冬日暖陽(yáng)作文合集[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的冬日暖陽(yáng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冬日暖陽(yáng)作文1

　　日月如梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼我已從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的小丫頭，長(zhǎng)成了坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)的初中生。母愛如冬日暖陽(yáng)，給了我力量，伴隨著我快樂地成長(zhǎng)。

　　還記的，小時(shí)候我總是喜歡走在媽媽的前面，雖然并不知道目的地，并不知道岔路口該往哪走，但是總有媽媽在后面指引我向前走，指引我到達(dá)目的地。這時(shí)候，我會(huì)高興地嚷道：“媽媽，我領(lǐng)著你來(lái)了�！蹦鷦t會(huì)微笑著說(shuō)：“女兒，真棒！”可是，孰不知，我領(lǐng)著你來(lái)也是因?yàn)橛心阍诤竺嬷敢�，在后面的支持呀！真不敢想象沒有你的.指引，我會(huì)走到哪里去？

　　我從小就非常固執(zhí)，有時(shí)候有點(diǎn)死心眼兒。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，選擇后就不會(huì)更改，這也使我吃了不少苦頭。令我印象最深的是那次——

　　一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼呼地吹著，小樹都在使勁的彎腰，天空一片灰�？墒牵�我覺得在屋里很悶，就想出去玩。我非得拖著姐姐去，姐姐說(shuō)外面太冷不去。我就一次又一次地哀求姐姐和我一起去，媽媽可能有點(diǎn)煩了，就說(shuō)：要去自己去，別這么煩人。就沖著你這句話，我自己跑了出去。

　　自己在外面玩了一會(huì)兒，覺著一點(diǎn)意思也沒有，再加上凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，凍得我直打哆嗦。兩只胳膊抱在一起，在原地跺腳。我想，這時(shí)候，媽媽出來(lái)把我叫回去也好啊，可是，媽媽終究沒來(lái)，我只好自己恨恨的回去了。

　　過(guò)后，姐姐告訴我，其實(shí)媽媽在家里不知嘮叨了多少遍，“這個(gè)孩子怎么就這么固執(zhí)，還不回來(lái)，感冒了怎么辦？可不嘗點(diǎn)苦頭，又怎會(huì)改？”

　　我終于明白，媽媽是想讓我自己出去，嘗嘗苦頭后，讓自己的固執(zhí)而減少些，媽媽的愛一直都在！

　　母愛如冬日暖陽(yáng)，溫暖照亮我前行的路，伴我一路健康成長(zhǎng)。

冬日暖陽(yáng)作文2

　　冬天，刺骨的寒風(fēng)一層一層地削著我冰冷的臉頰。稀疏的樹葉在空中亂竄，樹干顯得更加寂寞、空虛、冷——那種骨子里都散發(fā)著寒氣的冷……

　　清晨，我穿著薄薄的棉襖和細(xì)線牛仔褲出門，本以為迎接我的是冬日暖陽(yáng)，沒想到卻是陣陣寒風(fēng)。風(fēng)，像大海漲潮一般，一陣接著一陣，我不得不將薄如紙片的外衣攥得更緊。“好冷��！我需要的是冬日暖陽(yáng)��！”我抱怨著，看見前面向我走來(lái)的'班主任——廖老師。

　　廖老師胖胖的，臉蛋像一個(gè)肉包子，嫩嫩的，很是可愛！小小的鼻梁上架著一副圓框形眼鏡，增添了幾分書香氣息。她扎著一個(gè)馬尾，顯得清爽有朝氣。三米、兩米、一米……我正猶豫要不要跟老師打招呼時(shí)，只聽見一聲“早上好��！鐘函曄”飛進(jìn)了我的耳朵。我稍稍一愣，連忙回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“廖老師，早上好！”話音剛落，一陣寒風(fēng)又一次沖擊我的身體，地上的落葉也在原地轉(zhuǎn)起了圈，發(fā)出“沙沙”的聲響。糟糕！剛扣緊的衣服又松了。我微閉著眼睛，不知所措。

　　“這么冷的天，要多穿點(diǎn)衣服，好好照顧自己的身體喲！”廖老師朝我莞爾一笑，說(shuō)道。她邊說(shuō)邊向我靠近，雙手把我薄薄的外套扣緊了，又輕輕地抹平我被風(fēng)吹亂的劉海，她的手很溫暖�！懊魈煲埠芾�，要記得多穿幾件哈！”廖老師又笑著說(shuō)，臉上像開了一朵美麗的花，小小的眼睛瞇成了一條縫。這笑容一下涌進(jìn)了我的心里，頓時(shí)將我身體的寒冰融化了，只剩下暖暖的如陽(yáng)光照耀般的感覺。原來(lái)，這就是迎接我的有溫度的冬日暖陽(yáng)��！

　　寒風(fēng)還在呼呼地刮著，但我完全感覺不到冷，活蹦亂跳起來(lái)。廖老師就是這么一個(gè)人：關(guān)心學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不像冬日暖陽(yáng)一般照耀、呵護(hù)著我們！

　　我的冬日暖陽(yáng)啊，有你，真好！

冬日暖陽(yáng)作文3

　　生命中那些難得的溫暖，有時(shí)候不是來(lái)自文學(xué)殿堂，也不是來(lái)自親人之間，而是來(lái)自一個(gè)完全與你無(wú)關(guān)的陌生人。

　　記得高二的寒假，我到離家很遠(yuǎn)的地方參加一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，要一個(gè)人坐車來(lái)回。一月的風(fēng)仿佛帶了刀子，在臉上硬生生地刮蹭，車廂里也不見一絲暖意。那天可能著了涼，頭隱隱作痛。上車后我倚在車門上，盡力支撐著。這時(shí)，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，眨著一雙亮晶晶的大眼睛，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你是不是哪里不舒服？我?guī)�你去坐我的`座位好嗎？”平時(shí)我是絕不好意思坐一個(gè)小孩兒的座位上的，那天實(shí)在太難受，就依從了他。男孩一直站在我身邊陪伴著我，他比我早兩站下車，下車前還囑咐我：“姐姐，你要記得去醫(yī)院看醫(yī)生哦！”面對(duì)這個(gè)也許是小學(xué)一二年級(jí)的男孩，我的心中驀然升起一股前所未有的感動(dòng)：“謝謝你，小朋友！因?yàn)槟愕淖�位，姐姐休息了一�?huì)兒，現(xiàn)在已經(jīng)不難受啦！”他得意地微笑著，對(duì)我做了個(gè)V形的手勢(shì)——那張笑臉我一直記憶猶新！

　　后來(lái)，我還遇見過(guò)許多像這位小男孩一般的陌生人，他們以別人也許并不在意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)向他人傳遞著一種善心，一種愛意——比如一個(gè)親切的微笑，一個(gè)欣賞的手勢(shì)，一句善意的提醒，一次紳士的禮讓……這一切，就像冬日里一道道細(xì)碎的陽(yáng)光，不經(jīng)意間溫暖了你的心房，溫潤(rùn)了你的心情，讓你的人生之旅不再冷寂、孤單……

　　別人溫暖了我們，我們溫暖了別人——從此，這個(gè)世界不再蒼涼。

冬日暖陽(yáng)作文4

　　在周日的下午，我們踩著陽(yáng)光來(lái)到了特殊學(xué)校�？邕M(jìn)校門，只見那些孩子向我們熱情的打招呼，我的心里感到特別的溫暖。

　　讓我印象深刻的是捐贈(zèng)環(huán)節(jié)，我從書包里拿出幾本書，希望他們能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，我抱著書跑到捐贈(zèng)臺(tái)，把書放下，只聽見沙啞結(jié)巴的聲音：“謝……謝�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是那些孩子向我表示感謝，他們是多么禮貌哇！當(dāng)時(shí)我的心里特別慚愧，我們這些正常小孩兒在家里有時(shí)還不聽父母的話，唱反調(diào)，真是身在福中不知福，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

　　隨著音樂，我們進(jìn)行了下一個(gè)環(huán)節(jié)一一丟手絹。

　　我們和特殊孩子手拉手圍成一個(gè)圈，有一個(gè)特殊孩子，他白白胖胖的`，身穿一件大棉襖，臉上掛著抹不掉的笑容，他拿著手絹跑了起來(lái)，突然她被小石頭給絆倒了，大家紛紛圍了過(guò)去，老師把他慢慢浮了起來(lái)，只見他的手被擦傷了還流了一點(diǎn)血，他回到位置，不時(shí)地搓搓手，還小聲嘀咕著。過(guò)了幾分鐘，老師走到他身邊，問(wèn)：“你需要休息嗎？”她搖搖頭，我被他的行為所感動(dòng)了，他是多么堅(jiān)強(qiáng)��！

　　這里的孩子有的聽不到，有的也不會(huì)說(shuō)話，可是他們都頑強(qiáng)的生活了下來(lái)，努力的學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)會(huì)感恩，這些孩子難道不值得尊重嗎？

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”隨著這首歌曲，我們離開了特殊學(xué)校，但他們那一顆顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

冬日暖陽(yáng)作文5

　　太陽(yáng)和月亮像蒼蠅，時(shí)間像箭。剎那間，我從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為坐在明亮教室里的初中生。母愛，就像冬天溫暖的陽(yáng)光，給我力量，讓我快樂地成長(zhǎng)。

　　我仍然記得，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是喜歡走在媽媽的前面。雖然我不知道目的地和在岔路口該去哪里，但我的母親總是引導(dǎo)我前進(jìn)并到達(dá)我的目的地。這時(shí)，我會(huì)高興地喊:“媽媽，我把你帶到這里了�！蹦銜�(huì)微笑著說(shuō)，“女兒，太好了！”然而，我不知道，我把你帶到這里是因?yàn)槟愕?指導(dǎo)和支持。沒有你的指導(dǎo)，我無(wú)法想象我會(huì)去哪里。

　　我從小就很固執(zhí)，有時(shí)還有點(diǎn)固執(zhí)。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，選擇都不會(huì)改變，這也讓我受了很多苦。給我印象最深的是——

　　一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯，小樹艱難地彎曲，天空灰蒙蒙的。然而，我覺得房間里很悶，想出去玩。我不得不拖著妹妹，她說(shuō)天氣太冷了，不能出去。我一次又一次地懇求姐姐和我一起去。我媽媽可能會(huì)有點(diǎn)生氣，說(shuō):“你自己去吧。別這么煩人�！边@句話是針對(duì)你的，我自己跑出來(lái)的。

　　在外面玩了一會(huì)兒后，我一點(diǎn)也不感興趣。另外，寒風(fēng)凜冽，我冷得發(fā)抖。雙手抱緊，雙腳踩在同一個(gè)地方。我想，在這個(gè)時(shí)候，我媽媽出來(lái)叫我回來(lái)，但畢竟，我媽媽沒來(lái)，我不得不恨自己回來(lái)。

　　在那之后，我姐姐告訴我，我媽媽在家里已經(jīng)嘮叨了我很多次，“為什么這個(gè)孩子這么固執(zhí)，還不回來(lái)？如果她感冒了怎么辦？我們?cè)鯓硬拍芨淖兌�不遭受一點(diǎn)痛苦呢？”

　　我終于明白我媽媽想讓我一個(gè)人出去。痛苦過(guò)后，她會(huì)讓自己的固執(zhí)減少。我母親的愛永遠(yuǎn)在那里！

　　母愛就像冬天溫暖的陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路，讓我健康成長(zhǎng)。

冬日暖陽(yáng)作文6

　　寒假的第一天，我們參加了中洲社區(qū)“我感恩——冬日暖陽(yáng)行動(dòng)”的社區(qū)活動(dòng)。

　　我早早地起了床，在金洋花園的大門口等待著好朋友胡博宇和李沛陽(yáng)。不一會(huì)兒，他們出現(xiàn)在我的'眼前。我們一起蹦蹦跳跳地走向了中洲社區(qū)的所在地。

　　中洲社區(qū)里，同學(xué)們都絡(luò)繹不絕地來(lái)參加活動(dòng)。我們先簽到，寫上自己的姓名和學(xué)校；接著聽社區(qū)黨員阿姨的講解，她告訴我們“我感恩——冬日暖陽(yáng)行動(dòng)”有兩大塊活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)分成二組，第一組是慰問(wèn)孤寡老人，第二組是打掃小區(qū)衛(wèi)生。我們是第二組的成員，每人領(lǐng)了一只垃圾袋，就開始行動(dòng)了，在小區(qū)里打掃衛(wèi)生撿垃圾。

　　我瞪著大眼睛，仔細(xì)尋找小區(qū)中的垃圾，發(fā)現(xiàn)一片片的枯葉，連忙去撿。又看見了一張彩色的廢紙，撿起來(lái)一看，原來(lái)是一張很牛的賽爾號(hào)卡牌，我也把它送進(jìn)了垃圾袋。地上還有一只只的白色塑料袋在風(fēng)中翩翩起舞，我跑過(guò)去，快速地抓住它們，把它們統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)了袋子里……

　　過(guò)了二十多分鐘，原本空蕩蕩的垃圾袋，卻變成一個(gè)裝滿各種各樣、五顏六色垃圾的花袋子了。我看著這些戰(zhàn)利品，好像撿到寶貝似的，臉上笑開了花。

　　這次的社區(qū)活動(dòng)，讓我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園。讓我們一起攜起手來(lái)，為建設(shè)美麗的家園獻(xiàn)一份力量吧！

冬日暖陽(yáng)作文7

　　冬天到了，樹木的葉子已經(jīng)掉光，露出那光禿禿的枝干。大街小巷的人們穿著厚厚的羽絨服，圍著圍巾蜷縮著身子一路小跑。

　　記得在那個(gè)寒風(fēng)呼嘯的一天，我也穿的很厚，可是還沒能抵擋住凜冽寒風(fēng)的猛烈沖擊，全身哆嗦著。

　　來(lái)到學(xué)校，又到了“體育時(shí)間”。我蜷縮著身子來(lái)到操場(chǎng)，老師告訴我們先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，可是由于我的一不小心，在跑步的'時(shí)候傷到了腳。真疼，我的臉上立刻表現(xiàn)出痛苦的神情。時(shí)間在那一刻變得緩慢，一分一秒也難以堅(jiān)持。腳疼的更加厲害了，我只好像瘸子一樣一瘸一拐的走著。我心想，有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我的異常，能扶我一把？當(dāng)我環(huán)顧了四周，大家都在自顧自的。由于太冷，同學(xué)們都聳著肩膀，脖子也藏在溫暖的羽絨服里，沒有誰(shuí)能注意到我！

　　就在我拖著疼痛的腳步慢慢前行，突然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)同學(xué)的聲音。

　　“嘿，你腳怎么了，沒事吧”？我轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了我的好朋友——小曹。她對(duì)我說(shuō)：是哪兒不舒服？我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室吧！說(shuō)完她用那冰冷的小手?jǐn)v住我的肩膀，扶著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。一路上我佝僂著身子，小曹攙扶著快沒力氣的我穿過(guò)了夾著霧氣和寒意的操場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)她的臉上紅彤彤的，嘴皮也有一些發(fā)青了，冬日的嚴(yán)寒一點(diǎn)兒不留情面。我連忙問(wèn)道，天氣這么冷，你還是回去吧，我自己能走過(guò)去的。她卻說(shuō)，沒關(guān)系我陪著你。那一刻，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，我感受到了她對(duì)我的關(guān)心和體貼。

　　到了醫(yī)務(wù)室，老師給我噴了些藥，我感覺好多了。

　　冬日里的暖陽(yáng)，輕柔的溫暖著我的心田。

冬日暖陽(yáng)作文8

　　在那個(gè)寒冷的冬日，曾有一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房�；厥淄�去，那抹陽(yáng)光，你在哪里？

　　南方的冬天，雖沒有下雪，但卻寒冷，在冬至?xí)r節(jié)，大家都不愿出門，我卻穿著肥大的羽絨衣，站在公交站等車，等到腿要發(fā)麻的時(shí)候，一輛21路終于緩緩向我開來(lái)，我焦急地等著車上的人們走下來(lái)后第一個(gè)沖上了車。我前面站著一個(gè)身材肥胖的大步，于是，我被他的肚皮彈到了上車口，后面的人不滿地大叫：“喂喂，快點(diǎn)上去，后面還有人呢。”我無(wú)奈，只好一個(gè)勁兒往車廂后面擠。隨著人潮的，我被狠狠地推到一個(gè)座椅上，我的肚子撕裂般疼痛，沒有拉鏈的提包被甩到地上，包里的各種東西撒了出來(lái)：指甲刀、節(jié)拍器、書本、文具盒……有的.書本還被人踩出了一個(gè)個(gè)大腳印。我心里生出了煩躁感，連拿磚頭拍死自己的心都有了，尤其是看到鉛筆被踩斷的時(shí)候。

　　這個(gè)時(shí)候，一個(gè)大概五六歲的小男孩幫我把地上的東西一樣一樣撿起來(lái)，我急忙說(shuō)：“哎，小朋友，不用不用，我自己來(lái)�！笨赡莻�(gè)小男孩沒有說(shuō)話，繼續(xù)把我的東西撿起來(lái)裝進(jìn)我的包里。我心中充滿了感激，車上的人極多，可他們都裝作若無(wú)其事的樣子，甚至有些人踩到了我的書本，卻連一聲“對(duì)不起”也沒有說(shuō)，只有這個(gè)小男孩在幫助我。他把包交給我，也不容我說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙地跑走了。

　　我覺得，他給予我的幫助，不僅僅是幫助，更讓我感受到了一抹陽(yáng)光，是冬日里溫暖的陽(yáng)光。讓我感受到了一個(gè)人的善良，他的善良如一朵嬌艷的花，在我心中綻放。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那抹陽(yáng)光，它在那個(gè)冰冷的冬天給我溫暖。

　　冬天已逝去，可那抹陽(yáng)光，在我心中，永遠(yuǎn)也抹不去。

冬日暖陽(yáng)作文9

　　每個(gè)冬季的下午，暖陽(yáng)，便會(huì)朝著我的窗，投來(lái)一束暖和的陽(yáng)光。

　　我的窗前看不到太陽(yáng)，但，好光，卻穿過(guò)我家的窗簾，透過(guò)我家的玻璃，斜斜地灑了進(jìn)來(lái)。一縷縷，斜斜的，亮亮的，令人心生歡喜。

　　我覺得，只有在每個(gè)冬季午后的陽(yáng)光，才能真正地稱得上是“暖陽(yáng)”。

　　正是午后小睡之時(shí)，暖陽(yáng)灑滿了整間屋子。我看見，陽(yáng)光灑在我床頭的書上。那書，是攤開的，陽(yáng)光灑在字上。字，立刻泛出了美麗柔和的光，那字，立刻變得生動(dòng)有趣起來(lái)，仿佛凝聚在那字上的柔和美好在光的照耀下猛然迸開，使我感覺到一股由內(nèi)而外的柔和與那字中所蘊(yùn)含的詩(shī)意。

　　我覺得，暖陽(yáng)定是位作家，只有作家，能讓字變得如此詩(shī)意，如此溫柔。

　　我還看見，平日里那些平平凡凡的'，甚至是令人生厭的灰塵，正在和喣的暖陽(yáng)中，翩翩起舞，他們忽上忽下，一會(huì)兒橫飄，一會(huì)兒上升，每粒灰塵的動(dòng)作都是那樣輕柔，那樣優(yōu)雅，仿佛是一群舞技非凡的舞者，在優(yōu)美的音樂中，在令人陶醉的音樂中，享受著舞蹈帶來(lái)的美感，他們每個(gè)人身上，都披著鮮艷的羽衣。“和光同塵”這個(gè)詞便在這樣的情景下，悄然出現(xiàn)在我的腦海里。

　　我覺得，暖陽(yáng)定是位音樂家，只有音樂家，能讓塵土變得如此美好、如此優(yōu)雅。

　　我那面空白的墻，也被暖陽(yáng)染上了色，變得色彩斑瀾，無(wú)比絢麗。啊，這墻，這原來(lái)平平凡凡，沒有一絲亮點(diǎn)的墻，剎那間變得明亮動(dòng)人，無(wú)比嫵媚起來(lái)。

　　我想，暖陽(yáng)定是名畫家，只有畫家，能令空白的墻變得如此美麗。

　　每個(gè)冬季的每個(gè)午后，暖陽(yáng)都將光顧我家。

冬日暖陽(yáng)作文10

　　冬天的太陽(yáng)，顯得有些疲憊。忙碌的人流依舊來(lái)來(lái)往往，毫不在意肩上的點(diǎn)點(diǎn)雪白。

　　陣陣思緒的風(fēng)吹拂著臉龐，寒冷刺骨；心中洋溢的點(diǎn)點(diǎn)溫暖，打開了塵封的回憶……

　　那天下著雨，沒有雪的顏色，卻更加冰冷。也是同樣的天空，同樣的人山人海。

　　雨下得突然，天氣預(yù)報(bào)沒有講，甚至連一點(diǎn)預(yù)兆也沒有。繁華的商業(yè)街變得更加喧鬧，只看得見人們?cè)趶堊煺f(shuō)些什么，卻什么都聽不見。

　　滿耳的焦躁，一身的疲憊，潮濕的'空氣讓人有了些許困意，但只能在擁擠的公交車站等待——前面的幾輛車或是客滿，又或是被一群群急不可耐的年輕人“搶占”了。

　　不知何時(shí)，來(lái)了一位老太太。每次車來(lái)時(shí)，她也只是往那個(gè)方向看兩眼，然后嘆口氣。接著，又拿出一個(gè)——或是一直拿在手里的袋子，被什么東西塞得鼓鼓囊囊的，應(yīng)該是零錢。

　　她擠不進(jìn)那輛她要搭乘的公交車，滿臉的失落和不安……

　　又來(lái)了幾輛公交車，車站里的人數(shù)非但沒有減少，反而多了些。有一位撐著黑傘的年輕人，下車后沒有立即走，而是一個(gè)人站在邊上，什么也沒說(shuō)，只是靜靜地等著。

　　突然，他向旁邊跑了幾步，還用力地?fù)]著手。果然，不一會(huì)兒，一輛出租車停了下來(lái)——他沒有上車，而是走到老太太旁邊，對(duì)她說(shuō)了幾句話。

　　她忽然激動(dòng)地?cái)[了擺手，但在年輕人的勸說(shuō)下上了車。

　　在這之后，我只記得年輕人向老太太揮了揮手，紅潤(rùn)的眼眶，滿是淚花。

　　瀏覽完了記憶碎片，又望了望窗外的夕陽(yáng)。四肢不再僵硬，從心中溢出的股股暖流溫暖了全身，仿佛已看見了冬日的陽(yáng)光灑滿大地。

冬日暖陽(yáng)作文11

　　冬日燦爛，野菊飄香，我們兩位老師忙完了手頭的工作，牽著我們的學(xué)生，向他的家——慈利縣界溪村進(jìn)發(fā)。

　　小男孩的父母遠(yuǎn)在廣東打工，幸虧還有勤勞、慈祥的爺爺、奶奶精心哺養(yǎng)，還有知書達(dá)理的姑姑在家耐心輔導(dǎo)。我們一進(jìn)家門，熱情的'奶奶就重復(fù)多次小男孩的艱辛哺養(yǎng)：七個(gè)月早產(chǎn)，生下才兩斤多，母親因生產(chǎn)大出血幸虧保住了生命�；侍觳回�(fù)有心人——精心地哺養(yǎng)創(chuàng)造了奇跡，孩子不但成活了，而且長(zhǎng)得特別好。不過(guò)。還是有點(diǎn)缺憾，小男孩至今吐字不清，“qi”“he”的音發(fā)不準(zhǔn)，貪玩不愛學(xué)習(xí)……我們兩位老師不住地贊嘆老人的辛勞勤懇。面對(duì)這位樸實(shí)的農(nóng)村老太太，我們無(wú)由地增添了幾份親切、幾分感動(dòng)。我們都在心里面說(shuō)：這個(gè)孩子，就是我們的孩子，我們不愛的話，那是對(duì)“教師”這個(gè)字的褻瀆！

　　一會(huì)兒，勤勞和藹的爺爺下地挖紅薯回來(lái)了，望著我們憨憨地笑，殷勤地招呼我們吃桔子、吃花生，那份對(duì)老師的敬重讓我們動(dòng)容……

　　暮色沉沉，新月如鉤，我們和爺爺、奶奶及小姑一一握手告別。尤其是爺爺，將我們送出好遠(yuǎn)，還細(xì)心地送給我們一個(gè)老南瓜、兩個(gè)大涼薯、幾斤桔子、一捧花椒，我們?cè)谏钌畹馗袆?dòng)之余，更覺出了肩頭責(zé)任的重大，因?yàn)槲覀儾还庖�給小男孩的老師的博愛，還要給他的父母的深愛！

冬日暖陽(yáng)作文12

　　今天早上，我和弟弟剛起來(lái)，就覺得有一股涼意，不由得渾身直哆嗦 。我們穿戴整齊后，就去上學(xué)了。打開家門，一股凜冽的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，呼呼的刮進(jìn)我的心里。“真冷��！”我不禁叫了一聲。仿佛是寒風(fēng)寧要與我作對(duì)，風(fēng)越刮越大，手和腳凍得生疼，我連忙把手放進(jìn)衣袋里。到了學(xué)校，我的耳朵被凍得紅通通的，于是我將帽子蓋在頭上，覺得好受了一些�！熬鸵�到了�！蔽倚南�。眼看就要到教學(xué)樓了，可我一不小心摔倒在地。

　　“哎呦，好疼��！”我大喊道。寒風(fēng)似乎是看到我摔跤了，突然吹得更猛了。疼痛與寒冷交加，使我感到很無(wú)助。我一瘸一拐地往教學(xué)樓走去。到了教學(xué)樓下，我蹲下來(lái)休息了一會(huì)兒，可又看了看時(shí)間，只得趕緊起來(lái)繼續(xù)走。到了教室，疼痛緩解了一些，我放下書包，去吃早餐

　　人在困難面前似乎很渺小有似乎很強(qiáng)大，關(guān)鍵就在于一個(gè)人對(duì)困難的看法。有人認(rèn)為困難是人生的絆腳石，但他的看法是錯(cuò)的，失敗乃成功之母，只要面對(duì)困難，不怕困難，就一定會(huì)成功的！

　　春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧?kù)o的，那么冬天呢？

　　天剛見明，我背著書包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的.霧，可它像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒逃向東，一會(huì)兒逃向西......

　　寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。

冬日暖陽(yáng)作文13

　　冬季有一個(gè)特別明顯的性格特征：冷。猶如那未見其人先聞其聲的王熙鳳，人還沒來(lái)她的標(biāo)志性的爽朗的笑聲就到了。冬季還未來(lái)，冬天那標(biāo)志性的特點(diǎn)——冷，已經(jīng)通過(guò)風(fēng)告訴每個(gè)人說(shuō)我要來(lái)了。但是正因?yàn)樗�的冷，所以冬日里的一束暖�?yáng)也顯得格外讓人興奮。一直怕冷的冬天的我也曾經(jīng)因?yàn)檫@樣的溫暖而久久難以忘懷。

　　去年，冬天真的十分冷，連花草好像也記不住這樣寒冷的的冬天想要去迎接生機(jī)勃勃的春天，我也如此。忘了是星期幾的一天早上，明明設(shè)好鬧鐘，可是我卻等到奶奶上樓叫我（六點(diǎn)四十幾了）班中規(guī)定要早十分鐘去班上，連忙起來(lái)，還被奶奶罵了一頓，這哪能怪我，天氣太冷了。早飯不吃直接背書包上學(xué)了，還在路上就開始冷得發(fā)抖了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，走得太急，毛衣都沒穿就出來(lái)了。

　　在途中，我看到了一束陽(yáng)光，僅僅是那么小的一束，順著溫暖的光線，盡頭是一個(gè)小小的'石頭縫，把手探入，濕濕的，溫溫的并且暖暖的，伸出來(lái)，看見了有亮麗的一小叢綠，映入眼簾的不僅是綠色還柔和了溫暖的金色，又伸出手，去感受冬天這不一樣的陽(yáng)光，頓時(shí)一股暖流流入心間。正待我去感受，預(yù)備鈴正在心中一敲，“死定了，要遲到了”心想。到了教室，同學(xué)們都已來(lái)了，我低下頭尋找自己的座位，放學(xué)時(shí)我想再看一看那陽(yáng)光，感受一下，可是卻找不到了，但是那小片綠草還在，我突然明白了，陽(yáng)光走了，留下了他的痕跡，在小草上也在我的心中。

　　那年冬季，永遠(yuǎn)忘不掉有一束暖陽(yáng)曾在心中走過(guò)！

冬日暖陽(yáng)作文14

　　這個(gè)假期一直被雨水和霧霾纏繞著，好久沒有見到的太陽(yáng)公公今天總算露臉了。我和爸爸媽媽走在熙熙攘攘的街上，感受著久違的陽(yáng)光。我覺得一切都是如此美好！你看，那邊一個(gè)小妹妹手里拿著一個(gè)大氣球拉著媽媽的手，多開心呀。瞧，還有幾個(gè)阿姨，拎著購(gòu)物袋邊說(shuō)邊笑。每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。我也催促著爸爸媽媽快點(diǎn)去買新年禮物。

　　忽然，我看到一個(gè)紅紅的小東西轱轆轆地滾到了我的腳邊，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)紅紅的小草莓。咦！又有幾顆草莓滾了過(guò)來(lái)�！霸趺椿厥卵�？”我向前望去，呀！不得了了，一顆顆草莓像一個(gè)個(gè)紅色的小精靈，向四周跳躍著，翻滾著。有些草莓滾到了行人的腳邊；有些草莓滾到了小水洼里，沾了渾身的泥水停了下來(lái)；有些草莓滾到了人行道的另一邊。一個(gè)老奶奶手足無(wú)措地?fù)熘�地上的草莓，她的身邊是一輛舊舊的小三輪車，車上放著一筐草莓和一只打翻了的籮筐。可是那些草莓太調(diào)皮了，每當(dāng)老奶奶把手伸向它們時(shí)，它們又向前滾去。老奶奶蹲下身子，一次次地將手伸向前面的草莓。那是一只飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手背上滿是皺紋和青筋，手指上還殘留著勞動(dòng)留下的'泥痕。四周靜悄悄的，行人都停了下來(lái)，這時(shí)，一只白白的手伸向了地上的草莓，又一只小小的手伸向了草莓。一只手，兩只手，三只手，四只手，越來(lái)越多的手伸了出來(lái)。大的手，小的手，年輕的手，年老的手，一只只手將草莓放進(jìn)了老奶奶的籮筐中……

　　“媽媽，剛才我也幫老奶奶撿了六顆草莓哦！”“我們也幫忙撿了好幾顆啊！”爸爸媽媽說(shuō)�！肮�哈哈……”我們開心地笑著。我回過(guò)頭，看見老奶奶拉著小三輪車向前走著，陽(yáng)光灑在車上，給兩筐草莓鍍上了暖暖的金色，那些草莓一定特別甜。

冬日暖陽(yáng)作文15

　　童年是我們每個(gè)人心中最美好的記憶。每個(gè)人都會(huì)把最甜蜜的的記憶埋在心靈的最深處就連平日里嚴(yán)肅的爸爸媽媽也會(huì)把自己的童年視作珍寶，因?yàn)樗麄兊耐�年雖然艱苦，卻有著獨(dú)一無(wú)二的滋味，包含著他們最真實(shí)的情感。

　　“馬蘭花,馬蘭花,馬蘭開花二十一……”在雪花漫天的日子里，昏暗的陽(yáng)光下，傳來(lái)這一陣陣稚嫩的歌聲。在兩根已磨損得厲害的皮筋中，幾只小腳錯(cuò)落有致的落在了皮筋之間的空隙中。我的媽媽也在其中，她開心地與伙伴們對(duì)視、牽手。以前的不愉快被一掃而空，陽(yáng)光傾灑在她們身上。聽媽媽說(shuō)，在他們那個(gè)童年，雖然沒有電腦這種高科技，可那時(shí)的童趣卻不比現(xiàn)在少。跳皮筋科大有學(xué)問(wèn)，不僅要眼疾手快，腳也要快、太陽(yáng)仿佛是這次比賽的舉辦者，早早的就掛在了天上等著他們。女孩們是一只只靈活的燕子，穿梭來(lái)穿梭去；男孩們則是一個(gè)個(gè)助威者，為捍衛(wèi)自己“領(lǐng)地”的地位，一個(gè)個(gè)都在邊上加油。決勝局到來(lái)了，連空氣都仿佛凝結(jié)了，雙方都屏住了呼吸�！耙�！”其中的一方爆發(fā)出巨大的.歡呼聲，這一戰(zhàn)局才結(jié)束掉。

　　跳皮筋、男生們則用小刀把樹枝削成彈弓，再用石塊來(lái)打媽媽和她的朋友在暖暖的陽(yáng)光下歡快地跳皮筋，男生們則在一旁搗亂。大家聚在一塊嬉戲打鬧，媽媽就把這一畫面定格在了她的記憶中。

　　在冬日的陽(yáng)光下，一首首歌謠，一陣陣笑聲，這就是媽媽最美好的記憶，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的記憶……

【冬日暖陽(yáng)作文】相關(guān)文章：

冬日暖陽(yáng)08-18

冬日暖陽(yáng)02-18

冬日的暖陽(yáng)作文05-13

冬日暖陽(yáng)作文10-04

冬日“暖陽(yáng)”作文02-24

[精選]冬日暖陽(yáng)作文11-19

冬日的暖陽(yáng)作文07-21

冬日暖陽(yáng)作文07-21

冬日暖陽(yáng)作文06-03

冬日暖陽(yáng)的句子11-24