小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
剛剛還晴空萬(wàn)里，忽然烏云密布，天空一片黑壓壓的，“轟隆隆”震耳欲聾的響聲傳遍了神州大地，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。
望著窗外的大雨，我嘆了口氣，心想：幸好我有帶雨傘，否則會(huì)被淋成落湯雞的。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，可大雨卻沒(méi)有要停的意思，“嘩啦啦”“嘩啦啦”雨越下越大，同學(xué)們都不滿地抱怨道：這是什么鬼天氣，這一下怎么回家？好幾位同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一些高年級(jí)的.同學(xué)竟索性沖了出去。
“干脆我們也沖出去了吧！反正家長(zhǎng)也進(jìn)不來(lái)，早晚都會(huì)濕的，還不如趕緊找一個(gè)避風(fēng)港�！北R弘熙說(shuō)，“沖吧！”盧弘熙給自己打氣。
“不……”我拿著雨傘從樓梯上飛奔下來(lái)，對(duì)盧弘熙說(shuō)：“下這么大的雨，你這樣沖出去會(huì)感冒的，快考試了�！�
“那能咋辦，我又沒(méi)帶傘。總不能在這兒干等。”盧弘熙苦惱地說(shuō)。“走，我們一起出去”我堅(jiān)定地說(shuō)。于是，我撐開(kāi)傘，和盧弘熙一起出去，這時(shí)，風(fēng)雨交加，我們?nèi)砩舷露紳窳�。迎面一陣涼風(fēng)吹來(lái)，冷得直發(fā)抖，“這傘也太小了吧！”盧弘熙指了指自己濕透的書(shū)包說(shuō)道，“先湊合著吧，我的書(shū)包也濕了�！辈灰粫�(huì)兒，我們闖過(guò)這鬼門關(guān)，終于來(lái)到了避風(fēng)港“學(xué)而優(yōu)書(shū)店”這時(shí)，我的鞋已經(jīng)濕透了，里面還儲(chǔ)藏著一些水，走起路來(lái)“嘎嘎”地響。還留下一排排濕濕的腳印。
“謝謝你，思穎。”“不用謝！這是我應(yīng)該做的”我們都會(huì)心地笑了�；氐郊依�，？我迫不及待地把這件事告訴了媽媽，她直夸我說(shuō)：“我家的阿穎真熱心�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的。
這雖然只是一件小事，卻讓我深深地體會(huì)到能給對(duì)方雪中送炭般的溫暖，心里是多么的快樂(lè)�；ハ鄮椭俏覀�?nèi)祟惖拿篮闷焚|(zhì)，希望我們每個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑滿世界的每一個(gè)角落。
小學(xué)生作文 篇2
仰望天空，藍(lán)天白云，竟如此嬌媚，使我不禁回想那天的美景。
這年夏天，我隨父親到上海觀看世博會(huì)。我喜歡與外國(guó)人交往，我相對(duì)崇尚外國(guó)人，所以來(lái)到這兒時(shí)，我異常興奮。
我父親隨著我的腳步陪著我亂竄，我時(shí)不時(shí)要轉(zhuǎn)身等他一會(huì)兒。那會(huì)兒，當(dāng)我轉(zhuǎn)身等他的時(shí)候，卻撞上了一位外國(guó)女孩。我十分抱歉地向她鞠了鞠躬，用簡(jiǎn)單的英文向她道歉，她微笑著，似乎接受了，便走遠(yuǎn)了。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，腳下踩著一個(gè)軟軟的東西，一看，是一個(gè)袋子。我好奇地打開(kāi)了它，里面是一張美麗的照片和一些紙鈔，數(shù)量并不是很多。我爸一看便問(wèn)：“你怎么有美元�。�！”我一想，猛一回頭，那位外國(guó)女孩早已消失在了茫茫人海之中……
在這個(gè)小小的世界里，我怎么能找到那個(gè)我只看了一眼的女人？我慌了，這要怎么辦才好啊？總不能落個(gè)偷竊的罪名吧？我想，于是，我便決定在原地等候，我的直覺(jué)告訴我，它的主人會(huì)回來(lái)找的，這樣一來(lái)，父親也可以得到休息，可是，一刻鐘，半個(gè)小時(shí)，近一個(gè)小時(shí)了……太陽(yáng)已經(jīng)升到高空，陽(yáng)光越來(lái)越烈，父親也有些忍受不了了，可這樣一走了之，總不行！于是，在我的勸說(shuō)下，他只能無(wú)奈地跟著我在那兒等。
當(dāng)我?guī)捉^望的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，像一道曙光出現(xiàn)在黑暗的大地上。她說(shuō)了一些我聽(tīng)不懂的英文，我只能問(wèn)她的'翻譯，這包是不是她的？她看看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接過(guò)了我遞過(guò)的包，數(shù)了數(shù)里面的紙鈔，向我鞠了鞠躬，她的神情異常激動(dòng)，她的翻譯也十分感謝我，似乎那個(gè)包對(duì)她來(lái)說(shuō)有重要的意義，臨走前，她對(duì)我豎起了大拇指，我微笑，心里美滋滋的。
那一天，我真高興，因?yàn)槲乙晕易陨淼男袨橄蛲鈬?guó)人展示了我們中國(guó)人的風(fēng)范，繼承了我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在世博會(huì)期間，我們身為一名中國(guó)人，就該維護(hù)我們中國(guó)人的臉面，即使是一些你覺(jué)得微不足道的事情，那也有可能關(guān)系到我們國(guó)家的榮耀！
我做到了，即使那只是一件不足為提的小事，但是——我很高興我能做得到！
小學(xué)生作文 篇3
驚蟄過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)暖，周末的早晨，小區(qū)里的小鳥(niǎo)放開(kāi)歌喉，用清脆的聲音告訴我：“快起來(lái)！外面的景色可美了�！�
在這個(gè)暖洋洋的上午，爸爸媽媽帶我來(lái)到了東錢湖。我看到過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，而眼前的'東錢湖卻是另一番景象。靜靜的湖水宛如一面鏡子，映出柳樹(shù)、藍(lán)天、潔白的云朵。你瞧，剛剛還是靜的，這會(huì)兒，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩漾起一道道水紋，在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼，閃爍著耀眼的光澤。
我們騎著三人自行車，一路欣賞沿途的風(fēng)景，涼亭、木棧橋倒映在湖水中，別有一番滋味。一個(gè)個(gè)五顏六色的帳篷點(diǎn)綴在綠油油的草地上，稍大的孩子們，有的在打羽毛球，有的在玩飛盤，有的津津有味的看著書(shū)。較小的孩子呢？有的跑來(lái)跑去，有的玩弄著手里的玩具，有的在綠草地上打滾。那一陣陣笑聲吸引著小草也探出頭來(lái)，四處張望，給綠草坪增添了更多的春意。
我拿起手機(jī)，“咔嚓”“咔嚓”把這美景記錄了下來(lái)，春風(fēng)吹綠了東錢湖的每一個(gè)角落，我要乘著春風(fēng)游遍東錢湖的每一處風(fēng)景。
小學(xué)生作文 篇4
我的小書(shū)桌上總是放著意見(jiàn)可愛(ài)、好玩的小工藝品——八音盒。這是爸爸從外地給我?guī)?lái)的。
八音盒的外體是藍(lán)色的，由發(fā)音機(jī)械、旋轉(zhuǎn)軸、旋轉(zhuǎn)風(fēng)車和筆筒組成，發(fā)音機(jī)械上的琴鍵有十二顆，刁起一顆琴鍵就會(huì)發(fā)出響聲，一個(gè)表面有釘?shù)膱A柱體與他們緊貼，當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)軸，帶動(dòng)齒輪，就可以發(fā)出一首美妙的.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，同時(shí)，旁邊的旋轉(zhuǎn)風(fēng)車也會(huì)隨之旋轉(zhuǎn)，上面有4個(gè)小玩偶，小玩偶就像坐秋千一樣在風(fēng)車的4個(gè)角上。八音盒最邊上還有一個(gè)筆筒，我在里面放上了鋼筆、圓珠筆等，它真是陪伴我學(xué)習(xí)的“好伙伴”！
我仔細(xì)觀察了它。我將它的發(fā)音機(jī)械拆卸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)，琴鍵的背面都有凹凸的部分，從低到高，這樣就出現(xiàn)了刁起它們放開(kāi)后的聲音，那些制作八音盒的師傅們先測(cè)試了每個(gè)琴鍵發(fā)出的聲響，再根據(jù)《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的音樂(lè)節(jié)奏，往圓柱體上焊了釘，這樣，當(dāng)旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)就發(fā)出了美妙的音樂(lè)。圓柱上有根桿，這根桿連接旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，接著靠地心引力，使得風(fēng)車上的小玩偶始終都不會(huì)從上面掉下來(lái)。
這些工藝品可真有藝術(shù)典范�。∵@些藝術(shù)家們也很獨(dú)具匠心呢，能利用自己了解的機(jī)械知識(shí)制作出這么多又去的工藝品！
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