小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我的名字叫“琦”。媽媽說(shuō)我的名字但是有寓意的呢!字典里還有兩種挺完美的解釋呢!
一張稚氣的瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛、一個(gè)馬尾辮兒、一副欣長(zhǎng)的身材。這便是我——一個(gè)十四歲的女生、一個(gè)充滿夢(mèng)想的我!以前，我期望我的未來(lái)會(huì)是一片光明，甚至到達(dá)如癡如醉的地步。有一段日子還信誓旦旦地幻想自己的未來(lái)必須能夠成為微軟公司中國(guó)地區(qū)的總裁!跟那段時(shí)刻相比較之下，我倒是成熟了幾分。
我的興趣愛(ài)好廣泛。唱歌、朗誦、長(zhǎng)笛、電腦……這些我都情有獨(dú)鐘，但是，最令我愛(ài)不釋手的還是那些書!為了多看幾頁(yè)書，不管是吃飯、還是坐車，有一丁點(diǎn)兒時(shí)刻我也要見縫插針，讀上它幾頁(yè)。那一本本好書就像是一位位知心的朋友，教我怎樣分清善惡、明辨是非。
正在成長(zhǎng)中的我，不再像小的時(shí)候那樣調(diào)皮;正在成長(zhǎng)中的我，在生活中追求自立，心中有了屬于自己的天地;正在成長(zhǎng)中的我擁有快樂(lè)、擁有童年完美的.回憶;正在成長(zhǎng)中的我喜愛(ài)幻想，對(duì)未來(lái)充滿了完美的向往……
我憧憬著未來(lái)的完美，又愛(ài)回憶往事留下的痕跡;正如我喜愛(ài)冬天的冰雪，卻又愛(ài)春天的小草……
這就是我——一個(gè)成長(zhǎng)中的十四歲女生。我堅(jiān)信“天生我材必有用”。我從不自卑，盡管我還有缺點(diǎn)，但是我覺(jué)得：人，就就應(yīng)有自信。堅(jiān)信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我必須會(huì)是一個(gè)大有作為的人!
小學(xué)生作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼間就二十年了，我一直的盼望著有一雙金翅膀飛回故鄉(xiāng)。
真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊!我終于可以回故鄉(xiāng)了，以前的馬路是一片狹窄的地方，很多人都擠來(lái)擠去，如今卻變成了一條條光滑又寬闊的馬路了，我們走的時(shí)候更方便了，連一個(gè)小男孩都變成了小帥哥了，小女孩就變成了五官端正的'小靚妹了，讓人看了直流口水。以前天氣熱時(shí)我們都用硬硬地紙來(lái)消除自己的汗水和炎熱，可是現(xiàn)在不用怕了，有一個(gè)漂漂亮亮的小風(fēng)扇了。
天氣冷時(shí)我們都穿著薄薄的衣服，可現(xiàn)在卻穿著金光閃閃和溫暖的棉衣，有時(shí)要是有太陽(yáng)衣服卻顯得格外閃亮，讓人看的羨慕。
故鄉(xiāng)顯得格外氣派、漂亮了。又很大像迷宮一樣，找不著反向。
故鄉(xiāng)真得變了很多。我可以感受到故鄉(xiāng)真一點(diǎn)一點(diǎn)的變化著!
小學(xué)生作文 篇3
今天，是我們小學(xué)階段的是最后一次春游，也是我和同學(xué)們的美好回憶。
早上八點(diǎn)，我們便登上了十一號(hào)校車。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了“截流紀(jì)念園”。大家都新奇地看看周圍的景物，像是跑進(jìn)家里的幾只小老鼠。隨后，我們找到了一個(gè)觀大壩的好地方，大壩猶如一位巨人，鎮(zhèn)守著關(guān)口，不讓水流經(jīng)過(guò)，我們將這位巨人記錄在了紙上。
看著這座雄偉的大壩，我不禁聯(lián)想到：在大壩的建造中，不知道有多少人在默默的奉獻(xiàn)，有了他們，大壩才會(huì)聳立在我們眼前。
在“截流紀(jì)念園”中，有很多為人民服務(wù)的人的.雕像，有偉大的舍己為人的女司機(jī)，還有工廠中的無(wú)私奉獻(xiàn)的工人，以及為人民服務(wù)的警察……
離開“截流紀(jì)念園”之后，我們又來(lái)到了“185觀景平臺(tái)”，在“截流紀(jì)念園”中看到的大壩是一位巨人，而在“185平臺(tái)”看大壩卻是一位亭亭玉立的少女，在薄霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
下午，我們依依不舍得離開了三峽，我們小學(xué)階段的最后一次春游就是這么結(jié)束了，這次三峽之旅真是豐富多彩，也給我小學(xué)生活留下了美好的回憶。
小學(xué)生作文 篇4
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，我和許多學(xué)生一樣，有一個(gè)小小的夢(mèng)想——作業(yè)作業(yè)少一點(diǎn)！
作業(yè)是一個(gè)既無(wú)聊又煩人的家伙，每天都會(huì)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)拜訪你，看看你過(guò)得如何，學(xué)的.咋樣。有時(shí)候，他故意刁難你，賴在你家死活不走，有時(shí)候他也蠻客氣，喝一杯茶就拍拍屁股走人了。有時(shí)候，來(lái)你家的是還算可愛(ài)的樂(lè)譜小姐，有時(shí)候，倒霉的奧數(shù)先生卻撞上門來(lái)。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，最最古板的語(yǔ)文大叔，沉悶的數(shù)學(xué)先生，整天苦著臉的英語(yǔ)阿姨是最常來(lái)，也是最無(wú)聊最煩人的訪客。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，科學(xué)爺爺和品德奶奶卻是最不好接待的客人，雖然不是天天來(lái)，但一來(lái)就是好長(zhǎng)時(shí)間。
老師呀！發(fā)發(fā)善心呀！作業(yè)稍微少點(diǎn)好不好呀！飽漢不知餓漢饑呀！你不寫作業(yè)不知道我們的苦呀！有時(shí)候作業(yè)多的實(shí)在令人受不了呀！小孩子需要自由的呀！
老師呀，你看看，外國(guó)可是幾乎沒(méi)有作業(yè)的！為什么人家還是比我們強(qiáng)？因?yàn)槿思医逃恼_，教育的合理！想想我們，再想想他們！同樣是花朵，一片生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，甘甜的泉水澆灌著，陽(yáng)光溫柔的照耀著，一片生長(zhǎng)在烏云下，農(nóng)藥直往我們這里潑。如果是你，你有什么感覺(jué)？
老師呀尊重一下我們的感受，行嗎？我相信，一個(gè)英明的決策，是可以讓花朵們重新感受到老師們對(duì)我們濃濃的愛(ài)的。
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