握碎雞蛋。心想：哎呀，糗大了。于是只好灰溜溜地走下了講臺(tái)。

　　我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走上講臺(tái)，去握雞蛋，可最后都沒(méi)有握破雞蛋。原來(lái)手握住雞蛋時(shí)，力量便會(huì)均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以就握不破，這也就是我們所說(shuō)的薄殼原理�，F(xiàn)在很多建筑物，比如鳥(niǎo)巢，悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂等等，也運(yùn)用了這種原理。

　　真沒(méi)想到，一個(gè)小小的雞蛋居然有這么大的奧秘，今后我們一定要多多觀察生活中的科學(xué)。

握不碎的雞蛋作文2

　　今天我們班前兩節(jié)課舉行了握碎雞蛋比賽。在窩碎雞蛋比賽之前老師給我們說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)：身上光溜溜，身體是圓形，營(yíng)養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。這個(gè)是什么呀？答案就是雞蛋。

　　比賽開(kāi)始前老師說(shuō)了一下規(guī)則：一、雞蛋要貼著手心，二、雞蛋不可以碰觸到硬物，三雞蛋不可以用手指摳破。大家都知道比賽規(guī)則后比賽就開(kāi)始了。第一次上去的是八名小組長(zhǎng)，同學(xué)們一起大聲喊：“五、四、三、二、一、開(kāi)始！”突然“啪”的一聲響，讓我們都安靜了下來(lái)，原來(lái)七組組長(zhǎng)一下就把雞蛋給握碎了，感情和蛋黃都流了出來(lái)。教室里一下子沸騰了，有的同學(xué)在喊加油，有的同學(xué)在鼓掌。不一會(huì)兒又有一位同學(xué)把雞蛋握碎了，其余的組長(zhǎng)都沒(méi)有成功。

　　輪到第二批同學(xué)上場(chǎng)了，我們組派出的是韓浩宇�！叭�、二、一、開(kāi)始！”同學(xué)們又都吶喊了起來(lái)。王昊翔同學(xué)臉上的表情很特別，不斷的變化著。下面有的同學(xué)說(shuō)：“王昊翔，你都快弄出表情包來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)到后都哈哈大笑。這一次麻欣雨把雞蛋給窩碎了，其余同學(xué)都沒(méi)有成功。不一會(huì)兒輪到我上場(chǎng)了，我用力的握，可是就是握不碎雞蛋，我覺(jué)得自己像是在握一塊石頭，根本不可能把它握碎。我換另一只手是一次，我用出了所有的力氣，也沒(méi)有把雞蛋握碎。我們組長(zhǎng)在下面大聲叫道：“放心吧，雞蛋是握不碎的�！弊詈笪乙矝](méi)有成功。

　　最后老師說(shuō)：“我也來(lái)試一試�！崩蠋煱咽謾C(jī)給了李樂(lè)斌，讓李樂(lè)斌拍照。老師拿起一個(gè)雞蛋，握在手里，可是不管老師怎么用力雞蛋還是完好的'。最后老師告訴我們，用正確的方式握雞蛋，雞蛋是不會(huì)被握破的。

　　這兩節(jié)課過(guò)的非�？�，同學(xué)們也過(guò)得很開(kāi)心。

握不碎的雞蛋作文3

　　“太棒了！今天奶奶要做我最愛(ài)吃的番茄炒雞蛋！“我歡呼著，靠在門(mén)邊上，看著她用那干得有些開(kāi)裂的手指洗番茄、切蔥……瞬間，我的心里一酸，連忙擼起袖子，說(shuō)道：“奶奶，讓我來(lái)幫幫你吧！”

　　我打開(kāi)冰箱，從里面拿出兩個(gè)圓溜溜的雞蛋，接著，取來(lái)一個(gè)小碗，拿起一個(gè)雞蛋，往碗沿上一敲，黃得發(fā)紅的蛋黃便隨著蛋清滑入碗里。

　　這時(shí)，只聽(tīng)得門(mén)“吱嘎”一聲響，鄰居家的姐姐來(lái)了。她見(jiàn)我在打雞蛋，便笑瞇瞇地說(shuō)道：“筱璠，你在幫奶奶打雞蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個(gè)雞蛋，看了看，又塞到我的手里，說(shuō)道：“筱璠，你有沒(méi)有試過(guò)用手握碎雞蛋？”我心想：雞蛋殼這么薄，肯定一握就碎。

　　于是，我五指一并，運(yùn)足力氣開(kāi)始握雞蛋。我急切地盼望著聽(tīng)到那美妙的“咔嚓”聲，但當(dāng)我攤開(kāi)手時(shí)，那雞蛋依舊和原來(lái)一樣，完好無(wú)損。我不甘心，再一次緊緊地握住雞蛋，憋住氣，咬緊牙關(guān)，任由臉蛋漲得發(fā)熱發(fā)燙，也全然不顧。但，雞蛋仍無(wú)破裂的'痕跡。怎么會(huì)這樣？不可能！我不服氣地挽起衣袖，閉上眼睛，使出了吃奶的力氣準(zhǔn)備和它“大干一場(chǎng)”�；蛟S是由于太用力，我的右手不覺(jué)得開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。額頭上細(xì)細(xì)密密的汗珠也冒了出來(lái)，仿佛在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯著那一枚小小的雞蛋，期待著奇跡的出現(xiàn)�？僧�(dāng)我再次攤開(kāi)手心時(shí)，心中燃燒的那團(tuán)熊熊火焰，卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無(wú)蹤跡。我紅著臉，低著頭，把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑著問(wèn)道：“你知道雞蛋為什么握不碎嗎？我一臉疑惑地?fù)u搖頭�！耙�?yàn)殡u蛋是橢圓形的，受力時(shí)能將力分散到四周，而敲的時(shí)候，雞蛋只在一個(gè)地方受力，自然一下子就碎了�！�

　　小小的雞蛋里竟藏著這么大的秘密，這次真算長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！

握不碎的雞蛋作文4

　　作文課上，老師那了一枚生雞蛋，我們都莫名其妙，不知老師葫蘆里賣的什么藥，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——握雞蛋 ，誰(shuí)握碎雞蛋誰(shuí)就是大力士”。沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就紛紛舉手，躍躍欲試，我想：把雞蛋握碎，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　老師先請(qǐng)身材嬌弱的女生趙小凡上臺(tái)。只見(jiàn)趙小凡信心十足，把雞蛋緊緊握在手心，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙。趙小凡成了雞蛋的手下敗將，只好灰溜溜地“逃”下了講臺(tái)。接著又請(qǐng)了身強(qiáng)力壯的馬子昂上臺(tái)試試，只見(jiàn)馬子昂信心百倍地走上講臺(tái)。他雙手緊包雞蛋，臉憋得通紅，累的氣喘吁吁，結(jié)果和趙小凡一樣，也成了雞蛋的手下敗將。最后，老師請(qǐng)了班里的大力士郅尚宇上臺(tái)，可面對(duì)小小的雞蛋，這個(gè)大力士沒(méi)了用武之地，經(jīng)過(guò)一番折騰，累得筋疲力盡，可是雞蛋還是完好無(wú)損，大力士也只好心服口服。

　　大家望著這枚雞蛋，丈二和尚莫不著頭腦，這時(shí)，老師告訴了我們其中的'奧秘：雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，能承受巨大的壓力，壓力能分散到各個(gè)部位，科學(xué)家利用這種結(jié)構(gòu)建造了很多有名的建筑，如：北京的鳥(niǎo)巢、人民大會(huì)堂、悉尼歌劇院、水秀雜技院等。

　　一枚小小的雞蛋竟然隱藏這么巨大的奧秘，通過(guò)握雞蛋，我明白了平時(shí)只要留心觀察，處處有學(xué)問(wèn)。

握不碎的雞蛋作文5

　　今天上午第一節(jié)課，我們開(kāi)展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。

　　還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們都在議論，我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎么萬(wàn)歲呀？應(yīng)該有規(guī)則吧，不一會(huì)兒我隨機(jī)蛋大賽就要開(kāi)始啦。在這之前，我們現(xiàn)在一個(gè)謎語(yǔ)，外表光溜溜，里面滑溜溜，營(yíng)養(yǎng)大大。最多蛋白質(zhì)。我們剛看完題目就說(shuō)是雞蛋，是雞蛋，肯定是雞蛋1111是雞蛋本來(lái)就符合那個(gè)特征，20這個(gè)活動(dòng)的主題本來(lái)就是雞蛋，內(nèi)容肯定符合主題嗎？

　　雞蛋的外表形橢圓形很滑，熟了以后包開(kāi)皮，里面是白色的，非常有營(yíng)養(yǎng)，蛋白質(zhì)非常多，首先要知道規(guī)則，一單手握住雞蛋，手要貼緊雞蛋，二，不能將雞蛋放在堅(jiān)硬的'物體上。三，不能用手指捏雞蛋，老師用我們組的雞蛋做了示范以后，比賽就開(kāi)始了。

　　每個(gè)組的組長(zhǎng)先開(kāi)了一個(gè)投，但是八個(gè)人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了，言語(yǔ)秀使勁一捏，雞蛋殼就碎了，蛋黃蛋清就流出來(lái)了，好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆，過(guò)了一會(huì)兒才萬(wàn)歲，不過(guò)他們組的應(yīng)該是蒸雞蛋吧，可能是方法不對(duì)。我對(duì)郭新月說(shuō)真的有那么難嗎？郭新月說(shuō)我也不知道第二句。第二局開(kāi)始了。完事還要使出全身的力氣，也沒(méi)有握碎雞蛋，曬臺(tái)的時(shí)候，他的臉都紅了，說(shuō)好硬啊。第三局開(kāi)始了？徐安航和孫藝函word面紅耳赤，同學(xué)們說(shuō)加油加油加油，但是還沒(méi)將雞蛋捏碎。

　　第四局開(kāi)始了，我握住雞蛋，手都酸了，但是雞蛋連一個(gè)縫隙也沒(méi)開(kāi)，我使出全身的勁，雞蛋還是沒(méi)有，我看下臺(tái)的時(shí)候，我把雞蛋交給郭星月說(shuō)可硬了，你不會(huì)你給我睡的最后兩句都過(guò)去了，馬新宇握碎了一個(gè)，還有一個(gè)爛了。

　　這次我隨機(jī)蛋大賽，玩的好開(kāi)心呀！

握不碎的雞蛋作文6

　　外表圓溜溜，內(nèi)部光溜溜，營(yíng)養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底嗎？它就是我們今天習(xí)作課的一個(gè)小主角。對(duì)了，它就是——雞蛋。

　　我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來(lái)干什么呢？終于，上課了，同學(xué)們都坐得端端正正，懷著好奇的心情盯著前門(mén)，看著語(yǔ)文老師閃亮登場(chǎng)。老師來(lái)了，他教了我們一會(huì)兒課文，習(xí)作課就正式開(kāi)始了！“太好了！”我心里大聲喊。

　　老師點(diǎn)了一下大屏幕，一個(gè)雞蛋長(zhǎng)著眼睛站在杯子里，說(shuō)：“你們有誰(shuí)能握碎我？”同學(xué)們滿懷信心地說(shuō)：“我、我能！簡(jiǎn)單！不就一個(gè)小雞蛋嗎？能……”

　　八個(gè)組的組長(zhǎng)先上了臺(tái)，他們都握著一個(gè)雞蛋。老師檢查完畢后，說(shuō)："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的組長(zhǎng)楊尹秀把一個(gè)雞蛋“握”碎了�！芭九九尽�…”地掌聲響了起來(lái)。

　　握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來(lái)。

　　后來(lái)，班長(zhǎng)也把雞蛋握碎了，只見(jiàn)所有的`組長(zhǎng)臉都漲紅了，也沒(méi)有把蛋握碎。就這樣，組長(zhǎng)們下臺(tái)，換上下一輪的小組員。結(jié)果這一輪的人一個(gè)也沒(méi)握碎。下一輪，蘇一航、李樂(lè)斌和徐浩航三個(gè)大力士上場(chǎng)了，可是，他們憋紅了臉，還是沒(méi)有握碎。唉，三個(gè)大力士都握不碎，誰(shuí)能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上臺(tái)時(shí)滿懷信心，下臺(tái)垂頭喪氣。

　　終于，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握著石頭一樣握著雞蛋�！鞍　�—”我和趙振翰喊著，怎么還是握不碎呢？

　　最后，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因?yàn)椤氨�殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個(gè)部位都有，力量也分得很均勻，所以，語(yǔ)文老師、我們也握不碎。

　　這節(jié)課真寶貴，我們又從中學(xué)到了新知識(shí)。

握不碎的雞蛋作文7

　　“用力，把雞蛋握碎，你力氣可真小�！边�？這是在干嘛？哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谖针u蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎？那就和我一起來(lái)看看吧！

　　一上課，老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。一些心急的同學(xué)問(wèn)道：“老師，我們是不是要把雞蛋立在桌子上？”老師接著說(shuō)：“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)能把這顆雞蛋握碎�！�

　　同學(xué)們都很得意，心想：“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是，同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手，有的同學(xué)生怕老師看不到他，干脆站在了桌子上。

　　老師用眼睛瞟了一圈，見(jiàn)小華手舉的最高，于是，第一位勇士就由小華來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只見(jiàn)他自信滿滿，走上了講臺(tái)，他接過(guò)雞蛋，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，幾乎用盡了全身的力氣�？墒牵�雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣，跟他干上了，硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼，灰溜溜地回到座位。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的.是小天。由于第一名小華失敗了，所以小天有些緊張地接過(guò)雞蛋。用力的握起來(lái)，我們都期待著看著，可是最后也還是沒(méi)有握破。

　　同學(xué)們迷惑不解，問(wèn)道：“老師，為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢�！崩蠋煷鸬溃骸爱�(dāng)我們手握雞蛋時(shí)，由于接觸面積大，所以每個(gè)點(diǎn)設(shè)立都減少，加上雞蛋是橢圓，四面八方受到的力相互抵消，自然就握不破�！�

　　我們聽(tīng)到后恍然大悟，原來(lái)身邊的世界是多么的有趣��！

握不碎的雞蛋作文8

　　今天上午，我們舉行了一個(gè)活動(dòng)，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個(gè)組準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋。

　　剛上課，我們先學(xué)習(xí)了第十六課永生的眼睛，學(xué)完課文后，我們就準(zhǔn)備開(kāi)始活動(dòng)老師先點(diǎn)開(kāi)了課件，翻到了好多詞的頁(yè)面，老師領(lǐng)著我們讀了起來(lái)。我心里想：這些詞肯定是描寫(xiě)雞蛋的。讀完一遍后，老師又讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)：外表光溜溜，里面滑溜溜，營(yíng)養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。說(shuō)完，老師又點(diǎn)了一下圖片。這是挑戰(zhàn)的內(nèi)容。握碎雞蛋大賽。老師問(wèn)：“你們覺(jué)得自己能握碎的請(qǐng)舉手�！蔽覀兗娂姷呐e起了手，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個(gè)組的組長(zhǎng)先上臺(tái)，并且拿著雞蛋，因?yàn)槲覀円�把雞蛋握碎。

　　我拿著雞蛋上臺(tái)了，我們八個(gè)組長(zhǎng)全部到齊之后就開(kāi)始比賽了，只聽(tīng)同學(xué)們喊：“54321�！蔽沂箘拍罅艘幌�，真的是太硬了，像一個(gè)硬硬的石頭似的.，但我看見(jiàn)楊尹秀的雞蛋握碎了之后，我心里特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒(méi)有我說(shuō)同學(xué)們仔細(xì)看著我們。不一會(huì)兒，高鶴璇也握碎了一個(gè)白白胖胖的大雞蛋。結(jié)束第一輪大比拼。第二輪我沒(méi)有派上了，我們組力氣最大的同學(xué)賈繼朝，她邁著大步上了講臺(tái)拿的雞蛋準(zhǔn)備呢，最近家里吵，面紅耳赤，還是沒(méi)臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒(méi)有握碎。

　　接著第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒(méi)有捏破，當(dāng)時(shí)我心里想，那肯定握不開(kāi)了。

　　我一會(huì)兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個(gè)雞蛋，我對(duì)張欣睿說(shuō)：“他們肯定犯規(guī)了�！睆埿李Ｕf(shuō)：“嗯！”接著我們就要結(jié)束了，老師隨便挑了一個(gè)雞蛋物，并讓李樂(lè)斌給老師錄像，同學(xué)們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒(méi)握破，雞蛋真是太硬了。

　　今天這個(gè)活動(dòng)真有趣呀！

握不碎的雞蛋作文9

　　今天的兩節(jié)課是習(xí)作會(huì)，有什么好玩的事情呢？

　　老師拿出一個(gè)雞蛋說(shuō)：“今天的習(xí)作內(nèi)容是握碎雞蛋�！币�(guī)則是：1。只能單手握，碎雞蛋，要在手心里。2。不可以用雞蛋在桌子上磕，只能握著。3。用手心，握住不能用手指捏碎。

　　比賽開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是八位小組的小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，問(wèn)好后，我們大家倒數(shù)三個(gè)數(shù)“321開(kāi)始！”小組長(zhǎng)都在使勁全身力氣的握咔嗒一聲數(shù)，我們小組長(zhǎng)，楊永秀把雞蛋握碎了，只見(jiàn)蛋清和蛋黃飛了出來(lái)。然后是四組的組長(zhǎng)，把雞蛋也握碎了，剩下六位小組長(zhǎng)，我不懂，所以這一輪的`比賽就結(jié)束了。

　　第二輪是小組員小組員開(kāi)始我們?cè)谙旅婧埃骸凹佑图佑图佑汀�…”我說(shuō)：“加油，快點(diǎn)握碎。還是沒(méi)有一個(gè)人弄碎，第二輪就這樣籠統(tǒng)地結(jié)束了。下一輪可厲害了，是幾個(gè)力氣大的男生有：“蘇一航，徐浩航等�！遍_(kāi)始了，只見(jiàn)蘇一航面紅耳赤，咬著牙好像很吃力的樣子。我在心里想：不就是我個(gè)雞蛋嗎？為什么這么吃力呢？

　　下臺(tái)后老師問(wèn)：“蘇一杭，你在握的時(shí)候有什么心情嗎？”蘇一航說(shuō)：“實(shí)在太硬了，根本握不碎，像是在握一個(gè)很硬很硬的石頭一樣�！焙髞�(lái)大姐也開(kāi)始議論了，過(guò)了30秒后，我們沒(méi)我的上去試一試，我使出了我全身的力氣，去握可是怎么弄也弄不動(dòng)？我們只好就下去了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲老師和我們說(shuō)了一個(gè)道理“薄殼原理”這個(gè)雞蛋，怪不得這么硬，原來(lái)是用這個(gè)道理呀，我在心里想。

　　我們這個(gè)習(xí)作課真有趣，我們一定要好好玩，好好珍惜。

握不碎的雞蛋作文10

　　“握不碎？能握碎？”這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是快樂(lè)魔方教室里傳出來(lái)的聲音呀！為什么這么熱鬧呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的游戲呀。

　　今天老師說(shuō)要玩?zhèn)�游戲，頓時(shí)教室里歡聲笑語(yǔ)，議論紛紛都說(shuō)要玩什么游戲呢？老師說(shuō)：“玩?zhèn)�捏雞蛋的游戲�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都自信滿滿地說(shuō)：“就捏個(gè)雞蛋，我只要稍微用一點(diǎn)點(diǎn)的力氣就能把它捏碎�！�

　　游戲開(kāi)始了，第一次是女生隊(duì)，她們每個(gè)人都不著急地坐在自己的座位上，女生隊(duì)首先派出是小紅，小藍(lán)，小張，她們不慌不忙地走上了講臺(tái)，老師給她們發(fā)完雞蛋后，她們用上了九牛二虎之力，結(jié)果都沒(méi)能捏碎。

　　男生隊(duì)都幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“哈哈哈……雞蛋沒(méi)捏碎吧，你們當(dāng)初還說(shuō)自己能捏碎怎么現(xiàn)在又捏不碎了呢？”女生個(gè)個(gè)都紅著臉，低下頭，無(wú)話可說(shuō)，回到了自己的`座位上，輪到男生了，我和小偉，小杰上了講臺(tái)，老師發(fā)完了雞蛋后我們開(kāi)始捏雞蛋了，我的臉漲得通紅，眼睛瞪得和乒乓球一樣大，盯著那個(gè)雞蛋，雞蛋補(bǔ)單沒(méi)能捏碎而且毫發(fā)無(wú)損，女生們看到了，說(shuō)：“你們當(dāng)初還說(shuō)我們捏不碎，你們自己也沒(méi)能捏碎還說(shuō)我�！苯酉聜z到第三輪了，女生派出了小紅，男生拍了實(shí)力戰(zhàn)將小王，我們和老師開(kāi)始了最終的PK。游戲開(kāi)始了男生一直喊著：“加油加油！”女生一直喊著：“老師加油！”小王上午臉憋得通紅，和一個(gè)大火球一樣，過(guò)了一會(huì)，游戲結(jié)束了，誰(shuí)都沒(méi)能捏碎，大家都疑惑不解的說(shuō)：“為什么雞蛋捏不碎呢？”老師告訴大家說(shuō)：“雞蛋表面是球體的，而凸曲面是具有驚人的承壓力，所以它抵抗一個(gè)人的手握力是綽綽有余的。

　　這節(jié)課讓我明白了只要你去探索，就可以發(fā)現(xiàn)奧秘。

握不碎的雞蛋作文11

　　雞蛋，一直被人們認(rèn)為是一種非常脆弱的東西，但是今天上的課讓我對(duì)雞蛋的看法有所改變。

　　“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)大大好。同學(xué)們，你們知道這個(gè)東西是什么嗎？”“雞蛋�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)�！敖裉煳覀儊�(lái)做一個(gè)捏雞蛋的游戲�！�

　　伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，游戲開(kāi)始了！第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是林榮軒，他長(zhǎng)得人高馬大，好像這次這顆雞蛋就要完了，他的腳一前一后，與肩同寬，手緊握著雞蛋，使出全身力氣，眉毛彎成拱橋狀，牙齒緊緊的咬著，雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了，蛋清四濺，有的濺在同學(xué)的身上，有的濺在地上，有的濺在桌上……哈哈，原來(lái)他違規(guī)操作，用手指掐雞蛋。我們急救了一下場(chǎng)面就開(kāi)始第二輪了。

　　第二位登場(chǎng)的是鄭炫昂，只見(jiàn)他握著雞蛋滿臉通紅，嘴朝天張得大大的，眼睛瞪得圓溜溜的，但雞蛋卻完好無(wú)損的躺在他的手上，雖然雞蛋沒(méi)破，但他為此得到了一個(gè)綽號(hào)——行走的.表情包。

　　同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)過(guò)去了，終于輪到我了，我想，我一定要把這個(gè)雞蛋捏碎，我雙腳跨成馬步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)有被我捏碎，最終我放棄了抵抗。

　　比賽結(jié)束了，老師看我們迷惑不解的樣子，給我們解釋道：“嗯，當(dāng)我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候，手掌心的力量就會(huì)均勻的分散到雞蛋的各個(gè)點(diǎn)，因此，手掌根本捏不破雞蛋�？茖W(xué)家還利用這個(gè)原理，運(yùn)用到建筑上，如拱橋、鳥(niǎo)巢、北京火車站……”我們各個(gè)恍然大悟，明白了其中的奧妙。

　　這是一節(jié)非常有趣的課，通過(guò)握不碎雞蛋這件事，讓我明白了大自然還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們不僅要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，還要不斷地探索！

握不碎的雞蛋作文12

　　今天，我們?nèi)グ嗌险n，老師說(shuō)了今天我們上室內(nèi)活動(dòng)課。老師從辦公室里拿出了一個(gè)袋子，問(wèn)我們：“你們知道這一個(gè)袋子里裝的是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)趺磿?huì)知道呢？我們又不是你肚子里的蛔蟲(chóng)�！苯又�老師又逗我們說(shuō)是什么炸彈。然后老師揭開(kāi)了秘密，那就是——雞蛋，所以我們今天的活動(dòng)課就是握碎雞蛋。

　　老師又說(shuō)道：“游戲規(guī)則：每人嘗試握碎雞蛋，如果握碎就算贏了，如果握不碎就算輸。注意，握的時(shí)候不能用手去摳，不要往地上摔，如果摔碎了就要去給我買(mǎi)一個(gè)回來(lái)。規(guī)則都聽(tīng)清了嗎？那我們就開(kāi)始吧！”

　　游戲開(kāi)始了，第一位出場(chǎng)的是一位女漢子姬祥瑞，我看見(jiàn)她很有氣勢(shì)地走了上去，老師給她了一個(gè)在冰箱里冷凍過(guò)的雞蛋，姬祥瑞握著雞蛋，大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到她手上的`青筋都爆出來(lái)了，她好像在心里默念著：“我要把它捏碎�！笨墒堑阶詈笏�還是放棄了。

　　第二個(gè)是王闖，我看他握的時(shí)候，手上的筋爆的比剛才那個(gè)人的還厲害，他的嘴緊閉著，累得臉都紅了，心里一定在默默想著：“這根本捏不碎嘛！”

　　經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼，最后終于輪到我了，我握的時(shí)候把全身的力氣都集中在了手上，可是還是沒(méi)有捏碎。我心想：“這個(gè)小小的雞蛋怎么那么厲害呢�！�

　　后來(lái)，老師給我們講了這個(gè)原理，因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，所以怎么捏都不會(huì)碎。

握不碎的雞蛋作文13

　　昨天老師讓每個(gè)小組帶一個(gè)生雞蛋，聽(tīng)到這個(gè)消息，我很納悶，帶一個(gè)生雞蛋要干什么呢？有點(diǎn)好奇，還有點(diǎn)小激動(dòng)，盼望著老師能揭曉答案。

　　今天的習(xí)作課，老師終于公布了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則，接下來(lái)就該看我們的了。

　　首先上場(chǎng)的是我們八個(gè)組的組長(zhǎng)，我有些興奮，不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會(huì)兒那蛋清和蛋黃就露臉了，可憐的付謹(jǐn)夢(mèng)，褲腳上被蛋清擊中了，我看了看我的`，也已經(jīng)有些裂縫了，稍微一用力就能破碎。我悄悄對(duì)蘆雨涵說(shuō)：“你看，我的快要碎了�！毙睦镞�想著：語(yǔ)文老師，你可小心點(diǎn)兒，雞蛋可快碎了。因?yàn)槔蠋熅驮谇懊�。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，雞蛋碎了。

　　第三組最好玩，蘇一航面紅耳赤，可雞蛋還是沒(méi)破。徐浩航用了不少力氣，頑強(qiáng)的雞蛋依然紋絲不動(dòng)。

　　同桌楊雨澤迫不及待地想試試，結(jié)果卻是灰溜溜的下來(lái)了，而且手都開(kāi)始發(fā)抖了。李仲秀更是著急，差點(diǎn)就哭了，幸好孔珺熙把雞蛋給了她，李仲秀最終也是沒(méi)有握碎，我想：有那么難嗎？我為什么就那么容易握碎了？

　　最終結(jié)果我們班只有三個(gè)人握碎了雞蛋，或許是我們運(yùn)氣比較好，也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師親自上場(chǎng)，讓李樂(lè)斌拍照，老師也是用盡力氣，最終也是以失敗告終。

　　這兩節(jié)習(xí)作課玩得可真開(kāi)心��！沒(méi)想到小小的雞蛋竟然握不碎。

握不碎的雞蛋作文14

　　今天是這熾熱的夏日獨(dú)僻的一場(chǎng)清涼，我的心情格外放松。駱老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎，誰(shuí)就是我們班的.大力士�！迸�，這還不簡(jiǎn)單嗎？同學(xué)們一聽(tīng)，興奮異常，開(kāi)始躍躍欲試，寂靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

　　第一個(gè)挑戰(zhàn)者閃亮登場(chǎng)，只見(jiàn)他一手小心翼翼地握緊雞蛋，另一只手又緊握著這一手。我覺(jué)得他一定可以輕易地把雞蛋握碎，因?yàn)樗�可是我們班的“大力士”��！更何況雞蛋只要一捏就碎。10秒過(guò)去了，20秒、30秒……他已經(jīng)憋得滿臉通紅了，可是雞蛋還是完好無(wú)損，他以失敗告終，全班就沒(méi)有人敢走到老師旁邊拿走雞蛋了。沉默許久，我的好朋友駱弈擋不住誘惑，走到了講臺(tái)桌旁，提心吊膽地拿著雞蛋，兩手?jǐn)[出后羿射日的姿勢(shì)，握緊雞蛋，腳自然分開(kāi)，成“人”行，手開(kāi)始抖動(dòng)了，牙齒也咬緊了，可是雞蛋并沒(méi)有破，這么一來(lái)，更無(wú)人敢上去。

　　老師看著我們迷惑不解的神情，便開(kāi)始解釋其中的原理：“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很多地抵抗外界的沖擊！科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為‘薄殼原理’。很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站……”原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)。

　　看來(lái)，只有留心觀察，認(rèn)真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

握不碎的雞蛋作文15

　　雞蛋，一向被人們認(rèn)為是脆弱的�？墒窃诮裉斓淖魑恼n上，我才徹底否定了這個(gè)說(shuō)法……

　　“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)大大好。請(qǐng)問(wèn)這是什么呢？”“雞蛋！”熱熱鬧鬧的教室里傳出了這樣的聲音。原來(lái)，握雞蛋比賽正在進(jìn)行呢！

　　隨著同學(xué)們的歡呼聲，人高馬大，四肢發(fā)達(dá)的“林哥”第一個(gè)自愿向雞蛋發(fā)出了挑戰(zhàn)。老師一聲令下，挑戰(zhàn)開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)他兩只腳一前一后，與肩同寬，雙手緊握雞蛋，青筋暴露。他的眉毛一沉一沉的似乎要壓住眼睛�？墒�，他手中的雞蛋卻完好無(wú)損�？伤�并不甘心，情急之下豎起指頭，用力一掐，“砰！”雞蛋應(yīng)聲爆裂。飛出的蛋黃與蛋清濺到了我們圍觀的同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的褲子都濕了一大片。因?yàn)榉噶艘?guī)，他只好下場(chǎng)了。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的.就是帥氣的我啦。我心想：雞蛋，準(zhǔn)備好敗倒在我手中吧。我雙腳擺出“人”字型，肌肉發(fā)達(dá)的手緊緊抓住雞蛋。我的五官緊緊的擠在一起，眉頭緊皺，牙齒緊緊的咬住，尖叫著發(fā)力�？墒请u蛋依然毫發(fā)無(wú)損！我只好搖著頭跑回了座位。

　　第三個(gè)自愿者竟是“瘦猴”——楊俊濤。他兩腳開(kāi)立，雙手凸起了小小的肌肉�？墒撬�使出了九牛二虎之力，卻不能握破雞蛋。

　　游戲結(jié)束了，可我們卻有滿腦子的問(wèn)題：為啥雞蛋破不了呢？老師看出了我們的心思說(shuō)：“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好的抵抗外界的沖擊！由此產(chǎn)生的仿生學(xué)概念就是：薄殼原理。北京的鳥(niǎo)巢與上海科技館都是運(yùn)用這個(gè)薄殼原理�！蔽覀兓腥淮笪�！

　　小小的雞蛋中就有了如此大的原理，說(shuō)明生活中的奧妙無(wú)窮，許多已經(jīng)被我們慢慢發(fā)現(xiàn)！

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